第7课时 列强的侵略和中国人民的抗争
列强的侵略和中国人民的抗争
列强的侵略和中国人民的抗争在中国历史的长河中，列强的侵略与中国人民的抗争是一个重要且复杂的议题。
从1840年的鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国的成立，中国经历了一系列的战争与斗争，抵御和反抗着来自列强的入侵与剥削。
这篇文章将探究列强侵略的原因及方式，并重点关注中国人民的抵抗和反抗。
自19世纪初期以来，列强对中国展开了一系列的侵略行动。
其中，最为典型的就是鸦片战争。
鸦片战争是由英国帝国主义发动的，他们以贩卖鸦片为手段侵犯中国的主权，剥削中国人民的利益。
此后，英国等列强迫使中国签订了一系列不平等条约，剥夺了中国的领土、权益和财富。
同时，列强们还通过买办、官商勾结等方式干涉中国的内政，使中国陷入深重的危机之中。
面对列强的侵略，中国人民进行了坚决的抵抗和反抗。
在晚清时期，一些先进分子开始思考如何拯救中国于危亡之中。
陆费逵、康有为等人主张改革，并吸收了西方的科学技术，以求中国的富强。
此外，义和团运动和洋务派的崛起也显示了中国人民不愿意接受列强的剥削和欺压。
辛亥革命的爆发标志着中国人民在反对列强侵略方面取得了重大的胜利。
辛亥革命推翻了清朝的统治，建立了初步的民主制度。
然而，尽管取得了政权方面的成功，中国仍然面临着列强的挑战。
例如，列强在《南京条约》中明确规定了对中国的领土和财富的剥夺，增加了中国人民的抵抗和反抗的难度。
中国人民并不甘心于被列强欺压，他们开展了广泛而多样化的斗争。
义和团运动、座山雕等反对列强统治的暴力抵抗，展示了中国人民敢于反抗的勇气。
中国共产党的成立标志着新的抵抗形式的出现。
共产党通过发动农民、工人和其他社会群体进行抵抗，为中国人民争取了独立与解放的前景。
毛泽东的领导下，中国人民在第二次世界大战中取得了反法西斯的胜利。
这一胜利不仅是对日本帝国主义的抵抗，也是对列强侵略的回击。
解放战争是中国人民反对列强的一个重要里程碑，中国人民在这场战争中付出了巨大的牺牲，但最终取得了胜利。
1949年中华人民共和国的成立标志着中国人民抵抗列强侵略和剥削的胜利。
列强的侵略与中国人民的抗争
•谢谢大家!
徐集一中 吴文丽
•(2008年· 福建省漳州市) 8 .“舞动的北京”是 和平、友谊、进步的象征。某电视台准备制 作历史纪录片《1901年底的北京城》，片中 不应该出现的画面是：（ D ） •A.圆明园已成残垣断壁 B.清政府在筹备大 量赔款 •C.驻扎有外国军队 D.东交民巷居住许多北 京居民
10、根据提示语写出历史名词 ⑴、1839年6月 林则徐 鸦片 虎门 销毁 虎门销烟 ⑵、1860年10月 英法联军 抢劫 焚 毁 损失 火烧圆明园
1、林则徐虎门硝烟 2、太平天国运动 3、左宗棠收复新疆
赢 新 湖大 得 栽 湘将 春 杨 弟西 风 柳 子征 度 三 满人 玉 千 天未 关 里 山还 。 ， 。， •收复新疆 •开发新疆
•1、林则徐虎门硝烟 •2、太平天国运动 •3、左宗棠收复新疆 •4、邓世昌黄海大战 •邓世昌 奋勇冲向敌舰的致远舰
•4 ．鸦片战争发生的根本和深刻的历史原因是（ C ) •A ．中国禁烟运动的伟大胜利 B ．清朝政府坚持 闭关锁国的传统政策 •C ．英国要进一步打开中国市场 D ．英国工业革命 的进行急于扩大市场 •(2008年· 成都市) 5 ．《南京条约》的签订对中国社会造 成的严重影响是：（ B ） •①破坏了中国领土与主权的完整②封建经济消亡③逐渐 成为外国资本主义的销售市场和原料产地④开始沦为半殖 民地半封建社会 •A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
•(2008年· 泸州市)2.下列事件，在近代史上最早向世界显 示中国人民反抗外来侵略决心的是（ A ） •A.虎门销烟 B.义和团反帝爱国运动 •C.五四运动 D.台湾人民反抗日本统治 •(2008年· 浙江省宁波市)3．2008年是改革开放三十周年， 回顾历史，宁波曾是通商口岸；改革开放后，宁波又是十 四个沿海开放城市之一。比较前后两次“开放”，其不同 A） 在于（ • A．前者是丧权辱国的，后者是独立自主的 B．前者是 主动的，后者是被动的 C．两次开放都取得了辉煌成果 D．两次开放都增强了国力
列强的侵略和中国人民的抗争课件
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THANKS
03
历史影响和教训
社会性质的变化
半殖民地半封建社会
经济结构的变化
列强的侵略使中国逐渐沦为半殖民地 半封建社会，主权和领土完整受到严 重破坏。
列强的侵略导致中国自给自足的自然 经济逐渐解体，民族资本主义经济开 始发展。
社会结构的变化
列强的侵略加速了中国社会阶层的变 化，传统地主阶级和农民阶级逐渐衰 落，新兴资产阶级和无产阶级开始崛 起。
辛亥革命
总结词：推翻帝制
详细描述：辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年（清 宣统三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻 清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。狭义的 辛亥革命指自1911年10月10日（农历八月十九）夜 武昌起义爆发，至1912年元旦孙中山就职中华民国临 时大总统前后这一段时间中国所发生的革命事件。广 义上辛亥革命指自十九世纪末（有的学者认为从十九 世纪六十年代开始算起）迄辛亥年成功推翻清朝统治 在中国出现的连场革命运动。
民族意识的觉醒
01
02
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民族自豪感的增强
列强的侵略激发了中国人 民的民族自豪感和自尊心 ，民族意识逐渐觉醒。
民族团结的促进
列强的侵略促使各民族之 间加强团结，共同抵御外 敌入侵。
民族文化的传承
列强的侵略促使中国人民 更加珍视和传承本民族的 文化，增强文化自信心。
对现代中国的启示
坚持独立自主
列强的侵略历史提醒我们 ，必须始终坚持独立自主 的外交政策，维护国家主 权和领土完整。
