校园期刊启明星刊

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致全体同学的一封信
亲爱的同学们：
当你们看到这封信时，你们已站在了文学这个神圣的大门前。

那么，你是否有私藏的文学功底没有显露?你是否又在博客上、空间上发表许多优秀的文章却无人评论的困扰?你是否有作文不被欣赏、怀才不遇的烦恼？你是否觉得对朋友、亲人、老师的感激之情没有表达的平台?你是否在寻找志同道合的朋友，关于书籍，关于电影，关于音乐，关于人生思考？你是否热爱创作诗词歌赋，却苦于无人赏识？
现在，这些都不是问题，只需要你有勇气向前跨出一小步，你就能感受到文学的气息，你若真是才子、才女，文学社的舞台将成为你展现自我的平台。

新一期的社刊正在积极征稿中，我们热诚欢迎你们的佳作，你们的佳作将是社刊中璀璨的明珠，我们的社刊因你们的才学而散发出绚丽的光芒。

征稿内容如下：
一、校园：我的青春我做主。

摊开手掌，任阳光倾洒。

换一片心情，看这世界的斑斓陆离。

于是，轻摇笔杆，写下心中那最初的美好。

投稿类型：短篇小说、散文、随笔，主要以校园生活为题材，也可写写师生间、亲人间、朋友间的真挚感情或青春的迷茫与感悟。

二、经典：睿智的思想经时间洗涤，闪耀着永恒的光芒。

探寻着经典深处的深邃，灵魂因而厚重，因而澄净。

掸一掸积淀许久的尘埃，翻开一页页，一幕幕，引人深思。

投稿类型：对经典书籍（比如：四大名著、鲁迅作品等等）的读后感、书评等，可推荐可赏
析，展现你独特的视角，独到的见解。

也可是经典影视等的评论。

三、哲思：我在沉思，思量这大千世界的千奇百怪，思量这亘古长存的时间洪流，究竟为何？投稿类型：关注现实、读书思考较深刻的文章，可以是对时政的看法，对人生的感悟等等。

四、点滴：暮然回首，往事种种，浮光掠影，曲终人散，我依旧如故。

那些点点滴滴，历历在目。

投稿类型：校园幽默笑话、漫画、传统书画作品、摄影、诗词歌赋、生活中的趣味小发现（要求个人原创）；哲人哲语、启迪式小故事（适量推荐，非原创注明来源）.
投稿方式：
1.电子稿交至高二【7】明璐璐处，文档中请注明班级、姓名。

或发电子邮件到：971210054@。

2.手稿和打印稿上交至高二【7】徐文涛处，注明班级、姓名和投稿版块（如校园、经典、哲思、点滴）
注：1.请交电子稿的同学，将电子文档和打印稿一并上交。

2.上交稿件一律不退还，请自行保留原稿。

3.坚决抵制抄袭，欢迎原创稿件。

4.本征稿启事长期有效！
墨韵清心文学社
2012年11月
肆意流淌的青春，如同春天的风吹过，不着边
际。

浅绿凌乱的草场。

如同秋天的飞鸟划过，不着边际，深蓝高远的天空。

我们奔跑着、呼喊着。

脚步匆匆的青春，却悄然的与你、我诀
别。

取一朵飘絮轻嗅淡淡的情怀
佚名
风吹散了深情的眼眸
雨模糊了铭记的身影
待红尘梦醒
余下的是什么？
————题记
五月的天气总是难以捉摸，或许才度过蒙蒙细雨的清晨，就要忍受正午的烈日炎炎了。

然而在这令人皱眉的季节里，昆虫却显得十分活跃，青虫，毛毛虫，以及偶尔从树上如蹦极般突兀吊下的“吊死鬼”，总是引来纤弱女子的惊声尖叫，这也给充斥了整个空间的烦闷带来了一丝乐趣。

