陕西省西安市远东第一中学九年级语文9月月考试题(无答案) 新人教版

陕西省西安市远东第一中学2014届九年级9月月考语文试题（无答案）新
人教版
一、积累与运用（6小题，17分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）
A.亵渎xiè嗤笑chī嗔怒chēn 孜孜不倦zī
B.妖娆rǎo 忐忑tǎn 睿智ruì锲而不舍qiè
C.恣睢suī缟素ɡǎo 狡黠xié一抔黄土póu
D.腼腆tiǎn 襁褓qiáng 拮据jié面面相觑qù
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）
A.玄虚咬文嚼字繁衍心无旁鹜
B.诘难断章取意嬉闹不言而喻
C.要决开卷有益鄙夷恼羞成怒
D.诓骗重蹈覆辙祈祷吹毛求疵
3.下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来。

B.无论采用哪一种表达方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料相统一。

C.虽然英雄人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永存。

D.由于时代的局限，那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别。

4.经典诗文默写（6分）
(1) ，引无数英雄竞折腰。

（毛泽东《沁园春·雪》）
(2)右手秉遗穗，。

（白居易《观刈麦》）
(3)吏禄三百石，。

（白居易《观刈麦》）
(4) ，枳花照驿墙。

（温庭筠《商山早行》）
(5)已是黄昏独自愁，。

（陆游《卜算子·咏梅》）
(6) ，笑从双脸生（晏殊《破阵子》）
5.阅读语段，按要求回答问题。

（3分）
①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个（崇敬崇尚崇拜）“和谐”的民族。

②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。

③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

（1）请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。

（1分）
（2）第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。

（1分）
（3）第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）
6.阅读下面名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目。

（2分）
万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。

这首词赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。

人物：
情
节：
二、综合性学习（3小题，7分）
为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，学校准备举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。

7.请根据下面的材料为宣传活动补填主题词。

（2分）
为推广汉语文化，中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”，简称“汉办”，对外承办孔子学院。

该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。

孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。

中国政府非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。

主题词：和谐··
8．活动中向大家介绍孔子学院的发展情况，请根据下面材料提取一则主要信息。

（2分）
孔子学院在海外的发展情况
9.为了推广汉语和传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设有中国特色的课程，并开展中国文化展览、演出和活动。

请参照示例，为孔子学院设计一门课程及相关活动。

（3分）
例：课程名称：中国武术
课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派，配合课程举办中国武术表演活动。

三、阅读（共14小题，计46分）
（一）阅读下面的文字，完成10—13题。

（15分）
阅读的要素
王安忆
①阅读的第一要素，我想是信赖。

相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。

那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。

书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。

我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。

这是一个非常容易受影响的
时期，是精神世界最初的建设时期。

假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。

不过，很多时候的情况则是恰恰相反。

但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。

这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。

怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便将寂寞又空虚。

②当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法：它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。

假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存着，选择那些真正的好书，前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。

阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字。

我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的阅读却是一种理性的信赖。

我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。

理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害，这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。

假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在。

它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。

在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们做出补充和修正，使之达到健康完美的境地。

③晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。

因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本做一个比较，这是该做出结论的时期。

假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。

在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。

这时候，我们应当如同相信自己一样去读书，书会和我们融为一体，我们其实也是在读着自己。

这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供这样的好机会。

当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。

10.本文的中心论点是什么？（3分）
11.请简要概括阅读信赖在不同时期的特点。

（6分）
少年时代：中年阶段：晚年时期：
12.如何理解第①段中“但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。

”这句话？（3分）
13.文章最后一句话“当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书”能否去掉？请简要说明原因。

（3分）
（二）阅读下面的文字，完成14—17题。

（14分）
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情。

这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。

我想同你说一件事。

”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
14.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”含义的理解。

（3分）
15.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

请赏析文中加点字“抽”。

（2分）
（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（2分）
16.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作简要评价。

（3分）
17.这篇小说讲究运用伏笔的手法。

文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

（4分）
（三）阅读下面的文段，完成18--21题。

（13分）
终不知车
越①无车，有游者得车与晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。

然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。

观者闻夸而信之，以为车固若是，效而为者相属④。

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。

及寇兵侵其境，越率敝车御之。

车坏，大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。

②辐（fú）：与下文的“輗（ní）”“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。

③诸：合音词，相当于“之于”。

④相属：一个接着一个。

⑤绐（dài）：欺骗。

18.请解释下列加点字的意思。

（4分）
（1）辐腐而轮败
（2）然以其乡之未尝有也
（3）以为车固若是
（4）效而为者相属
19.越人大败的根本原因是（请用原文中的词语回答）：（2分）
20.翻译下列句子（4分）
①舟载以归而夸诸人
②及寇兵侵其境
21.读了这则故事后，你从越人身上汲取了哪些教训。

（3分）
（四）阅读下面这首诗，完成22—23题。

（4分）
城南 (曾巩)
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

【注】路东西：分东西两路奔流而去。

22.一二句写出了“雨”怎样的特点？（2分）
23.诗的三四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙，试就此作比较赏析。

（2分）
四、作文（50分）
成长中我们不仅学习了知识，学习了技能，更学习了许多优秀的品质和精神，请就此按要求完成作文。

题目：成长中，我学会了（提示：互助、坚强、珍惜、理智、感动）
要求：1．结合个人生活经历，写一篇600字以上的记叙文；
2．请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。

3. 文中不要出现你所在学校、班级师生的真实姓名。