《十八岁和其他》M

• 同学们，花季雨季的朋友们， 你又用什么来比喻你心目中 的青春呢？
• 十八岁使我想起冲破云幔、光芒 四射的朝阳，使我想起春意盎然， 开始吹拂于江南塞北的春风，整 个世界填满不了十八岁男孩子的 壮志和追求。
1.礼赞青春
2.回忆自己青春 3.保持纯真的心
4.珍惜青春
恋爱
• • • 1.早恋问题 2.爱情真谛 3.理解：一个能爱而又能被爱的人是 幸福的，曾经爱而又被爱的人生是最美 好的。
阅读课文，思考： 作者对于儿子准备大专联考 （大陆相当于高考）读书之苦，持 有怎样的态度，文章中是怎么说的？
作者对儿子读书的态度：
作者以自己对读书的理解表达了对孩子读 书苦的同情，并且明确地表达了自己的态 度，即虽然同情你读书之苦，但“我”不 能不鼓励和要求你，甚至鞭策你尽力去争 取一场残酷升学竞争的胜利。而且作者在 这部分的末尾还说了，只有今天忍受读 “功课”的苦，才可能在未来的学问海洋 中其乐融融，做一个率性的读书人。
第三段表达的是一种欣慰、满意开怀的心情。
第二部分：两代人的矛盾
思考、讨论这样的问题：
你和父母之间有 矛盾吗？这些矛盾一 般是由于什么问题引 起的？
两 代 人 的 矛 盾
烦 死 了 就 知 道 骂 我 也 不 听 我 解 释
, ,
谁的牢骚最多
• 我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦死 了。 • 这几天父母非给我请家教，玩的时间都没了， 真惨！ • 他们成天不在家，难得一见，见面就说要好 好学习，走了就扔些钱，没劲！ • 父母老担心我谈恋爱，有一次还跟踪呢。我 这点自制力还没有？好像他们没年轻过。 • 我爱看NBA，可家人就是不让看，星期天也 不让，没辙！ • 有次，我在家上网聊天，被老爸看见，二话 没说，搬起显示器就往地下狠劲地甩，这不， 粉身碎骨了！ • 我可惨透了，老爸好施暴，考不好就打我。
思考这样一个问题： 你在阅读这篇文章时，感触最多、最深的 是哪一个部分，哪些话？
各部分的解读：
第一部分：十八岁
思考这样一个问题：作者面对孩子已经 十八岁了，他的心情是怎样的？
第一段是一种矛盾、失落的心情。
孩子长大了，有一份欣慰，也有似水流年 的迷惘。在焦急忧虑、激动喜悦中，十八 年的光阴转瞬即逝。
十 八 岁 和 其 他
杨 子
作者
杨子,本名杨选堂.1923年生,广东省梅州人,济南 大学毕业.历任<<新生报>>、<<中华日报>>、<<中华 时报>>主笔.著有小说<<浸洒的花朵>>、<<变色的太 阳>>等,散文集<<感情的花季>>、<<画夜记>>等.
写作背景
<<十八岁和其他>>写于1966年3月12日.当年, 杨子为贺长子东东生日,用自己深切具体的人生感受, 诉说了对长子东东的理解、期望和深爱．在文章的 开始作者就诉说了对孩子长大的“欣慰”和“迷 惘”。朋友般的倾心话语，敞开了别具韵味的父子 情怀．
作业
• 杨子在他儿子十八岁的时候,写出了 一个父亲对子女的理解、期望和深 爱，今天我们学习了本文，肯定深 有感触，请以<<十八岁的回答>>为 题，写出你对父母的理解、期望和 深爱.(书信的格式、不少于600字）
第二段是一种担忧的心情。
害怕自己因为不经心、任性等等，给孩子造成伤 害。并发出 “假如人生能够重来一次，我真会情 愿溺爱你的！”这样出自肺腑，饱含真挚感情的 感叹。 作者对于孩子的长大成人，有份积极的心态。他觉 得有了一个可以谈话的朋友，没有什么比“孩子长 大得能够兼为挚友”，甚至人生的知己，“更另人 满意开怀的了”。
小结
通过学习这篇文章，我们知道父母与子女之间 最需要的是沟通，而这个沟通又需要注意方法。作 者采用书信的格式，用第二人称的谈话方式就像和 儿子在交谈一样，给人亲切感。我们在此看到的是 一个亲切、温和的父亲，看到他对儿子的理解、尊 重、赞许、和勉励。和语气 与对方交流，做到有分寸，这样人与人之间才能愉 快地合作。
4.两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解
爱
避免两代人的矛盾：
平等 理解 尊重
沟通
第三部分：读书的苦乐
以辩论的形式进行讨论: 甲方:读书是苦的 乙方:读书是乐的
•读书的苦与乐并不矛盾
•苦与乐是读书两种高低不同的境界
读书最乐
灾区孩子在地上读书
贫困山区的孩子在简陋的教室里读书
《走路上学》
• 在常人眼中，走路上学是再正 常不过的事情，对于马吉乡的小学 生和他们的家长而言，却是难以实 现的梦想。长久以来，依靠一根尼 龙绳、一个自制的滑轮，从200米 的钢索上滑过怒江到对面的学校上 学，这样的情况居然持续了多年。 《走路上学》作为一部公益电影， 不专注于苦难，而是着力渲染乐观、 积极、感恩的生活态度。
目标
1、能根据表达目的选择恰当的措辞 和语气。 2、认识青春,把握青春,尊重父母,自我 反省,平等对话。
检查预习：
重点词语
迷惘 wăng 沉湎 miăn 溺爱nì 惆怅chóu chàng 抹煞shā 怪癖pĭ 摭拾zhí 涉猎shè 翱翔áo 枝桠yā
引吭试啼: yǐn háng shìtí :形容小公鸡仰 起脖子拉长喉咙准备啼叫。 甫健: fǔ jiàn 刚刚健壮，刚刚长成。
心个 开 啼 十 和世 始 的 八 梦界 翱 小 岁 想填 翔 公 使 。满 于 鸡 我 不海，想 了阔使起 十天我初 八空想长 岁的起彩 男幼翅羽 孩鹰膀引 的，甫吭 雄整健试
青春万岁
十八岁使我想起初长彩羽引吭 试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健 开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个 世界填满不了十八岁男孩的雄心和 梦想。
思考、讨论：
作者就两代人的矛盾，他提出了 哪些观点？你对此的看法是什么？
对“两代人的矛盾”分析成因：
1.受流行观念的影响．“父与子”时常被看做对 立的两方， 意味着思想的冲突，观念的差异， 新与旧的不同，进步与保守的矛盾．下一代往往 在下意识中受到这流行观念的影响，好象一开始 便必然处在与上一代对立的地位． 2.父母的愚昧和落伍．父母在思想上老旧得追不上 年轻人的时代． 3.下一代对父母经验的无条件否定，年轻人盲目反 抗与追求“成熟”“独立”的急躁．