也给了侵略者沉重的打击。这充分说明了民族团结对于国家安全和主权的重要性。
坚持和平发展的必要性
总结词
历史告诉我们，只有坚持和平发展，才 能避免重蹈覆辙，实现国家的繁荣和人 民的幸福。
列强的侵略与中国人民的抗争
列强的侵略与中国人民的抗争19世纪40年代至20世纪初，资本主义列强对中国发动了四次大规模侵华战争：两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
在屡次侵华战争中，清政府失败的根本原因是封建制度的腐朽落后。
一、鸦片战争：1、根本原因：英国为了打开中国市场。
2、直接原因（借口）：虎门销烟。
（1）过程：道光帝派林则徐到广东禁烟。
1839年6月，林则徐虎门销烟。
（2）评价：沉重打击了英国侵略者，振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略、维护民族尊严的坚强意志。
林则徐是近代历史上的民族英雄。
林则徐虎门销烟，被誉为“中国近代禁毒第一人”3、经过：1840年开始，1842年签订《南京条约》，战争结束。
4、《南京条约》（1）内容：割让香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，允许英国在通商口岸派驻领事；中国征收英商货物进出口关税应由两国协商。
（2）影响、中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端（因为鸦片战争改变了中国的社会性质—半殖民地半封建社会）。
二、第二次鸦片战争：1、根本原因：英法两国为扩大侵略权益，进一步打开中国市场。
2、列强暴行：（1）1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。
（2）沙俄共侵占中国150多万平方千米领土，是近代侵占中国领土最多的国家。
其中签订的《瑷珲条约》割占领土最多（60多万平方千米）。
三、左宗棠收复新疆1、背景：1865年，阿古柏率军侵入新疆，建立政权；英、俄承认阿古柏政权，妄图分裂新疆。
2、经过：（1）领命：清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
（2）入疆：1876年，左宗棠率军西征，讨伐阿古柏。
（3）战绩：清军收复了除伊犁地区以外的新疆全部领土，后来中国收回伊犁。
1884年在新疆设立行省。
3、意义：粉碎了俄、英侵略者肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。
思考题：请列举史实说明新建自古以来就是中国的领土。
四、甲午中日战争1、黄海战役：1894年，致远号管带邓世昌率官兵浴血奋战，壮烈牺牲。
列强的侵略与中国人民的抗争探索
列强的侵略与中国人民的抗争探索中国历史上，列强的侵略是一个重要而且敏感的话题。
从19世纪开始，中国经历了一系列的战争和不平等条约，中国人民为了维护国家独立和尊严，进行了坚韧不屈的抗争。
本文将探索列强的侵略与中国人民的抗争，回顾历史，展示中国人民在抵御侵略中的勇敢和智慧，以及取得的一系列抗争胜利。
一、鸦片战争及其背后的原因鸦片战争是中国历史上与列强抗争的开端。
在这场战争中，中国遭遇到了英国等列强的侵略。
鸦片战争背后的原因有多方面，其中包括列强的贸易优势、政治手段以及中国的封闭政策等。
二、中国人民的抗争方式与策略中国人民在面对列强侵略时采取了多种形式的抗争。
其中包括武装抵抗，如义和团运动与义勇军抗击外国侵略，以及非武装的反抗，如思想解放和文化抵抗等。
中国人民根据当时的形势、社会背景以及自身实力，灵活运用各种抗争方式，加强团结，提高自我意识和民族意识。
三、光复与思想解放近代中国的光复运动是中国人民为了摆脱列强侵略而进行的一场重要的抗争。
辛亥革命、五四运动等都是中国人民为了国家独立与民族解放而进行的一系列大规模的运动。
这些运动不仅在政治上引起了巨大的变化，也为中国人民的思想解放提供了平台。
四、第二次世界大战与对日抗战第二次世界大战期间，日本侵略势力对中国进行了广泛的侵略，中国人民进行了艰苦卓越的抗争。
对日抗战是中国人民在列强侵略下的一次重要行动，中国人民用自己的血肉之躯，捍卫了民族的尊严与独立。
五、新中国的独立与发展1949年以后，随着中华人民共和国的成立，中国人民取得了独立与解放。
新中国的成立为中国人民提供了广阔的舞台与条件，中国人民带领国家走上了独立与强大的道路。
在列强的侵略与中国人民的抗争中，中国人民走过了艰苦的历程。
中国人民对列强的抗争不仅是一次国家的抗争，更是中国文化、历史与民族的抗争。
中国人民通过多种形式的反抗，逐渐摆脱了列强的侵略，在近代中国历史上留下了浓墨重彩的篇章。
中国人民用坚定的意志摧毁了列强的阴谋，保卫了国家的独立与尊严，同时也构筑起了中国人民的团结与自信。
部编版五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱《奋勇抗争》优秀教案
第7课不甘屈辱奋勇抗争教学目标：1．初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。
培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
2．在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
3．通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
教学重难点：教学重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
教学难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
课前准备：1．学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。
2．教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。
课时安排：2 课时教学过程第一课时教学目标：1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。
