2024年四年级上学期德育工作计划范文（二篇）

2024年四年级上学期德育工作计划范文
一、深化常规教育管理
1. 着力推进日常文明、礼貌、纪律、卫生等基础工作的落实，倡导“七讲一爱”教育理念，即倡导学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德，并爱护公物。

2. 充分利用早读、班会等时间，开展心理健康教育、班会活动，并按照教学要求，认真备课、授课，并整理相关教学材料。

3. 严格课堂纪律管理，为学生营造一个优良的学习环境，培养其独立学习能力。

4. 协调各科教师，共同关注学生的学习进展。

针对学生在学习过程中出现的问题，及时与任课教师沟通，做好学生的思想引导工作，并积极与家长交流，督促学生学业进步。

重视家庭教育，认真组织每学期的家长会，开展家访工作，特别是对于家庭条件困难或需要特别关注的学生，加强与家长的沟通，通过电话或实地家访等方式，保持学校与家庭之间的信息畅通，形成教育合力。

二、协同学校推进各项工作
1. 以公开发表文章的学生为典范，激发全体学生的写作兴趣和创作热情。

2. 本学期持续组织“小学社会综合实践活动”，确保学生全身心参与，通过实践体验劳动的价值，并撰写实践日记。

采取多样化方式，鼓励学生相互监督、相互评价，以增强德育教育的实际效果。

2024年四年级上学期德育工作计划范文（二）
培养学生秉持爱国、爱民、敬劳、崇科、拥社的情怀与高尚品德，强化遵守社会公德之意识及文明礼仪之习惯，锻炼坚毅品格与乐观性格，培养自主管理、助人为乐、服务集体、辨别是非之能力，为其成为全德、全智、全体的社会主义事业建设者与接班人奠定坚实的思想道德根基。

德育工作的核心在于对学生进行以“五爱”为核心的社会公德教育及相关社会常识教育，旨在培育学生优良道德品质与文明行为习惯，引导学生心怀他人、集体、人民与祖国。

具体内容包括：爱国主义教育、集体主义教育、劳动观教育、科学精神教育、文明礼仪与纪律教育、民主法制教育、意志品格教育以及辩证唯物主义世界观教育。

德育实施应整合校内外教育资源，形成教育合力，营造优良教育环境，确保德育任务之共同完成。

主要途径包括课程教育、班级活动、少先队活动、家庭教育以及校外教育。

在教育原则上，我们应秉持正确的政治方向，关爱学生，深入了解学生实际，增强教育的针对性，坚持正面引导，融合道德认知与行为训练，结合集体教育与个别指导，倡导身教言传，以身作则，确保教育的连贯性与一致性。

具体措施包括：开展以《小学生日常行为规范》为核心的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为着手点，逐步塑造学生良好行为习惯；实施学生个人量化积分制度，以德育系列化活动及“班级十最”等评选表彰机制为推动力，坚实推进德育工作；组织多样化的课外活动，提升学生情操，激发学生奋发向上的精神。

学生品德评价是德育过程的关键环节。

操行评定应遵循《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的规定，通过学生个人、集体与教师的共同评定，由班主任综合评语，记录于学生成长档案，并通知学生及其家长。