地方高校音乐教育改革

地方高校音乐教育改革
地方高校音乐教育改革是中国高等教育发展的重要方向之一。

新时代下，地方高校音乐教育改革实施的深度和广度不断加大，不仅助力了地方经济社会的发展，也为培养优秀音乐人才提供了更宽广的平台。

一、高校音乐教育发展现状
随着国内经济和社会的发展，高等音乐教育朝着艺术教育综合实力、人才认证、品牌知名度等多方面要求不断提升。

国内教育部于2018年发布《普通高等学校音乐类招生专业目录》，新增了12个本科专业和5个专科专业。

与此同时，地方高校
音乐教育也经历了进一步的发展，取得了一系列积极成果。

但是总体来看，我国地方高校音乐教育与国外先进水平还有差距，仍然存在着分类不准确、人才培养方式落后、教学资源不足、教学方法单一、师资队伍待提升等问题。

二、地方高校音乐教育改革的现状
针对上述问题，地方高校音乐教育改革在实践中站稳了脚步。

首先，针对专业建设不完善，很多地方高校开始进行学科调整，纷纷增设流行音乐专业、移动互联网音乐专业等新型课程，满足了学生的不同需求。

其次，人才培养模式得到提升，从传统的“师生相对”到探索“导师辅导”的模式，让学生自我实
践的机会更多，有效提高教学效果。

再次，教清晰容易理解、信息量大的课件、教材的编写也更加系统完善。

此外，地方高
校为了应对上述问题并加强教师队伍建设，还推行了“外聘名师”、“引领创新”的方案，引进高水平或海外艺术教育与创造
领域的专家，提升音乐教学的水平和质量。

三、实现高校音乐教育的改革
地方高校音乐教育改革提出了许多解决方案，然而膜拜它不能当做万能的神物，实现高校音乐教育的改革和发展，要从以下几个方面入手。

1.加强师资队伍建设
高校音乐教育成败的关键在于师资队伍。

要发挥它们专业、学术、教育、艺术的综合能力，必须大规模加强教师队伍建设。

对于普通高等学校来说，无论是引进海外教育资源还是以发掘国内专业教育人才，都是加强师资队伍建设的有效策略。

2.充分发挥音乐教育的社会效益
高校音乐教育的社会效益除了培养高素质的音乐人才，也可以承担更多的社会责任使人们能够更多的了解、感受音乐文化的魅力。

对于地方高校来说，除了发扬传统音乐、培养优秀音乐人才，还应该融入现代音乐派别，加强音乐教学的创新性，培养具有跨界创新能力的音乐人才，做到面向全社会开放，为社会和人民群众提供更为丰富的音乐文化服务。

3.加强音乐教学资源的建设
地方高校音乐教育改革还需要在音乐教学资源的建设方面下功夫。

加强音乐授课基地的建设和音乐教室设施的改进，购买更好的乐器设备，精心安排音乐教学实践等等，让学生在一
个更加优美、专业的环境中学习音乐，不仅提升了学生的音乐素养，也提高了学生的工作质量和对音乐的认知。

总之，地方高校音乐教育改革是当前我国高等音乐教育的必然趋势和一项重要任务。

高水平的音乐教育改革不仅能够实现音乐教育目标的全面升级，更能够以推动文化事业的发展、扩大教育和文化的社会影响力、培养高素质的音乐人才等多种社会效益，为地方经济社会发展提供有力的支撑保障。