广东省汕头市潮阳实验中学2015-2016学年高二(下)期中语文试卷(解析版)

2015-2016学年广东省汕头市潮阳实验中学高二（下）期中语文
试卷
一、现代文阅读（9分，每小题9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。

真理总是越辩越明。

曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。

方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。

根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。

语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。

英国作家塞缪尔•约翰逊说过：“语言是思想的外衣。

”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。

在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。

与此同时，多姿多彩的汉语方言也与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。

今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说《繁花》让许多读者为上海方言蕴含的吴文化韵味所折服。

不少网友甚至评价说：“读此书只恨自己不是上海人。

”不止是《繁花》，从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作。

从这方面讲，保护方言，也是传承地域文化、维护文化多样性的一种努力。

如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题，但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一是。

从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？国家是否应该出台系统支持政策？是否应该将方言教育
纳入学校教育体系？每一个问题，都不易回答。

所幸，无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出。

2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案﹣﹣这未尝不是一个好的思路，即在有能力做方言的传承和保护性工作之前，先做好学术性抢救。

而在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：在电视、广播中推出方言节目；方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。

时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。

一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。

无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。

珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。

讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。

（选自《人民日报•保护方言，守望乡愁》，有改动）
（1）下列关于“方言”的表述，不正确的一项是
A．方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，只是局部地区使用的语言，它不是独立于民族语之外的另一种语言。

B．地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

C．社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的不同的社会变体。

D．汉语方言不仅是旅居外地的同乡人互相认识的最直接最亲切的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。

（2）下列不属于“保护方言措施”的一项是
A．用上海话写成的小说《繁花》荣获第九届茅盾文学奖，许多读者被小说中上海方言蕴含的吴文化韵味所折服。

B．2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案以保护方言。

C．在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起，如在电视、广播中推出方言节目。

D．方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。

（3）下列说法不符合原文意思的一项是
A．关于方言存废问题的争论，已逐渐达成共识：推广普通话和保护方言都很重要，二者不是非此即彼的关系。

B．语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。

正如英国作家塞缪尔•约翰逊所说：“语言是思想的外衣。

”
C．方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要，所以，方言的唯一功能是交际工具。

D．不管时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。

珍视方言就是对文化根脉的呵护。

二、古代诗文阅读
2．文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列各题。

李焘字仁甫，眉州人。

绍兴八年，擢进士第。

知双流县。

仕族张氏子居丧而争产，焘曰：“若忍坠先训乎？盍归思之。

”三日复来，迄悔艾无讼。

又有不白其母而鬻产者，焘置之理，豪强敛迹。

知荣州。

夏秋率苦水潦，焘筑防捍之。

除潼川府路转运判官，入境，劾守令不职者四人。

县多聚敛，焘括一路财赋额，通有无，酌三年中数，定为科约，上之朝，颁之州县。

除直显谟阁、湖北转运副使，总饷吕游问入奏，焘摄其事。

岁饥，发鄂州大军仓振之，僚属争执不可，焘曰：“吾自任，不以累诸君。

”寻如数偿之。

游问返，果劾焘专。

上止令具析，不之罪也。

八年，直宝文阁，帅潼川兼知泸州，首葺石门堡以扼夷人，奏乞戒茶马司市叙州羁縻马毋溢额，戒官民毋于夷、汉禁山伐木造舟，奏移锁水于开边旧池，皆报可。

政和末，澧、辰、沅、靖四州置营田，募人开边，范世雄等附会扰民，建炎罢之。

乾道间，有建请复置者焘为转运使尝奏不当复已而提刑尹机迫郡县行之田不能给。

焘至是又申言之，请度田立额，且约帅臣张栻列奏，诏从之。

境多茶园，
异时禁切商贾，率至交兵，焘曰：“官捕茶贼，岂禁茶商？”听其自如，讫无警。

淳熙十一年春，乞致仕，优诏不允。

上数问其疾增损，给事中宇文价传上旨，焘曰：“臣子恋阙，非老病，忍乞骸骨。

”因叩价时事，勉以忠荩。

又闻四川乞减酒课额，犹手札赞庙堂行之。

病革，除敷文阁学士，致仕。

命下，喜曰：“事了矣。

”口占遗表云：“臣年七十，死不为夭，所恨报国缺然。

愿陛下经远以太祖为师，用人以昭陵①为则。

”辞气舒徐，乃卒，年七十。

谥文简，累赠太师、温国公。

（选自《宋史•李焘传》，有删改）
【注】①昭陵：唐朝皇帝唐太宗李世民与文德皇后长孙氏的合葬陵墓，这里代指唐太宗。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

