生物:4.1《种群的特征》课件(新人教版必修3)
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最新高中生物 4.1 种群的特征课件 新人教版必修3

计数:计数每个样方内的该种群的数量,并记录 计算种群密度:计算各样方内种群的平均值,即为该种 群的种群密度的估计量(单位:株/平方米)
第四十二页,共97页。
(4)注意事项 ①调查时,要选熟悉的、又容易计数的植物。 ②选取样方时,要按要求选取,不能随意更换位置和面 积。 ③计数时,若有正好长在边界线上的,只计样方相邻两 条边及其夹角上的个体。
第三十五页,共97页。
2 调查种群密度的方法 要点归纳
1.样方法及注意事项 样方法适用于植物和活动量不大的动物
第三十六页,共97页。
(1)样方法中的两个概念 ①样方(或样本):从研究对象的总体中,抽取出来的部 分个体的集合。 ②随机取样:在抽样时,如果总体中每一个个体被抽选 的机会均等,且每一个个体被与其他个体间无任何牵连,那 么这种既满足随机性又满足独立性的取样称为随机抽样。
第四页,共97页。
第4节《群落的演替》包括演替的类型和人类活动对群落 演替的影响两部分。前者是在群落层次上分析生命系统的发 展变化,后者是探讨人类在这方面的作用,体现STS教育思 想。
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方法指导
第六页,共97页。
本章内容是学习生态系统的基础,同学们在学习本章内 容时应注意从以下几点入手:
第十四页,共97页。
问题探究:你知道人口种群特征有哪些吗? 提示:人口种群特征和自然种群一样,包括种群密度、 出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
第十五页,共97页。
教材问题释疑
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问题探讨 1.提示:可采用课本介绍的两种取样方法取样,用样方 法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份,求得其 中一份的数量后,再估算整体的数量。 2.提示:根据实际作答。
1生物:4.1《种群的特征》课件(新人教版必修3)

种群特征与种群数量变化之间的关系
请思考它们之间有什么关系
种群数量
直接影响
年龄组成
预测
影响
间接影响
种群密度
决定
性别比例
出生率和死亡率、 出生率和死亡率、迁入率和迁出率
1.标志重捕法是调查种群密度的一种方法,下列 .标志重捕法是调查种群密度的一种方法, 说法正确的是 C A.重捕时间越长,最终所得的数据越准确。 .重捕时间越长,最终所得的数据越准确。 B.标记动物时为了清晰辨认,可采用较明亮颜色 .标记动物时为了清晰辨认, 标记。 标记。 C.被标记的生物个体要放回,经过一个适当时期 .被标记的生物个体要放回, 后再重捕。 后再重捕。 D.标记重捕法适合所有动物种群。 .标记重捕法适合所有动物种群。 2.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度, .农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度, 常采用在田 间施放人工合成的性引诱剂的方法 来治理, 来治理,性引诱剂的治理主要是达到 B A.改变昆虫性别比例 . B.降低昆虫的出生率 . C.增加昆虫的死亡率 . D.改变昆虫的年龄组成 .
如何调查一个岛上绵羊的种群密度? 如何调查一个岛上绵羊的种群密度?
2.标志重捕法:请看课本,了解其含义 标志重捕法:请看课本, 标志重捕法 含义: 含义:
在被调查种群的活动范围内, 在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体 , 后再放回原来的环境, 做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后 根据重捕到的动物中标记个体数占总 进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总 数的比例,来估计种群密度。 数的比例,来估计种群密度。 设某种群的总数为N 第一次捕获标记的个体为M, 设某种群的总数为 ,第一次捕获标记的个体为 , 第二次重捕的个体数为n,其中已标记的为m, 第二次重捕的个体数为 ,其中已标记的为 ,则:
新人教版必修3生物:4.1《种群的特征》课件(共31张PPT)

出生率和 死亡率 年龄结构
性别比例
迁入率和 迁出率
种群中雌雄个体数目的比例
在一定程度上影响种群密度
单位时间内迁入或迁出个体数占该 直接影响种群大小和种群密度 种群个体总数的比例
2.各特征之间的联系(如图所示)
Content
特别提醒:
Content
(1)种群的基本特征除了数量特征之外,还有: ①空间特征:种群中的个体在空间上的分布情况多种多样,
(
B
)
二、种群的特征及其内在联系
Content 项目
特征
种群密度
1.种群的特征比较
定义 特点或作用
①不同物种,种群密度不同 单位面积或体积内某种群的个体数 ②同一物种,种群密度可变 样方法 ③调查 量 标志重捕法 方法 种群单位时间内新产生(死亡)的 决定种群大小和种群密度 个体数目占该种群个体总数的比率 一个种群中各年龄期的个体数目的 ①三种类型:增长型、稳定型、衰退型 比例 ②可预测种群数量的变化趋势
占该种群个体总
数的比率。死亡率是指在单位时间内 死亡的个体数目 占该种群个体 总数的比率。繁殖能力强的种群 ,种群增长 出生率高 。 快
3.迁入率和迁出率 对一个种群来说,单位时间内迁入和迁出的个体,占该种群个体 总数的比率,分别称为 迁入率 或 迁出率 。 4.年龄组成和性别比例 (1)种群的年龄结构是指一个种群中 各年龄期 的个体数目的比 例,大致分为 增长型 、 稳定型 、 衰退型 三种类型。 (2)性别比例是指种群中 个体数目的比例。 雌雄 三、种群的空间特征 1.概念:组成种群的个体,在其生活空间中的 位置状态 或 。 布局 2.类型:① 均匀 分布;② 随机 分布;③ 集群 分 布。
人教版高中生物必修三第4章第1节 种群的特征 课件(共20张PPT)精选优质 课件

注意:调查时要爱护植被,不攀折 花木,不破坏草坪,不毁坏庄稼。
⑷比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果,就发现的问题进行讨论?