独自行走在校园的小路上，既是为了消磨漫长的大课间，也想寻找一时的安静。

路上行人渐少，直到满眼只余下了空中不停飘动的小柳絮，伸手要抓住一缕，它却在手指触到的瞬间逃匿了，反复几次后，终于将它放在了手中。

不待仔细观察又无趣的吹了出去。

生活也是这样吧！有些努力很久方才得到的东西，失去却只需要一瞬间，甚至不留给我哪怕是一小会儿的时间来忧伤或是叹息，只能伫在原地不由的茫然了。

或许是触景生情，或许是偶然，无故的就想起了我的曾经，也就费力地去挖掘起深藏的
记忆。

从快乐的幼年，到无忧的小学时代，就这么微笑的回忆着。

到初中时，也不免有些伤怀了。

却不知是内心的默许，还是直觉的催促，径直的想起了那个打开了我少年情感大门的女子。

只是想到她时，却是在忧伤中带了些淡然。

时隔两年，再次翻开那已有些泛黄的记忆，却并没有想象中的激动或伤怀，只是淡漠的，仿佛只是想起一件微不足道的小事那样微微一笑。

仅此而已么？我问自己。

然而在我苦苦追寻后，也终于发现，这就是时间的力量吧。

不管当初是怎样坚信不会忘记，在时间的作用下，那段或以为可以永远的记忆，也终究会如青烟般消散。

就那么，无声无息的。

突然地就想起昨夜朋友的对我的倾诉，他疲倦的说着他的困惑，说着他对感情的体会，以及他的担心。

我也只能默默地倾听，淡淡的安慰。

直到他说了那样一句话，还是兄弟好。

当时我只是习惯性的点了点头，现在想来，正是这两个字的情谊陪着我度过了曾经几乎拖垮了我的低谷，伴着我一路走来。

我清晰的看见了这情意的重要，也正是这样，我终于找回了我的理想，我的憧憬。

我并没有对这两年的颓废有什么后悔，反而全身顿时感到轻松了。

轻轻又取来一朵飘絮，慢慢的吹开来，看着它渐行渐远，消失在天际。

不知这飞去的飘絮，又是带着怎样的情怀，伤感，还是淡然？
我读懂了雨
田津汪
七（一）班放学了，整理书包，一阵风吹过，凉凉的。

仰首望天，只见云越聚越多，越聚越黑，似乎要下雨了。

于是我快步走向车站，默默地品读着水精灵来临时的一角天空。

雨开始下了，点点滴滴的，眼前顿时形成一幅水的织棉，连绵不断。

雨越下越大，头上缀满了水珠，衣服也湿漉漉的，颜色深浅不一，路上的路人有的开始跑，
有的打起雨伞，车来了，我上了车，人很多，簇拥着，零星的雨点从车顶的裂缝中渗进来，积着能量，等待着那一瞬间的爆发。

终于一滴雨点落下来了打在了我的手背上，四溅开来，我猝不及防，打了一个冷战，寒意用上心来。

哦，我读懂了雨，雨是冷的。

下车了，我伸出右手，几滴雨落在我的手心，四散开来，又顺着手掌的纹路慢慢汇集在手心，还原成那水珠，我将手稍稍的倾斜了，水珠掉了下来。

抬头远望，明明晃晃的，仍有几滴雨打在上面，荡起一层层涟漪，我回过神来，笑了。

哦，我读懂了雨，雨是暖的。

原来，雨是生命，雨是灵动的。

一种能让万物变得清晰的灵动的生命。

人生的抉择人生的价值
牛凯燕
高二（1）班人生如同一场马拉松，在不断的竞争中和不断的坚持中，跑向终点，完成生命的旅程。

坐公交车，我们知道它有起点和终点，却不知道沿途的经历。

人生终有生老病死的一天，但在这个过程中，我们就应该去实现自身的价值。

陶渊明在出世，入世之前徘徊，但他最终选择做一名田园诗人，在他的“沿途”中，我们看到的是他田园诗的价值；李白一曲“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中看出他仕途的艰难，但他的“沿途”是美丽的，因为他去追求过他自己的梦想，而作为我们应该在这趟“公交车上”如何去实现沿途的价值呢？
有的人在“公交车”上处于推搡和拥挤中，然而与悬挂在车门边，随时可能掉下去的人相比，
又倍感欣慰。

人生的沿途中会遇到种种的不幸运，可是如果你转眼看看比自己更不幸的人时，你会感到自己是多么的幸运。

司马迁在死与屈辱的活下去中选择屈辱的活下去，从此他开始写《史记》，因而名扬千古；屈原选择已死来保持自己高尚的情操，但他“史家之绝唱，无韵之离骚”让世人传送和感叹。

