最新第6课-矛盾推动人生发展

自然界中的
第二单元
（1）矛盾双方相互依存，一方以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。
（2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可 以相互转化。
漫画：“剪”与“不剪”
不剪: 冤家路窄，利益有冲突 对立
甲乙构成一对矛盾
甲
统一
剪之: 你死我亡，一绳系两命
两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下 处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相 互依存，不可分割地联系在一起，互为存在 的前提。——不敢剪：失去矛盾的一方， 另一方也就不存在了。
外因——即事物的外部矛盾，是指一
事物与它事物之间的对立统一关系。
外因是事物变化发展的条件
只有具备一定的外部条件才能实 现事物的发展
外因对于事物的变化发展能起加 速或延缓的作用 外因有时甚至起非常重大的作用
种瓜种豆，没有阳光、水分、 肥料、温度等行不行？
这幅漫画说明了什么哲学道理？
“师傅领进门，修行 靠自己”反映了什么道理？
同一性和斗争性是矛盾两种基本属性， 它们同是对立统一关系的不同表现，无 条件的、绝对的斗争性存在于有条件的、 相对的同一性之中，矛盾的对立面又统 一、又斗争，由此推动事物的运动、变 化和发展。
①、失败是成功之母
②、人的出生和成长离不开遗传与变异， 离不开同化与异化
③、专家说：“要保护羊，就得请回狼”。
新课导入：技术应用的两面性 层出不穷的新技术，促进了社会的进步，把我 们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来财富 ，提升了经济效益和社会效益。
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实际生活中，技术也有可能带来不理想的后果， 甚至造成危害，技术应用造成的负面问题让人烦 恼。
百年难解的白色塑料袋； 城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车 地球污染的超级公害：电池 网络世界的海洛因：电子游戏 伦理底线的终结者：克隆 引爆人类的恐怖炸弹：核武器 ……
《扁鹊见蔡桓公》，蔡 桓公讳疾忌医，为什么神医 扁鹊也无可奈何？
《成功的钥匙》
一个学生说：“我学习不好，是因为我的爸爸妈妈不关 心我。”他把爸爸妈妈当作成功的钥匙。 一个推销员说：“我总是卖不掉东西，因为我遇见的人 都不友善。”他把别人当作了成功的钥匙。 一位员工说：“我不可能做好的，因为老板一直都不喜 欢我。”他把成功的钥匙放在了老板的口袋里。 一个丈夫说：“我成不了大事，因为我有一个唠叨的妻 子”，他把成功的钥匙交给了妻子。
先进
正确
落后
错误
空间
青蛙
网络
昆虫
战争
和平
人类
地球
（2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指事 物双方相互联系、相互依存、相互贯通、 相互转化的性质。
游戏：大家找找生活中具有两面性的事例与现象，报出！
足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的
攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点
美与丑、真与假、善与恶、福与 祸、正气与歪风、自由和纪律、 先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
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1、知识方面：准确理解并掌握辩证矛盾 的含义及其两个基本属性，懂得矛盾是 事物发展动力的深刻道理； 2、能力方面：学会用矛盾分析法看待身 边的人和事，遇事能积极寻找妥善解决 问题的好办法； 3、觉悟方面：自觉的积极的促进自身发 展。
由少到多、由易到难、循序渐进 由此及彼、由表及里、深入浅出 实例导入、实情分析、启发思维
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医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至 瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是 李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明 一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我 赞同你的观点，你的意思是说——缺点在不同的人身上，会呈现不 同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗 仙。” 医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如 果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个 优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服 胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较 宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！
同一性和斗争性是矛盾两种基本属性它们同是对立统一关系的丌同表现无条件的绝对的斗争性存在亍有条件的相对的同一性乊中矛盾的对立面又统一又斗争由此推动事物的运动变为什么说矛盾是事物収展的根本动力修复替代衰老损伤器官成为医学界的重点研究领域再生医学研究和应用成为治疗许多传统医学难以解决的重大疾病如白血病帕金森氏症的新希望
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大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 不同事物中有不同的矛盾。
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同一事物的不 同过程中，也有 各自不同的矛盾。
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天地间没有两片完 全相同的树叶。
天地间没有两片完 全不同的树叶。
第二单元
三、矛盾是事物发展的根 本动力
为什么说矛盾是事物发展的根本动力
第二单元
第三节 坚持内外因结合，促进自 身发展
坚持内外因相结合 促进自身发展
何谓内因？
何谓外因？
内因与外因的辩证关系？
温 度
作用于 发生
同化— 异化 遗传—变异 种蛋 内部矛盾
经过21天的 孵化
37℃~39.5℃
外部矛盾
（外因）
（内因）
外因
37℃~39.5℃
同化—异化
外部矛盾
经过21天 左右的孵化 相互作用
矛盾就是事物既对立又统一的关系。
什么叫矛盾？
哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与 逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里 要求准确理解和掌握辩证矛盾。
逻辑矛盾 辩证矛盾
自相矛盾
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？ 我的盾没 有 利器能穿过它！ 我的矛无坚不摧！
！？
这里的“矛盾”是逻辑矛 盾，而不是唯物辩证法所说的 辩证矛盾。
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导入新课：
网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊，一 方面，人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔人
们的视野，给人们生活带来方便；另一方面，网络上
的信息真假难辩，会使人受到不良信息的影响，甚至 可以给人造成很大的伤害。
提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？
第二单元
第六课 矛盾观点与人生动力
练功就得流汗；你打 它，它也在打你。
矛盾的两个基本属性？
对立性（斗争性）和统一性（同一性）
哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？ 它与这些斗争有何关系？
哲学所讲的“斗争性”
包括一切差 异和对立
生活中所说的“斗争”
仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式
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（1） 矛盾的对立性（又称斗争性）： 指事物双方相互区别、相互分离、相互 排斥、相互否定的性质。 纪律 自由 飞机 雷达
实际应用、实事求是、讲求实效
第二单元