2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
3 通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
教学重难点：1、让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。
2、认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
活动一：提示背景，引入课题1、出示罂粟花图片，初识“鸦片”。
江西中考历史总复习——第7课时 列强的侵略与中国人民的抗争
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第7课时┃列强的侵略与中国人民的抗争
角度二 中国人民的抗争
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第7课时┃列强的侵略与中国人民的抗争
(二)抗争事件 抗争一 林则徐的禁烟活动——虎门销烟
1．时间：1839年。 2．影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了
中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，
开始发生变化。
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第7课时┃列强的侵略与中国人民的抗争
2．[2016•安徽]法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌 颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是
法兰西和英格兰共享之荣耀”。可雨果却严厉地谴责了
他们的行径。“他们的行径”是( B ) A．发动鸦片战争 C．割占中国大片领土 B．火烧圆明园 D．对华倾销商品
此开始。
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第7课时┃列强的侵略与中国人民的抗争
第二次侵略
第二次鸦片战争(1856.10—1860.10)
1．根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开 中国市场，扩大侵略权益(因而称作第二次鸦片战争)。
2．目的：进一步打开中国的市场。
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第7课时┃列强的侵略与中国人民的抗争
5．[2016•扬州]1871年，沙皇俄国出兵侵占新疆伊犁。
此时，受命为钦差大臣，大败阿古柏，最终收复伊犁的
人物是( C ) A．林则徐 C．左宗棠 B．曾国藩 D．李鸿章
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潮,后来又实行“以华治华”的政策;经济上由商品输出向资本输出
过渡。
第三阶段:一战后到二战结束(1918-1945年) 由于经济危机的打击,世界法西斯势力猖獗,日本加紧
3.制造事变 1931年九一八事变(沈阳):1937年七七事变(卢沟桥)。
4.制制造大屠杀 (1)甲午中日战争期间,日本制造旅顺大屠杀。 (2)日本全面侵华战争期间,日本制造南京大屠杀。
5.使用毒气战、细菌战等
四、中国人民的抗争
1、人民群众的抗争 (1)1851年到1864年,洪秀全领导的反封建反侵略的太平天国运动 (2)1899至1900年,反帝爱国的义和团运动 (3)1931年九・一八事变后,东北人民组织抗日义勇军抗击日军入 侵(杨靖宇)。 2、地主阶级领导的抗争 (1)禁烟运动:1839年林则徐虎门销烟,显示了中华民族反对外来侵 略的坚强意志,是中国人民反侵略战争的伟大起点。 (2)鸦片战争:关天培在虎门,英勇牺牲。 (3)边疆地区危机:左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区 (4)甲午中日战争:黄海战役中,邓世昌英勇战斗,与舰同沉。 (5)19世纪60-90年代地主阶级洋务派掀起了师夷长技的洋务运动。
一、近代列强的五次侵略（华）战争
时间
条约或结果
主要影响
1840-1842年
《南京条约》
中国开始沦为半 殖民地半封建社会
1856-1860年
《北京条约》
进一步加深了中国 半殖民地化程度
1894-1895年 1900-1901年
中国近代史专题复习 列强的侵略与中国人民的抗争课件
④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护,不 准中国人居住
各国公使以武力为后盾,成为清政府的太上皇
小结： 鸦 片 战 争
起止时间
原 因 1840--1842
第二次鸦片战争
1856--1860 进一步打开 中国的市场 英、 法 联 军
甲午战争 1894--1895 实现征服 侵略 称霸 的梦想 日 本
《马关条约》内容： 割三地
—— 割辽东半岛、台湾及附属岛屿
澎湖列岛给日本
赔二亿 通 设 商 厂
—— 赔偿日本军费白银二亿两
—— 增辟通商口岸
—— 允许日本在中国设工厂
这会给中国带来什么危害？
内 容
危
害 大 大 加 深
割地
破 坏 主 权，刺 激 瓜 分 加 重 负 担，控 制 经 济
侵 略 势 力，深 入 内 地 加 深 掠 夺，阻 碍 民 资
影 响：
2、主 要 内 容： ①清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收担保
赔款给中国人民增加了新的负担，列强对中国的财政 和经济的控制更为牢固；
②清政府保证严禁人民参加对帝活动
以满足帝国主义长期奴役、掠夺中国的目的 标志着清政府成为帝国主义侵略中国的工具
③拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京至山海关铁 路沿线要地
