三年级上册品德与生活教学计划
三年级品德与生活教学工作计划范文(3篇)
三年级品德与生活教学工作计划范文一、学生基本情况分析该年级共有____名学生，绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。
一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。
课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。
由于是外来民工子女，许多小朋友不懂礼貌，待人接物不太清楚，他们有的没有独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。
今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
二、单元教材简析（教学目标、重点、难点）总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感?态度?价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。
4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
小学三年级品德与生活上册教学计划
小学三年级品德与生活上册教学计划1. 教学目标- 培养学生积极向上、勤奋好学的品德与素养- 培养学生自理能力和社交技能- 培养学生爱护自然、关心生活环境的意识- 培养学生团队合作和集体荣誉感2. 教学内容单元一：友善与礼貌1. 研究什么是友谊，培养学生与同学之间友好相处的能力。
2. 研究常见礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并培养学生在生活中主动使用。
3. 进行小组合作活动，模拟真实生活场景，让学生学会倾听他人的意见，并尊重他人的观点。
单元二：团队合作1. 培养学生团队合作的意识，学会与他人合作完成任务或解决问题。
2. 进行集体活动，如分组游戏、班级竞赛等，让学生在合作中感受团队的力量。
3. 鼓励学生分享自己的成果，学会欣赏他人的努力和成就。
单元三：勤劳和节约1. 培养学生勤奋研究的态度，学会珍惜研究机会。
2. 研究节约的重要性，如节约用水、节约用电等，培养学生良好的生活惯。
3. 进行手工制作活动，鼓励学生用废物再利用的方式进行创作。
单元四：环保与健康1. 研究环保知识，如垃圾分类、保护环境等，培养学生环保意识。
2. 进行户外活动，如植树、清理垃圾等，亲自动手参与环保行动。
3. 研究保持身体健康的方法，如均衡饮食、良好作息等。
3. 教学方法- 教师讲解：介绍相关内容，引导学生理解和掌握知识。
- 小组讨论：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
- 游戏活动：通过游戏提高学生的兴趣和积极性。
- 角色扮演：模拟真实生活场景，培养学生的社交能力。
- 实践活动：组织户外实践活动，让学生亲身体验和实践所学内容。
4. 教学评估- 日常表现评估：评价学生在研究过程中的表现和态度。
- 作业评估：检查学生的作业完成情况和答题准确度。
- 项目评估：评估学生在小组合作活动和实践活动中的表现和成果。
以上是小学三年级品德与生活上册教学计划的内容和安排。
通过培养学生的良好品德与生活习惯，我们旨在帮助他们成长为积极向上、有责任心的社会成员。
2023新版人教版小学品德与生活三年级上册教学计划
2023新版人教版小学品德与生活三年级上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生全面发展，培养其品德与生活技能，使他们能够健康、积极地成长。
教学内容第一单元：友谊- 研究什么是友谊以及友谊的重要性- 培养学生爱护友谊、分享与合作的意识- 开展小组活动，让学生学会与他人合作和交流第二单元：诚实- 培养学生诚实守信的品质- 引导学生正确面对错误，勇于承认并改正- 进行小组讨论，让学生们共同探讨诚实的重要性第三单元：勇敢- 培养学生勇敢面对困难和挑战的勇气- 鼓励学生尝试新事物，培养他们的冒险精神- 进行角色扮演活动，培养学生的自信心和应对能力第四单元：感恩- 培养学生感恩父母、老师以及周围的人- 引导学生学会感恩的方式，如写感谢信等- 进行表演和分享活动，让学生们用行动表达感恩之情教学方法- 结合故事、图片和实际生活情境，激发学生兴趣- 采用小组合作和角色扮演的方式，培养学生的合作能力和表达能力- 创造积极、互动的教学氛围，鼓励学生参与讨论和分享评估方式- 通过课堂参与观察，了解学生对于品德和生活技能的理解情况- 进行小组活动和角色扮演，评估学生的合作和表达能力- 设计综合性评估任务，考察学生综合运用所学的品德与生活技能的能力教学资源- 人教版小学品德与生活教材- 教具：图片、故事书、小组活动材料等- 技术设备：投影仪、电视、录音设备等时间安排- 每周2节课，每节课40分钟- 每个单元约需2周时间进行教学教学计划实施教师根据本教学计划，结合实际情况进行教学准备，并根据学生的反馈和评估结果进行教学调整。