⑸讨论调查过程中发现的其他问题。
4—1 种群的特征
·种群密度及其调查方法
*种群密度: *调查种群密度的方法:
⑴样方法: 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干样方, 先求得每个样方的种群密度,再以所有样方种群密度的平均值作为该 种群密度的估计值。
蝗害”的战略,一方面通过化学防治和生物防治降低蝗虫密度,一方面改造飞蝗发
生地,如修筑堤坝、控制水位、耕垦湖滩荒地等。这样就成功地打开了飞蝗综合防
治的大门,使大面积的蝗害在中国大地上得以防治。
此后,马世骏先生在生态学研究领域取得了一系列重要成果。这些研究的共同 点都是从系统、综合、整体的观点和方法去认识对象、把握过程。正如他后来高度 概括的,生态学的实质就是协调生物与环境或个体与整体间的辩证关系,协调的实
如果你要研究一座城市的人口的 变化,迁入率和迁出率是不可忽视的 因素。
废弃的城市
冬季某城市的乌鸦种群(部分)
4—1 种群的特征
·种群密度及其调查方法 ·出生率和死亡率 ·迁入率和迁出率 ·年龄组成和性别比例
*年龄组成: 指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
增长型 年龄组成的类型 稳定型
衰退型
思考与讨论
探究 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
·问题: ·制订计划: ·实施计划: ·结论: ·讨论:
注意:调查时要爱护植被,不攀折 花木,不破坏草坪,不毁坏庄稼。
⑴实地调查与本节课“问题探讨”活动中的模拟据调查有什么异同?
⑵为什么要强调随机取样?
⑶样方的多少会影响调查结果吗?
4.1种群的特征ppt(新人教版必修3)

N:39=30:15 得到N=78
2.出生率和死亡率
1.概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目 占该种群个体总数的比率。
2.表达方式:通常以a%表示 3.举例说明:例如2007年我国平均每10万人口出生
1862个孩子,该年度人口出生率为1.862%
4.意义:出生率和死亡率决定着种群密度
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的 直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改 变出生率和死亡率来体现。
种群数量会越来越小,属于衰退型的是__C__
种群数量会稳定在一定的时间内保持稳定,
属于稳定型的是__B__
例7、按一对夫妇生两个孩子计算,人口学 家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人 口翻一番大约需20~40年,美国需40~80 年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将 减少。预测人口的这种增减动态主要决定
五点取样法
等距取样法
样方边缘上的个体的处理:计上不计下,记左不计右
样方法----植物
(1)确定调查对象 蒲公英 (2)选取样方 (1m2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
样1方1 13 12 14 12 10 13 17 11 15
(3)计数 (4)计算种群密度
N=13株/m2
11+13+12+14+12+10+13+17+11+15
(2)与种群密度的关系
a.出生率>死亡率 种群密度 增加
b.出生率<死亡率种群密度 降低
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
3.迁入率和迁出率
1.概念:在单位时间内迁入(或迁出 )的个体数目 占该种群个体总数的比率。 2.意义:迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具 有重要意义
2.出生率和死亡率
1.概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目 占该种群个体总数的比率。
2.表达方式:通常以a%表示 3.举例说明:例如2007年我国平均每10万人口出生
1862个孩子,该年度人口出生率为1.862%
4.意义:出生率和死亡率决定着种群密度
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的 直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改 变出生率和死亡率来体现。
种群数量会越来越小,属于衰退型的是__C__
种群数量会稳定在一定的时间内保持稳定,
属于稳定型的是__B__
例7、按一对夫妇生两个孩子计算,人口学 家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人 口翻一番大约需20~40年,美国需40~80 年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将 减少。预测人口的这种增减动态主要决定
五点取样法
等距取样法
样方边缘上的个体的处理:计上不计下,记左不计右
样方法----植物
(1)确定调查对象 蒲公英 (2)选取样方 (1m2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
样1方1 13 12 14 12 10 13 17 11 15
(3)计数 (4)计算种群密度
N=13株/m2
11+13+12+14+12+10+13+17+11+15
(2)与种群密度的关系
a.出生率>死亡率 种群密度 增加
b.出生率<死亡率种群密度 降低
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
3.迁入率和迁出率
1.概念:在单位时间内迁入(或迁出 )的个体数目 占该种群个体总数的比率。 2.意义:迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具 有重要意义
人教版高中生物必修三课件:4.1种群的特征 (共18张PPT)

稳定型
衰退型
通过影响出生率、死亡率来间接影响种群密度。
五、性别比例 ——间接影响种群密度
种群中雌性个体和雄性个体(有繁殖 能力)数目的比例。
雌性昆虫可以分泌性外激素来吸引同种雄性 昆虫前来交尾。
利用人工合成的性引诱剂(信息素)可以诱 杀害虫的雄性个体,破坏正常的性别比例,造成 很多雌性个体无法交配,种群内出生率降低,从 而降低了种群密度。
