九年级物理全册期末复习专题八电与磁练习Word版(人教版)
人教版九年级下册物理 电与磁单元测试题(Word版 含解析)
人教版九年级下册物理电与磁单元测试题（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．(1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______(2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W．(3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中．(4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______(5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系．(6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____．【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω，实际功率P实=UI=0.16W；(3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小；要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动；(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可．【点睛】本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．2．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。
学年人教版物理九年级全册磁生电同步练习
学年人教版物理九年级全册磁生电同步练习一、单项选择题1.感应电流发生的条件是( )A.闭合电路的一局部在磁场中运动B.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动C.导线的一局部在磁场中做切割磁感线运动D.闭合电路的一局部在磁场中做切割磁感线运动2.如下图，导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转，向右运动时电流表指针向另一方向偏转．这个实验理想说明( )A.通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B.通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C.感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D.感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关3.能说明发电机的原理的是〔〕A.B.C.D.4.如下图，线圈转动进程中，以下说法正确的选项是( )A.线圈的电能转化为机械能B.经过灯泡的电流方向不变C.经过灯泡的电流大小发作变化D.线圈中发生电流的原理是电流的磁效应5.在图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一局部。
它在磁场中按箭头方向运动时，可以发生感应电流的是〔〕A.B.C.D.6.科研人员充沛应用人体动能开发了一种新装置，并将此装置放入鞋内，如下图．走路时应用脚跟起落驱动装置中的磁性转子旋转，可以使线圈中发生电流，从而可以给随身携带的手机等充电．这种装置应用的是( )A.磁场对电流的作用，将机械能转化为电能B.电磁感应的原理，将机械能转化为电能C.电磁感应的原理，将电能转化为机械能D.磁场对电流的作用，将电能转化为机械能7.如下图，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．以下说法正确的选项是〔〕A. 实验装置中的甲装置发生的现象在生活中的运用是电动机B. 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C. 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D. 假设回路均为超导资料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中发生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，那么回路中电流很长时间不消逝二、实验题8.如下图的实验装置探求〝发生感应电流的条件〞．〔1〕实验中，经过观察________来判别电路中能否有感应电流．〔2〕闭合开关，假定导体ab不动，左右移动磁铁，电路中________(填〝有〞或〝无〞)感应电流．9.小明应用如下图的实验装置探求〝导体在磁场中运动时发生感应电流的条件〞。
人教版九年级下册物理 电与磁专题练习(word版
人教版九年级下册物理电与磁专题练习（word版一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．(1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______(2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W．(3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中．(4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______(5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系．(6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____．【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω，实际功率P实=UI=0.16W；(3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小；要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动；(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可．【点睛】本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．2．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。
人教版物理九年级下册 电与磁专题练习(word版
人教版物理九年级下册电与磁专题练习（word版一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。
查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。
图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。
（1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。
（2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。
（3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。
②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______．③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。
【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。
[2]图乙中R 是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B 的变化而变化，磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化，实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。
