《借我一生》纪录片的意义PPT教学课件

合集下载

七年级政治上册第一单元正确认识自我第一课生命的乐章(共12张PPT)

七年级政治上册第一单元正确认识自我第一课生命的乐章(共12张PPT)
1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。
士 , 群 众 的 贴 心 人 ” 。 1 9 9 6 年 被 全 国 妇 联 授 予 “ 全 国 她在日记中写到:“我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。
徐虎1975年起在上海普陀区房管局中山北路房管所当水电修理工。
‘三八’红旗手”。 “每一条公共汽车的线路都有终点站, 针对水电修理工已下班休息这一问题,于1985年在管辖的地区率先挂出三只醒目的“水电急修特约报修箱”,从此,他每天晚上19时准时开
第1页,共12页。
第2页,共12页。
第二课时 珍爱自己的生命 [教学目标]
★情感 态度 价值观:体会生命的美好、体会生命的价值,珍爱 自己的生命
★能力目标:对不同的生命观有一定的辨别能力
★知识目标:知道对待生命的不同态度,了解珍爱自己生命的 行为表现
[教学重点] 珍爱自己的生命
[教学难点] 对不同的生命观有一定的辨别能力
已成为人类的五大死因之一。
下” 。 结合你所学的知识,谈谈你对这则材料的认识。
第5页,共12页。
名言欣赏:
人最宝贵的是生命。生命对于我们每个 人只有一次。人的一生应当这样度过: 当回忆往事的时候,他不会因为虚度年 华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧; 在临终的时候,他能够说:“我的整个 生命和全部精力,都已献给了世界上最 壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”
第9页,共12页。
事例三
医生汉族,北京市公交总公司公汽一公司第一运 她在日记中写到:“我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。
1986年加入中国共产党。
营分公司21路公共汽 1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。

小学语文一年级上《借生日》117课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

小学语文一年级上《借生日》117课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

放学 拿来 吃饭
上班 礼物 布熊
怎么 快点 今天
PPT课件
早晨,小云醒来 一看,枕头边放着一 只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝 小云生日快乐。小云 问妈妈:“您怎么从 来不过生日?”妈妈 笑着说:“我忘了。”
PPT课件
吃过早饭,妈妈要 去上班,拿起包一看, 里面装着一只布熊。她 正要往外拿,小云跑过 来按住妈妈的手,说: “妈妈,这个布熊是我 送您的生日礼物。您总 是忘了自己的生日,今 天我把生日借给您!”
PPT课件
人教版小学语文第一册
借生日
建始县长梁民族小学 李正权
PPT课件
1.你们喜欢过生日吗?为什么? 2.“生日”怎么“借”呢?为什么要借? 3.看了题目,你会想些什么?
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
读课文,找出不认识的字,说一说 你的识字方法,比一比谁最棒!
PPT课件
1.妈妈真的忘了自己的生日了吗? 2.小云把生日借给妈妈前,心里会想 些什么? 3.你觉得小云是个怎样的孩子? 4.夸一夸小云的妈妈。
PPT课件
说一说
Байду номын сангаас
你能说出妈妈是怎样关心你的吗? 我们应该怎样孝敬父母?
PPT课件
听一听
乌鸦反哺
羔羊跪乳
做一做
• 在家里,帮助爸爸、妈妈做力所 能及的事。
• 亲手制作一份小礼物送给爸爸或 妈妈,并说一句祝福的话。

《借生日》教学演示PPT课件

《借生日》教学演示PPT课件

情境创设法
总结词
通过生动形象的情境ห้องสมุดไป่ตู้引导学生进入课文,增强学习兴趣。
详细描述
利用多媒体手段,如图片、音乐、视频等,再现课文中的情 境,让学生身临其境地感受故事情节,从而更好地理解课文 内容。
问题导向法
总结词
通过提出问题,引导学生主动思考,培养分析问题和解决问题的能力。
详细描述
在讲解课文过程中,不断提出问题,引导学生思考,让学生带着问题去阅读、去 探究,从而培养他们的自主学习能力。
VS
个别指导
针对部分学生在学习上存在的问题和困惑 ,教师进行了个别指导,帮助他们解决学 习中遇到的问题,提高学习效果。同时, 教师也根据学生的反馈和表现,对教学进 行了调整和改进,以更好地满足学生的学 习需求。
THANK YOU
感谢聆听
《借生日》教学演示ppt课件