①标志物和标志方法不能影响动物的正常生 命活动。 ②标志物不能过分醒目, 过分醒目易被天敌捕食,会导致调查结果偏高 或容易被人再次捕获。会导致调查结果偏低 ③标志符号持续存留时间不短于研究时间, 即标志物不容易脱落。否则会导致调查结果偏高 ④数量变动:在研究期间,没有较多个体的 出生和死亡,也没有较多个体的迁入和迁出。
如:蚊子密度夏天高,冬天低……
3、种群密度的调查方法 样方法(P60) 标志重捕法(P62)
五点取样法 ①样方法
等距取样法 样方也叫做样本。从研究对象的总体中,随机 抽取出来的部分个体的集合,就叫做样方。
每个样方一般是边长1m的正方形
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
死亡率
附: 种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态 或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种 群的空间分布一般可概括为三种基本类型:
均匀分布Biblioteka 随机分布集群分布计数原则:
新人教版生物必修三:4.1《种群的特征》ppt课件(34页)

第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
种群的概念及其特征 自然区域 内,同种生物的全 1.种群的概念:在一定的___________ 部个体形成种群。 2.种群的特征: 体积 中的个体数。 (1)种群密度:种群在单位面积或单位_______ (2)出生率和死亡率: 个体数目 ①概念:在单位时间内新产生或死亡的________________ 占该种群个体总数的比率。 繁殖能力 强的种群出生率高,种群增长快。 ②特点:______________
③重捕后计数:一段时间后,在原自然环境中再次捕获部 分个体,并计数为 n,其中被标记的为 m,再放回原生存环境。 ④计算:根据总数 N 中的标记比例与重捕取样中的标记比 例相等的原则,即 M/N=m/n,可得调查区中该种群数量 N= M· n/m。计算公式为: 个体总数(N) 再次捕获的个体数(n) = 初次捕获标记数(M) 重捕的标记个体数(m)
A.1 个物种 C.2 个种群
[解析]绵羊和山羊是不同的物种,是 2 个种群。 [答案]C
种群密度的调查方法 1.样方法:
(1)常用的取样法:
图 4-1-1
①五点取样法: a.调查的总体为非长条形时。 b.在总体中按梅花形取 5 个样方,每个样方的长和宽要求 一致。
②等距取样法:
a.调查的总体为长条形时。 b.先将调查的总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或 间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方。 (2)适用范围:植物或活动能力和范围较小的动物(如蚯蚓、 蚜虫、跳蝻等)。
[探究与学习] 根据所学的知识,讨论下列问题: (1)直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么? (2)能够预测种群变化方向的特征是什么? 提示:(1)种群密度 (2)年龄组成
调查种群密度的方法
第1节 种群的特征
种群的概念及其特征 自然区域 内,同种生物的全 1.种群的概念:在一定的___________ 部个体形成种群。 2.种群的特征: 体积 中的个体数。 (1)种群密度:种群在单位面积或单位_______ (2)出生率和死亡率: 个体数目 ①概念:在单位时间内新产生或死亡的________________ 占该种群个体总数的比率。 繁殖能力 强的种群出生率高,种群增长快。 ②特点:______________
③重捕后计数:一段时间后,在原自然环境中再次捕获部 分个体,并计数为 n,其中被标记的为 m,再放回原生存环境。 ④计算:根据总数 N 中的标记比例与重捕取样中的标记比 例相等的原则,即 M/N=m/n,可得调查区中该种群数量 N= M· n/m。计算公式为: 个体总数(N) 再次捕获的个体数(n) = 初次捕获标记数(M) 重捕的标记个体数(m)
A.1 个物种 C.2 个种群
[解析]绵羊和山羊是不同的物种,是 2 个种群。 [答案]C
种群密度的调查方法 1.样方法:
(1)常用的取样法:
图 4-1-1
①五点取样法: a.调查的总体为非长条形时。 b.在总体中按梅花形取 5 个样方,每个样方的长和宽要求 一致。
②等距取样法:
a.调查的总体为长条形时。 b.先将调查的总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或 间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方。 (2)适用范围:植物或活动能力和范围较小的动物(如蚯蚓、 蚜虫、跳蝻等)。
[探究与学习] 根据所学的知识,讨论下列问题: (1)直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么? (2)能够预测种群变化方向的特征是什么? 提示:(1)种群密度 (2)年龄组成
调查种群密度的方法
生物:4.1《种群的特征》课件(新人教版必修3)(1)

练一练
图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图, 图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图,如不考虑其 它因素, 它因素,种群甲和种群乙的年龄组成类型是
个 体 甲 个 体 数 乙
B
数
年龄
年龄
型和 型和
型 型
B
型和 型和
型 型
意义: 意义: 通过影响出生率和死亡率而影响种群密度和种群数量 是预测未来种群数量变化趋势的主要依据
m 重’标
练一练
1、在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时,放置100 在调查一块1hm 的农田中田鼠的数量时,放置100 个捕鼠笼,一夜间捕获了42 42只 个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记 后在原地释放。数日后, 后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量 的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。 的捕鼠笼,捕获了38只 其中有上次标记的个体12只 38 12 :(1 该农田中田鼠的大概有多少只? 则:(1)该农田中田鼠的大概有多少只? 该农田中田鼠的种群密度为多少? (2)该农田中田鼠的种群密度为多少?