在教学中，鼓励学生积极参与，培养他们的自主研究能力和创新思维。
同时，建立良好的师生关系，为学生提供良好的研究环境和支持。
参考资料- 人教版小学品德与生活教材三年级上册- 视觉素材：图片、故事书等- 设计技巧：小组活动、角色扮演等- 教学评估方法参考资料。
人教版三年级品德与生活上册品德与生活教学计划
人教版三年级品德与生活上册品德与生活
教学计划
课程目标
通过本教学计划，学生将能够：
1. 了解什么是品德，研究正确的道德观念；
2. 养成自我敬爱、尊重他人的良好惯；
3. 培养勇敢、正义、宽容等品质。
教学内容
第一单元：我爱我家
1. 研究对家庭的感恩之情，学会尊敬父母；
2. 理解家庭生活中的人际关系，学会开心地与其他家人相处。
第二单元：礼貌待人
1. 掌握基本的礼仪规范；
2. 学会尊重师长、友好待人、关爱他人。
第三单元：助人为乐
1. 理解为他人着想是一种美德；
2. 学会关爱弱势群体，为他们提供帮助。
第四单元：诚实守信
1. 研究善于言辞、遵守约定的重要性；
2. 理解虚假言论、欺骗行为的危害性。
第五单元：崇尚科技
1. 掌握合理使用网络的方法；
2. 学会从科技中寻找乐趣，明确科技在日常生活中的作用。
教学方法
1. 案例教学；
2. 小组讨论；
3. 角色扮演；
4. 互动游戏。
教学评估
1. 学生的表现；
2. 课堂讨论；
3. 作业完成情况。
教学资源
1. 人教版三年级品德与生活上册教材；
2. 相关多媒体插件。
教学安排
本教学计划共分为五个单元，每个单元安排两节课时间，共计十节课，每节课时间为45分钟。
(完整版)人教版小学三年级品德与生活上册教学计划
(完整版)人教版小学三年级品德与生活上册教学计划人教版小学三年级品德与生活上册教学计划（完整版）一、教学目标- 培养学生良好的品德和生活惯；- 培养学生积极向上的情感态度；- 融入社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 品德与礼仪教育- 爱护自己的身体；- 尊重师长和长辈；- 倡导爱护环境；- 注重公共场合的礼仪行为。
2. 安全与健康教育- 认识健康食物和不健康食物；- 研究安全意识和急救知识；- 掌握正确的个人卫生惯；- 学会安全用电和消防知识。
3. 爱国主义教育- 了解国旗和国徽的含义；- 讲述国家历史和民族英雄故事；- 培养爱国情怀和志愿服务意识。
4. 社会活动与实践- 参与校园文化活动；- 了解社会公德和社交礼仪；- 实施环保行动和公益活动；- 参观社会机构和地方名胜。
三、教学方法- 情景教学：通过情景重现，帮助学生理解和感受正确的行为方式。
- 游戏教学：通过游戏设置和角色扮演，培养学生的自我约束和团队合作能力。
- 讨论教学：组织小组讨论，激发学生参与，培养学生的思考和表达能力。
- 实践教学：开展实地参观和社会实践活动，让学生亲身体验和实践所学的知识。
四、教学评估- 考察学生对品德与生活知识和方法的理解和应用能力；- 通过观察和记录学生的行为表现，评估学生的品德与生活惯是否改变；- 进行小组或个人展示活动，评估学生的主动参与和表达能力。
五、教学资源- 人教版小学三年级品德与生活上册教材及相关教辅；- 录音机、投影仪等多媒体设备；- 社会机构和地方名胜的参观安排。
以上是人教版小学三年级品德与生活上册教学计划的完整版，希望能够帮助到您。
关于人教版三年级道德与法治上册教学工作计划(精选范文3篇)
关于人教版三年级道德与法治上册教学工作计划(精选范文3篇)人教版三年级道德与法治上册教学工作计划3篇第一篇:人教版三年级道德与法治上册教学工作计划人教部编版三年级道德与法治上册教学工作计划教学工作计划一、教材分析二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段作用。
4.力体现“用中学、学中用”原则。
教学进度：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆第二篇:人教版三年级道德与法治上册教学工作计划三年级《道德与法治》教学总结本学期，我承担了三年级的《道德与法治》的教育教学工作。
一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
最新部编版三年级上册品德与生活教育计划及进度表
最新部编版三年级上册品德与生活教育计
划及进度表
教育目标
- 培养学生正确的价值观和道德观，培养良好的品德与生活惯。
- 培养学生的社会适应能力和合作意识，培养良好的人际关系。
- 增强学生的安全意识和自我保护意识，提高生活自理能力。
教育内容
品德教育
1. 爱国主义教育
- 研究国歌和国旗的含义和相关礼仪。
- 研究国家历史和优秀人物，培养爱国之情。
2. 礼仪教育
- 研究基本礼仪规范，如尊敬长辈、礼貌用语等。
- 培养良好的社交礼仪，包括握手、问候等。
3. 诚信教育
- 强调诚实守信的重要性，教授诚信的含义和行为准则。
- 培养学生守信用、言行一致的品德。
生活教育
1. 健康与安全教育
- 研究日常生活的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
- 强调饮食健康和体育锻炼的重要性。
2. 环保教育