(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关，控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。
(完整word版)初中初三物理《电和磁》总结及试题含答案
新课标沪科版初中初三物理《电和磁》总结及精选试题（含答案）一•教学内容：电和磁总结基本要求：1.通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。
2.通过总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。
3.通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。
重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。
重点、难点解析一.简单的磁现象知识要点：1.知道什么是磁性、磁体和磁极。
2.知道磁体有吸铁性和指向性。
3.知道磁极间的相互作用规律。
4.知道磁化现象，知道软磁体和永磁体。
5.能判断物体有无磁性及磁体的极性。
重点知识解析：1.磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称其为磁性。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。
磁体总有两极：自然界中的磁体总有N和S两个磁极。
如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。
只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。
[N 5图12.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
我们可以通过磁体的吸铁（钴、镍）性、指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性。
3.判别磁极极性的方法：将小磁针靠近磁体，就能判别磁铁的极性。
如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极；同时也可以判定小磁针乙的左端是N极，右端是S极。
甲A BO乙4.磁化：使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。
.磁场和磁感线知识要点：1.知道磁体周围存在磁场，知道磁场的基本性质和磁场具有方向性。
2.知道可用磁感（应）线来形象地描述磁场。
3.会画条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线的分布。
重点知识解析：1.磁场：磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。
九年级物理下册 电与磁章末训练(Word版 含解析)
九年级物理下册电与磁章末训练（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．(1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______(2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W．(3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中．(4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______(5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系．(6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____．【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω，实际功率P实=UI=0.16W；(3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小；要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动；(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可．【点睛】本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．2．两个电磁铁A和B都用粗细相同的漆包线绕制而成，其外形及所用的铁芯都相同，但线圈面数不同(外观上看不出)要比较哪个电磁铁的线匝数多，小明用相同的恒压电源、滑动变阻器、导线、开关，并提供足够多的大头针，连接电路进行了图两个实验。
九年级物理全册20.1磁现象与电生磁习题新人教版(2021年整理)
2017-2018九年级物理全册 20.1磁现象与电生磁习题（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018九年级物理全册20.1磁现象与电生磁习题（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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磁现象与电生磁1.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是（)A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D．物理学中，把小磁针静止时 S 极所指的方向规定为该点磁场的方向2.如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后（)A．两针的针帽端都是 S 极,同名磁极互相排斥B．两针的针帽端都是 N 极，同名磁极互相排斥C．两针的针帽端都被磁铁的 N 极排斥D．两针的针帽端都被磁铁的 S 极吸引3.关于磁场,下列说法中正确的是( ）A．将能够自由转动的小磁针放在某一空间,若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极D．磁体的磁感线从磁体 S 极出来，回到磁体 N 极4.下面是四位同学根据小磁针静止时的指向,画出的磁极和磁感线方向,其中正确的是（）A ．B ．C ． D．N S S N N S S N5. 课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ ）A. 甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B. 甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C. 甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D. 甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关6. 根据图中小磁针 N 极的指向,标出通电螺线管的 N 极、磁感线方向,并在括号内标出电源的正、负极。
物理九年级下册 电与磁单元练习(Word版 含答案)