A．有建请复置者/ 焘为转运使/ 尝奏不当复已/ 而提刑尹机迫郡县行之/ 田不能给
B．有建请复置者/ 焘为转运使/ 尝奏不当复/ 已而提刑尹机迫郡县行之/ 田不能给
C．有建请复置者/ 焘为转运使/ 尝奏不当复/ 已而提刑尹机迫郡县/ 行之田不能给
D．有建请复置者/ 焘为转运使/ 尝奏不当复/ 已而提刑尹机迫郡县/ 行之/ 田不能给
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。

A．摄，指暂代官职。

古汉语中，表示暂代或代理官职的词还有“行”“署”“权”“假”。

B．政和、淳熙，都是皇帝的年号。

汉武帝起开始使用年号纪年法。

如《琵琶行》“元和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”等。

C．乞骸骨是古代官吏自请退职的说法，意为请求使骸骨归葬故乡。

D．谥号是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，如文简、文正、太祖、太宗等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。

A．李焘通晓人情，以理服人。

如他任双流知县时，对服丧时为争夺财产打官司的张家晓之以理，使这家人后来和睦相处，撤诉不打官司了。

B．李焘刚直不阿，秉公办事。

在任潼州府路转运判官时，经调查研究，发现有不称职官员四人，就上书弹劾他们，让朝廷及时地处理了他们。

C．李焘体恤民情，关心百姓疾苦。

如在荣州，修筑堤坝抵御水患；在湖北，遇到饥荒，然决定动用鄂州大军粮仓的粮食赈济灾民。

D．李焘一心为国，事君尽忠。

他多次向朝廷上奏，谈论财赋、度田立额等事宜，去世前还口授遗表，希望皇上能够效法宋太祖、唐太宗。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①若忍坠先训乎？盍归思之。

译文：。

②焘曰：“吾自任，不以累诸君。

”寻如数偿之。

译文：。

3．古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。

秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙①。

渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注】刘琨，晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大至，为了报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。

①王孙：指游子。

（1）首联哪个字用得精妙？请分析其妙处。

（2）诗的颈联抒发了作者怎样的感情？请简要分析。

4．名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼的《赤壁赋》中，，。

用比喻手法写出了生命的短暂和个体的渺小。

（2）曹操的《短歌行》中，，。

本来是写姑娘思念情人，文中用来比喻渴望得到有才学的人。

（3）白居易的《琵琶行》中，，。

描写了琵琶女刚出场时的情态。

乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答．注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题．如果多做，则按所做的第一大题计分．三、文学类文本阅读
5．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

好好儿说话
赵春亮
调来市里工作前，武宇把凡是能想到的困难都想了一遍，吃饭、住宿、交通，林林总总，提前着手，全安排妥帖了，可万万没有想到的是，最大的困难却是说话。