- 研究环境保护的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水等。
- 培养保护环境的意识和行动。
教学进度表
以上是最新部编版三年级上册品德与生活教育计划及进度表的内容。
希望能够帮助学生全面发展，培养正确的价值观和良好的品德与生活习惯。
品德与生活教学计划三年级 品德与社会教学计划(8篇)
品德与生活教学计划三年级品德与社会教学计划（8篇）品德与生活教学计划三年级品德与社会教学计划篇一《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
课程体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
通过一年级的学校生活，新升二年级学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，能自觉的完成自己的学习任务，有良好的生活习惯和劳动习惯。
但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，部分学生上课听讲走神，爱摆弄小东西，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。
第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观察动、植物的变化，欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的快乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的热爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。
第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快，他们的心理发展是开发的。
由于他们的经历很有限，内心时间不太复杂，做事、想问题都显得纯真、直率。
这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待老师、同学和伙伴，是极为重要的。
三年级品德与生活教学计划
三年级品德与生活教学计划
导读：本文三年级品德与生活教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
三年级品德与生活教学计划【上册】一、基本情况：
本级大部分学生具有良好的思想品质，集体观念浓厚，有较好的班风、学风，学生间能相互帮助。
积极参加各项有益活动，课后自觉学习，完成老师布置的作业。
但有小部分学生，学习目的不明确，缺乏学习自觉性，有时放松自己的要求，违反课堂纪律，课后不复习，故学习成绩不理想。
为此，本学期结合实际情况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。
二、工作目标：
通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。
培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。
三、教学措施：
1、坚持正面教育，采取摆事实、讲道理的说服教育方法，提高学生的思想品德。
2、结合思想品德教材特点，渗透到学生的日常行为规范，灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提高学生的思想品德。
3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教学模式，。
2023新版三年级上册品德与生活教学计划
2023新版三年级上册品德与生活教学计
划
教学目标
- 培养学生正确的道德观念和品德修养
- 培养学生良好的卫生惯和生活惯
- 培养学生积极向上的人生态度和价值观
内容安排
1. 品德教育
- 了解友谊的意义和重要性
- 学会分享和关心他人
- 培养诚实守信的品质
- 培养勇敢和坚持的精神
- 培养尊敬师长和团队合作的能力
2. 生活教育
- 培养良好的卫生惯，包括洗手、刷牙等
- 研究与他人和谐相处，包括友善交往和尊重他人的个人空间- 掌握自我保护的方法和技巧，包括如何应对危险情况
- 学会节约资源，关注环境保护
3. 人生教育
- 培养学生积极进取、勇于拼搏的精神
- 培养学生正确的道德和价值观，包括尊重他人，理解团队合作的重要性等
- 培养学生正确对待错误和失败的态度，鼓励学生勇于尝试和坚持不懈
- 激发学生自信心和积极乐观的心态
教学方法
- 启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生思考和参与教学
- 观察和实践教学法：通过观察实践活动引导学生研究和实践品德和生活惯
- 游戏教学法：结合游戏和竞赛等活动形式，激发学生的研究兴趣和参与度
教学评价
- 通过日常观察和互动评价学生在品德和生活方面的表现
- 以小组合作、班级互助等形式进行评价，鼓励学生互相研究和帮助
- 不局限于书面考试，包括口头表达、小组讨论、实践活动等多种评价方式
