刍议古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广

刍议古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广
随着时代的发展，大学生的美育教育已经成为教育领域的一个热点话题。

美育教育是
对学生进行美术、音乐、舞蹈、戏剧、诗词歌曲等方面的教育，以培养学生的审美情趣和
艺术素养，提高其人文素养和创新思维能力。

古诗词歌曲作为中国传统的文化艺术形式，
具有深厚的历史积淀和独特的审美价值，对大学生美育教育具有重要意义。

本文将从古诗
词歌曲在大学生美育教学中的作用、推广现状和推广策略等方面进行探讨。

1. 传承中华优秀传统文化。

古诗词歌曲是中国传统文化的重要组成部分，包含了丰
富的历史、地域和民族特色。

通过学习古诗词歌曲，可以使大学生更加深入地了解中华优
秀传统文化，增强文化自信和传统文化的传承意识。

2. 提高审美情趣和艺术修养。

古诗词歌曲具有独特的音韵美和情感表达，能够唤起
人们的美感和共鸣，培养学生对音乐、节奏、韵律等艺术要素的感知能力，提高其审美情
趣和艺术修养。

3. 促进情感表达和人格塑造。

古诗词歌曲凝聚了古人的生活感悟和情感体验，其深刻、真挚的情感表达能够引发学生的共鸣和情感共鸣，帮助他们进行情感体验和表达，促
进人格塑造和心灵成长。

4. 培养创新思维和艺术创作能力。

古诗词歌曲蕴含着丰富的想象力和创造力，学习
古诗词歌曲可以激发学生的创新思维和艺术创作能力，培养其对文学艺术的热爱和创作潜能。

5. 增强文化自信和国家认同感。

作为中国传统文化的重要表现形式，古诗词歌曲能
够帮助学生建立起对国家历史、传统和文化的认同感，增强文化自信和国家认同感，引导
他们树立正确的文化认识和民族情感。

尽管古诗词歌曲具有重要的美育教学价值，但目前在大学生美育教学中的推广仍存在
一些问题和不足。

一方面，部分学校美育课程设置不够合理，美育资源匮乏，古诗词歌曲
的教学内容和方式单一，难以引起学生的兴趣和热情；部分教师自身古诗词歌曲的教学水
平和能力有限，缺乏创新意识和教学方法，无法有效地引导学生学习和欣赏古诗词歌曲，
导致美育教学效果不佳。

要加强古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广，需要进行深入的
研究和探索。

1. 丰富美育课程设置，注重古诗词歌曲教学。

学校应该注重美育课程设置，培养学
生对音乐、舞蹈、戏剧、诗词歌曲等艺术形式的兴趣和热爱，提高其艺术鉴赏能力和素养。

特别是在古诗词歌曲的教学中，要注重选取精品古诗词歌曲，设计精心的教学内容和活动，丰富教学方式和手段，引导学生积极参与学习和表演。

2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

学校应该加强美育师资队伍建设，提高教师对古诗词歌曲教学的认识和理解，培养其丰富的艺术修养和教学经验，提高教学水平和能力。

教师要注重自身的教学素养和专业技能，不断学习和进步，注重创新教学方法和手段，拓宽教学视野和方式，增强教学的吸引力和感染力。

3. 开展丰富多彩的古诗词歌曲活动，营造良好的教学氛围。

学校应该开展丰富多彩的古诗词歌曲教学活动，如古诗词歌曲比赛、音乐会、诗词朗诵会等，为学生提供展示自我、交流学习的平台和机会，激发学生的学习热情和积极性。

建立古诗词歌曲的学习资源库，提供音乐资料和教学资源，引导学生进行自主学习和创作。

4. 加强与社会文化机构的合作，拓展古诗词歌曲的教学资源。

学校应该加强与社会文化机构的合作，拓展古诗词歌曲的教学资源和渠道，利用文化艺术资源，举办古诗词歌曲展览、讲座、讲习班等活动，为学生提供更多的学习机会和体验机会，拓宽学生的艺术视野和知识面。

通过以上策略，将有助于加强古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广，提高古诗词歌曲教学的质量和效果，激发学生的学习热情和创造潜能，促进学生全面发展和人格提升。

希望各大学和美育教育机构能够重视古诗词歌曲在美育教学中的地位和作用，加强对古诗词歌曲的研究和传承，为大学生美育教学的发展壮大做出更大的贡献。

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