英语八大基础语法构成

英语中感叹句的构成和用法最佳答案
感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。

英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。

一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。

这类句子的结构形式是：
what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).
如：①What a clever girl she is!多么聪明的姑娘呀！
②What an interesting story it is!多么有趣的故事呀！
③What good children they are!他们是多么好的孩子呀！
④What beautiful flowers they are!多么漂亮的花呀！
⑤What delicious food it is!多么有味的食物呀！
⑥What heavy snow it is!多么大的雪呀！
二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。

如果修饰
形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：
How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is).
如：①How cold it is today!今天多么冷呀！
②How nice the pictures are!多么漂亮的图画呀！
③How happy they look!他们显得多么高兴呀！
④How well she sings!她唱得多好呀！
⑤How hard they are working now!他们干得多么起劲呀！
三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。

如：①What a hot day it is!
How hot the day is!多么热的天气呀！
②What tall buildings they are
How tall the buildings are!多么高的楼房呀！
③What bad weather it is!
How bad the weather is!多么糟糕的天气呀！
④What bright sunshine it is!
How bright the sunshine is!多么明亮的阳光呀！
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。

如：①What a fine day!多么晴朗的天呀！
②What an honest boy!多么诚实的孩子呀！
③What red apples!多么红的苹果呀！
④How cool!好凉快呀！
⑤How wonderful!精彩极了！
一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...) once a week, on Sundays,
基本结构：动词用原形(单三人称动词加s / es)
否定形式：am/is/are+not; 借用助词don’t / doesn't
一般疑问句：把be动词放于句首；借用助词do / does
一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

动词用过去式
时间状语：
ago, yesterday, the day before yesterday,
last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one da y, long long ago, once upon a time,
基本结构：be动词+动词的过去式
否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：was或were放于句首；
现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time, these days
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。

过去进行时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。

一般将来时
主语+will（be goning to）+动词原形
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：
tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,th
e day after tomorrow
基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
否定形式：在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

主语+will not （won’t）+动词原形
主语+be not going to+动词原形，
一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

Will +主语+动词原形+？
Be+主语+going to+动词原形+？
过去将来时
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：
the next day(morning, year…),the following month(week…)
基本结构：was/were/going to do；would/should + do.
否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

现在完成时
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years
基本结构：have/has + done（动词过去分词）
否定形式：have/has + not +done.
一般疑问句：have或has提前
过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…)
基本结构：had + done（动词过去分词）.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。

一般现在时动词的变化规则
(1) 一般直接在词尾+s runs likes
(2) 以s,sh,ch,x,o结尾的动词在词尾+es goes passes
(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+es
study ---studies try----tries
(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays
现在进行时
现在分词的变化规则
主语+be动词+实义动词的ing形式构成的
（1）一般直接在动词词尾+ing reading
（2）以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living
（3）以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母加ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音
（4）特殊记忆的动词 die---dying 死 lie---lying 躺 tie---tying 栓系一般过去时
动词的过去式形式：
（1）一般直接在动词词尾+ed work---worked
（2）以e结尾的动词在词尾+d liked lived
（3）以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母加ed stop---stopped
(4) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+ed study---studied
特殊疑问词：
what（什么，对什么提问）；
where（在哪里，对地点提问）；
why（为什么，对原则提问）；
when（何时，对时间提问）；
who（谁，对人提问）；
Whose(谁的，对物品提问）
how（怎么样，对方式提问）。

Which（哪一个，对物品提问，进行选择）；。