物理九年级下册电与磁单元练习（Word版含答案）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．利用如图所示的实验装置探究电动机的工作原理，请你完成下列问题．（1）通电后图甲中ab段导线受磁场力的方向竖直向上，请在图丙中作出ab段导线所受到的磁场力F′的示意图；（_____）（2）当线圈转过图乙所示位置时，通过改变_____的办法使线圈靠磁场力的作用可以继续顺时针转动至少半周；（3）生产实际中，为使直流电动机的转子能持续不停地转动，在此结构的基础上主要是通过加装_____来实现的（填直流电动机的结构名称）．【答案】电流方向换向器【解析】【分析】电动机的原理是：通电导线在磁场中受力的作用，其所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，即只要改变一个量，其所受力的方向就会改变一次；直流电动机工作时，为了让线圈持续的转动下去，即是通过换向器在平衡位置及时的改变线圈中的电流的方向，即改变线圈所受力的反向，使线圈持续的转动下去．【详解】（1）由于电流从电源的正极出发，故此时图1中ab的电流方向是由a到b；在图丙中，由于电流的方向和磁场的方向均没有改变，故此时线圈所受力的方向仍不变，即力的方向仍是向上的，如图所示：（2）据图乙能看出，再向下转动，磁场力会阻碍线圈运动，故此时必须改变线圈中的受力方向，所以可以通过改变线圈中的电流方向使得线圈持续顺时针转动至少半圈；（3）直流电动机的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，换向器能在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向．2．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)在实验时，通过______反映电磁铁的磁性强弱。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(选填“增加”或“减少”)，说明电流越________，电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知，________(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强。
20.2 电生磁—人教版九年级全一册物理同步练习(word版 带答案)
20.2 电生磁一、选择题（共11题）1、我们的日常生活离不开电和磁．发现电流磁效应的科学家是（）A．牛顿B．奥斯特C．阿基米德D．瓦特2、为了保护环境，国家鼓励发展新能源汽车，新能源汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。
下图能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．3、新冠肺炎疫情期间，我省广大师生相应教育部“停课不停学”的号召，开展了网络教学活动。
教学中老师使用的小音箱在通电后，音箱的鼓膜就会来回振动发出声音。
下列与老师使用的小音箱工作原理相同的是（）A．B．C．D．4、如图所示,在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中,开关闭合后,下列说法正确的是()A.小磁针甲静止时N极指向右端,小磁针乙静止时N极指向左端B.小磁针甲静止时N极指向左端,小磁针乙静止时N极指向右端C.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端D.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端5、如图所示，开关闭合后，小磁针N极（）A．指示方向不变B．向左旋转90°C．旋转180°D．向右旋转90°6、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极7、如图所示,在螺线管内放入一枚小磁针(涂黑端为N极),当开关S闭合后,小磁针北极的指向将（）A. 不动B. 向外旋90°C. 向里旋90°D. 旋转180°8、小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面,制作指南针。
如图所示,该指南针的南极(S)应标在泡沫板的（）A.a 处B.b 处C.c处D.d处9、奥斯特实验(如图所示)说明了()A.电流的周围存在着磁场B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流D.小磁针在没有磁场时也会转动10、如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d11、汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（）二、填空题（共4题）1、方方按如图电路进行实验。
九年级物理全册 电与磁天天练 (新版)新人教版
电与磁单元测试一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示，L为带动线圈转动的摇把，图中表示指针可来回摆动的电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是( )A.这是电动机的工作原理图B.用该原理可制作手摇发电机，转动摇把L让线圈转起来，电流表的指针来回摆动C.用该原理可制作手摇发电机，如果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈转动，线圈中会产生电流D.用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极3.小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是( )A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉将落下C.铁钉的尖端被吸向左端磁铁D.铁钉被吸得更牢4.通电螺线管磁性的强弱与下列哪个条件无关( )A.螺线管的线圈匝数B.螺线管中的电流方向C.螺线管内有无铁心D.螺线管中电流的强弱5.如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是( )A.螺线管磁性减弱，弹簧变长B.螺线管磁性减弱，弹簧变短C.螺线管磁性增强，弹簧变长D.螺线管磁性增强，弹簧变短6.如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是( )A.①②B.③④C.①③D.②④7.如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是( )A.E点B.F点C.P点D.Q点8.对下列四幅图的理解不正确的是( )A.B.C.D.9.如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是( )A.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮B.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮C.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮D.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮10.如图所示，利用手机刷卡器刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡器的缝隙，线圈中便会产生电流。
九年级物理电与磁单元复习练习(Word版 含答案)
九年级物理电与磁单元复习练习(Word版含答案)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。
某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_________）【答案】断开，电子秤的示数实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。
由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下：(2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。
因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。
当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。
(3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。
故实验表格如下：实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……2．如图所示电路，是某学校楼道自动控制照明系统，R3是一光敏电阻，其阻值随“光照度E“的增大而减小，且成反比，其具体关系如下表所示（光照度E的单位是：勒克斯，符号Lx：光越强，光照度越大），光照度E/L x0.51 1.52 2.53光敏电用R3阻603020151210值/Ω（1）根据表格中数据写出光敏电阻的阻值R3与光照度E的函数关系式_________________;（2）当线圈中电流减小至10mA时，电磁继电器衔铁被弹簧拉起，启动照明系统，利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0 Lx时，照明系统内照明灯自动工作。
