四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计

四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计
四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计
一、指导思想
本单元设计以学生发展为本，贯彻“健身育人”的课程理念，遵循学生身心发展的基本规律，激发学习双手向前掷实心球的兴趣，在教学中为学生创设身体练习的条件和机会，让他们积极主动地投入到锻炼中去，并能在学习活动中体会锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。

二、相关分析
1、教材分析
投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱（特别是男生）。

投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。

希望通过本单元教学使学生知道快速出手、合理出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点，并能运用于实践中。

同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。

2、学情分析
四年级的学生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，但个别同学自我控制能力稍差。

女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投掷也不是非常有兴趣。

因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。

三、学习目标
1．学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学习，提高自我健身能力。

2．增强上肢、腰腹肌力量,提高投掷能力。

3．能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。

4. 形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。

教学重点：知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性。

四、教学策略：
1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正
确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

五、学习评价：
评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。

七宝外国语小学四年级《前掷实心球》单元教学流程
挑战自我，感受成功
四年级第二学期《前掷实心球》课的设计4-2 七宝外国语小学沈鸣叶
一、指导思想
本课以“健康第一”“快乐体育”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。

培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念。

围绕实心球教学内容，通过探究学习和合作性学习，提高学生的主体意识，拓展体育教学功能，培养学生的学习能力。

在掌握运动技能和力量素质练习方法的基础上，使学生从投掷中找到参与运动和获得成功的乐趣。

二、教材分析
投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。

希望通过节课的教学使学生知道合理出手角度的重要性，并能运用于实践中。

同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育
作为另一个重要部分予以渗透。

三、学情分析
本课教学对象是四年级4班学生，该班学生中男生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，但个别同学自我控制能力稍差。

女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投掷也不是非常有兴趣。

因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。

教学重点：出手的角度
教学难点：出手的位置
四、学习目标
1、尝试用观察、模仿、掷过一定高度等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。

2、能知道向前上方投掷的方法，并能在练习中逐步掌握。

3、发展身体上肢力量，提高身体协调性。

4、主动参与学习、合作探究，尝试合理评价，勇于表现自我。

四、主要教学环节
1、树立自信，勇于挑战。

学生在进行投掷练习时，虽然都知道要往前上方投掷，但在实际的练习中，却常常做不到这个要求，很多学生都会直接往地上投掷或者掷出去的球没有弧度。

因此我在双手向前掷实心球内容的组织教学中，设计组织了“前掷过一定高度”这个学习环节，让学生在练习中有一个明确的练习目标，来迫使他们能够往前上方投掷，并以此来激发他们的学习兴趣和学习动力。

另外，在练习一段时间后，通过掷过“不同高度的横绳”的练习，让学生来自由选择适合自己的高度练习，能进一步激发学生的学习兴趣和动
力，也能让不同能力的学生都能得到提高。

2、小组比赛，共同进步。

在本节课的教学设计中，课堂教学主要以伙伴之间、小组之间进
行学习，目的是让学生既参与活动又在活动中相互帮助；既学会交往、又学会相互帮助，使学生体验到互助交流带来的乐趣。

教学中教师循序渐进地组织指导学生互助意识的形成，通过互助学练促进学生自我学习能力提高的同时能帮助他人，从而起到共同的学习目标。

比赛是学生最喜欢的活动，在比赛的过程中孩子们能发挥出超常的能量，因此在练习中安排投掷比赛能有效地调动学生的学习积极性，促使他们能更主动地参与到学习中。

因此，在课的最后，我安排了两场比赛，个人赛和小组赛，让学生能在比赛中提高他们的投掷能力。

另外我在安排小组比赛时是以小组最终得分为结果，这样不仅能使投掷能力薄弱的学生减少自卑感，也能促使小组内相互帮助，相互交流，使得投掷这个项目不再是个人项目，而是一个团队项目。

七宝外国语小学体育与健身课时计划。