以满足帝国主义长期奴役掠夺中国的目的标志着清政府成为帝国主义侵略中国的工具破坏了中国的国防安全严重损害了中国的主权各国公使以武力为后盾成为清政府的太上皇起止时间发动国家抗争史实18401842185618601894189519001901为了打开中国的市场进一步打开中国的市场实现征服侵略称霸的梦想八国联军林则徐虎门销烟邓世昌黄海大战义和团反帝爱国运动中国战败签定了一系列的不平等条约清政府的腐败无能腐朽的封建制度无法抵挡新兴发展的资本主义开始开始沦为中国近代史开端进一步进一步加深大大大大加深完全完全沦为落后必然挨打
初中历史《近代列强的侵略与中国人民的抗争》单元教学设计以及思维导图
活动一： 阅读《林则徐》《鸦片战争》 《太平天国》《义和团运动》 《中国近代战争史》等书籍. 并进行展示、交流。 活动二： 组织学生参观当地博物馆，了解有关近代列强侵华的图片、实物、史 料；观看影视《林则徐》《火烧圆明园》《甲午战争》等作品，搜集、 选择、整理近代帝国主义侵华的图片、实物、史料,培养学生想象思 维和分析、比较、归纳能力。 活动三 在拥有第一手资料的前提下，对图片、实物、材料、遗迹等历史画面 进行合理的想象，写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间 的西方列强侵华时事报道，并对时事报道进行交流、展示、评比，培 养学生的合作精神和竞争意识加深对中国近代屈辱史、抗争史的认 识，培养学生运用历史知识表述历史问题的能力。 活动四：延伸与感悟 在学习活动的基础上，利用课余时间把“时事报道”文稿，分组分类 编制图文并茂的“侵略与反抗”时事快报。学生在接受爱国主义教育 的同时，享受这一活动带来的收获与成功的喜悦。畅谈感悟与收 获。
近代列强的侵略与中国人民的抗争
适用年 八年级上
级
所需时 5 课时
间
主题单元学习概述
本单元的主题是列强的侵略与中国人民的抗争，自鸦片战争以来资本 主义列强对中国发动的一系列战争及对中国的严重影响，但中国人民 不屈不挠不断抗争，使中国免于亡国的境地。 本单元是中国近代史的开端和中国人民反帝反封建的资产阶级民主 革命的起点。其主要内容是四次侵华战争，它既是一部帝国主义的侵 华史，也是中华民族逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史。同时又 是中国人民的抗争史和探索史和是中国民族资本主义的艰难发展史。 学习重点：鸦片战争，《南京条约》，第二次鸦片战争期间帝国主义的 侵华罪行，甲午中日战争，八国联军侵华战争。中国逐步沦为半殖民 地版封建社会的过程。 教学难点：分析历次侵华战争中国失败的原因。 通过自主探究，自主掌握基本史实，合作学习，合作交流解决疑难问 题，懂得落后就要挨打，弱国无外交的道理。体会中华民族英勇不屈 的抗争精神，认识民族团结反抗侵略的重要性。
八年级历史上册《列强的侵略与中国人民的抗争》考点归纳
八年级历史上册《列强的侵略与中国人民的抗争》考点归纳八年级历史上册《列强的侵略与中国人民的抗争》考点归纳一、考点梳理：林则徐虎门销烟、鸦片战争与《南京条约》、第二次鸦片战争、火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土、甲午中日战争与《马关条约》、八国联军侵华战争与《辛丑条约》二、阶段特征：两条主线：中国---列强的侵略与中国人民的抗争、近代化的探索政治上：列强的侵略使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入旧民主主义革命时期，期间中国人民为实现民族独立和振兴进行了不屈不挠的反侵略斗争。
经济上：列强经济侵略以商品输出为主到以资本输出为主，促使中国自然经济逐步解体。
中成为资本主义链条中的商品销售市场，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，中国被迫卷入资本主义世界市场。
思想上：西方民主思想开始传入中国，地主阶级知识分子林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”的思想，戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用。
（“师夷长技以制夷”—维新救国—实业救国—革命救国--新文化运动。
）外交上：屈辱外交。
世界上：19世纪英国等欧美国家相继完成工业革命，创造出了强大的工业文明，掀起了在亚非拉商品倾销和殖民扩张浪潮，英国成为世界头号强国，被称为“日不落帝国”。
三、考情分析年份题号考查内容命题趋势201620（1）鸦片战争列强对中国侵略和中国人民的抗争是中国近代社会发展的一条主线，这一历史时期是中国近代史的开端和中国社会巨变的开始，由于近几年中国与周边国家的领土领海问题的纠纷日益增多，使得本专题的内容成为考查的重点，学生在复习过程中应重点关注。
同事，应特别注意这一时期世界史上的历史事件，因为每年中考考查这一专题时都放在历史大环境下进行的。
20（1）甲午中日战争20八国联军侵华战争201321（2）《辛丑条约》201221（1）（2）（3）甲午中日战争与《马关条约》四、夯实基础1、林则徐虎门销烟时间：背景:意义：2、鸦片战争时间：原因：结果：《南京条约》：内容影响赔款五口通商关税协定启示：3、第二次鸦片战争时间：影响：火烧圆明园：近代史上割占中国领土最多的国家： 4、甲午中日战争时间：主要战役：结果：《马关条约》内容内容影响割地赔款开商埠设工厂5、八国联军侵华战争时间：目的：《辛丑条约》内容影响赔款严禁反帝拆炮台、驻军划使馆界6、列强侵华战争及中国人民的反抗斗争给我们的启示。
列强的侵略和中国人民的抗争
列强的侵略和中国人民的抗争知识探究】1.本专题总体概述。
1840年后，外国列强不断发动对中国的侵略战争，从鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋尖锐，中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是1840年至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习专题就突出了这一历史发展主线。
2.结合鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争对中国的影响，说说中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的。
