四年级上册语文课件-习作写信(部编版)
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统编版小学四年级上册语文精品课件 (上课课件)习作七 写信
5.关注天气预报，降温时到学校 给我送衣服； 6.给我买有益的课外书，陪我阅 读； 7.怕我沉迷网络，严格控制我的 上网时间； 8.每次吃饭时，父母总把好的、 有营养的菜夹给我；
筛选素 材
提建 （议真诚、友好地提
建议）
写作指 看导看以下同学是怎样对父母坦白 自己的感受让父母更了解自己的?
朱同学：妈妈，您是一个好妈妈，您每 天在外忙碌一整天，回家还要给我们做 饭。但有一点我非常不满意。您为什么 总是拿我的短处跟别人的长处比，总是 只看得到我的缺点而忽视了我的优点， 总是在我的面前说谁谁谁多棒。我承认 我有很多不足，但是，您有没有想过每 次您这样做时我的心情如何？我表面上
小试牛 刀 题目：写给＿＿＿的一封信 ＿＿＿，我想对你说 开头：写明写信原因。 中间：详细叙述写信原因， 最好能 用一件事来说明。 结尾：点明中心，抒情。
今年过年，您会回来吗?日 名
祝福
祝
期
语 工作顺利!
写信格式
称呼顶格写，问候空两 格。 正文空两格，“祝”字 空两格。 祝福顶格写，落款右下 角。 署名在上面，日期在下 面。
如何正收信确填写
信封收？信人编人邮
贴
地址
邮 票
（从大 到小） 收信人
__________________________处 ________
吧。妈妈，每天和您朝夕相处，我有很多话
想对您说，但不知道为什么我面对着您却什
么也说不出口，所以，我就用这种方式把我
要2.敬告爱诉的你老的师话：都写在这里。其中我最想对的 说的一您件好事!大就家是都…说…老师像一支蜡烛照亮我们
前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建
设祖国的栋梁!我觉得您更象一名伟大的园丁，
部编版四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共36张PPT)
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
⑦正文结尾 后，写上祝 颂语及署名、 日期，格式 完整。
这是作者给远方姑妈的一封信。信中一 方面汇报了在姑妈的鼓励、帮助下，自己 半年来所取得的成绩，另一方面在字里行 间表达了对姑妈的感激之情，最后写出了 自己的远大志向。整篇书信语言简练、选 材集中、真实感人，值得一读。
习作实践
将写好的信读一读，检查称呼、祝福语是 否贴切，改好以后寄出去吧！
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
祝· 身体健康！
祝福语
侄儿小杰·
署名
2018年11月25日· 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。 问候空两格，谦虚有礼貌。 正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。 日期写精确，标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信，可 以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件 发给对方。
没有见面了，我非常想念您。您的身
部编版四年级语文上册第七单元《习作》精品PPT教学课件
奶奶，我多希望您能过来呀! 祝 身体健康!
您的孙子:王明瑞 2019年6月2日
总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介 绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个 方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确， 语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈： 您好！ 这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出的选择好吗?这 是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我 心中的位置。妈妈，我永远爱您!