一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、坚持内外因相结合，促进自身 发展
第二单元
第一节 用矛盾的观点看问题
第二单元
一、矛盾是事物对立统一 的关系
什么叫矛盾？
有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相 随. ——老子
哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之 间既存在着相互排斥、相互对立的关系，又 存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，
带领我们强起来
带领我们富起来
带领我们站起来
在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。
B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法
仲由问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“不能！” 冉求问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“干吧！” 华西问孔子：“为什么同一个问 题，回答不一样呢？”
孔子说： 冉求很畏缩，我要鼓励他； 仲由好勇过人，我要约束他。
矛盾是事物发展的动力和源泉。
正因为事物内部有差别和不同，矛盾对立的双方力量的 不均衡，才引起事物的自身调整、变化和发展。任何事物 的发展都是事物内部矛盾推动的。如果事物内部矛盾不包 含不同和相反的因素，事物就会永远没有变化和发展，永 远是原来的样子。 如果事物没有变化，没有发展，只是暂时的，只是还没 有变化，还没有发展。不等于不变化，不发展。 马克思曾说：假如没有小偷，锁会 达到今天这样完善吗？假如没有假 钞票，钞票的制造会这样精美吗？ 这样看，还要感谢它的反面了。
2017/6/22
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一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳 扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼， 卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙 偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须 像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证 法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。
请同学们思 考并讨论： 这幅漫画说 明了什么？
2017/6/22 矛盾无时不有
时时有矛盾
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矛盾的普遍性和特殊性
苏 轼
此 事 古 难 全
月 有 阴 晴 圆 缺
人 有 悲 欢 离 合
2017/6/22 结合课本 P56请同学们探讨：老子的高明之处在哪里？ 27
一、用矛盾的观点看问题。 学会用一分为二的观点全面看问题。
小组讨论：人无完人，分析 自身的优缺点。
生活中很多事物都具有矛盾性。有 好的一面，也有不好的一面。 我们人的口。吃饭，说话，我们活 着靠它了。但，病从口入，祸从口出。 我们就可以不要吗？毛泽东有三七开， 杜月笙是好人还是坏人，杀人与偷盗 是坏事吗？
2.矛盾的特殊性
方法论
（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的
事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）特殊性的三种情形： ①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛 盾（区别不同过程和不同阶段） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特 殊性。
内部矛盾
种鸡蛋
内因
遗传—变异
课堂问答
1 、鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件 是什么？ 2、两个条件的作用各是什么？
3、起根本作用的条件是什么？
4、为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小 鸡而不是小乌龟或其他小动物？
内因是事物变化发展的根据 内因——即事物的内部矛盾，是指事
物内部各要素之间的对立统一关系。
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一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉 得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了 他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫 什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了， 而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇 头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只 不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相 比，人们更注重黄金。” 少年内心颇为宽慰，眉头有些舒 展。 医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜 欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现 这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆 婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小 说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？” 少年笑了。 2017/6/22
3．学会用一分为二的观点全面看问题P57
故事：孔子求学
据传，孔子曾带学生找老子请教。老子老了，正在闭目养 神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶忙请安道： “弟子孔丘特来候教。”半晌，老子张开嘴，用手指着问： “你看见我的牙怎么样？” 孔子曰：“已经全掉了！”老子 问：“我的舌头怎么样？”孔子说：“还好！”老子合上眼皮 静养了。 孔子率弟子告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪， 问道：“您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？” 孔子说：“老子指出，牙齿是刚强的，却是柔弱的；舌头是柔 弱的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头， 这不是他教给我的吗！”
天下事有难易乎？为之，则 难者也易也；不为，则易者 也难也。
矛盾双方依 据一定的条 件相互转化。
1、办事情想问题要坚持“两点论”（或一分为 二、两分法、全面的观点），反对“一点论” （或偏激、一分法、片面的观点）。
2、既要看到事物的对立，还要看到事物的统一； 要在对立中把握统一，在同一中把握对立。
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想一想
我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也是 我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不 断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛 盾中我们得到成长。
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33ห้องสมุดไป่ตู้
第二单元
二、不同的事物有不同的 矛盾
1.矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
（1）原理：事事有矛盾; 时时有矛盾。
乙
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矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以 相互转化。
矛盾双方既对立又统一的关系 磁铁现象（N极与S极） 说 教与学 高与矮 明 正确与错误 虚心使人进步，骄傲使人落 后。 矛盾双方在一定条件下 相互依存，一方的存在 以另一方的存在为前提， 双方共处于一个统一体 中。
说 明
吃一堑，长一智。