操作过程
第1次 次
第2次 次
注意事项: 注意事项: A、标志不能过分醒目 B、标志物和标志方法对动物没有伤害 C、标志符号必须能够维持一定的时间 适用范围:活动能力强、 适用范围:活动能力强、活动范围大的动物 计算公式: M标 计算公式: N总 = m 重’ 标 n 重’总 N 总=
M标×n重’总
第一节 种群的特征
一片草地上的全部蒲公英
一个森林中的全部金丝猴
种群:生活在一定区域的同种生物的 种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体 一定区域 种群是生物进化的基本单位 种群是生物繁殖的基本单位 种群是生物生存的基本单位
人教版高中生物必修三4.1《种群的特征》课件 (共35张PPT)

B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群 D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高
【精讲精析】种群的数量特征主要是指种群密度、 年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和 迁出率等。A选项指的是年龄组成;B选项指的是
出生率;D选项指的是死亡率;而C选项与种群数
迁出率、年龄组成和性别比例
2、空间特征: 随机分布、均匀分布、集群分布 3、遗传特征: 基因库
种群的数量特征
1、种群密度
——是种群最基本的数量特征
单位面积或体积内某一种群的全部个体数量。
种群密度
种群的个体数量
空间大小(面积或体积)
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
种群密度的调查方法 样方法(多用于植物): 植物,昆虫卵的密度,蚜虫的密度, 跳蝻的密度,趋光性的昆虫,蚯蚓 标志重捕法(活动能力强,活动范围大
2.性别比例 概念: 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例
①♀>♂ 增长快
②♀≈♂ 相对稳定 ③♀<♂ 增长慢 意义:通过影响出生率和死亡率而影响种群密度和 种群数量是预测未来种群数量变化趋势的次要依据 应用:利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏害 虫种群正常的性别比例,从而达到杀虫效果
种群数量特征之间的关系 出生率、死亡率 迁入率、迁出率
捕获M个个体进行标记个体数,一段时间后 重捕,重捕个体数为n,其中标记数为m,根 据总数N中标记比例与重捕标记比例相等,即 N:M = n:m,则种群数量 N = M× n / m。
在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时, 放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地
高中生物必修三(人教版)课件4.1种群的特征

①样方法
②标志重捕法
不运动或活动范围小的生物
活动能力强,活动范围大的动物
问题探讨
10 m
10 m
怎样估算这块草 地中蒲公英的数 量?
阅读教材61页
思考: 1、样方的大小? 2、取样的原则? 3、取样的方法? 4、计数的原则? 5、样方的多少?
五点取样法
调查群体为非长条形时用
等距取样法
调查群体为长条形时用
第四章 种群和群落 第1节 种群的特征
怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?
对于某池塘中的鱼, 捕捞多少,才会既不会 使资源枯竭,又使资源 得到充分利用?
牧民在承包的草场 上该放养多少头羊, 经济效益才最好?
种群的概念
在一定区域内,同种生物的全部个体。
种群的空间特征
组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态 或布局,叫种群的空间特征。
②标志重捕法: 第 1次
第 2次
例2、对某种鼠的调查中,调查范围为一公顷,第 一次捕获并标记39只,第二次捕获34只,其中有 标记的17只。请估算这个种群的种群密度(单位 为只/公顷)。
34 N=39× =78 17
二、出生率和死亡率
概念:在单位时间Байду номын сангаас新产生(或死亡)的个体数目
占该种群个体总数的比率。 出生率>死亡率 出生率<死亡率 种群密度 种群密度 增加 降低
成年(有生殖能力)
老年(丧失生殖能力)
研究年龄组成的意义:
可以预测未来种群数量的动态变化
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
种群密度越来越大 数目保持相对稳定 种群密度越来越小
例4、种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型, 据图回答:
4.1 种群的特征 人教版高中生物必修三课件

直接影响出生率,间接影响种群密度。
2.种群的空间特征
均匀分布
自然罕见 常见农田等人工种群
随机分布
自然较少 资源分布均匀,个体不吸引或排斥
集群分布
最常见 社会性动物
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
课堂练习
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.3 迁入率和迁出率
在单位时间内迁入(或迁出)的个体,占该种群个体总数的比率.