祝您 身体健康 永远年轻！
您的爱女：明明
20XX．X．X
总结
同学们，这节习作课我们学习了如何写信，又了解了信封 的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里，寄到收信人 的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好 地与你的亲人或者朋友进行沟通，增进彼此的感情，你们能做 到吗？
３.正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以 是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以 是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在 胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时 要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是 一件事一段落，不要混为一谈。
Hale Waihona Puke ６. 电子邮件的填写方式一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、 正文。
（1）填写收件人。 （2）主题。 主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知 道邮件的基本内容，如：对于……的想法，或者是对……的建 议。
（3）正文部分，首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐 等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好” 。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的 人。
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张ppt)
❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
统编版语文四年级上册第七单元习作：写信课件(32张PPT)
观看《学写信视频》
谁来说说一封信由哪几部分组 成？每个部分的格式有哪些需 要注意的地方？
谁可以结合下面这封信给大家 介绍一下？
书信的格式：
称呼，问候语，正文，祝福语，署名，日期。
读儿歌：
称呼顶格打冒号，先向亲友间个好。 正文每段空两格，一事一段不乱套。 事情说完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
掌握了写信的格式，明确了写 信的对象和写信的内容，现在， 就让我们小试牛刀，赶忙拿起 笔把自己心里最想说的话写下 来吧。
下面请按老师要求：组内交流, 修改习作。
1.按照书信格式步骤,小组成员间交换批改习作。 2.小组长记录发现的共性问题。 3.恰当地使用修改符号。
师生共同点评
下面我们对几位同学的习作进 行点评。谁愿意读读自己习 作?我们互相学习,共同提高。
电子邮件的填写方式：
电子邮件地址的格为:xxxabcX，其中xxx 是电子邮箱的用户名，abcX是电子邮箱的 域名，是连接符号，用于连接前用户名和 域名。当电子邮件发送到这个电子邮箱后， 这个邮箱就能收到邮件了。
如果现在请你给老师写一封信， 你知道信封该怎么写老师才能收 到吗？现在拿出信封，动笔写一 写吧。
二、指点选材，交流酝酿
掌握了书信的格式,那么现在你 最想给谁写信呢?你想告知他什 么?
写信的对象：
亲朋好友、同学、老师......
写信的内容：学校活动、家中近况、感 谢、道歉、叙旧、风味小吃、名胜古迹、 建议意见、趣事新闻、问候、邀请、愿 望……
谁来简单介绍自己的思路？
三、自主表达，小试牛刀
板书设计
习作：写信
称呼 问候语 正文:家中近况、学校活动、故乡风景名 胜、思念、问候、建议、道歉…… 祝福语
部编人教版小学四年级上册语文《习作：写信》课件
习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，您不但关心我的安康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是 什么电视节目都爱看，每个假期，我都会围着电视转。为了帮助我改掉我这个 缺点，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去漫步、打球。为了培养我爱看 课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到 这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边，静静地看。妈妈，我知道，您有很 多工作要做的，可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书。我一 定会努力学习，好好做人，不会让您绝望。
妈妈，如今我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一 直铭记在心的。妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，如今，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我
一定铭记在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
祝 身体安康