从中我们可以得到什么启示？逐步沦为半殖民地半封建社会：①鸦片战争后，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，中国的领土主权完整遭到破坏，自给自足的封建经济逐渐解体，中国的社会性质发生了根本变化，从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。
②甲午中日战争后，清政府被迫签订了中日《马关条约》。
《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地化程度：大片国土沦为日本的殖民地，便利了日本进一步侵略中国；巨额赔款加重了中国人民的负担；允许日本设厂，增辟商埠，便利了日本向中国输出资本和掠夺财富。
③八国联军侵华战争后，列强强迫中国签订《辛丑条约》，给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国主权。
从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
启示：屈辱的历史用事实说明了“落后就要挨打”的道理。
我们只有发奋努力，振兴中华，才能使中华民族自立于世界民族之林。
3.《南京条约》中五口通商开放和现代改革开放，《马关条约》中允许列强在中国开办工厂和今天允许外国在中国投资办厂有什么不同？近代通商开放、允许列强在中国开办工厂是被迫的，是中国的主权受到侵害的表现。
而今天改革开放和允许外国在中国投资办厂是在保证我国主权完整的前提下，为了吸引外资、吸收外国先进经验技术、发展我国经济而主动进行的。
【跟踪训练】一、单项选择题1.“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了”。
第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第3课时说课稿
第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第3课时说课一、教材分析第7课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。
敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”编写的。
本课以“屈辱”和“抗争”为主线，通过《虎门销烟》《圆明园的诉说》《甲午风云》三个话题，引导学生了解从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，感受先辈们的爱国精神，并从中领悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。
第三课时《甲午风云》，以甲午中日战争、民族英雄邓世昌、《马关条约》的签订等重大历史事件和历史人物为切入点，引导学生分析相关史料，了解甲午战争的历史背景、将士们的抗敌故事及他们的抗争精神。
知道《马关条约》给当时中国带来的危害，并通过对几个不平等条约的综合对比，进一步认识到中国的近代史是一部屈辱的历史，懂得要让历史不再重演只有让祖国强大起来的道理，落实对国家认同素养的培养。
二、学情分析1.对近代中国的国情和清政府的腐败无能有了一定了解。
2.具有易于接受和理解历史故事这样的认知特点。
3.已经初步具备从史料中提取和分析信息的能力，但对历史事件的分析与反思意识有限。
三、教学目标及教学重难点1.了解甲午战争的历史背景和邓世昌等爱国将士们的故事，感悟英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神。
2.知道甲午中日战争后，《马关条约》的签订加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。
3.梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，进一步感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。
教学重点：了解甲午战争的历史背景和邓世昌等爱国将领的故事，感悟英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神；知道《马关条约》给中国带来的屈辱和危机。
教学难点：梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，进一步感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。
列强的侵略与中国人民的反抗
列强的侵略与中国人民的反抗一、鸦片战争1、虎门销烟背景：19世纪上半期，英国完成了工业革命，开始把侵略的矛头对准中国，为打开中国市场，向中国走私鸦片。
鸦片给中国带来的危害是：白银外流，加剧了中国的贫弱，摧残吸食者的体质。
经过：1839年，林则徐到达广州。
（1）1839年6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。
（2）影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
维护了中华民族的尊严。
林则徐是中华民族的民族英雄。
2、原因：直接原因：林则徐的禁烟运动（借口）根本原因：列强为开辟中国市场，掠夺原料和倾销商品。
3、战争经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发。
1841年，英国占领香港岛。
1842年，英国舰队达到南京长江江面，清政府被迫派人向英军求和。
4、战争结果：清政府战败，1842年，清政府被迫签订中英《南京条约》。
中英《南京条约》内容及危害：割香港岛给英国（使中国领土不完整）；赔款2100万元（开创赔款恶例、增加人民负担）；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸（破坏贸易主权）；英国进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（破坏关税自主权）。