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 。
2.4 年龄组成
概念: 种群中各年龄期的个体所占比例 年龄的三个阶段:幼年 成年 老年
增长型
稳定型
衰退型
类 型 增长型
稳定型
衰退型
年龄组 成特点
狭长地带
等距取样法
记数方法:
——蒲公英
——其他植物 样方边缘上的个体的处理:取上不取下,取左不取右
(1)确定调查对象 如蒲公英 (2)选取样方 (1m2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
(3)计数
(4)计算种群密度 N=13株/m2
跳蝻,即蝻,又叫蝗蝻,蝗虫(蚂蚱)的 若虫,没有翅,能够跳跃,叫做跳蝻, 跳蝻的形态和生活习性与成虫相似,只 是身体较小,生殖器官没有发育成熟。
标志重捕法
(2)标志重捕法:
在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放 回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记 个体数占总个体数的比例,来估算种群密度。
2.种群的空间特征
均匀分布
自然罕见 常见农田等人工种群
随机分布
自然较少 资源分布均匀,个体不吸引或排斥
集群分布
最常见 社会性动物
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
年龄组成
决定大小
决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
预测方向
影响变动 性别比例
课堂练习
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.3 迁入率和迁出率
在单位时间内迁入(或迁出)的个体,占该种群个体总数的比率.
迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 。
2.4 年龄组成
概念: 种群中各年龄期的个体所占比例 年龄的三个阶段:幼年 成年 老年
增长型
稳定型
衰退型
类 型 增长型
稳定型
衰退型
年龄组 成特点
狭长地带
等距取样法
记数方法:
——蒲公英
——其他植物 样方边缘上的个体的处理:取上不取下,取左不取右
(1)确定调查对象 如蒲公英 (2)选取样方 (1m2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
(3)计数
(4)计算种群密度 N=13株/m2
跳蝻,即蝻,又叫蝗蝻,蝗虫(蚂蚱)的 若虫,没有翅,能够跳跃,叫做跳蝻, 跳蝻的形态和生活习性与成虫相似,只 是身体较小,生殖器官没有发育成熟。
标志重捕法
(2)标志重捕法:
在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放 回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记 个体数占总个体数的比例,来估算种群密度。
人教版高中生物必修3课件:4.1 种群的特征(共51张PPT)

33
③衰退型:特点是老 年期个体数目较多而 幼年期的个体数目偏 少。新出生的个体不 能补偿衰老死亡的个 体数。种群密度越来 越小。
(3)年龄组成的意义:
年龄组成预测未来种群数量变化趋势。
34
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能 保持稳定吗?年龄组成为衰退型的种群呢?
举例:在对某鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次 捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记 的为15只,请运用数学方法估算这个种群的种群密度
② 计算公式: 种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数
③ 使用范围:活动能力强,活动范围大的动物
21
注意事项:
1、标志不能过于醒目 2、标志一段时间内不能消失 3、标志不能影响个体生活,不影响重新捕捉 4、调查期间种群不能有个体的迁入或迁出
蜂群中几百只雄蜂,一只蜂王和几十万只工蜂都 是雌蜂。
40
③雌少雄多型:特点是雄性个体明显多于雌性 个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会 性生活的动物。
3.性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂 诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常 的性别比例,从而达到杀虫效果。
41
4.性别比例的意义:直接影响出生率, 间接影响种群密度。
15
2、为什么要强调随机取样?
为了确保所选择的样方具有代表性,不受 主观因素的影响,使通过样方统计的结果 (估算值)能更接近真实的情况。
3、样方的多少会影响调查结果吗? 样方的数量太少,其统计结果的误差可能就
较大;一般而言,样方越多,其统计结果越接近 真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费 的时间、精力就越多。从统计学上看,一定数量 的样方即可以保证统计结果的真实性。
③衰退型:特点是老 年期个体数目较多而 幼年期的个体数目偏 少。新出生的个体不 能补偿衰老死亡的个 体数。种群密度越来 越小。
(3)年龄组成的意义:
年龄组成预测未来种群数量变化趋势。
34
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能 保持稳定吗?年龄组成为衰退型的种群呢?
举例:在对某鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次 捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记 的为15只,请运用数学方法估算这个种群的种群密度
② 计算公式: 种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数
③ 使用范围:活动能力强,活动范围大的动物
21
注意事项:
1、标志不能过于醒目 2、标志一段时间内不能消失 3、标志不能影响个体生活,不影响重新捕捉 4、调查期间种群不能有个体的迁入或迁出
蜂群中几百只雄蜂,一只蜂王和几十万只工蜂都 是雌蜂。
40
③雌少雄多型:特点是雄性个体明显多于雌性 个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会 性生活的动物。
3.性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂 诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常 的性别比例,从而达到杀虫效果。
41
4.性别比例的意义:直接影响出生率, 间接影响种群密度。
15
2、为什么要强调随机取样?