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此 致〞“祝〞等。它可以紧接着正文写，也可以 独占一行，空两格写。另外，在写与“此致〞 和“祝〞相配套的“敬礼〞“安康〞一类表示 祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
拿起手中的笔， 给你的好朋友、 同学、爸爸妈妈、 爷爷奶奶写封信。
1.运用正确的书信格式。 2.条理清楚，表达准确。 3.有真情实感，防止空洞，矫揉造作。 4.恰当使用抒情、议论方法。 5.字数400以上。
谢谢 大家
署名：写完信之后，在信的右 下角写上发信人的姓名叫做署 名。在署名的前面一般还要加 上适宜的称谓，如“同学〞 “好友〞“弟〞“妹〞等。
您亲爱的儿子：×× ×年×月×日
日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
习作例文
书信的根本格式
部编版四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共36张PPT)
祝· 身体健康！
祝福语
侄儿小杰·
署名
2018年11月25日· 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。 问候空两格，谦虚有礼貌。 正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。 日期写精确，标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信，可 以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件 发给对方。
寄信人邮编
邮票
收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 及姓名
如果通过电子邮件发送信件，又该怎么办？ 进入邮箱，点击“写信”
正确填写收件人的邮箱地址和邮件主题 正文写信的内容，或以附件形式添加
点击“发送”
范文点评 写给姑妈的一封信
亲爱的姑妈： 您好！①
时间过得真快，我们已经半年多
①开头的称呼 和问候语符合 书信的格式。
写信人的姓名写在结尾 下一行的右边。
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
校学有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
部编版四年级上册语文《写信》PPT说课课件
好结尾
往事一幕一幕，那是您对我关怀的见证。 “谁言寸草心，报得三春晖。”您的养育之 恩，我将永远铭记心中。今后，我要用自己 的行动回报您，在学习的道路上勇攀高峰， 在成长的道路上稳步前进。
板块一、谈话导入 1、同学们，，你们会写信了吗？谁来说说一封信由哪几个部分组成？每 个部分的格式有哪些需要注意的地方？谁可以结合这封信，给大家介绍 一下。 (1)出示例信，学生根据例信回顾书信写作的格式。
2．为了便于大家记忆，老师把书信的格式编成了顺口溜，我们一起来读 一读。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一事一段不乱套。 事情说完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律；教师应注意调动学生参与的积极性，课前准备有关 交际的资料。另外，在课外调查实践的过程中，教师应教给学生搜集资 料的途径，处理信息的方法。
六、说教学过程
板块三、动笔实践 学生当堂尝试写一封信，并读出来，大家赏析点评。 学生：自由发言 老师：点拨引导
板块四、学习信封填写方式： （1）出示信封课件 （2）明确填写方式 信封上有三条横线， 第一条线左边空两格写收信人的 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的 右下角写寄信人的邮编。
板块五、介绍电子 一封电子 （1）填写收件人 （2）主题 主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道
（3）首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“ 您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完以后，以祝福语结 尾，再注明写 （4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。 小结：师总结学生的畅谈，展示本节课的知识重点。
部编版语文四年级上册第7单元习作《写信》习作讲评课件
第③段：分析现状，四年级开学，带垃圾袋的 新规收效甚微。
因此，我建议：在垃 圾管理方面，您可以更加严 格一点儿，加一些新规定， 如果发现谁的桌子和椅子下 面有垃圾，谁就负责把小组连带扣分制度。 比如，某某同学在学校里随便撕纸条，故意把纸屑 扔在地上，就得按刚才说的去做。不仅扣个人常规 分，而且“牵一发而动全身”，其所在小组常规分 也要被扣。
周佳偌 5月9日
主题集中，内 起床了，做事轻手轻脚的，
容具体，真挚 感人。
生怕吵醒我。每天变着花
原文
提升点
升格文
样给我做早餐，今天面条， 明天三明治。我一起床就能 吃到可口的早餐，您知道吗？ 我是多么的感动。您每天还 按时接送我上下学，还要上 班，还要做家务。
您从早到晚都在不停 地操劳。我一天一天地长大，
给爸爸的一封信
尊敬的爸爸： 您在外地还好吗？工作顺利吗？爸爸，您已经
很久没回家了，我很想您。
第①段：开头问候亲切自然。
爸爸，您常年不在家，我的节假日都是和妈妈 一起度过的。上周末，妈妈带我去乡村玩，在那儿， 我第一次看见了活蹦乱跳的猪。
