苏教版三年级下册 庐山的云雾

The end
苏教版 小学三年级下册
庐山的云雾
制作人：陈晓玲 班级：10级语文教育2班 学号：100313056
请同学们想一想，你所知道的描 绘云雾的词语有哪些？
轻纱、变幻无常、千姿百态 朦胧、白茫茫、白纱、若隐若现、 瞬息万变、云遮雾罩
课文阅读与思考？
你到过庐山吗？见过庐山的云雾吗？
打开你记忆的画本，观察我们生活中的云雾，
变化无常 千姿百态 一泄千里 流连忘返
腾云驾雾 瞬息万变 四蹄生风 云遮雾罩
文章思路导航
一、 本文以优美的语言、比喻 联想等手法，描绘了庐山千姿 百态，奇丽多变的景象，字里 行间流露出作者对庐山、对祖 国山河深深的热爱之情。
二、全文层次分明，景物特点鲜明，给人 身临其境的感觉。同时，文章语言优美， 情景交融，给人以美的享受。 三、全文共四个自然段，可分为三层： （一）第一层：第一自然段。总写 了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神 秘的色彩。 （二）第二层：第二、三自然段。 分别采用总段的构段方式，具体描写了 庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。 （三）第三层：第四自然段。写 人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与流连。
学以致用
通过学习这篇课文，你对庐山有 了大概的了解，课后请大家互相讨 论或者查找资料，然后试着做做小 导游，向你身边的人介绍庐山的云 雾。
写一写，练一练
通过学习本文，你学到了哪些修 辞手法和表现方法？请你仿照课 文第二、三自然段，写一处你喜 欢的景物。
课后要求
本文 想象丰富，语言优美，请同学们课后有 感 情的朗读课文，背诵课文。
课文精读与分析
仔细阅读第二、三自然段，说一说庐山
的云雾有什么特点？ 想一想，作者是从哪几个方面描写庐山 的？ 仔细阅读文章二、三自然段，想一想作 者运用了哪些修辞手法来描写庐山的云 雾的？
分析文章的写作方式 和结构方法？
文章采用了总分的结构方式
文章写作方法分析和拓展
请同学们想一想什么叫做总分？你
庐山云雾的欣赏
望庐山瀑布



疑 是 银 河 落 九 天 。
飞 流 直 下 三 千 尺 ，
遥 看 瀑 布 挂 前 川 。
日 照 香 炉 生 远近高低各不同。


不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

学习下列生字、词

识记下列生字
幽 览 弥 遮 漂 瞬 缕 蹄 阅读下列词语
能举例说明吗？ 常用的文章结构形式有哪些？有什 么区别？你知道吗？同学们可以分 组讨论。
优美语句的赏析和积累
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘
飘欲仙的感觉。 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山 顶山的白色绒帽；那些缠绕在半山的云 雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕 轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天 银河；明明是一匹四蹄生风的白马„„ „„
并试着描绘描绘？ 仔细朗读课文，说说庐山的云雾有什么特点？ 发动你的小脑筋，想一想庐山的云雾与我们 生活中的云雾有什么不同？
有关庐山的知识，你知道多少？
庐山：又称匡山或匡庐。在我国江西省九江市 南。长 约25千米，宽约10千米。有“匡庐奇 秀甲天下”之称。多险绝圣景，瀑布更是名 传天下。山上云雾缥缈，年平均雾日109天， 庐山四季风景如画，夏季凉爽宜人，为 避暑胜地。其峰奇山秀，自古有名，历 代诗人墨客纷纷慕名而住，唐代诗人李 白、北宋诗人苏轼分别写下《望庐山瀑布》 《题西林壁》等诗作。