山西省长治市八年级上学期生物12月月考试卷

山西省长治市八年级上学期生物12月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2015八上·乐亭期末) 在下列几种单细胞生物中，没有成形细胞核的是（）
A . 衣藻
B . 草履虫
C . 酵母菌
D . 大肠杆菌
2. （2分）(2016·仙游模拟) 下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（）
A . 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
B . 潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物
C . 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁，有夹膜
D . 细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分它们
3. （2分） (2017八上·龙湖期末) 潮绣是潮汕著名的民间艺术，然而潮绣作品的防霉非常重要，你认为下列哪组条件下的潮绣作品最容易发霉（）
A . 常温、潮湿
B . 低温、潮湿
C . 常温、干燥
D . 低温、干燥
4. （2分） (2015八上·衡阳期末) 细菌、真菌和病毒的共同特点是（）
A . 都对人类有益
B . 都是孢子生殖
C . 都是单细胞生物
D . 都能利用现成的有机物
5. （2分） (2018八上·澄海期末) 关于抗生素的叙述，错误的是（）
A . 青霉素是青霉菌产生的
B . 抗生素可以杀死细菌
C . 滥用抗生素会使细菌的耐药性增强
D . 抗生素能杀死真菌
6. （2分） (2020八上·市北区期末) 关于细菌和真菌的说法错误的是（）
A . 只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。

B . 绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。

C . 一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。

D . 制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类
7. （2分）(2018·张店模拟) 如图是某些微生物结构示意图，下列分析不正确的是（）
A . 引发流行性感冒的生物与丙生物同属一类群
B . 图中属于真核生物的是乙和丁
C . 利用生物丁可以生产青霉素
D . 图甲生物对人类都是有害的
8. （2分）(2017·乐山) 细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关．下列有关细菌和真菌的说法错误的是（）
A . 真菌既有单细胞的又有多细胞的
B . 细菌和真菌对人类都是有害的
C . 细菌和真菌可以从菌落上区分
D . 细菌通过形成芽孢抵抗不良环境
9. （2分） (2017八上·龙湖期末) 关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（）
A . 配制的培养基必须经灭菌后才能接种
B . 接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养
C . 配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物
D . 接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再进行接种
10. （2分） (2017七下·海安期中) 细菌的生殖方式是分裂生殖．如果1个细菌连续分裂4次，则可形成的细菌数是（）
A . 4个
B . 8个
C . 16个
D . 32个
11. （2分） (2016八上·东胜月考) 下列微生物中，与人类生活的关系密切，且对人类有益的是（）
A . 猴头、肺炎双球菌、乳酸菌
B . 面包酵母、乳酸菌、痢疾杆菌
C . 木耳、灵芝、香菇、乳酸菌
D . 木耳、灵芝、霍乱弧菌、黄曲霉
12. （2分） (2015八上·文安期末) 埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆发．共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争．下列对埃博拉病毒的认识正确的是（）
A . 用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B . 埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C . 埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D . 埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
13. （2分）已知生物有200多万种，同一种生物有的有多样品种，生物物种和品种如此多样的内在原因是（）
A . 生活环境不同
B . 形态结构不同
C . 生命活动不同
D . 遗传物质不同
14. （2分） (2015八上·市南期末) 下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（）
A . 用酵母菌防治病虫害
B . 利用固氮菌提高作物产量
C . 香菇营养丰富可以食用
D . 利用青霉提取青霉素
15. （2分）酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。