5、影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半封建半殖民地社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
6、中国战败的原因：（1）清政府经济落后，政治腐败（根本原因）；（2）武器落后。
指挥失当；（3）道光皇帝战和不定；（4）英国船坚炮利，经济发达。
7、启示：“落后就要挨打”是鸦片战争失败的历史教训。
它警示我们只有奋发努力，振兴中华，才能使我国自立于世界，国家的强大是我们赢得平安的保障。
二、第二次鸦片战争1、原因：西方列强企图进一步打开中国的市场，扩大侵略权益。
2、时间：1856年10月至1860年10月。
3、侵略者：英法联军是主凶，美俄为帮凶。
4、主要侵略史实：（1）火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，抢劫并火烧圆明园。
列强的侵略与中国人民的抗争探索
列强的侵略与中国人民的抗争探索敬畏历史，是我们每一个中国人的责任。
回顾近代中国历史，我们不禁感叹列强的侵略对中国人民造成的深远影响。
然而，正是在这样的磨难中，中国人民脊梁挺直，展开了抗争与探索的征程。
本文将以探索中国人民在列强侵略下的抗争为主线，探讨他们所进行的种种探索，这些探索不仅反映了中国的独特性，也对后来的历史进程产生了深远影响。
一、思想觉醒与国家认同列强侵略下，无论是科学技术的进步还是社会制度的转变，都给中国带来了严重的冲击。
中国人民面对巨大的压力开始逐渐觉醒，开始思考如何保护自己的国家利益。
这一思想觉醒促进了中国人民对自身国家认同的建立。
中国人民开始自发地组织起来，积极传播国家观念和爱国情操。
例如，康有为、梁启超等启蒙思想家提出了“中学为体，西学为用”的思想，倡导保留中华传统文化的同时吸取西方先进科学和文化。
这种思想觉醒和国家认同的建立，为后来的反侵略抗争提供了思想基础和组织动力。
二、武力抗争与军事现代化在列强的侵略中，中国人民积极参与武力抗争，寻找对抗侵略的办法。
太平天国运动、义和团运动等历史事件，都是中国人民积极抵抗列强入侵的体现。
在抗争过程中，中国人民逐渐认识到军事现代化的重要性。
洋务运动的推动者们推动了中国军事现代化的进程，引进了西方的武器和战术，并试图在中国建立现代化军队。
这一探索虽然暂未成功，但为后来的抗争奠定了基础。
三、思想启蒙与社会进步中国人民还进行了许多思想启蒙和社会进步的探索。
在西方殖民思想的冲击下，中国人民开始反思传统思想的弊端，推动了诸多社会改革。
戊戌变法便是中国人民为了探索社会进步所进行的一次尝试。
康有为、梁启超等推动了一系列以维新为主题的改革，试图借鉴西方制度，加强国家实力和人民福利保障。
虽然这次改革最终以失败告终，但却预示着中国人民对现代化社会的渴望与追求。
四、文化振兴与争取民族独立列强的侵略导致了中国文化的挫败与疲弱。
然而，中国人民并没有屈服，反而以文化振兴的探索来抵御侵略。
初中历史_列强的侵略与中国人民的抗争教学设计学情分析教材分析课后反思
四、教学设计（一）总体概述鸦片战争后，列强不断发动对中国的侵略战争，从第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国的民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明的主线，本学习专题就是突出了这一历史发展主线。
（二）教学过程设计1、先指导学生从总体上把握民主革命时期的起止时间，分析新民主主义和旧民主主义革命时期的异同，导入本课所要复习的内容。
2、知识整合：列强的侵略所发生的战争、条约及其对中国社会的影响。
引导学生思考：中国一步一步沦为半殖民地半封建社会的过程。
引导学生得出结论：落后就挨打！3、知识整合：中国人民的抗争引导学生思考：我国人民义无反顾、纷纷投入抗击外敌的斗争中，这说明了什么问题？4、升华主题：自1840年鸦片战争战争以来，西方列强先后发动了一系列的侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步步地沦为半殖民地半封建社会。
一部西方列强的侵华史，就是一部中华民族屈辱挨打、备受欺凌的血泪史！但是，痛苦的经历也深深震撼了中国大地，先进的中国人民开始不断反思自己、勇敢探索救国救民之路。
只要我们每个炎黄子孙都能永远保持那份爱国的热情、奋斗不屈的信念和坚强的斗志，我们就能完成历史赋予我们的伟大使命，我们就能实现中华民族的崛起的中国梦！三、学情分析：首先在思想态度方面，各班学生都能认识到临近毕业，升学考试的紧迫感，学习态度基本端正。
从学生准备学习资料、听课专心程度、记笔记、完成课后作业等方面来看，多数学生表现较好。
而少部分学生由于以前养成的不良习惯，如书写较乱、作业不认真、不按时完成作业也时有发生。
对于这少部分学生，通过加强管理督促有所好转。
六、效果分析：上完课后，我觉得基本上达到了我预期的设计目标，觉得自己做的比较好的一点是体现出学生的主体地位和发挥了学生学习的主动性。
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学内容如下：课题：虎门销烟研究目标：1.了解鸦片给中国带来的危害。
2.分析鸦片战争和不平等条约对中国历史进程的深远影响。
3.正确认识香港回归的历史意义。
重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
难点：通过分析不平等条约的签订认识清政府的无能。
教学过程：导入新课：教师播放视频《虎门销烟》，引导学生观看后提出感想，激发学生的兴趣，进而导入新课。
讲授新课：教师讲解中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。
到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。
但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。
学生活动：通过观看视频，初步感受虎门销烟，调动学生的积极性，从而导入新课。
教师利用多媒体展示英国鸦片输入中国的数量表和吸食鸦片的中国人，帮助学生了解鸦片输入中国的原因。