那天，妈妈带着我在乡间小路上散步，走着走 着，我们忽然听到一阵低沉的“哼哼”声，一股臭味 也扑鼻而来。我们停下来四处搜索，发现不远处有一 间猪舍。猪舍很简陋，就是一个“小房间”，外加一 个“院子”，里面住着大大小小七八只猪。看到大猪，
第②段：回忆导入，三年级时老师让每个同学 自带垃圾袋到学校，养成讲卫生的习惯。
自从您和大家提了新的要求后，刚开始那阵， 大家做得还可以。可是没多久大家就把新规定抛到 了脑后。许多同学又开始我行我素，有同学趁您不 注意时，还故意往地上扔垃圾。四年级开学，您又 苦口婆心地跟我们强调了要求，可是效果并不明显。
因此，我建议：在垃 圾管理方面，您可以更加严 格一点儿，加一些新规定， 如果发现谁的桌子和椅子下 面有垃圾，谁就负责把小组连带扣分制度。 比如，某某同学在学校里随便撕纸条，故意把纸屑 扔在地上，就得按刚才说的去做。不仅扣个人常规 分，而且“牵一发而动全身”，其所在小组常规分 也要被扣。
周佳偌 5月9日
主题集中，内 起床了，做事轻手轻脚的，
容具体，真挚 感人。
生怕吵醒我。每天变着花
原文
提升点
升格文
样给我做早餐，今天面条， 明天三明治。我一起床就能 吃到可口的早餐，您知道吗？ 我是多么的感动。您每天还 按时接送我上下学，还要上 班，还要做家务。
您从早到晚都在不停 地操劳。我一天一天地长大，
给爸爸的一封信
尊敬的爸爸： 您在外地还好吗？工作顺利吗？爸爸，您已经
很久没回家了，我很想您。
第①段：开头问候亲切自然。
爸爸，您常年不在家，我的节假日都是和妈妈 一起度过的。上周末，妈妈带我去乡村玩，在那儿， 我第一次看见了活蹦乱跳的猪。
那天，妈妈带着我在乡间小路上散步，走着走 着，我们忽然听到一阵低沉的“哼哼”声，一股臭味 也扑鼻而来。我们停下来四处搜索，发现不远处有一 间猪舍。猪舍很简陋，就是一个“小房间”，外加一 个“院子”，里面住着大大小小七八只猪。看到大猪，
第②段：回忆导入，三年级时老师让每个同学 自带垃圾袋到学校，养成讲卫生的习惯。
自从您和大家提了新的要求后，刚开始那阵， 大家做得还可以。可是没多久大家就把新规定抛到 了脑后。许多同学又开始我行我素，有同学趁您不 注意时，还故意往地上扔垃圾。四年级开学，您又 苦口婆心地跟我们强调了要求，可是效果并不明显。
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其他别称： 简 古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。 扎 原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。 笺 原指写信题诗用的纸，后引申为信件。
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消 息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信 吧！
习作指导
习作
写信
新课导入
你知道古代书信有 哪些别称吗？
古代书信的别称
鲤鱼
这个典故出自汉乐府诗 《饮马长城窟行》：“客从远 方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤 鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代 称书信有几种说法，有“双 鱼”“双鲤”“鱼书”等，而 且古代还常常把书信结成鲤鱼 形状。
鸿雁
古代传说鸿雁能传 书，这个典故出自《汉 书﹒苏武传》：“言天 子射上林中，得雁，足 有系帛书，言武等在某 泽中。”所以，后来用 鸿雁代称书信。
（3）写出心里话
在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写 写自己的学习、生活情况等。
（4）注意信封的格式
信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的 地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信 人的地址、姓名和邮政编码。
图解课文
日积月累
好词
时光飞逝 光阴似箭 依依惜别 见字如面
日思夜想 心驰神往 日新月异 四季平安
◆我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我 永远感恩妈妈。
◆亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们 前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好 的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好 地学习吧，希望在你们身上。
佳作引路
敬爱的张老师： 您好！ 敬爱的张老师，我永远也不会忘记
您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮 的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少 个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批 改我们的作业。为了把我们培养成才， 您流下了多少汗水，耗费了多少心血。
统编版语文四年级上册第七单元 习作：写信 课件(共20张PPT).ppt
室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
学校有一正个确很的大格的式操，场是，写我信每人天对都收会信去人踢的足最球大。尊搬敬进新校 园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗? 祝
工作顺利!