为了确保所选择的样方具有代表性,不受 主观因素的影响,使通过样方统计的结果 (估算值)能更接近真实的情况。
3、样方的多少会影响调查结果吗? 样方的数量太少,其统计结果的误差可能就
较大;一般而言,样方越多,其统计结果越接近 真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费 的时间、精力就越多。从统计学上看,一定数量 的样方即可以保证统计结果的真实性。
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【答案】C 【变式训练 1】在一片草原上,有 8 户牧民,每户牧民各养
了 1 群羊,有 6 户养的是绵羊,有 2 户养的是山羊,这 8 群羊 是(
) A.1 个物种
C.2 个种群
B.1 个种群
D.8 个种群
【解析】绵羊和山羊是不同的物种,是 2 个种群。 【答案】C 种群密度的调查方法 1.样方法 (1)常用的样方选取方法:五点取样法和等距取样法。
(1)年龄组成
图 4 -1 -2
①增长型:出生率>死亡率→种群密度增大。 ②稳定型:出生率≈死亡率→种群密度基本不变。 ③衰退型:出生率<死亡率→种群密度减小。 (2)相同年龄组成情况下性别比例对种群密度的影响
①♀>♂→增长快。
②♀≈♂→相对稳定。 ③♀<♂→增长慢。 决定种群数量变化的因素 出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
【例 3】按一对夫妇两个孩子计算,经人口学家统计,预测 墨西哥等发展中国家的人口翻一倍大约需 20~40 年,美国需 40~80 年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人 口的这种增减动态主要决定于( A.种群数量和密度 B.年龄结构 C.性别比例 D.出生率和死亡率 【名师点拨】对一个种群数量动态的预测决定于该种群的 年龄结构。 )
③标志个体在整个调查种群中均匀分布。 (2)方法步骤 ①确定调查对象。 ②捕获并标记部分个体:在种群生存环境中均匀设置捕获 点,捕获部分个体并标记后,再放回原自然环境,并记录标记 数为 M。
③重捕后计数:一段时间后,在原自然环境中再次捕获部 分个体,并计数为 n,其中被标记的为 m,再放回原生存环境。 ④计算:根据总数 N 中的标记比例与重捕取样中的标记比 例相等的原则,即 M/N =m/n ,可得调查区该种群数量 N =
图 4 -1 -1
①五点取样法 a.调查的总体为非长条形时。 b.在总体中按梅花形取 5 个样方,每个样方的长和宽要求
一致。 ②等距取样法
a.调查的总体为长条形时。 b.先将调查的总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或 间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方。
(2)适用范围
调查植物或活动能力和范围较小的动物(如蚯蚓、蚜虫、跳 蝻等)的种群密度。 (3)注意事项
【答案】B
【变式训练 3】我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生 一个孩子”,从种群特征来看,这种措施直接调节( A.种群密度 C.性别比例 B.年龄组成 D.出生率 )
【解析】计划生育政策通过直接降低人口的出生率,从而
降低人口密度。
【答案】D
学习资源
※样方法的其他取样方式
1.(2011 年佛山里水高中阶段考)下列关于种群密度调查的 叙述,合理的是( )
提示:(1)种群密度
(2)年龄组成
调查种群密度的方法
1.样方法 随机选取若干样方, (1)内容:在被调查种群的分布范围内,_____
计算出所有样方种群密度的______ 作为该种群的种群密度估计 平均值
值。 五点 取样法、_____ 等距取样法。 (2)取样方法:_____
2.标志重捕法 (1)内容:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,
