养成教育教案文档 (2)
幼儿养成教育教案(精选10篇)
幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案（一）：养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
2、让幼儿学会正确使用礼貌用语多谢、不客气。
活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。
活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受多谢、不客气2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。
教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。
今日是李教师的生日（请出李教师）。
我给她准备了一份礼物：李教师祝你生日欢乐，李教师：多谢，教师：不客气。
3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说多谢、不客气7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。
教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。
9、活动结束，请幼儿休息幼儿养成教育教案（二）：养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。
5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1.创设一个家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2.评比表1张，红花若干。
3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
养成教育教案设计7篇
养成教育教案设计7篇养成教育教案设计（篇1）一、养成教育的意义：我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
二、提出疑问，学生解答。
我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说一说?三、出示：小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯四、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。
五、说说你的建议及纠正措施?自由选一两个方面说说。
老师出示：1、举止文明的习惯(1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
(4)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
(5)向别人请教，态度要诚恳。
(6)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
(7)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
(8)集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯(1)诚实守信，说了就要努力去做。
(2)答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
(2)用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
(3)听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
(5)未经允许，别人的东西不乱动。
(6)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、守时惜时的习惯(1)晚上按时睡觉，早上按时起床。
养成教育教案
养成教育教案【教案名称】：养成教育教案【教案简介】：养成教育是一种培养学生良好习惯和品德的教育方式，旨在培养学生积极向上、自律自强的品质。
本教案将以培养学生自律的习惯为主线，通过设定目标、制定计划、执行行动、总结反思等环节，帮助学生逐步养成自律的良好习惯。
【教案目标】：1. 帮助学生了解养成教育的概念和重要性。
2. 培养学生自律的意识和能力，提高学生的自我管理能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学习效果和生活质量。
4. 培养学生积极向上的心态和品德，促进个人全面发展。
【教案内容】：一、导入环节（15分钟）1. 教师简要介绍养成教育的概念和重要性，引发学生对自律习惯的思考。
2. 教师与学生共同讨论自律习惯对个人成长的重要性，鼓励学生分享自己的体会和经验。
二、知识讲解与示范（20分钟）1. 教师介绍养成自律习惯的方法和步骤，包括设定目标、制定计划、执行行动、总结反思等。
2. 教师通过案例分析和示范，向学生展示如何养成自律习惯的过程和技巧。
三、小组合作活动（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个自律习惯进行讨论和制定养成计划。
2. 学生根据教师提供的模板，共同制定目标、计划和行动步骤。
3. 学生互相监督和督促，确保计划的执行和目标的达成。
四、个人实践与总结（25分钟）1. 学生按照制定的计划进行实践，记录实施过程中的困难和收获。
2. 学生进行小结和反思，总结自己的经验和教训，思考如何改进和坚持。
五、展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己的实践成果和总结，分享自己的养成经验。
2. 学生互相评价和给予建议，促进彼此的成长和进步。
【教案评估】：1. 教师观察学生在小组合作活动中的表现，包括参与度、合作能力和制定计划的质量。
2. 学生根据自己的实践和总结，撰写一篇关于养成自律习惯的心得体会。
3. 学生进行展示和分享时，其他学生进行评价和提问，评估学生的表达能力和思维深度。
【教案延伸】：1. 学校可组织学生进行自律习惯的集体实践活动，如每天早晨集合、课间整理等。
养成教育教案
养成教育教案养成教育教案一、教学目标：1.培养学生良好的生活习惯和行为习惯。
2.增强学生的自主学习和自控能力。
3.培养学生积极向上、乐观向善的人生态度。
二、教学内容：1.介绍养成教育的概念和意义。
2.讨论生活习惯和行为习惯的重要性。
3.引导学生制定个人培养计划。
4.通过案例分析和小组讨论，引导学生提出改进的具体方法和措施。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师介绍和讲解，传达养成教育的基本知识。