那天，武宇站在办公室跟大伙打招呼。

一句话出口，大家的目光便哗地一下聚了过来，脸上不约而同地带着惊诧和好奇。

肆无忌惮地笑过后，纷纷说：“武宇你说话好有特点哟。

”然后嘻嘻哈哈地学着武宇的腔调调侃。

这情景让武宇一下子感觉到了自己的另类，活像羊圈里跑进一头驴。

武宇的老家在甲洼，甲洼人说话去声多，口气冲，像钁头，一掘一个坑儿。

以前在老家工作不觉得怎样，周围全是“小钁头”，每句话出口都像是一尾鱼游进了海洋里，流畅惬意。

如果有外乡人来了，说起话来侉腔侉调，听着反而不舒服。

如今，武宇成了外乡人，武宇说话成了侉腔侉调。

武宇很沮丧。

如今唯一的办法就是将自己的方言改良，重新开始学说话。

真到学别人说话时，武宇才发现，一方水土养育一方人，也养育着独特的乡音，乡音不是那么容易就改良的，那是一种流淌在血液里的、根深蒂固的东西。

尽管如此，武宇还是用了十二分的精神去揣摩同事们说话的腔调，阴平阳去抑扬婉转，尽量不让口中那把“钁头”倔得那么生硬和突兀。

没有了口音的巨大差别，武宇跟同事们相处得很好。

同事们似乎也忘记了武宇刚来时那口浓重的口音，但每每夜深人静，武宇心里却隐隐有些难过。

好在周围少了鄙夷的目光和不友好的揶揄，算是融入了，毕竟人在机关，如果被排斥在众人之外，那是很危险的事。

当然也不时会出现些小麻烦。

武宇工作的单位是个实权部门，在乡亲们眼中，武宇就是家乡的骄傲，平素不断有老乡来找武宇，要么有事相求，要么顺路拐来叙叙旧。

无论怎样，武宇都得接待，泡茶递烟，说话聊天。

武宇没有自己的办公
室，跟大伙一块儿办公，谁有来客都是在办公室接待，武宇自然也不例外。

可这样，问题就来了，怎么说话呢？跟老家来的人捏着嗓子装侉是万万要不得的，自然得说甲洼口音。

口音是神圣不可遗忘的。

从小就移居外乡的甲洼人，临老了回家省亲，如果话语中还掺着一缕乡音，也会被乡亲们竖大拇指的：不忘本！变没变口音与忘本与否一牵扯，口音问题便上升到了另一个高度。

可同事们会怎样看呢？一会甲洼口音，一会又抑扬婉转，转变之快不免让人感觉这人两面三刀、多变圆滑，怎么说都不算是光彩的事。

那天，上级主管部门一个领导下来调研，安排由武宇汇报工作。

由于准备充分，武宇汇报得很全面，也很精彩。

汇报结束时，领导合上笔记本的那一瞬间，随意问了一句：“小武哪里人呀？”武宇心头不禁一惊，领导的口音是地地道道的甲洼口音，碰上老乡了！武宇不敢怠慢，老实回答：“我是甲洼人。

”领导微微一笑说：“离家多年了吧？”这一问，武宇涨红了脸。

领导平日身居省城，口音尚且未改，自己竟然拿腔拿调，领导看似无意的发问，分明是打了自己一记响亮的耳光！武宇红着脸解释说：“领导，对不起，我不知道您是甲洼人，我怕您听不懂甲洼话……”领导摆了摆手没让武宇解释。

中午陪领导吃饭，武宇心里乱乱的，一桌丰盛的佳肴，武宇愣是没吃出一丝滋味。

本来该是在领导面前表现的机会，却让自己自作聪明的口音弄巧成拙了。

武宇心里懊恼不已。

时隔不久，武宇被提拔了，成了单位手握重权的领导。

来宣布任命的仍是上次来调研的那个领导。

招待宴上，武宇去敬酒，领导一扬脖喝下去了。

武宇想再次解释一下上次汇报的事，领导又制止了，说：“小武，你不用解释，我今天来，就是让你以后能好好说话。

”
武宇一时没反应过来，领导笑着拍拍武宇的肩膀又说：“小武啊，我是地地道道的甲洼人，那天你一开口，我便听出来了，乡音难改呀！我理解你的苦衷，当年我跟你的处境还不是一样的嘛？我也是走到今天，坐到现在这个位置才理直气壮地用甲洼口音说话嘛！今天把你放到这个位置，就是让你痛痛快快地说话。

”武宇眼圈一热，赶紧倒了一杯酒，一饮而尽，说：“谢谢领导关爱，今后我一定好好儿说话！”武宇觉得自己的甲洼口音说得那么顺耳，那么有力，像钁头，砸地有声，铿锵有力。

（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是。

A．小说以“好好儿说话”为题，既显得新颖，又让它作为小说的叙事线索，讲述发生在主人公武宇身上的有关“说话”的事情，简洁明了。

B．“‘钁头’倔得那么生硬和突兀”，“钁”和“倔”放在一起，通过相似音让人对甲洼方言产生联想，清晰地表现了甲洼人耿直倔强的个性。

C．领导发现武宇也是甲洼人时，虽然心中有些不快，但还是把他当同乡人，最终理解并原谅了武宇，鼓励武宇理直气壮、痛痛快快地说话。

D．小说灵活采用多种手法塑造人物形象，除了直接刻画人物的动作、语言和心理以外，还通过自然环境和社会环境描写来烘托人物形象。

E．小说取材于现实生活中常见的现象，从“说话”这样的小事中探究人生道理和社会规律，引发读者对为人处世与社会风情的深入思考。

（2）围绕着“说话”，武宇先后经历了怎样的心理变化？请简要概括。

（3）请结合文章内容，分析武宇这个人物的性格特点。

（4）“好好儿说话”在本文中有什么特定意义？它将矛头指向了什么人或现象？
四．实用类文本阅读
6．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。