九年级物理全册 电与磁天天练 (新版)新人教版
电与磁单元测试一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示，L为带动线圈转动的摇把，图中表示指针可来回摆动的电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是( )A.这是电动机的工作原理图B.用该原理可制作手摇发电机，转动摇把L让线圈转起来，电流表的指针来回摆动C.用该原理可制作手摇发电机，如果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈转动，线圈中会产生电流D.用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极3.小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是( )A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉将落下C.铁钉的尖端被吸向左端磁铁D.铁钉被吸得更牢4.通电螺线管磁性的强弱与下列哪个条件无关( )A.螺线管的线圈匝数B.螺线管中的电流方向C.螺线管内有无铁心D.螺线管中电流的强弱5.如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是( )A.螺线管磁性减弱，弹簧变长B.螺线管磁性减弱，弹簧变短C.螺线管磁性增强，弹簧变长D.螺线管磁性增强，弹簧变短6.如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是( )A.①②B.③④C.①③D.②④7.如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是( )A.E点B.F点C.P点D.Q点8.对下列四幅图的理解不正确的是( )A.B.C.D.9.如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是( )A.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮B.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮C.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮D.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮10.如图所示，利用手机刷卡器刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡器的缝隙，线圈中便会产生电流。
物理九年级下册 电与磁单元练习(Word版 含答案)(1)
物理九年级下册电与磁单元练习（Word版含答案）(1)一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．(1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______(2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W．(3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中．(4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______(5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系．(6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____．【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω，实际功率P实=UI=0.16W；(3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小；要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动；(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可．【点睛】本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．2．如图，在“磁场对通电直导线的作用”实验中，小明把一根轻质的铝棒AB用细线悬挂后置于蹄形磁体的磁场中（1）接通电源，铝棒AB向左运动，说明磁场对电流有的_____作用，_____（选填“电动机“或“发电机”）利用这一原理工作的．（2）若只将磁体的两极对调，接通电源，观察到铝棒AB向_____（选填“左”成“右”）运动，说明力的方向与_____方向有关．（3）小明猜想磁场对通电直导线作用力的大小可能与导线中电流大小有关，请在图中器材的基础上，添加一只器材，设计一个简单实验，探究这一猜想．添加器材：_____简要做法：_____【答案】力电动机右磁场滑动变阻器将滑动变阻器串联在电路中，改变滑片的位置，观察铝棒摆动的幅度【解析】（1）把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，看到直导线向左运动，说明磁场对通电导线有力的作用；电动机就是利用该原理制成的；（2）只将磁体的两极对调，接通电源，导体的运动方向会改变，所以观察到直导线向右运动；说明力的方向与磁场的方向有关；（3）探究磁场中通电导线作用力大小与导线中电流的大小是否有关，可以在其他条件不变的情况下，添加一滑动变阻器来改变电路中的电流．其做法如下：在图所示的电路中串联一个滑动变阻器，移动变阻器的滑片，改变导线中电流的大小，观察通电导线摆动的幅度；以此判断磁场对通电导线作用力大小与导线中电流的大小是否有关．3．如图所示是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。
九年级物理全册期末复习专题八电与磁练习新版新人教版.doc
期末复习专题八电与磁一、填空题1.如图所示,磁悬浮地球仪利用了同(选填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律;磁悬浮地球仪悬浮静止时,底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。
2.如图所示,是物理老师制作的简易教具,螺丝尖与电池正极相连,下部紧吸在一柱形强磁体上,当一根导线分别与电池负极及强磁体相碰时,螺丝将发生高速旋转,据此,我们可以判断螺丝是由导体材料制成,运动时此金属框将电能转化为机械能。
3.小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判定螺线管的A端是S(选填“N”或“S”)极,接线柱a连接的是电源正(选填“正”或“负”)极。
4.如图所示,条形磁铁放在水平木桌上,电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时,条形磁铁仍保持静止,此时电磁铁的左端为N极,条形磁铁受到的摩擦力变大(选填“变大”“变小”或“不变”),方向水平向左(选填“向左”或“向右”)。
5.如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。
当控制电路中有电流通过时,电磁铁左端为S极。
在使用中发现,当温度达到设定值时,电铃没有报警。
经检查,各元件完好、电路连接无误,则可能是因为控制电路电源电压太小(合理即可)(写出一种即可)导致工作电路没有接通。
6.如图所示,将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来,两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转,则可以断定两同学站立在地面上的东西(选填“东西”或“南北”)方向,这个实验的原理是电磁感应;老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器,声音由话筒传入扩音器,经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是话筒(选填“话筒”或“扬声器”)。