教师提问：英国为什么向中国大量走私鸦片？学生回答后教师总结：近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。
为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
教师利用多媒体展示吸食鸦片的中国人和鸦片的相关资料，帮助学生了解林则徐禁烟。
教师提问：鸦片的持续泛滥，将会对中国造成哪些危害？学生回答后教师总结：走私倾销鸦片，给中国造成的危害：鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。
教师利用多媒体展示虎门销烟相关图片，提问：通过虎门销烟，你看到了中国人民的什么精神？帮助学生认识到中国人民在面对外敌侵略时的不屈不挠的精神，从而引导学生正确认识香港回归的历史意义。
改写后的文章：道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学内容如下：课题：虎门销烟研究目标：1.了解鸦片对中国带来的危害。
历史列强的侵略与中国人民的抗争八国联军侵华课件
杨靖宇抗日民族英雄传奇
杨靖宇抗日经历
杨靖宇在抗日战争时期率领东北抗日联军与日军展开殊死搏斗，为抗日事业做出了巨大贡献。
民族英雄传奇
杨靖宇在抗日战场上屡建奇功，被誉为“民族英雄”，他的英勇事迹和爱国精神成为了中国人民抗击 外敌侵略的象征。
05
爱国主义精神传承与弘扬
当代青少年爱国主义教育重要性
01
五四运动与新文化运动
五四运动
1919年，五四运动爆发，学生、工人、商人等各界人士纷纷参与，要求“外争主 权，内惩国贼”。
新文化运动
五四运动后，新文化运动兴起，提倡民主与科学，反对封建专制和迷信。这场运 动推动了中国文化的现代化进程。
04
民族英雄事迹展示
林则徐禁烟运动及其意义
林则徐禁烟运动
林则徐领导了清朝时期的禁烟运动， 通过查禁鸦片、销毁鸦片等措施，打 击了鸦片贸易，维护了国家利益和民 族尊严。
八国联军的入侵加剧了中国的社会动荡和 民族矛盾，加速了清王朝的灭亡。
民族意识觉醒
现代化进程推动
八国联军的入侵激发了中国人民的民族意 识和爱国热情，推动了中国人民的反抗斗 争。
八国联军的入侵客观上推动了中国社会的 现代化进程，促进了中国民族资本主义的 发展和民主思想的传播。
03
中国人民抗争历程回顾
义和团运动及其影响
时代价值
结合时代特点，赋予民族 精神新的内涵，如创新精 神、开放包容、绿色发展 等。
传承与创新
在传承中创新，使民族精 神与时俱进，不断焕发新 的活力。
案例分析：先进典型引领风尚
钱学森、邓稼先等科学家
放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研事业，为祖国的科技进步 作出巨大贡献。
焦裕禄、谷文昌等基层干部
列强的侵略与反抗
2、第二次鸦片战争： 原因：根本原因：进一步打开中国市场； 直接原因：列强“修约”讹诈未能如愿。 经过：1856年，英法发动侵略战争，1858 年清政府被迫签订《天津条约》；1859年 英法联军不满足既得侵略权益，扩大战争， 1860年联军侵入北京洗劫并焚烧了举世闻 名的圆明园。 结果：1860年，清政府被迫与英法分别签 订了《北京条约》。
一、列强的侵略 1、 鸦片战争： 原因：根本原因:清朝统治封建落后、危机 四伏，英法美资本主义列强为夺取更多的 商品销售市场和原料产地，加紧对外侵略 扩张；直接原因:虎门销烟,林则徐领导禁烟 运动，英国借端发动侵略战争。 经过：1840年6月，英舰封锁珠江口。鸦 片战争爆发。1842年8月，鸦片战争结束。 结果：1842年，中英在南京签订《南京条 约》，是中国近代史上第一个不平等条约。
二、中国人民的抗争 1、林则徐禁烟虎门销烟 鸦片的危害：几无可以御敌之兵，且无可 以充饷之银。 禁烟措施：令外商交出鸦片；不禁止正当 贸易；1839年6月虎门销烟。 马克思称他为近代中国“开眼看世界的第 一人”。
2、魏源与《海国图志》 魏源：是近代中国开眼看世界的杰出代表。 内容：在林则徐编译《四洲志》的基础上， 编写而成。系统介绍了世界各国地理历史 和科技发展状况。 主张：师夷长技以制夷。 作用：对闭关自守的传统观念的挑战。
《马关条约》：内容（参见教材P18）： 主要内容：①割辽东半岛、台湾、澎湖列 岛给日本；②赔款白银2亿两；③开放沙市、 重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在 通商口岸开设工厂。 影响：是继《南京条约》以来最严重的不 平等条约，中国半殖民地化程度大大加深。
5、瓜分狂潮： 俄国：东北 德国：山东 法国:广东、广西、云南 英国：长江流域 日本:台湾、澎湖列岛、福建
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第7课时列强的侵略和中国人民的抗争
一、目标
1. 识记：林则徐虎门销烟；鸦片战争爆发的时间和《南京条约》的主要内容；第二次鸦片战争；俄国侵占中国领土；左宗棠收复新疆；甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；八国联军侵华
2. 理解：鸦片战争对中国近代社会的影响；中日《马关条约》的主要内容及危害
3. 运用：《辛丑条约》的主要内容及影响
二、重点
鸦片战争对中国近代社会的影响；中日《马关条约》的主要内容及危害；《辛丑条约》的主要内容及影响
三、难点
鸦片战争对中国近代社会的影响；中日《马关条约》的主要内容及危害；《辛丑条约》的主要内容及影响
四、知识梳理
（一）林则徐虎门销烟
1839年，下令将收缴的全部鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
虎门销烟是中国禁烟运动的重大胜利，打击了侵略者的气焰，维护了民族尊严。
（二）鸦片战争爆发的时间和《南京条约》的主要内容
1.鸦片战争爆发的根本原因：英国为了打开中国的大门，把中国变为它的原料产地和商品销售市场。
2.时间：1840年6月，封锁珠江口，鸦片战争爆发。
3.结果：中国战败。
1842年，中国被迫与英国签订了中国近代历史上第一个不平等条约《》。
4.《南京条约》的内容：①中国割让香港岛给英国；②清政府赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；④英商在华进出口货物应缴纳的关税，中国须同英国商定。