沈祖棻：有斜阳处有春愁一提到沈祖棻，人们都不约而同地要在她的名字前冠以“当代李清照”的称号。

吴宓曾盛赞沈祖棻：“棻词殊佳，宓所识女中第一。

”
沈祖棻1909年生于苏州一个保留着浓厚的文化传统但已衰落的地主家庭。

家庭的文化熏陶使她自幼就对文学显露出强烈的爱好和天赋。

1932年，这个年仅23岁的大学生，愤然执笔，以一阕《浣溪纱》，将“九一八”事变后国人对山河破碎的忧患，传递得浓密婉转，令中央大学文学院院长汪东拍案叫绝，更令沈祖棻由此赢得“沈斜阳”别号﹣﹣芳草年年记胜游，江山依旧豁吟眸。

鼓鼙声里思悠悠。

三月莺花谁作赋？一天风絮独登楼。

有斜阳处有春愁。

1934年，沈祖棻考入南京金陵大学国学研究班，1937年与小她四岁的金陵大学同学程千帆在安徽屯溪结婚，那是南京被日机疯狂轰炸后他们的匆忙避难之地。

抗战期间，他俩辗转在成都、乐山等地的几所大学任教。

1942年，沈祖棻在金陵大学授课时，物色了一些有造诣的学生成立正声诗词社，她还将四位学生的诗词结集成《风雨同声集》出版。

正是“月里山河连夜缺”的动荡岁月，这群师
生用他们对古典诗词的挚爱，坚守了对中华文化的深情。

沈祖棻是著名词人和评论家，然而，无论创作还是研究，她的一生都备受干扰：年轻时便遭逢战乱，飘摇动荡的岁月里，读书人的三尺书桌岂能安宁？38岁时剖腹产女，庸医将一块手术巾遗留在她腹内，此后几年备受折磨；她与程千帆夫妻情深，却聚少离多。

1956年，沈祖棻从南京来到武汉，与任中文系主任的丈夫共同执教于武汉大学，孰料时隔不久，程千帆就被打成右派。

他蒙冤和被遣送乡下劳动的近20年中，一家三代的生活多靠沈祖棻操持、负担。

除了“八口曾为巧妇炊”的繁琐艰难，作为“右派家属”，更要吞咽无尽的冷眼、歧视；夫妻俩城乡两隔，惟有书信往还，她那首读来辛酸的七律，题为《千帆沙洋来书，有四十年文章知己患难夫妻，未能共度晚年之叹，感赋》。

好容易盼得到“文革”结束，沈祖棻却于1977年不幸死于车祸。

那个悲伤欲绝的苦夏，程千帆挥泪、挥汗整理亡妻遗稿。

这是一对患难夫妻与文字知音最后的对话，也是他对沈祖棻最体贴、周全的纪念吧。

词在而人亡，让她的作品存世并传扬，成为程千帆最大的心愿。

他整理、出版了她的大量遗作，包括她最负盛名、滋养了无数读者的古诗词鉴赏文字《宋词赏析》《唐人七绝诗浅释》。

沈祖棻填词的方向不是吟风弄月或仅诉一己悲欢，而是侧重于寄托国家兴亡之感，所谓“乱世死生何足道，汉家兴废总难忘”。

如果说，李清照早年还有众多词作，记录了优裕日子里的闲情雅趣，沈祖棻则是从年轻起就不得不直面悲惨了：日寇肆虐，苍生蒙难，将士喋血……那些人间愁苦或壮怀激烈，不能不涌入她的笔端。