CONTENCT

• 课程介绍 • 教学内容展示 • 教学方法解析 • 教学过程解析 • 教学反思与总结
01
课程介绍
教学目标
知识目标
学生能够掌握《借生日》的故事情节和人物关系。
能力目标
学生能够通过阅读、分析和讨论,提高文学鉴赏和 批判性思维能力。
情感目标
学生能够体会作品中所蕴含的亲情和友情,培养感 恩和关爱他人的情感。
问题探究
通过PPT展示问题,引导学生 深入思考课文内容,如“小明 的妈妈为什么总是忘记自己的 生日?”等。
角色扮演
让学生分组扮演课文中的角色 ,通过表演进一步理解课文内 容。
情感体验
引导学生体会课文中小明的心 情,让他们明白关爱父母的重 要性。
结束环节
总结归纳
通过PPT总结课文的主题和重点内容,强调关爱父母的意义。

新课标人教版一级语文上册《借生日》教学演示课件(精选)17页文档

新课标人教版一级语文上册《借生日》教学演示课件(精选)17页文档
新课标人教版一级语文上册《借生日》 教学演示课件(精选)
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中

《借生日》PPT课件六

《借生日》PPT课件六

扩词:
饭(午饭)(开饭)(吃饭)(饭桌)(饭碗) 物(动物)(植物)(物品)(购物)(吉祥物)
今正 雨两
牵你的手,静静的教你一支舞。 勇敢地迎接逆境,即使不能实现最初的梦想,也会打开另一扇梦想的大门。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 不懂得自爱的人,是没有能力去爱别人的。 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。——鲁迅 当你能飞的时候就不要放弃飞。 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——歌德 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多,就必须付出得比别人多。 人们结成友谊的原因很多,有出于自然的,也有出于契约的,有出于自身利益的,也有出于共同志趣的。 酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。 你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云 问妈妈: “您怎么从来不过生日?” 妈妈笑着 说: “我忘了。”
您怎么从来 不过生日?
我忘了。
吃过早饭,妈妈要去上班, 拿起包一看,里面装着一只 布熊。
她正要往外拿,小云 跑过来按住妈妈的手, 说: “妈妈,这个布熊是我 送您的生日礼物。您总是 忘了自己的生日,今天我 把生日借给您!”
礼物
正常 布熊
怎么
上班
放学 jīn tiān(
快乐 )
今天 bù xiónɡ(
拿出 )
zěn me(
)
kuài lè(
)
fànɡ xué(
)
ná chū ( )

点评【借我一生】纪录片概述课件

点评【借我一生】纪录片概述课件

PART 02
纪录片内容概述
纪录片的主题和主要观点
主题
探讨人类与自然环境的关系,以 及人类在面对自然灾害时的生存 智慧和勇气。
主要观点
强调人与自然的和谐共生,以及 在面对自然灾害时,人类需要团 结、勇气和智慧来应对挑战。
纪录片的结构和章节安排
结构
采用时间顺序和主题分类相结合的方 式,将整个纪录片分为“人与自然的 关系”、“自然灾害的应对”和“生 存智慧与勇气”三个部分。
加强纪录片制作人才的培养,提高从业人员的专业素养和 技术水平,为纪录片产业的持续发展提供人才保障。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
对纪录片主题和观点的总结和思考
• 家庭、友情与爱情的力量:影片中家庭、友情和爱情等情感元素贯穿始终,展现了这些情感在人生中的重要支撑作用。
对纪录片主题和观点的总结和思考
人生观
通过主人公的经历,引导观众思 考如何看待人生中的挫折与困境 ,树立正确的人生观和价值观。
自我认知
影片促使观众反思自己的生活态 度和追求,认识到自我认知和内
深入挖掘主题
在选题上,应选择具有深度和广度的主题,通过深入的调查和采访,揭示事件背后的真相和意义。
对纪录片制作和传播的建议和展望
• 创新拍摄手法:运用现代的拍摄技术和手法,如无人机拍摄、 VR技术等,为观众带来更加丰富和沉浸式的观影体验。
对纪录片制作和传播的建议和展望
拓展传播渠道
随着新媒体的兴起,纪录片应积极拓 展网络、移动端等新媒体传播渠道, 扩大受众范围和影响力。
专家认为该纪录片在叙事手法和画面 表现上都非常出色,具有很高的艺术 价值。