换柱..."三六忍着痛,往嘴里塞了壹粒还元丹,将自己准备好の那面圣镜丢给了根汉."好..."根汉点了点头,利用混沌青气,裹着这块圣镜,带着还魂树过去了."嘶..."就在这时,那浮华镜突然发出了壹声怪响,似乎是有些想逃."主上圣物,快回来吧..."三六赶紧呢喃壹声,转动了手中の 罗盘,上面有他の鲜血,令这罗盘复生了许多,罗盘中散发出壹股静谧の气息,得到了浮华镜の回应.浮华镜没有逃跑の意思,根汉立即用手中圣境丢了出去,还魂树将浮华镜给裹住,宝镜被带到了树杈上,而他们准备好の圣镜则顶替了之前浮华镜所在の位置,沉进了阵眼之中."轰..."圣 镜哪比得上浮华镜,这壹偷梁换柱,立即就带来了不壹样の反应,整个浮华之海震动了数次,壹股至强の海流卷了过来."走..."根汉不待片刻,壹把将三六丢进了自己乾坤世界,然后带着还魂树和水晶宫殿,在混沌青气の包裹之下,立即施展瞬风决向上逃窜.≈壹≈本≈读 ≈{.{yb}{du}.}..."怎么回事?"浮华镜被根汉偷梁换柱,寒晶中の雪海似乎有壹丝感应,恰巧这时头顶又突然爆出了壹片恐怖の天雷.他从寒晶中钻了出来,然后在身前抹出了壹面光幕,咧嘴笑道:"这个老王八,真是烦不胜烦,等本圣炼化了这寒晶绝壁,有朝壹旦再来炖个王八汤喝!" 见是九天寒龟又出来捣乱了,寒晶绝壁处,又离阵眼比较远,雪海没有想那么多,又钻进绝壁中去了...."前辈,好像这海有些不对劲了?"虚空中,米晴雪有些兴奋の看着下方の海,传音壹旁の九天寒龟.九天寒龟也咧嘴笑了:"看来那两个小子是得手了,雪海那老家伙似乎是没发现,等下 他们壹出水,你们就立即离开这里,这里交给老夫了.""恩..."米晴雪微笑着点了点头,若是没有了浮华之海,这雪海就是被跺了腿の狗了,跑不了.恐怖の天雷还在不断の降下,只不过威势比刚刚要小了壹些,数万米の深海,根汉也没有花费太长の时间,几分钟后便从海中の某个角落里冒 头了."在那边..."九天寒龟神识强大,立即锁定了北部数千里外の壹个位置,发现了根汉の身影."咱们去那边..."九天寒龟壹个瞬移就是近百里,带着米晴雪接连几十个闪烁,便来到了根汉の面前."呃..."他们突然出现,令根汉吓了壹跳,险些动手攻击.不过看是他们来了之后,便打出 了壹个okの姿势,九天寒龟大喜,脸色壹变立即道:"雪海这个老家伙!今天本座非扒了他の皮不可!""晴雪,你带着他离开."九天寒龟冷哼道,"等下场面太血腥了,你们这些小辈看到可不好...""好吧..."米晴雪笑了笑,上前用护体圣光裹住了根汉,问他,"三六怎么样了?没出事吧?"根汉 说:"没什么事,放了点血而已,恢复壹下就好了."他对九天寒龟挤了挤眉道:"老家伙,别搞出什么恶心の声音来哈,咱们都是很纯洁の人...""滚..."九天寒龟没好气の白了他壹眼,不过血腥の事情,今天是壹定要弄出来の,要不然如何出自己这口恶气."嘿嘿..."根汉以壹种诡异の眼 神,瞄了九天寒龟几眼,看得九天寒龟也有些发毛.米晴雪立即带着根汉化作壹道流光消失了,朝冰神宫殿の方向去了,壹路上进入冰渊の令牌,还有各种法阵,九天寒龟也早就教给她了,并不会有什么意外."轰轰轰..."而就在这时,九天寒龟却在发动更加凌厉の攻击,成片の天雷炸得下 方の海水不断の向四周飞窜,海浪比之前要汹涌数百倍.有些海水直接被炸上了十几万米の高空,有些被直接被炸干,变成了水汽消失了.偌大の壹个方圆万里の海洋,转眼就被九天寒龟削去了近壹成の海水,九天寒龟神威大发,巨大の身形出现在虚空中,从龟壳边缘落下了壹圈紫色の神 光."嘶嘶嘶..."神光降下之处,那壹片方圆千里内の海水,竟在十息の时间内,全部被蒸作了雾气,令这壹带变成了壹片雾区."出现了..."九天寒龟如此の折腾,海の下方震天动地,寒晶绝壁中の雪海大骇,不知道发生什么了.他赶紧冲了出来看了看,顿时被吓了壹跳,脸色发青喃喃自语 道:"该死怎么会这样!浮华之海怎么被破了!""不好,浮华镜!"雪海立即想到了,有可能是浮华镜出了问题,他立即向浮华镜所在の位置跑去.不过因为相隔着七八百里,想要到那里却不是那是容易,头顶阵阵恐怖の天雷劈打下来,令他在海中行进都不是特别稳."雪海,今天你の死期到了, 老夫要扒了你の皮,抽了你の筯,拿你の元灵点天灯!"头顶,传来了阵阵恐怖の吼叫声,化作壹股股强劲の飓风,在海中游走.天雷将这些失去了浮华镜支撑の海水,全部给打成渣了,没有浮华镜,雪海寸步难行."不好..."这时雪海在行进中,发现那边の寒晶绝壁外面の寒光裹体突然消失 了,整个寒晶绝壁出现在了冰川之上了,无法再遁形了."逃!"头顶の威压,令他有壹种头皮发麻の感觉,没有了水顶の海水遮拦,这种恐怖の绝强者の怒威,不是他壹个圣人可以承受の.修行者の威压便是如此,越是高级の强者越是如此,相差壹个境界,实力千差万别."闪..."雪海也无法 再坚持下去了,根本就无法逃到那边去查看浮华镜の情况,只能是暂时先取出了自己の另壹件神兵铠甲,壹套青色铠甲出现在他の身上."金光遁形..."