由糖液到酒精阶段需要的菌种是（）
A . 酵母菌
B . 青霉菌
C . 曲霉菌
D . 乳酸菌
16. （2分） (2018八上·港南期中) 依据宿主的不同，病毒可分为三大类，它们是（）
A . 动物病毒、植物病毒、人体病毒
B . 动物病毒、植物病毒、细菌病毒
C . 植物病毒、人体病毒、细菌病毒
D . 人体病毒、细菌病毒、真菌病毒
17. （2分） (2015八上·海南期中) 不属于动物多样性的范畴的是（）
A . 物种多样性
B . 遗传多样性
C . 形态多样性
D . 生态系统多样性
18. （2分）为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其赖以生存的栖息环境，在青海省建立青海湖鸟岛自然保护区，请问这是动物多样性保护措施中的中的（）
A . 就地保护
B . 易地保护
C . 法制教育和管理
D . 以上三项都不是
19. （2分） (2016八上·盐都月考) 如果增加“亚科”为一分类单位，其分类地位应处于：（）
A . 目与科之间
B . 科与属之间
C . 属与种之间
D . 纲与目之间
20. （2分）(2018·福建) 下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）
A . 牛科
B . 偶蹄目
C . 哺乳纲
D . 脊索动物门
二、判断题 (共5题；共10分)
21. （2分） (2017八上·岳阳期中) 细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的．（判断对错）
22. （2分） (2015八上·赣州期末) 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据．（判断对错）
23. （2分） (2020七上·长春期末) 判断下列说法是否正确。

（1）生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（2）藻类植物没有根、茎、叶的分化。

（3）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。

（4）植物的芽都能发育成枝条。

（5）雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。

24. （2分） (2017八上·平川期中) 病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。

（判断对错）
25. （2分） (2017七上·南平期中) 自然界中的生物是多种多样的，所以物种是不会消失的。

（判断对错）
三、连线题 (共1题；共1分)
26. （1分） (2017八上·十堰期末) 防止食品腐败主要原理是将食品里的细菌和真菌________或 ________它们的生长和繁殖。

四、综合题 (共1题；共4分)
27. （4分） (2016九上·夏津期末) 鹅口疮又名雪口病、白念菌病，由真菌感染，是儿童口腔的一种常见病．在口腔黏膜表面形成白色斑膜，多见于婴幼儿．引起感染的原因之一是：长期服用抗生素，或不适当应用激素治疗，造成体内菌群失调，霉菌乘虚而入．
（1）
鹅口疮是由白色念珠菌感觉所引起，念珠菌是一种真菌，他们和人类的关系是________．
（2）
霉菌、蘑菇等的细胞与大肠杆菌的区别是________．
（3）
手足口病主要发生在5岁以下的儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，而鹅口疮是口腔有白色分泌物，两者病症不难区别，最主要的是手足口病不同与鹅口疮的是此病由肠道病毒引起的传染病，病毒不能独立生活，必须营寄生生活．病毒结构简单，一般由________组成，是以________的方式进行增殖的．
（4）
生物圈中，微生物分布极广，有些种类的病毒、细菌、和真菌对人类的生活是有害的．有些种类对人类有益，与人类的生产、生活、有着密切的关系，营腐生生活的细菌、真菌等你微生物以分解生物遗体、粪便为生，最终将生物遗体粪便中的有机物分解成________，归还到大自然中．即净化了环境，有使生物圈中的________得以周而复始地循环．
五、实验探究题 (共2题；共19分)
28. （15分） (2016九上·松滋期中) （鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）
巴斯德提出的问题是：________？
（2）
巴斯德做出的假设是：________．
（3）
甲、乙两组实验所控制的变量都是．
A . 瓶子的大小
B . 细菌的有无
C . 肉汤的多少
（4）
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是________．
（5）
甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内．
29. （4分）在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。

把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

装置物质温度现象
①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有气泡产生，气球胀大了
②水+白砂糖22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的
③水+酵母菌22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的
④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的
⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的
（1）
试管①有气泡产生的原因是________。

（2）
在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是________ 的作用；你作出的假设是________ 。

（3）
如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择________ 两支试管为一组。

（4）
除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，你选取此________ 两组作为对照实验，准备探究的问题是________ 。

（5）
在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为________ 。

（6）
你如何鉴定产生的气体是二氧化碳？
参考答案一、单选题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6、答案：略
7、答案：略
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、判断题 (共5题；共10分)
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
24-1、
25-1、
三、连线题 (共1题；共1分)
26-1、
四、综合题 (共1题；共4分)
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
五、实验探究题 (共2题；共19分) 28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
28-5、29-1、
29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、。