六下第五单元作文插上科学的翅膀月球之旅

六下第五单元作文插上科学的翅膀月球之旅我有个朋友，叫老王，是个中学语文老师。

有一天，他跟我说，他教的六年级学生写作文，题目是《月球之旅》。

我说，这题目好，孩子们的想象力能飞到月亮上去。

老王笑了，说，你不知道，现在的孩子，想象力比我们那时候丰富多了，但就是缺少点科学的味道。

老王说，他决定给孩子们的作文插上科学的翅膀。

怎么插？他说，他打算带孩子们去科技馆，看看月球模型，听听专家讲月球的知识。

我说，这主意不错，但孩子们能听懂吗？老王说，听不懂也得听，不然他们写出来的月球，都是嫦娥和玉兔的故事。

于是，老王真的带孩子们去了科技馆。

回来后，他给我看了孩子们的新作文。

我一看，果然不一样了。

有个孩子写道：“月球上没有空气，所以我们不能呼吸。

月球的重力只有地球的六分之一，所以我们可以在上面跳得很高。

”还有一个孩子写道：“月球上的环形山，是因为陨石撞击形成的。

我们要是去月球，得穿特殊的宇航服，不然会被冻死。

”
我笑着对老王说，你这科学翅膀插得不错，孩子们的作文都变重了。

老王说，这还不够，他还想让孩子们体验一下模拟的月球漫步。

我说，这有点难吧，科技馆有这设备吗？老王说，没有就自己造一个。

老王真是个行动派，他找了几个家长，一起在家里搭了个简易的月球漫步模拟器。

其实就是个大箱子，里面铺上沙子，模拟月球表面的不平。

孩子们穿上特制的服装，在箱子里跳来跳去，玩得不亦乐乎。

我去看的时候，孩子们正玩得开心。

有个孩子跳得太高，撞到了
箱子的顶，疼得哇哇叫。

老王赶紧过去安慰，说，这就是科学的代价，你们得学会控制自己的动作。

孩子们听了，都笑了起来，说，原来科学这么好玩，还能撞头。

我看着这一幕，心里想，老王这人，真是个教育家。

他不仅教会了孩子们科学知识，还教会了他们如何在生活中寻找乐趣。

我想，这大概就是教育的真谛吧，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

老王最后对我说，他打算把这个模拟器捐给学校，让更多的孩子体验月球之旅。

我说，你这不仅是给作文插上了科学的翅膀，还给孩子们的心插上了梦想的翅膀。

老王笑了，说，那就让我们的梦想和科学一起飞吧。