二、选择题7.指南针是我国四大发明之一,《论衡》记载:司南之杓,投之于地,其柢指南。
如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。
人教版物理九年级下册 电与磁章末训练(Word版 含解析)
人教版物理九年级下册电与磁章末训练（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).(1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________ .(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ (选填“向里”或“向外”).(3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_____的作用.当导线a 中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变.(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过_______来实现的.【答案】吸引排斥向里力磁场【解析】【分析】【详解】(1)如图两平行通电导线通入的电流方向相同时,导线相互吸引；当通入电流方向相反时,导线相互排斥；(2)根据题意介绍的方法，甲图中用右手握导线a,大拇指指向上方,四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.在导线右侧磁场垂直于纸面向里，即甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面向里；(3)据此可以判断题所述现象的原因，即通电导线a产生磁场对通电导线b有磁场力的作用；根据上述方法判断可知，导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,则导线b的受力方向也改变；(4)上述特点分析可得，电流之间的相互作用力也是通过磁场发生的，与磁体之间的相互作用是相同的．2．如图是小明“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
（1）闭合开关后，当导体ab向左或向右运动时，电流表指针偏转，当导体ab向上或向下运动时，电流表指针不偏转，说明闭合电路中的部分导体在磁场中做___________运动时导体中会产生感应电流。
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期末复习专题八电与磁
一、填空题
1.如图所示,磁悬浮地球仪利用了同(选填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律;磁悬浮地球仪悬浮静止时,底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。
2.如图所示,是物理老师制作的简易教具,螺丝尖与电池正极相连,下部紧吸在一柱形强磁体上,当一根导线分别与电池负极及强磁体相碰时,螺丝将发生高速旋转,据此,我们可以判断螺丝是由导体材料制成,运动时此金属框将电能转化为机械能。
3.小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判定螺线管的A端是S (选填“N”或“S”)极,接线柱a连接的是电源正(选填“正”或“负”)极。
4.如图所示,条形磁铁放在水平木桌上,电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时,条形磁铁仍保持静止,此时电磁铁的左端为N 极,条形磁铁受到的摩擦力变大(选填“变大”“变小”或“不变”),方向水平向左(选填“向左”或“向右”)。
5.如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。
当控制电路中有电流通过时,电磁铁左端为S 极。
在使用中发现,当温度达到设定值时,电铃没有报警。
经检查,各元件完好、电路连接无误,则可能是因为控制电路电源电压太小(合理即可) (写出一种即可)导致工作电路没有接通。
6.如图所示,将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来,两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转,则可以断定两同学站立在地面上的东西(选填“东西”或“南北”)方向,这个实验的原理是电磁感应;老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器,声音由话筒传入扩音器,经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了上述原理的部件是话筒(选填“话筒”或“扬声器”)。
二、选择题
7.指南针是我国四大发明之一,《论衡》记载:司南之杓,投之于地,其柢指南。
如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。
司南长柄所指方向是(A)
A.地理南极,地磁北极
B.地理南极,地磁南极
C.地理北极,地磁北极
D.地理北极,地磁南极
8.小磁针静止时的指向如图所示,由此可知(B)
A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
9.如图是“水位自动报警器”电路图,容器中装有盐水,L1和L2分别是“2.5 V0.3 A”和“2.5 V0.5 A”的灯泡,下列说法不正确的是(D)
A.液面上升到与金属块B接触时,电磁铁工作,说明盐水是导体
B.液面上升,金属块A受到的液体压强变大
C.L1工作1 min电流做功45 J
D.若在电路中M点接入电铃,则电铃响说明水位到达警戒线
10.如图甲所示,一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线。
在不损坏导线的情况下,用图乙中(a)(b)两个实验所对应的结论来判断导线中是否有电流。
下列说法中正确的是(C)
A.只有(a)能
B.只有(b)能
C.(a)(b)都能
D.(a)(b)都不能
三、作图题
11.如图所示,闭合电路中的一部分导线垂直于纸面放置,向右运动时能在电路中产生感应电流,请画出磁感线的大致方向。
答案:如图所示
四、实验题
12.如图所示,是某学习小组设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过调节滑动变阻器滑片的位置来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察电磁铁吸引铁钉的数目来确定,物理学中将这种研究问题的方法叫做转换法;
(2)
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强;
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强。
13.如图所示是小明“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”的实验装置。
(1)小明在实验探究中,电路没有产生感应电流。
请你帮他找出其中的可能原因:开关没有闭合(或导体没有做切割磁感线运动) (写出一条即可);
(2)在实验过程中,小明应观察记录磁体周围的磁场方向、金属棒ab在磁场中的运动方向以及对应导体棒运动时灵敏电流表指针的偏转方向;
(3)保持金属棒ab不动,闭合开关,实验观察到:当水平向左抽出U形磁铁时,灵敏电流表的指针偏转(选填“偏转”或“不偏转”);
(4)小明同学又对感应电流的大小进行了探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱、导体切割磁感线的长度和速度有关”的猜想。
①写出验证“与导体切割磁感线的速度有关”猜想的重要步骤;
②写出实验可能观察到的现象和对应的结论。
①让闭合电路一部分导体快速地做切割磁感线运动,观察灵敏电流计指针偏转的角度;相同条件下让闭合电路一部分导体缓慢地做切割磁感线运动,观察此时灵敏电流计指针偏转的角度
②若灵敏电流计指针两次偏转角度相同,说明感应电流的大小与导体做切割磁感线运动的快慢无关;若灵敏电流计指针两次偏转角度不同,说明感应电流大小与导体做切割磁感线运动的快慢有关。