侄儿小杰
2018年11月25日
问候语
正文
祝福语 署名 日期
称呼要顶格写。 问候语放在第二行，空两格写。 正文另起一行空两格写。 祝福语是写完正文后再写的，另起一行空两格
写“祝”，再另起一行顶格写祝福的内容 署名和日期则写在右下角且右边对齐，署名在
上，日期在下。
书信格式歌
称呼顶格加冒号， 换行空两格问好。 正文换行空两格， 事情谈完写祝福。 署名日期别漏掉， 两行写在右下方。
第三步：学会填写信封
想要把一封信邮寄 出去，我们就要把书信 装在信封里，并在信封 上正确地填写各项信息。
[交代写信的缘由]
①您好，我是14号楼1单元1404的住户，这次来信是想反映电梯经常出 故障这个问题。我们这栋楼的电梯坏过无数次，自从我们入住以来，能记 着的重大事件就有四次。 ②你一定 感到很疑惑，我们是同桌，有什么事不能当面说，非要写信呢? 其实，我写信是想跟你道歉。那一次我冤枉你拿了我的钢笔，事后我感到 很愧疚。
吃，让你知道你闺女的厉害! ( “堪比大 厨”“让你知道你闺女的厉害”， 用亲昵幽默的话语分享自己新学的技能。) ②姥姥，告诉您一个特大喜讯!我的作文获奖了，而且还被印到作文书上 了呢!文章的题目下面会有我的学校、班级和姓名。听老师说，还有证书和 稿酬呢!听到这个消息后，我高兴得像是发了狂。此时您一定也为我高兴、 自豪吧! ( 连用四个叹号，充分表现自己获奖后的高兴。)
四年级上册第七单元习作：写信课件(共25张PPT)
世界。也许我是唐时的一株柳，耸立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈
微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河
边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我
心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位
（3）第一是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是 长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完 以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。
（4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件 添加进去。
第三部分
习作演练
要求：1.学会运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空泛； 4.可以恰当使用抒情、议论等方法； 5.字数600以上。
习作：写信
亲爱的小朋友们，大家好，我是冰心。 这是我的笔名，我的原名叫谢婉莹。我为 什么会取这个名字笔名呢？因为取自“一 片冰心在玉壶”。小朋友们，还记得这句 话出自于哪首诗吗？可以写信告知我哦！
第一部分
创设情境
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作 文是永远爱你!
祝您 身体健康 永远年轻
祝颂语
您的爱女：明明
署名和日期
20XX．X．X
结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或鼓励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。
阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的 基本格式？ 2.这篇书信是谁写给谁的？ 3.谈谈这篇书信的语言特点？
部编人教版四年级上册语文 第七单元习作 教学课件
天天开心！ 您的女儿
2020年11月27日
第十八页，共பைடு நூலகம்十页。
素材积累
好词：吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导
关怀备至 心灵手巧 无微不至 心灵手巧 出类拔萃 天真烂漫
第十九页，共二十页。
好开头：
这是一个美丽的早晨，同学们陆续走进教室，在讲台上，我 看见了一条崭新的红领巾，那鲜红的颜色明亮地照耀着我们的眼 睛。随后，教室里便传来一朗朗的读书声！
第七页，共二十页。
2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过一件
事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
第八页，共二十页。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶格写，
要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文 写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署名和日期。
第九页，共二十页。
这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了 ，真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感激。可您想 过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？我干起家务笨手笨脚 ，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟
笼，让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您愿意吗？夜 深了，您该歇歇了。就此搁笔。祝您
内容一开始就表 达了小作者对奶奶的 思念之情。
第十二页，共二十页。
南京已经是金秋时节了，奶奶。你最喜欢的桂花开了，一串串 金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会 传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离 开。奶奶，你快来看啊!
向奶奶介绍她最 喜欢的桂花开了，表 达自己的思念之情。
第十六页，共二十页。
2020年11月27日
第十八页，共பைடு நூலகம்十页。
素材积累
好词：吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导
关怀备至 心灵手巧 无微不至 心灵手巧 出类拔萃 天真烂漫
第十九页，共二十页。
好开头：
这是一个美丽的早晨，同学们陆续走进教室，在讲台上，我 看见了一条崭新的红领巾，那鲜红的颜色明亮地照耀着我们的眼 睛。随后，教室里便传来一朗朗的读书声！
第七页，共二十页。
2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过一件
事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
第八页，共二十页。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶格写，
要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文 写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署名和日期。
第九页，共二十页。
这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了 ，真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感激。可您想 过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？我干起家务笨手笨脚 ，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟
笼，让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您愿意吗？夜 深了，您该歇歇了。就此搁笔。祝您
内容一开始就表 达了小作者对奶奶的 思念之情。
第十二页，共二十页。
南京已经是金秋时节了，奶奶。你最喜欢的桂花开了，一串串 金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会 传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离 开。奶奶，你快来看啊!