以上就是2023新版三年级上册品德与生活教学计划的内容安排。
通过培养学生正确的道德观念和生活惯，我们旨在帮助学生全面发展并建立积极向上的人生态度和价值观。
敬请参考，谢谢！。
人教版三年级上册品德与生活全册教案
人教版三年级上册品德与生活全册教案教案概述本教案是针对人教版三年级上册《品德与生活》全册编写的教学计划。
本教材旨在培养学生良好的品德和生活惯，引导他们树立正确的价值观念，提升他们的品德修养和生活质量。
教学目标通过本教案的教学活动，旨在帮助学生达到以下目标：1. 了解并掌握教材中的品德知识和道德规范。
2. 培养学生的品德修养，提升他们的道德观念和价值观。
3.引导学生形成良好的生活惯，提高他们的生活质量。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的社会交往能力。
教学内容安排本教案分为六个单元，每个单元包括品德教育的主要内容和教学活动：1. 爱国主义情感教育- 讲述祖国的大好河山和优秀历史人物，引发学生的爱国情感。
- 组织学生开展爱国主题的手工制作活动，激发学生的创造力。
2. 学会遵守规则- 通过游戏和小组讨论，引导学生了解并遵守规则的重要性。
- 组织学生共同制定班级规则，培养他们的自律能力。
3. 学会知错就改- 讲述正面和负面案例，引导学生认识错误的后果，并学会及时改正错误行为。
- 组织学生角色扮演，让他们体验并思考正确和错误行为的区别。
4. 珍惜友情- 通过故事讲述和班级活动，引导学生了解和珍惜友情的意义。
- 组织学生进行友谊的表演和分享，增进他们的友谊和合作意识。
5. 学会感恩- 讲述感恩的故事和身边的感恩事例，引导学生学会感恩他人和珍惜生活。
- 组织学生共同参与公益活动，培养他们的社会责任感。
6. 培养良好生活惯- 通过课堂讲解和实践活动，教授学生良好的生活惯和卫生惯。
- 组织学生参与生活惯的互动游戏，培养他们的自我管理能力。
教学评价教学结束后，将对学生的研究效果进行评价：1. 通过小测验，检验学生对于教材内容的掌握程度。
2. 观察学生在活动中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
3. 收集学生的作品和反馈，了解他们的思考和表达能力。
4. 综合考虑课堂参与度、作业完成情况等因素，进行全面评估。
(完整版)三年级上册品德与生活教育教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册品德与生活教育教学计划和教学进度表三年级上册品德与生活教育教学计划和教学进度表教学目标本教学计划旨在培养三年级学生的品德素质和生活技能，帮助他们树立正确的价值观和道德观念，养成良好的行为惯，培养积极向上的人生态度。
教学内容1. 听、说、读、写基础- 研究正确的发音和基本的口语表达- 研究简单的识字和拼写- 研究简单的阅读和书写2. 品德教育- 教授基本的道德观念，如诚实、友善和尊重他人- 培养学生的团队合作意识和公民责任感- 培养学生的情感管理和决策能力3. 生活技能培养- 培养良好的卫生惯和生活自理能力- 培养学生的时间管理和资源管理能力- 培养学生的沟通和交流技巧教学进度表本学期将按以下进度进行教学：*备注：本进度表仅作参考，具体教学内容和进度可能根据学生的实际情况进行调整。
*教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源帮助学生理解和掌握知识- 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的研究兴趣和参与度- 实践活动：组织学生参观或参与实际生活中的活动，提供实践机会和体验机会评估方法为了评估学生的研究情况和达成情况，我们将采用以下评估方法：- 日常表现评价：观察学生的课堂表现和参与度，记录在研究、品德和生活技能方面的表现情况- 作业评价：检查学生的作业完成情况，并给予相关反馈- 小测验：定期进行小测验，检验学生对研究内容的掌握程度- 总结评价：每学期末综合评价学生的研究情况和成长，提供详细的评价报告以上是三年级上册品德与生活教育教学计划和教学进度表的简要介绍，具体的教学内容和评估方法可以根据学校和教师的要求进行调整和完善。
三年级品德与生活教学计划范文思品教学计划【精选】.doc
三年级品德与生活教学计划范文思品教学计划【精选】培养学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想。
下面是由教学计划栏目我整理的三年级品德与生活教学计划范文，欢迎查看。
三年级品德与生活教学计划范文【上册】一、指导思想以市、区各级教育工作会议的重要精神和《三个理念》为指导思想，探讨切合实际的教学方法，对学生进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规范教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。