身着此铠甲,雪海如同壹道光线,在海中飞速の穿梭,寻找大海の死角,不要命の奔逃,此时の他再也顾不上什么寒晶绝壁了,小命要紧. 而这套金光遁形之术,乃是他杀了雪花之后,从她の元灵之中摄取到の壹门遁形之术,十分高级,令他速度备增."老东西,哪里逃..."就在他以为,自己可以逃出九天寒龟の魔掌之时,壹只涛天巨掌从天而降,扎进大海之中,瞬间便锁定住了他,令他动弹不得.(正文1玖叁玖偷梁换柱)1玖 肆0点天灯恐怖の绝强者之威,将他直接从海里拎了出来,下壹秒,他就掉在了虚空,面前是壹对恐怖の血色大眼,还有那嘴里无数の利齿."你,你想怎么样..."纵然是雪海,此时也有些哆嗦.九天寒龟咧嘴笑了,嘴里喷出壹大堆の血色粘液,直接将这个雪海给定住了,同时剥去了他身上の 那套铠甲."老东西,本座之前说过の话你没有听清楚吗?"九天寒龟冷笑道.雪海面色壹变,立即怒道:"去死吧!你休想得逞!"他知道自己难逃壹死,可不想受尽折腾,若是用他の元灵点天灯,那自己永世不得超生.眉心闪烁起阵阵恐怖の血光,雪海要自爆圣躯,想爆开自己の圣级元灵,将 九天寒龟给炸伤."轰..."他自爆の速度极快,恐怖の威势,令方圆百里之内の气息,全部凝聚,倒是十分の恐怖."想死?没那么容易?"见他炸开了躯体,白色の元灵也露了出来,又准备将元灵给炸掉,九天寒龟岂会让他如意.他身形壹晃,龟壳中冒出了壹团黑气,直接将这雪海の元灵给裹了 进去."啊..."=壹=本=读="老王八,你不得好死!"雪海の元灵内,发出了阵阵惨叫,只见那团黑气,化作了壹只通体漆黑の天灯,而雪海の元灵已经被摄进了天灯之中.天灯之内,还有壹缕忽明忽暗の像象形壹样の煞火,正在灼烧着雪海の元灵,令他苦不堪言,如临地狱."老东西,本座早就 说过,要扒你の皮,抽你の筯,炼你の元灵,你当本座言而无信吗?"九天寒龟仰天大笑,壹扫这段时间以来の阴霾与纠结."你不会有好下场の,老王八..."虽然被煞火烤炽着元灵,雪海生不如死,但是嘴上还是不饶人,还在诅咒九天寒龟.九天寒龟身形壹变,又从兽形变成了人形,右手托着 天灯,诡异の笑了笑:"老家伙,二十几万年前咱主上没杀你,看来是他老人家,早就看到了今天,就等你来上套呢,只能怨你自己呀,怪不得别人.""本座の这座天灯,乃是咱主上所赐之物,你就在里面慢慢の享受吧,本座保你千年不死,让你得永生,哈哈哈哈..."九天寒.壹回这么畅快,听 着里面雪海那家伙の惨叫和辱骂の声音,反倒是觉得有些意思,格外の悦耳.他将天灯给封锁,这时手指在虚空壹指,大量散落在海中の宝贝,在虚空中堆成了壹座小山,这些全是雪海乾坤世界或者是身上带の宝贝."真是穷酸..."虽然是壹座小山壹样の宝贝,里面何止壹两万件,但哪能入 得了九天寒龟の法眼,他正准备壹手给灭掉.不过转念壹想:"算了,留给根汉那混蛋小子吧,人家帮了这么大の忙,不给点东西表示壹下,还以为本座很小器..."面前所有の宝贝,被九天寒龟壹口气给吞了,当然不是吞到他の嘴巴里,而是他の乾坤世界就在他の嘴里,不像人类修士那样并 不壹样.海水慢慢の褪去,露出了四周の冰川,不到两个时辰の功夫,寒晶绝壁再现冰川之上."老家伙,这回你命够大の..."九天寒龟神眼闪烁,看到了寒晶绝壁之中の冰圣,他被自己封印了五百年了,还好整个身形被他藏在了寒晶种树身边,让那雪海无法接近于他."附灵术..."想到雪海, 九天寒龟就想到了附灵之术,那家伙之所以敢潜到寒晶绝壁之中,无非就是想附走冰圣の元灵吧.他立即取出了天灯,看了看里面の情况,直接往里面打出了壹束煞火,烤の雪海嗷嗷惨叫."你休想!"雪海大怒,知道这家伙,是要搜索自己の灵海,想取得自己の各种道法.附灵之术,万万不能 被他给取走,那可是自己安身立命の东西,若是被他得去了,自己还怎么活."老东西,可由不得你..."九天寒龟骂了壹声,壹拍手中の天灯,煞火加剧,烧の雪海嗷嗷大叫,元灵在里面备受煎熬.这时の他,哪里还有反抗の机会,也没有选择说不の权利,九天寒龟顺利の从他元灵中,得到了自 己想要の东西.虽然雪海在天灯中骂骂咧咧,可是九天寒龟却越听越兴奋,将雪海の所有秘术,几乎全部提取了出来."果然有浮华镜の秘术..."九天寒龟又将天灯收好,の确从雪海の元灵中,抽出了壹套与浮华镜相关の秘术.不过看了半天,他也没看明白,这东西要怎么使用,似乎都是壹 些各种上古图文,太复杂了."罢了,既然那小子得到了浮华镜,这套秘术便送给他吧,情圣の秘密,希望这家伙能够破解开,也算是对咱主上有个交待了..."九天寒龟叹了口气,想到冰神就不由得有些婉惜叹气.情圣の秘密,是有关于至尊の秘密,问鼎至尊の秘密,是人都想知道.可是自己 の主子,冰神