初二写人作文《借我一世真情》1000字(共16页PPT)

初二写人作文《借我一世真情》1000字(共16页PPT)

借我一世真情,还他一生笑
容。借我乐土一方让他容身,
还他平安一生。
关键词:再见,老师,希望,一天,
我们,再见,那时,还是,老师,一世, 真情,一生,笑容,乐土,一方,容身, 平安,一生。
初二写人作文《借我一世真情》
人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
再见
初二写人作文《借我一世真情》
我被这刺骨的寒风吹得瑟瑟发
抖,一路上自己都已经失去了知觉,
学校 到达
后,我的手早已冻的通
红,脚也走不动了,说话都吞吞吐吐。
您一来就发现了我的不对劲,批
评我说:“你是不是傻了?这么冷的
衣服 天,就穿了这么点
,就不怕
被冻坏了?
关键词:刺骨,寒风,瑟瑟,发抖,
一路上,自己,已经,失去,知觉,到达, 学校,早已,通红,走不动,说话,吞吞 吐吐,一来,发现,不对劲,批评,是不 是,这么,这么,衣服,不怕,冻坏。
初二写人作文《借我一世真情》
人生 我在您的
岁月中渐行渐远,
原点 而您却逆着年华,回到
,去
守护我们成长的记忆……
昏暗的灯光下,您戴着眼
镜,批改着眼前的一份份试卷,
那时,你正在大病中。所有的同
学和老师都劝你好好休息,可你
偏偏不听,硬是要逞强。
关键词:人生,岁月,渐行,渐远,
年华,回到,原点,守护,我们,成长, 记忆,昏暗,灯光,眼镜,批改,眼前, 一份,试卷,那时,正在,大病,所有, 同学,老师,好好,休息,偏偏,硬是, 逞强。
,说:“你
们不用管我,期末了,快好好复习吧,
老师的身体不要紧,千万别因
为我而耽误了你们复习,快回去吧。” 可我们不听,一个个留在医院里,
轮流照顾你,可你非但不领情,

人教版七年级下册第一课第二框 成长的不仅仅是身体PPT幻灯片

人教版七年级下册第一课第二框 成长的不仅仅是身体PPT幻灯片

课堂小结
学会独立思考 成长的 不仅仅 是身体 培养批判性思维
开发创造潜力
1、为什么? 2、表现(怎样做)? 1、表现 2、作用(意义) 3、要求(怎么做)?
1、为什么? 2、怎样做?
3、足球运动员
5、优秀警察 6、作家
8、年长的和尚 9、著名演员
11、让粮食增产的农业专家
13、自己。
1.请你选出5个人。
最没有争议的是哪几个选择? 生活当中,人云亦云的事例比比皆是,世上多数人是传声筒。
在小组内呈现自己的选择,讨论5分钟,看看是否可以达成统一的意见。 ”小刚不以为然地说:“你知道什么这才叫‘酷’。 最没有争议的是哪几个选择? ”小刚不以为然地说:“你知道什么这才叫‘酷’。 最没有争议的是哪几个选择? 在小组内呈现自己的选择,讨论5分钟,看看是否可以达成统一的意见。 ②能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 你这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧! 成长的不仅仅是身体,更是思想和思维能力的成长!
7、外科医生 (健康) 8、年长的和尚 (信仰) 9、著名演员 (娱乐) 10、生病的老人 (道德) 11、让粮食增产的农业 12、富翁 (财富)
专家 (生存物资) 13、自己(自我)
为了让更多的人活下来,你有什么好方法吗?
成长 的不 仅仅 是身 体
学会独立思考 培养批判性思维
开发创造潜力
独立思考
那么这时候需要怎样的精神呢? 他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动, 逐渐掌握了生产劳动技能,积累了丰富的实践经验。
批①判对性创事思情维有表造自现己在的哪意看些法方。面味? 着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,
通过劳动改变自己,影响世界。

