北师大版六上数学第4课时 比的应用(1)公开课教案教学课件课时训练作业练习知识点总结

巩固练习
2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养 育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多 少尾？ 2＋3＝5 25000×52 ＝10000（尾） 25000×.按一定的比分配事物比较公平合理。 2.解决按一定比分配的问题可以利用分数乘法来 计算。 3.按一定比分配的方法,能够解决生活中很多问题。
第 六 单元 比 的 认 识
第 4 课时 比 的 应 用（1）
情景导入
探究新知
如果是你，你会怎么分呢？
按各班人数比例分。 每个班各一半。
探究新知
怎样分合理呢？
由于1班与2班的人数不同，按 照人数的比来分配较为合理。
1班和2班的人数比是 多少呢？ 1班 2班 30 ∶20 = 3 ∶2
探究新知
拓展练习
1. 看一看,选一选。
(1)男生与女生人数的比是6∶5,女生人数占学生总数的
( C )。A. 1 4
B. 6 11
C. 5 11
(2)排球个数是足球的1.5倍,排球与足球的个数比是( A )。
A. 3:2
B. 2:3
C. 2:5
(3)妈妈调制了一杯蜂蜜水,蜂蜜和水的比是2∶7,那么这 杯蜂蜜水的总份数是( C )。
答：男生有150人，女生有270人。
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学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得
1班：28×3＝84（个）
2班：28×2＝56（个）
探究新知
一共要分成相等的几份呢？1班、2班 分别占几分之几？
3+2=5 1班：140 x 3 =84（个）
5
2班：140 x 2 =56（个） 5
探究新知
解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个。 3x + 2x＝140 5x＝140 x＝28
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
3x＝3×28＝84 2x＝2×28＝56 答：1班分到84个，2班分到56个。
巩固练习
1.学校图书馆新进了450本图书，
四年级
按4∶5分给四年级和五年级， 应该怎么分？分一分，并记录 分的过程。
40本 40本
40本
每次四年级分40本，五年 级分50本，分5次恰好分完
40本 40本
五年级
50本 50本 50本 50本 50本
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
课堂练习：
1、课文主要射写了箭酌油和
两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的尔句子安是敢轻吾射
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技睨的之句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
这筐橘子按照3∶2应该怎样分?
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
分到不能分为止。
探究新知
这筐如果有140个橘子，按照3∶2应该怎样分?
1班 2班 30个 20个 30个 20个 12个 8个 12个 8个 我来列表试一试。
探究新知
一班占总数的
3 5
二班占总数的
2 5
140个 我来画一图份看：一1看40。÷（3+2）＝28（个）
A. 7
B. 5
C. 9
(4)一项工作,甲单独做3天完成,乙单独做5天完成,甲、乙
二人工作效率的比是( B )。
A. 3:5
B. 5:3
C. 3:8
拓展练习
2. 六年级有学生420人,男生人数与女生人数的比是 5∶9,男生、女生各有多少人?
5+9 =14 男生:420×154 = 150(人) 女生:420×194 = 270(人)
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外