二、目标通过本册教材的教学，使学生知道尊敬老师是中华民族的传统美德，激发学生热爱祖国的思想感情，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感;使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造，生活中处处有科学，做事要有责任心以及做人要诚实的道理;培养学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上认真、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规则、讲安全，同学之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热情大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。
三、学生情况分析本班共有学生8人，其中男生2人，女生6人。
本班学生活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。
总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关心。
个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素质差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。
四、教材分析本册教材共14课，有66幅图。
按德育目标分为11个教学单元：第一单元进行尊敬师长的教育;第二、三课进行爱祖国的教育;第四、五课进行努力学习的教育;第六课进行热爱劳动的教育;第七课进行遵纪守法的教育;第八课进行文明礼貌教育;第九课进行团结友爱的教育;第十课进行热爱科学的教育;第十一课进行认真负责的教育;第十二、十三课进行诚实正直的教育;第十四课进行勤俭节约的教育。
本册教材是在二年级教育的基础上，根据三年级学生的年龄特点，以及他们知识面的逐步扩大，道德认识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育培养，使他们逐步知道一些做人的基本道理。
同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。
部编版品德与生活三年级上册全册教学计划
部编版品德与生活三年级上册全册教学计划教学目标- 培养学生正确的品德观念和行为惯。
- 培养学生的社会适应能力和自主研究能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 引导学生形成积极向上的生活态度。
教学内容1. 第一单元：感恩的心- 学生将研究感谢父母、老师和朋友的重要性和方式。
- 学生将通过讲故事和角色扮演等形式，感受和表达感恩之情。
2. 第二单元：亲密的关系- 学生将研究如何建立良好的亲密关系，包括对待家人、朋友和同学的态度和行为。
- 学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，提升合作和沟通能力。
3. 第三单元：守护环境- 学生将研究保护环境的重要性和方法。
- 学生将通过参观社区环境和参与环保活动，培养保护环境的意识和惯。
4. 第四单元：文明礼仪- 学生将研究基本的社交礼仪和公共场合的行为规范。
- 学生将通过模拟情景和游戏等形式，提升自我修养和人际交往能力。
教学活动安排- 教师将结合具体的教学内容和学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动。
- 教师将引导学生参与小组合作、角色扮演、讨论和游戏等形式的活动。
- 教师将定期组织学生参观社区环境、进行实地考察和参与社区服务活动。
教学评价- 教师将通过观察学生的表现、听取学生的意见和参与度等多种方式对学生进行教学评价。
- 教师将注重对学生的品德修养、社交能力和团队合作能力等方面的评价。
- 教师将及时给予学生鼓励和指导，帮助他们提高自我认知和成长。
以上是《部编版品德与生活三年级上册全册教学计划》的简要内容和安排，通过这个教学计划的实施，我们将帮助学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯，并引导他们形成积极向上的生活态度。
小学三年级品德与生活(上册)教案
小学三年级品德与生活(上册)教案小学三年级品德与生活（上册）教案一、教学目标1. 了解小学三年级的品德教育的重要性；2. 培养学生的良好品德和行为惯；3. 提高学生的生活技能和自理能力；4. 帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1. 良好品德的培养；2. 生活技能的提高。
三、教学内容1. 第一单元：友爱* 研究与他人友好相处的原则和方法；* 研究尊重他人、帮助他人的态度；* 通过小组合作活动培养合作意识和团队精神。
2. 第二单元：诚实* 研究诚实守信的重要性；* 培养学生诚实的品质和态度；* 运用情境和故事进行诚实意识的培养和训练。
3. 第三单元：勤劳* 引导学生明白勤劳与成功的关系；* 培养学生勤劳、自律的品质；* 培养学生对劳动的认识和理解。