人教版道德与法治七年级上感受生命意义PPT幻灯片

人教版道德与法治七年级上感受生命意义PPT幻灯片

探究感悟
一、人活着是为了什么?
对有些人来说
生活本身的丰富多彩和探索生命无穷的奥秘
对有些人而言
是为了让生命有意义
探究分享
不要为别人而活
为别人而活的生命才 是值得的
思考讨论:我们是为自己而活还 是为他人而活?
以天地为炉, 实现自我价值, 铸就不朽军魂。
“有些人说是我傻子,是不对的。 我要做一个有利于人民、有利于国家 的人。如果说这是傻子,那我甘心愿 意做这样的傻子的,革命需要这样的 傻子,建设也需要这样的傻子。
能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一 生是值得的。
为全人类而活 为社会、国家而活 为他人而活
为自己而活
回报 我从上初中开始,一直接受
好心人的资助,现在我工作 了,也想多帮助他人,回报 社会。
阅读感悟
如果你是一滴水,你是 否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否 照亮了一分黑暗?
如果你是一颗粮食,你是否哺 育了有用的生命?
如果你是一颗最小的螺丝钉, 你是否永远坚守在你生活的岗 位上?
绽放生命之花
感受生命的意义
学习目标
1
人为什么活着。
2
怎样的一生是值得的。
人为什么活着
情教学境目探标 究
人们的回答也许 但(4)是过,渡唐得代当著,名重谏视官照魏应徵。进在谏内唐容太转宗换,过却程大中多会被用采适纳当,的不过但渡没性有语招句来,杀前身面之提祸到,的还问经题常在得后到面唐要太有宗着的落表,扬后。面写出了现《的谏内太容宗在十前思面疏要》有上铺奏垫后。,注唐意太首宗尾非照常应赞,赏注,意亲点手题写。诏书嘉许魏徵

高中写人作文《借我一生》550字(共9张ppt)

高中写人作文《借我一生》550字(共9张ppt)

再见
高中写人作文《借我一生》
歌 人 喜欢的 ,静静地听。喜欢的 ,
远远地看。然而我却已来不及,等不 及,பைடு நூலகம்头挽留,你亲手写上的离别。
记忆中的你是我用一生来搁 浅的伤。
关键词:歌,人,记忆,伤,喜欢,听,
喜欢,看,来不及,等不及,回头,挽留, 写,离别,是,来,搁浅,
高中写人作文《借我一生》
用最少的悔恨面对过去。
高中写人作文
借我一生
550字
滴清泪,落窗扉,春去春
又归。
胭脂褪,心似灰,流光
飞舞人憔悴。
不合时宜的彼岸花注定只是
昙花一现
星空是浓烈易碎带着浅浅伤
口的梦幻,日子随着日影
的上升和倾斜悄然远去。寂寞一夜又
思念 一夜用
换走我的白天。
关键词:清泪,窗扉,胭脂,流光,
飞舞,人,彼岸花,星空,伤口,梦幻, 日子,日影,思念,滴,落,归,褪,注定, 是,易碎,带,上升,倾斜,换,走,憔悴, 浓烈,浅浅,寂寞,
高中写人作文《借我一生》
心弦 此生得到的唯一,却断了

怎样相接无痕?
四溅的光阴却回不到从前,
液 我们在回忆里长途跋涉,有一种
体却模糊了焦距。
记忆就此搁浅
记忆的海没有色彩,时
间淡漠了记忆,回忆穿梭于苍白
的灵魂间隙。
关键词:心弦,光阴,液体,焦距,
记忆,记忆,海,色彩,时间,淡漠,记 忆,灵魂,间隙,得到,断,相接,四溅, 回,不到,回忆,有,搁浅,没有,回忆, 穿梭,模糊,
高中写人作文《借我一生》
记忆就像一张洞穿的残旧网络,
时间如细沙般从指间滑落。
事 那些我原以为念念不忘的 就
过程 在念念不忘的

[人教版]道德与法治七年级上册感受生命意义PPT

[人教版]道德与法治七年级上册感受生命意义PPT
以天地为炉, 3、生命的意义需要自己发现和创造。
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
实现自我价值, 当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生也是值得的。
能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
铸就不朽军魂。 6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争
人们的回答也许 各不相同
探究感悟
一、人活着是为了什么?
对有些人来说
生活本身的丰富多彩和探索生命无穷的奥秘
对有些人而言
是为了让生命有意义
探究分享
不要为别人而活
为别人而活的生命才 是值得的
思考讨论:我们是为自己而活还 是为他人而活?
我一直在为别人打工,只有这两天,·我是在为自己做事。 能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
生道路。 (1)内容:马克思主义指导思想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观
①古代朴素唯物主义:合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测,没有科学依据
;它把物质归结为具体的物质形态,着就把复杂问题简单化了。
(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (1)社会主义初级阶段的经济制度:公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生