（三）鸦片战争对中国近代社会的影响
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端；资本主义列强同中华民族的矛盾已经成为最主要的矛盾；中国人民从此肩负起反帝反封建的双重任务。
（四）第二次鸦片战争(1856—1860年)
1860年，英、法联军占领北京，纵火焚烧了皇家园林 (残迹图)，给中国文化造成了巨大的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。
（五）俄国侵占中国领土
近代史上（第二次鸦片战争期间），共侵占我国北方领土150多万平方千米，是侵占我国领土最多的国家。
（六）左宗棠收复新疆。
1876年，率军打败阿古柏侵略者，于1878年收复了除伊犁以外的新疆地区，从而维护了国家的统一。
（七）甲午中日战争中邓世昌的主要事迹。
1894年，甲午中日战争爆发，致远舰管带在黄海大战中英勇抗敌，以身殉国。
以林则徐、左宗棠、邓世昌为代表的民族英雄，不畏强暴、抵抗侵略、不怕牺牲、反对分裂、维护祖国领土完整的民族精神，是值得学习和发扬的。
（八）中日《马关条约》的主要内容及危害
1.1895年初，清政府被迫同日本签订了《马关条约》。
2.《马关条约》的内容：①清政府割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；②赔偿白银2亿两；③增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；④日本可在通商口岸设立工厂。
3.影响：《马关条约》的签订，造成了台湾与祖国大陆长达半个世纪的分离，刺激了列强的侵华野心，列强在对华商品输出的同时，加大资本输出，开矿办厂，进一步扩张在华经济势力。
帝国主义各国还掀起了瓜分中国的狂潮。
中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
（九）八国联军侵华
1900年6月，为镇压义和团运动，维护列强在华的利益，八国联军大举发动侵华战争。
（十）《辛丑条约》的主要内容及影响
1.1901年，英、法等11国强迫清政府签订《辛丑条约》。
2.《辛丑条约》的内容：①赔款4．5亿两白银；②拆毁北京到大沽的炮台，允许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；③划定东交民巷为“使馆界”，界内不准中国人居住，由各国派兵保护；④清政府保证严禁人民参加反帝活动。
3.影响：《辛丑条约》的签订，使清政府置于列强的直接控制之下，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、备考训练
1. 英国通过《南京条约》强迫清政府开放通商口岸的主要目的是（）
A. 增进中英友好往来
B. 帮助中国对外开放
C. 推动中国工业化进程
D. 倾销商品和掠夺原料
2. 法国作家雨果说：“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火……”，两个
强盗指的是（）
A．俄美联军 B．英美联军 C．英法联军 D．英俄联军
3. “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
”该诗颂
扬了晚清名将率军收复新疆、治理边疆的业绩。
这位名将是（）
A．林则徐 B．左宗棠 C．曾国藩 D．曾纪泽
4. 全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清朝台湾爱国诗人
丘逢甲的诗句：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四万万人同一哭，去年今日割台湾。
”诗中的“往事”和“割台湾”是与哪一次战争有关（）
A．第二次鸦片战争 B．鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
5. 《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝
廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官……”下列《辛丑条约》的条款中，最能体现“替洋人，做一个守土长官”观点的是 ( )
A.中国赔款白银4.5亿两
B.拆毁大沽炮台，准许各国派兵驻扎在北京至山海关铁路沿线要地
C.划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护
D.清政府保证严禁人民参加反帝活动
6. 阅读下列材料，回答问题：
材料一凌青1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。
当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。
”
材料二“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪中期到20世纪初的灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
（1）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？如何评价出现“光辉一幕”的领导者？
（2）你认为材料中所说的“19世纪中期到20世纪初的灾难性战争”指的是哪些战争？
（3）简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
参考答案
1—5DCBCD
6.(1)虎门销烟；林则徐是当之无愧的民族英雄。
（2）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
（3）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争大大加深了中国半殖民地化的程度；八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会。