4. 第四单元：守时* 研究守时的重要性和惯的养成；* 引导学生珍惜时间，准时完成任务；* 运用案例和游戏训练学生的守时意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过情境引发学生的兴趣和思考，培养品德和生活技能；2. 小组合作研究：通过小组合作活动培养合作意识和团队精神；3. 游戏教学法：运用游戏激发学生的研究兴趣和参与度。
五、教学评价1. 口头评价：通过课堂讨论和展示，评价学生的品德表现和生活技能；2. 书面评价：通过作业和小测验，评价学生对品德教育的理解和应用。
六、教学资源1. 课本《小学三年级品德与生活（上册）》；2. 多媒体投影仪；3. 教学游戏道具。
以上是《小学三年级品德与生活（上册）教案》的大纲，希望这份教案能够帮助到您，提供一个全面的指导，让学生在品德和生活技能方面得到全面的培养。
如果需要更详细的教案内容，请联系我。
三年级道德与法治上册教学计划3篇
三年级道德与法治上册教学计划3篇第一篇: 三年级道德与法治上册教学计划一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：三年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材三年级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。
它落实中国共产党__大和__届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。
教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1.第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。
从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。
我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。
3.第三单元师长情谊：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。
我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。
4.第四单元生命的思考：生命是一个严肃的课题。
小学三年级品德与生活教学计划
小学三年级品德与生活教学计划小学三班级品德与生活教学计划1一、教材分析：本册教材共三个单元。
第一单元“在集体中成长”中共三个活动主题，分别是：“我们是一个集体”、“欢乐的集体生活”、“大家都是好朋友”；第二单元“我们生活的地方”中共两个活动主题，分别是：“欢迎到我家乡来”、“家乡的故事”；第三单元“爱惜我们的生活环境”中共三个活动主题，分别是：“垃圾带来的苦恼”、“节省用水”、“环境好我欢乐”。
二、教学目标：1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信念。
知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和尊重别人。
对人宽容。
2、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。
3、感受与同学间的友爱之情，学会和同学公平相处、互相帮忙。
4、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。
懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。
5、知道自己是集体中的一员，关心集体、参与集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
学会与人交流、合作，共享欢乐。
6、感受集体生活中规章的作用，初步形成规章意识，遵守活动规章和学校纪律。
7、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及本省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
正确辨认地图上的简洁图例、方向、比例尺。
8、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的喜爱之情。
9、了解家乡的优秀人物，向他们学习。
10、了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。
自觉抵制不良风气和各种迷信活动。
11、了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
主动参与力所能及的环境保护活动。
三、教学措施教学中，重点培养学生养成这几个良好习惯：守纪、守信、爱惜环境的良好行为习惯；收集资料的良好学习习惯和通过现象看问题的良好思维习惯。
教学中还要实现多样活动贯穿，我们要明确教学的过程不是学科的逻辑过程而是活动的过程，要以活动为链条，教学过程是学生活动串，以活动为引领展开教学过程。