向奶奶介绍她最 喜欢的桂花开了，表 达自己的思念之情。
第十六页，共二十页。
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校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一 行顶格写。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
同学们您天好天久都没很回开来心了。，家里人都很想您。今年过年，您会 回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
习作：写信
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
习作：写信
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 0 0
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
习作：写信
书信格式：
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加 冒号，为了表示尊重，亲切，前
面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语
书信的第二行，前面空 两格，多问候身体，青
少年也可问候学业。
习作：写信
正文
另起一行空两格写，叙事 要清晰，简洁明了。
祝福语
写在正文之后，表述正文的结 束和礼貌，“祝”前空两格， “身体健康另起一行顶格写”。
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
侄儿小杰 署名
日期
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
侄儿小杰 署名
11月25日 日期
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？
同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
书信内容： 称呼 问候语 正文
Байду номын сангаас
祝福语 署名 日期
书信格式： 称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号， 为了表示尊重、亲切，前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。
亲爱的叔叔： 称呼
习作：写信
署名
日期
写信人的姓名写在结尾下 一行的右边。
写在姓名的正下方。
习作：写信
亲爱的叔叔：
称呼
您您寄好的！书我已经收到了，我很喜欢。谢谢问您候！语
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
习人作教：版写信语文 四年级 上册
习作
习作：写信
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。
习作：写信
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式，现在仍然 是重要的联络手段。
习作：写信
书信内容：
称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
书信曾经是人们和远方的 亲人朋友互通消息、交流 情感的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
邮票
寄信人的 邮政编码
习作：写信
小组内互相交流，说一说你想给谁写信， 写那些内容（称呼、问候语、正文、祝福语 等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的 话用写信的形式写下来。
写信
本课目标
1.了解信的格式，知道信的内容包含几方面。 (重点) 2.能自己独立给喜欢的人写一封信。 (难点)
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
署名
写信人的姓名写在结尾下一行的右边。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身 体，青少年也可问候学业。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁 明了。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
收信人的 邮政编码
25 31 00
某某市某某县
邮票
XXX 收
收信人的 地址
某某市某某县 XXX
收信人的 姓名
寄信人的地址和姓名
寄信人的 邮政编码
小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写哪些内 容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可以把 你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一 行顶格写。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
同学们您天好天久都没很回开来心了。，家里人都很想您。今年过年，您会 回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
习作：写信
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
习作：写信
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 0 0
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
习作：写信
书信格式：
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加 冒号，为了表示尊重，亲切，前
面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语
书信的第二行，前面空 两格，多问候身体，青
少年也可问候学业。
习作：写信
正文
另起一行空两格写，叙事 要清晰，简洁明了。
祝福语
写在正文之后，表述正文的结 束和礼貌，“祝”前空两格， “身体健康另起一行顶格写”。
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
侄儿小杰 署名
日期
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
侄儿小杰 署名
11月25日 日期
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？
同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 工作顺利！
祝福语
侄儿小杰 11月25日
署名 日期
书信内容： 称呼 问候语 正文
Байду номын сангаас
祝福语 署名 日期
书信格式： 称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号， 为了表示尊重、亲切，前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。
亲爱的叔叔： 称呼
习作：写信
署名
日期
写信人的姓名写在结尾下 一行的右边。
写在姓名的正下方。
习作：写信
亲爱的叔叔：
称呼
您您寄好的！书我已经收到了，我很喜欢。谢谢问您候！语
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
习人作教：版写信语文 四年级 上册
习作
习作：写信
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。
习作：写信
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式，现在仍然 是重要的联络手段。
习作：写信
书信内容：
称呼 问候语 正文
祝福语 署名 日期
书信曾经是人们和远方的 亲人朋友互通消息、交流 情感的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
收信人 的姓名
寄信人的地址和姓名
邮票
寄信人的 邮政编码
习作：写信
小组内互相交流，说一说你想给谁写信， 写那些内容（称呼、问候语、正文、祝福语 等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的 话用写信的形式写下来。
写信
本课目标
1.了解信的格式，知道信的内容包含几方面。 (重点) 2.能自己独立给喜欢的人写一封信。 (难点)
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 祝福语
工作顺利！
署名
写信人的姓名写在结尾下一行的右边。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身 体，青少年也可问候学业。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁 明了。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
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25 31 00
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