初二写人作文《借我一生》1000字(共13页PPT)

初二写人作文《借我一生》1000字(共13页PPT)

初二写人作文《借我一生》
烧的菜又难吃,我生出了许多抱怨。
两天后我匆忙又赶回了公司,父 母一直欲言又止地送我到村口, 依旧直到我的身影消失。
60岁,我盼着周末的时候儿 子回来,他却来也匆匆,去也匆匆。
他不知道父母多么想念他们吗?
关键词:难吃,生出,许多,抱怨,
两天,匆忙,赶回,公司,父母,一直, 欲言又止,村口,依旧,直到,身影,消 失,60,周末,时候,儿子,回来,匆匆, 匆匆,知道,父母,多么,想念,他们。
初二写人作文《借我一生》
还是依旧送我到学校,向老师、
校长点头哈腰后,我又坐进了教
室。一年“奋斗”后,我挤进了
父母 “二本”,
说考上就好,砸
锅卖铁也要供我读书。
20岁,我去读大学。
关键词:还是,依旧,学校,老师,
校长,点头哈腰,坐进,教室,一年,奋 斗,挤进,二本,父母,考上,砸锅卖铁, 要供,读书,20,大学。
初二写人作文《借我一生》
父母一直送我到村口。上车
后,我见父母仍久久不肯回去。
大 24岁,度过了四年潇洒的
学生活,我跨出了校门,进入了
社会的人海中。我打算先去找工
作,等我有了钱,再好好赡养父
母。从此,我以工作为由,以劳碌
回家 奔波为由,极少
看看父母。
关键词:父母,一直,村口,上车,
父母,久久,不肯,回去,24,度过,四 年,潇洒,大学,生活,跨出,校门,进 入,社会,海中,打算,先去,工作,有 了钱,好好,赡养父母,从此,工作,劳 碌,奔波,极少,回家,看看,父母。
初二写人作文《借我一生》
君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况
再见
初二写人作文
借我一生
1000字

人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载

人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
作业:画一幅“借物寓 意”的画送给你的老师 或者家人!
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载 人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载

1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”, 就需要 对“象” 进行刻 画,只 是相对 于“象” 来说, 它更重 视“意” 的表达.
齐白石《茶具梅花图》
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
作画妙在似与不似之间, 太似为媚俗,不似为欺世。
中国写意画注重“形神兼 备”
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
中国画中的留白
• 黑与白、实与虚,是对立统一的,留白是为了 延伸画面的意境,而写黑也有同样的功效,正 所谓“黑团团里黑团团,黑团团中天地宽” 。做到记白当黑黑白互用,使白为黑,以虚破 实,往往可以使画面产生提神的效果。中国 传统绘画中,“白”可以是天空、是浮云、是 流水、是晨雾、同一幅画面上的不同位置 的“白”处,因与不同的“实景”的配合,即 产生了不同话语意义。由“白”带来的美 感已得到共识,但这种“白”不是画者于画 面上随意漏笔而成成。
四君子 梅 兰 竹 菊
四君子:梅兰竹菊
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
岁寒三友:松、竹、梅
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载
《蔬果图》吴让之 清代
“不为五斗米折腰” “安贫乐道”
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意PPT下载

《借我一生》读书笔记

《借我一生》读书笔记

《借我一生》读书笔记篇一:《借我一生》读书笔记前不久在图书馆偶然间发现了一本名为《借我一生》的书,土黄色的封面加上四个镏金的宋体字,毫不张扬的静静的呆在书架上。

而我却莫名的感到了一种内敛的大气,于是抽出来一看,是余秋雨写的。

翻开书的第二页看到了这么一段话:“谨以这部记忆文字献给我的父辈我的同代。

”寻思着,我还成偷看了,便更有好奇了。

仔细地阅读起来。

原以为像他这种大家之作,应该是语气深沉,措辞深奥的。

可是面对着他这轻松恬淡的笔调,似乎更可称的上是诙谐幽默了。

这本书是从余家的祖辈开始说起的。

提及了他的父母那特殊的身世背景下的特殊婚姻。

确实呢,当时他那样富裕殷实的外公,怎么会舍得将他那娇惯宠爱的大小姐嫁到这穷乡僻壤里来呢?可也正因为这样特殊的婚姻,才会让余秋雨有着这么一个知书达礼的母亲,和这样一个乡村中宽松自在的生长环境,或许也才使得秋雨先生有着不一般的性情吧。