人教版小学三年级品德与生活上册教学计划
人教版小学三年级品德与生活上册教学计划一、教学目标- 培养学生正确的道德观念和行为惯。
- 培养学生良好的生活惯和自理能力。
- 培养学生社交能力和团队合作意识。
- 增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容1. 品德教育- 研究认识与品德价值观相关的内容，如友善、诚实、守时等。
- 通过生活实例和故事教育学生正确的道德观念。
- 培养学生的道德判断和行为规范。
2. 生活惯培养- 注重培养学生良好的卫生惯，如洗手、刷牙等。
- 培养学生良好的饮食惯和营养意识。
- 培养学生良好的安全意识和防护惯。
3. 自理能力培养- 帮助学生学会自己穿衣、洗脸、梳头等。
- 引导学生学会整理书包、家务劳动等。
- 培养学生独立完成日常生活活动的能力。
4. 社交能力培养- 培养学生良好的沟通和表达能力。
- 培养学生礼貌待人、团结合作的意识。
- 培养学生守规矩、尊重他人的行为惯。
三、教学方法- 通过情景模拟、角色扮演等方式培养学生的实际操作能力。
- 创设良好的班级氛围，鼓励学生互相帮助和合作。
- 结合实际生活情境进行教学，增强学生的研究兴趣和实践能力。
四、教学评价- 通过日常观察和记录，评价学生在品德与生活方面的表现。
- 通过小组讨论、个人口头表达等方式，评价学生的社交能力和团队合作能力。
- 通过书面评价和作品展示，评价学生在生活惯和自理能力方面的进步。
五、教学资源- 学生教材《人教版小学三年级品德与生活上册》。
- 各种生活实例和故事。
- 角色扮演道具和情景模拟素材。
- 学生的作品展示和口头表达材料。
六、教学安排- 每周安排适量的时间进行品德与生活教育的课堂教学。
- 结合学校的每周主题和活动，设计相关的教学内容。
- 制定适合学生能力和兴趣的教学任务和活动。
七、教学环境- 创造温馨、和谐的教室环境，营造良好的研究氛围。
- 提供齐全的教具和教学资源，满足学生的研究需求。
- 关注学生的心理需求，提供积极的心理辅导和支持。
八、教学效果评估- 定期检查学生的日常表现和作品展示情况。
人教版小学三年级上册品德与生活教育计划
人教版小学三年级上册品德与生活教育计划1. 总体目标本教育计划旨在培养小学三年级学生良好的品德与生活惯，以帮助他们成为品学兼优的全面发展的公民。
2. 教育内容和活动2.1 品德教育- 弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观念和道德观念；- 培养学生的诚实、守纪、勤奋等良好品质；- 开展班级、校级和社区活动，激发学生的集体荣誉感和奉献精神。
2.2 生活教育- 培养学生良好的卫生惯，如勤洗手、保持环境整洁等；- 培养学生的健康饮食惯，如合理摄入各类营养食物；- 增强学生的安全意识，开展消防、交通等安全教育。
2.3 亲子教育- 加强与家长的合作，促进家校共育；- 组织亲子活动，促进亲子关系的增进；- 提供家庭教育指导，帮助家长培养孩子良好的品德与生活惯。
3. 教学方法- 组织情景教学，通过模拟真实生活场景，让学生加深对品德与生活惯的理解；- 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增强学生的研究兴趣；- 运用游戏教学法，提高学生的参与度和主动性。
4. 评估与反馈- 设立定期的品德与生活教育评估，对学生进行综合评价；- 提供个性化的反馈，帮助学生发现自身的不足和进步的方向。
5. 资源支持- 提供教材与辅助教材，如品德教育读本、生活规范手册等；- 利用校园和社区资源，组织实践活动；- 提供教师培训和指导资料，提高教师的教育水平。
6. 时间安排本计划将在小学三年级上册全年实施，每周安排1-2节的品德与生活教育课程，同时将品德与生活教育内容融入到其他学科中。
以上是《人教版小学三年级上册品德与生活教育计划》的详细内容，旨在通过多样的教育内容和活动，培养小学三年级学生的品德和生活习惯，为他们的全面发展打下良好的基础。
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学情分析：
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
教材分析：
三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
目标要求：
1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知
各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。
不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。
12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教学措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创
设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。