从1932年到1949年，她填词500多首，其中400多首创作于抗战时，好些词让人读来愁入肝肠或热泪盈眶。

1944年8月的衡阳之战，守城战士喊着“来生见”的豪言，与日寇殊死拼搏。

沈祖棻闻讯，写下悲歌慷慨的《一萼红》，被词坛称为“千古一叹”。

抗战结束后的时局凋敝，民生多艰，沈祖棻在词里也多有反映并痛加针砭。

最为难得的是，无论写乱世儿女的流亡之痛、相思之苦，还是伤心“无限斜阳，有限江山”，她都绝无标语口号式的直露浅白，或辞胜于情的矫揉造作。

那些急管繁弦，被调度得细密婉丽，既情动于衷，又有深湛的学养支撑，发声吐字遂珠圆玉润、余韵悠长。

沈祖棻1976年6月的日记写道：“与早早（外孙女）折夹竹桃二小枝，野花
草三茎，松枝二小枝，插瓶。

灯光下美好有致。

”
不要忘了，那正是“文革”末期，大地还笼罩着瘴气，她也行至晚年，又饱经摧折，而情致依然细腻婉约。

读来不由得心生感叹：虽然沈祖棻绝无寻常闺阁诗人的小女儿口吻，但那几茎野草、闲花、树枝多么能透露信息，对女诗人来说，最理想、最相宜的场景，真应该是携一卷诗书，寻芳归来，再从容把玩案上清供。

人人都说“国家不幸诗家幸”，这言之凿凿的公理，不知是由多少代诗人的悲剧性人生堆砌和淬炼而成。

假如李清照、沈祖棻们有幸一直安享太平安闲岁月，比如，早上慵懒醒来，闲看帘外绿肥红瘦；或行舟至藕花深处，惊起一滩鸥鹭……那么，诗词写得清浅、纤柔些又何妨呢？所谓的诗家之幸，不要也罢。

【相关链接】
①沈祖棻，字子苾，笔名绛燕、苏珂。

我国现当代最优秀的词人、诗人、文学家，文论家，著名教授。

曾任教于华南多所高等学府中文系。

有“当代李清照”美誉。

与夫﹣﹣著名文学教授程千帆合称“程沈”，曾被师友赞为“昔时赵李今程沈”。

②李清照，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。

出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是。

A．23岁时，沈祖棻以一阕《浣溪沙》一鸣惊人，中央大学文学院院长汪东对词作浓密婉转的忧患之情拍案叫绝，并由此送她别号“沈斜阳”。

B．沈祖棻一生饱经坎坷，尤其是1956年丈夫被打成右派后，夫妻二人经历了近20年的分离，期间，她饱尝生活的艰辛和无尽的深重的磨难。

C．沈祖棻没有李清照早年那种优裕时光，她的词作不在吟咏风月，而多表达国家兴亡之感，关心国政，针砭时弊。

D．沈祖棻晚年那篇有关插瓶的日记，不但情致细腻婉约，诗人气质展露无遗，更重要的是其中隐隐寄托了她心中对安宁生活的渴望。

E．“国家不幸诗家幸”，假如沈祖棻一生安享太平安闲的岁月，那么，这种缺少悲剧经历淬炼的人生一定只会孕育出清浅、纤柔之作。

（2）沈祖棻具有哪些性格特征？请结合文本简要分析
（3）作为“我国现当代最优秀的词人”，沈祖棻的爱国精神体现在哪里？请结合
文本简要分析。

（4）沈祖棻有“当代李清照”的美誉，你认为沈、李二人有哪些相似之处？请结合文本，陈述你的观点并作分析。

五、语言文字运用
7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①近日，广东深圳、汕头分别组织了的禁“电”、禁“摩”上路的行动，在社会上引起了强烈的反响。

②当前，一线城市的新房市场并没有出现太大的价格波动，所谓的涨价也不过是。

③近年来，美国要重返制造业，德国提出了工业4．O战略，中国则推出了“中国制造2025”，这些战略的背后意图是实现制造业的升级和转型。

A．大张旗鼓虚张声势声势浩大
B．声势浩大虚张声势大张旗鼓
C．大张旗鼓声势浩大虚张声势
D．声势浩大大张旗鼓虚张声势
8．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对刺激消费、增加就业岗位不无裨益
B．学生倘若身陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达
C．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革．因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台
D．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照9．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）
中共十八大以来，反腐在中共党内刮起旋风并高压推进。

；无论是正崭露头角、渐起风云的政治明星，还是已功成名就、退居山隐的过往功臣，只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一定会“新账老账一起算”。

用中央纪委的话。