作为我们应该如何面对人生中所遭遇的种种不幸呢？
人生终有不断的抉择，就看你的抉择是否正确。

陶渊明和李白的“沿途”是黑暗的；屈原和司马迁的“沿途”是不幸的，可他们却做出了人生中正确的抉择，从而使自己的人生大放光彩，充满暖暖的阳光。

当面对这两个问题时，我们不得不做出抉择，毕竟“鱼和熊掌不可兼得也。

”或许我们所选择的是适合自己的，而放弃的是我们心中所想要的和所追求的。

在现实社会中，我们度过自己的人生就要不断的做出抉择，不断的放弃一面，才能实现自己人生中应有的价值。

不能去为被别人的心愿，污蔑自己的心灵而取得自己想要的，这样我们的心灵就会有阴影，会受到社会道德上的舆论。

只要我们坚持自己正确的抉择，勇敢面对人生中的种种不幸，不放弃，那么我们做出的抉择就会得到深化，从而实现我们应有的价值。

（指导教师：杨丽老师）
有钢琴陪伴的日子
汪笑轩
高一（4）班钢琴，黑与白的纯净。

钢琴，流淌悠扬的天籁。

钢琴，理解我的喜怒哀乐。

我喜欢有钢琴陪伴的日子。

一个有月光的夜晚，关闭了房屋里所有的灯，坐在钢琴前，用手指掠过每一个琴键。

一个干净利落的音符，一点点月光洒落的痕迹，一串串旋律从之间划出，淌向听觉的尽头。

一首《星空》，让周围空气变得如精心酿制的酒般香醇。

抬头看到的天空，也不觉得显得越发深邃。

雨点儿敲打地面，手中弹触琴键，月光变没了，周围的轻纱云雾环绕而显得朦胧。

有琴声陪伴的日子是充满感情的。

欢乐时，《午后的旅行》带我在空旷的平原驰骋，让兴奋冲破束缚的激昂。

悲伤时，《野花》涣散出无形坚强的生命力，告诉我在困难里回旋仍有胜利的希望。

疲惫时，《巴格达的星星》用抒情的曲调，平稳我紧张的心情，忙碌的世界顿时消失的无影无踪。

失意时，《少女的祈祷》为我指出光明的方向，我的思绪便穿透琴声到达希望的路途，起帆继续远航。

每个客人来到我家总会问我同样一个问题“为什么要弹钢琴？”我的回答总是千篇一律，但很认真的回答“我喜欢有钢琴陪伴的日子。

”不希望把会弹钢琴当做一种特长，不喜欢为了一个形同虚设的名称而毁了钢琴带给我的感动，不习惯为了炫耀而告诉别人，我会弹钢琴。

我喜欢钢琴，一种自然地倾诉，一种执着的追求，一直对自己说，我喜欢有钢琴陪伴的日子。

有几个琴键曾经走音，刚开始我只是照旧的很机械的弹着它，时间久了，琴键的音调竟然自己纠正了，这钢琴也懂得了责任。

有钢琴陪伴的日子，使我的意志更坚定，是我的方向更明确，我掌握着驶向未来的航船，满载着拥有千万种心情的音符，充满着沉甸甸的理想，终于扬帆起航！（指导老师：李娜老师）
有奶奶陪伴的日子
汪天宏
高一（4）班
时光匆匆，眨眼过去，回想起和奶奶在一起的日子里，我眼角闪起了泪光，当时，我是那样的幸福，那样的快乐！因为有你，我可爱可敬的奶奶！
小时候，爸爸妈妈因为远在他乡打工，照顾我的责任就落在了爷爷和奶奶的身上。

当时的我，是我们村里出了名的捣蛋鬼，可以说当时，没有一个同龄人不怕我，不讨厌我的。

记得有一次，我的表弟被人打了，我很生气，就带表弟去打那个同学，可是，那些人比我们大好几岁，我们不能像飞蛾扑火般，自取灭亡！于是，我想了一个主意，等那个同学弟弟回来时，我和我弟弟上去打。

功夫不负有心人啊，那个同学的弟弟终于来了，我和弟弟上去把那个人打翻在地，踢了几脚，就迅速的跑回了家。

回到家里，奶奶看到我和弟弟神色慌张，就问我们“是不是又闯祸了？”。

我说“哪有啊，现在在奶奶你棍棒的教育下，我们哪敢闯祸啊！”。

可是，天不遂人愿，话音刚落，那个被我们打的人的家长，带着他满脸是伤的儿子，来到了我家，奶奶热情的迎来上去，说：“哟，这是怎么了，来，来，来，快坐，快坐！”我和表弟看着我们的“胜利果实”，在那里偷偷的笑，奶奶的脸忽然就变得阴沉下来，就像暴风雨来临前的那些乌云一样，大喊一声：“你们两过来！”我跟弟弟颤抖的走了过去，“怎么回事？”奶奶生气的问道。

“他哥哥打我弟弟。

”奶奶起身就去找了个棍子，二话不说，给了我几棍子，但突然摸着心口，站立不住，我赶快跑上前去，扶着奶奶，让她坐下平静一会儿，擦去了眼角的泪水，慈祥地对我说“打人是不对的，你以后可不可以不要再让奶奶操心了，好吗？”看着岁月在奶奶脸上留下的痕迹，深深地皱纹里，含着奶奶对我们浓浓的爱。

奶奶的泪水滴落在我的手背，那泪水滚烫，滚烫，在那一刻，我下定决心，不再让奶奶流泪。

奶奶，你在那边还好吗？那天我做了一个梦，梦见了你做了我最爱吃的煎饼，好香，好香。

你摸着我的头，慈祥的脸庞，还如从前一样。

当我想要伸手去拉住你时，你却渐渐远去，我慌张了，叫着，大声的叫着，梦中呼喊的声音把我梦里拉了出来，一睁眼，奶奶却走远，
再也不见了….
奶奶，我想你，想念有你陪伴的日子。