童年里的秋雨先生经历的多事我似乎只在电视里才见过,那些布满了乡野气息的快乐往事在秋雨先生的笔下格外的吸引人。

还有那个半真不假而孩子们却深信不疑的传说,更是为他所居住的那个小村遮上了一层雾气。

看着这些,我忽的有种恍若隔世的感觉,好象离我们很远很远,但又似触手可及般鲜活。

在他书中的童年,有一件事让我尤为记忆深刻。

那就是他的母亲办私塾教村民认字的事。

现在看来,似乎由女性当老师很寻常,可是在当初那个女人都还不能下楼见客的封建农村,他的母亲要承担起教书的重任,需要的勇气与决心也是惊人的。

敢作敢为在他母亲身上的到了印证。

这在以后余秋雨的生活中似乎起到了很大的作用。

到了青年,他刚上大学的`时候,却遇上了动乱的十年,全国上下都处在混乱中,当然,余家也没能幸免。

在父亲被诬蔑入狱的情况下,余秋雨开始独自承担起了一个家的责任,在面对接踵而至的灾祸面前,他用文字告诉我们这些没有经历过那段艰难岁月的人一个家庭是怎样在风雨中坚强的。

让我有种在历史书以外的地方学到了历史的感觉。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

14
点评:
一,纪录片是国际上推崇的电视电影形 式。真实地再现生活,用影像记录历史 是纪录片最本质特征。
二,单佐龙的纯净心态、毫无偏见的观 念、年青人的视角、本真的表达,是纪 录片所最需要的状态。
三,他拍摄的作品展示中国南方小镇生 活,质朴、真切;再现人物生命的过程, 波澜、曲折。
2020/12/10
2020/12/10
6
单佐龙其人
单佐龙,1988年出生,浙江湖州人。 浙江工业大学人文学院广播电视新闻系 本科在读。 《虹桥弄》为首部纪录作品。 有专题作品《百年桥乡》及电视散文 《寻迹双林》以及短纪录片《弘与扬》。
2020/12/10
7
我的生活 我的纪录片
《虹桥弄》大二的作品
“虹桥弄”是单佐龙出生的地方,或许 单佐龙从未曾想到,这条他曾经生活了 十多年的普通小弄堂,在日后会成为成 就他崭新人生的一个地方。
第一次拿起专业摄像机,对准自己最熟 悉的地方,拍摄这条生活了十多年的小 镇弄堂,拍下了他平生的第一部纪录片。
2020/12/10
8
虹桥弄梗概
浙江省湖州南浔双林古镇,有着一条存在历史 超过300年的老弄堂,300年间弄堂的环境风貌 大体未变。
被磨去棱角的青石板、高高的马头墙和沧桑伫 立的虹桥,见证着几代弄堂人极尽辉煌又重回 平凡的生活。
《借我一生》纪录片
综合<现代金报>2009、11、24等 报道,程旭兰点评。
2020/12/10
1
《借我一生》纪录片
“这本身是一场有趣的对话” 《借我一生》用纪录片的形式描述了一个住 在安老院里的老人。
他出生百万富豪家族,当年上海滩的小开,从 小出入跑马厅、舞场;1950年代人生命运急转 直下,因政治运动入狱几十年;晚年遂居小镇 安老院,只因脾气乖戾,不愿与他人同住,执 意独居太平间。
老人坐在床头滔滔讲述故去的声色犬马与落难 后的牢狱之艰。
2020/12/10
2
拍摄经历
老人让单佐龙代笔写下遗书,事实上他几乎一 无所有,这仅是最后的一抹倔强。他跳起优雅 的华尔兹,高唱起《满江红》,脑海中依旧萦 绕着那句让他悔恨终身的诗句:“莫等闲,白 了少年头,空悲切……”
为了拍摄这部影片,单佐龙几乎花去了他课余 全部休息的时间,2009年年初开拍后,他与83 岁的郑姓老人同吃同住,随时记录老人生活的 点点滴滴,甚至连大年三十、年初一他都和老 人在一起。
单佐龙当时对于电影节毫无概念,并未抱太大 希望的心情下,他向广州寄出了片子。