虽然，您打我，骂我，但我，知道您更疼我！奶奶，你再也不用担心了，我不在像以前那样调皮捣蛋了，我不再像以前那样不懂事了。

因为孙子现在已经上高中了，长大了。

奶奶，你听到了吗？我好想你，真的，好想你！
我爱你，我可爱可敬可亲的奶奶！（指导老师：李娜老师）
昌吉市第四中学---启明星刊 墨韵清心 文学社
致我们失去的小时光
高一三班 魏晓彤
小时候， 想变成彩色泡泡飞翔， 把天上的云比作手中的棉花糖， 充满奇思，充满妙想…… 长大后， 一张张考卷的重量， 压住我们想要抬头的目光。

活就如一束阳光
高二（1）班 陈宴 生活就如一束阳光， 放射光芒，普照大地。

生活就如一本书， 阅读越深，回味无穷。

生活就如一杯茶， 清而不涩。

忧愁：是一个省略号，是失意者撒在人生路上的滴滴苦泪。

抹去这个省略号，人生就会变得充实与振奋
靳丹妮
高一（4）班
放飞心中的梦想，点燃了青春的希望。

天真灿烂的笑容，伴随着青春的飞扬。

擦亮迷茫的双眼，唤起心中的畅想。

青春是花雨的季节，一片让心花点缀绽放的园圃。

青春是蔚蓝的天空，一对让希望自由飞翔的翅膀。

青春是璀璨的世界，一个让人渴望尽情
奔跑的草场。

“慢些，小心！火太大了，赶快把鱼翻过来，快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下！”“喂,”妻子脱口而出，：“我懂得怎样炒菜。

”“你当然懂，太太，”丈夫平静的答道：“我只是要让你知道，我在开车时你在旁边喋喋不休，我的感
《钢铁是怎样炼成的》想必大家都听说过下面的话：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终之际，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗’。

”这就是这本书——《钢铁是怎样炼成的》中的名言。

《钢铁是怎样炼成的》这本书，从革命年代一直走到今天，
可以说是家喻户晓。

其中的主人公保尔的名字，更是响遍了全世界，鼓舞那些热爱自由热爱解放的民族奋斗。

这是一部自传体的长篇小说，小说的主人公保尔一生为人类的解放而奋斗不止，为人民为祖国做出了自己的贡献。

小说就是通过他的奋斗历程和成长经历，把俄国十月革命、国内战争、经济恢复时期的社会特点和风云变幻的时代背景，像一幅画面一样，真实地展现在我们的面前，不愧是一部伟大的现实主义小说。

主人公保尔虽身体瘫痪，但身残志不残的坚强一直是世界上许多人的精神支柱。

小说把革命豪情与亲情、爱情、友情融合在一起，在平淡中富含让人感动的真情，再加上作者优美的文笔，以及老练的人物心理描写，使小说具有无穷的魅力。

《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百
零五篇。

《诗经》共分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分。

它们都得名于
音乐。

“风”的意义就是声调。

古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕
西调、山西调、河南调、“雅”是正的意思。

周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做
雅部，带有一种尊崇的意味。

大雅小雅可能是根据年代先后而分的。

“颂”是用于宗庙祭的乐歌。

《诗经》以生动的艺术形式、绮美的文学意象，描写了古人栩栩如生的生活画面。

它诗中有画，景情并茂，以其蕴含的对人生理想的憧憬与追求和对现实生活的热爱之情，点缀着古代社会的人文风情。

尤其是它那浪
漫主义和现实主义主题，构筑了多少文人雅士在漫漫岁月里和坎坷人生旅途上的精神家园，哺育了多少学子书童在浩瀚书海中求知求学，在中国广为传颂千余载而不衰，脍炙人口数百代而不厌。

《诗经》作为一部经典对我国的历史文化产生着极其广泛而深远的影响，是中华民族宝贵的精神文化财富。

《诗经》以其丰富的内涵和深刻的思想性为我们描绘了一幅无比生动的社会历史画卷，为我们研究周代政治、经济、文化、历史、社会提供了珍贵的史料，它还是我国文学艺术的重要源头
名人读书方法（二）
华罗庚读书法：
华罗庚读书法：“由薄到厚”与“由厚到薄”华罗庚教授把读书的过程归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段。

他说：“一本书，当未读之前，你感到就是那么厚；在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。

但是，当我们对书的内容真正有了
透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。

愈是懂
得透彻，就愈有薄的感觉。

这是每个科学家都要经历的过程。

这样，并不是学的知识变少了，
而是把知识消化了。

”。