半个月后的一天打开广州国际纪录片电影节的 网站,扫视名单,直愣愣地看到了“虹桥弄” 三个字,顿时间惊讶无比。在路上因为过度兴 奋,还一头栽倒在路边的石山上。
2020/12/10
12
单佐龙的大腕朋友
广州出席电影节,单佐龙有缘面见了电影 节的评委会主席米歇尔先生。 谁也想不到一年后他竟与米歇尔先生再度相逢, 作为上海电视节评委会主席,米歇尔先生仍然 还记得单佐龙。 在颁奖会上宣布,他还邀请所有五份获奖提案 的纪录片导演,明年6月赴法国国家电视台进 行国际版本的后期制作。
在旁人眼里,他和老人俨然已是祖孙俩。
2020/12/10
3
收获奖项
获得德国汉诺威国际电影节德国国际青年 导演奖。 该电影节收到了来自60多个国家的2950部参赛 影片。 《借我一生》获得了第15届上海国际电视节 “真实中国·导演计划Ⅲ”优秀提案奖,组委 会特别资助他35800元进行续拍,2010年他还 将赴法国后期制作国际版本。
2020/12/10
13
多次参加电影节的经历,让他结识了多 位圈内大腕。
单佐龙甚至和入围过纪录片界最权威的 影展——阿姆斯特丹国际纪录片电影节 的范俭导演成为好朋友。
单佐龙说:“我发现每位导演都很和蔼, 大家在一起交流也是非常和善融洽,甚 至后来我还与范俭导演成了很好的朋 友。”
2020/12/10
凌奶奶和孙子弘与扬就住在弄堂里。影片从平 民视野出发,通过碎片式拾掇的手法,展现了 以凌奶奶一家人为代表的当代虹桥弄人平淡而 又温馨的百姓生活。
2020/12/10
9
一些看似破碎的事件被串接起来:
如弄堂人依旧保持着的刷马桶、作漏等 生活事件;
凌奶奶打坐、放生,讲述弄堂过去的事情; 弘与扬在虹桥弄的暑假生活; 弄堂人对奥运民间话语式的解读等。
2020/12/10
5
单佐龙其人
大一他还是一名广告专业的学生; 大二他的理想是当一名记者; 大三他投入拍摄《借我一生》; 大四他站在了德国电影节的舞台上。 他就是单佐龙,浙江工业大学人文学院的大四 学生。正是应届生们忙碌实习的日子里,单佐 龙已经于昨天(2009、11、23),踏上了迎接 自己的星光大道。他拍摄的纪录片《借我一生》 入围第十届德国汉诺威国际电影节。
弄堂人故去的生活状态或许就是对“环 境与家园关系”的一种最为平实的思考。
2020/12/10
10
《虹桥弄》拍摄经历
他几乎每天蹲点拍摄,早晨不到4点就起 来,通过人家的窗台爬出去,再爬上废弃医院 的顶楼拍摄日出,看着阳光一点点被逼出云层, 新的一天在古镇上空开出口子。
早上弄堂人起居、烧柴、生煤炉,买菜、洗菜, 所有关于弄堂人的生活,他几乎无一遗漏地忠 实记录。
2020/12/10
4
今后拍摄 影片计划
打算续拍,通过春、夏、秋、冬四个季节 的不同生活记录下老人在风烛残年的点点滴滴, 此次拍摄将更加精细。拍成后,将在上海电视 台播出。
影评: 一个跳着华尔兹、吟着《满江红》 的倔强老头,他的过去是一部中国当代史,他 的今天是性格与命运的交互相错的结局。一群 初出茅庐的年轻导演,如何在老头的回忆人生 里参透他的生存法则,这本身是一场有趣的对 话和理解。
晚上,弄堂人在虹桥上乘凉、闲聊,月光洒下 桥面,束了。
2020/12/10
11
获奖因缘:遭遇点拨
《虹桥弄》获项: 广州国际纪录片电影节 入围奖以及第31届东京国际影视节国际佳作奖。
在拍片期间,单佐龙认识了一名叫金华 青的纪录片导演,他看过单佐龙的片子后,建 议他去参加广州国际纪录片电影节。
15
点评:
四,表达上摒弃了做作、装饰、遮掩、 拘谨、虚伪等等许多人难以跨越的障碍, 自然、随意、甚至漫不经心,却有灵魂、 有人性、有感悟。
相关文档
最新文档