2.探究法：通过组织小组讨论和案例分析等活动，引导学生自主学习和探索养成教育的方法和策略。
四、教学过程：1.开场导入（1）教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
（2）通过小组讨论的方式，让学生谈谈他们在生活中遇到的问题和困惑。
2.讲授养成教育的概念和意义（1）教师简要介绍养成教育的概念，并在黑板上写下“养成教育”的定义。
（2）教师介绍养成教育的意义，如培养良好的生活习惯和行为习惯，提高自主学习和自控能力等。
3.讨论生活习惯和行为习惯的重要性（1）教师设立情境，引导学生讨论生活习惯和行为习惯的重要性。
（2）教师组织小组讨论，让学生分享他们身边的好习惯和坏习惯，并讨论习惯对他们的影响。
4.引导学生制定个人养成计划（1）教师介绍如何制定个人养成计划的步骤和要点。
（2）让学生分小组制定个人养成计划，并在课堂上逐个汇报。
5.运用案例分析和小组讨论，引导学生提出改进方法和措施（1）教师提供一些案例，让学生分小组讨论如何改进相关习惯。
（2）每个小组逐个汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
6.结束课堂（1）教师对学生的表现进行评价和激励。
（2）提醒学生将制定好的个人养成计划付诸行动。
五、教学评价：1.通过小组讨论的方式，观察学生在讨论中的积极程度和表达能力。
2.评价学生制定的个人养成计划的合理性和可行性。
3.通过案例分析的方式，评价学生对改进方法和措施的理解和应用能力。
六、教学反思：在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极讨论习惯的重要性和制定个人养成计划。
养成教育教案推荐5篇
养成教育教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育教案2
3、汇报：不讲规则的后果。
第二版块：【5分钟】
二、汇报预情分享收获。
师：在生活中，我们处处都能看到各种规则的标志或提示语，课前老师布置孩子们去认识或者收集了一些标志，请孩子们将自己的收获和大家一起分享。
质疑：我们的生活中还有哪些地方需要制定规则？
看书，小组讨论、交流后组长汇报。
4、假如生活中没有这些规则来制约,你的生活会出现哪些问题或有什么不便?
第五版块：【5分钟】
五、拓展体验评价升华
师：同学可以从报纸、杂志和网上去收集的资料，也可以自己经过实地调查找到规则。通过这样的活动，你们不仅可以找到你们想要的规则，还应该学会怎样去调查，怎样去搜集资料。
反思（以学生行为习惯养成的变化为主）：我们学校附近就有公路，交通安全是我校最重要的安全，遵守交通规则也是学生日常生活中必不可少的，学生通过学习认识了解了交通安全的重要性，过马路时不打闹不玩耍。在课间活动时，追逐打闹的现象也少了。
2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。
3、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。
过程与方法：
1、通过直观的大屏，让学生体验遵守学校纪律的重要性。
2、小组合作探究，树立遵守学校纪律的意识。
情感、态度及价值观：
1、愿意做遵守学校纪律的好学生。
2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。
预设：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的表现。
预设：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。
养成教育教案
眼睛要看着国旗往上升。
（立端正）
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
三、行为训练
四、学榜样再训练
五、小结
小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
（1）集体训练。学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。
（2）小组及个别训练。
请做得好的同学示范，其他同学学习
（1）借学习用品。
A丁丁上课做作业时，发现忘了带橡皮。于是向东东借。
B看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮，用了哪些礼貌用语？
过渡：用完橡皮怎么办呢
（2）还学习用品。
听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说？讨论：借
向别人借
用人物，须明求，倘不问，即为偷。
借人物，及时还，后有急，借不难。
看表演听丁丁说了什么
4、学会把学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
教学重点
学会把学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
教学难点
学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯
教学准备
一张课程表。一张课桌平面图。自制录音“听到上课铃”。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、谈话导入
二、演示明礼导行
小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样才能顺利地学本领。
讨论应该做什么？
回忆弟子规中的句子：列典籍有定处
明确要求
置冠服，有定位
教学环节
六年级养成教育教案
六年级养成教育教案【养成教育教案】主题：培养学生良好养成习惯教学目标：1.了解什么是养成习惯，以及良好的养成习惯的重要性。
2.培养学生良好的养成习惯，如保持卫生、坚持锻炼、规律作息等。
3.通过学习养成习惯，提高学生的自律能力、责任意识和生活品质。
教学重点：学生良好养成习惯的培养。
教学难点：培养学生自觉形成良好的养成习惯。
教学方法：情境教学法、小组合作学习法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.热身活动：教师提问学生，你认为什么是养成习惯？为什么要养成好的习惯？2.激发兴趣：播放一个相关的视频，让学生了解什么是养成习惯以及它的重要性。
二、讲授（20分钟）1.引入知识：通过展示一些生活中常见的养成习惯，如保持卫生、坚持锻炼、规律作息等，引导学生认识到良好的习惯对个人生活和成长的重要性。
2.阐述养成习惯的意义：通过听讲解，学生了解良好的养成习惯能够提高个人自律能力、学习效果以及生活品质。
3.小组合作学习：把学生分成小组，让他们讨论并列举自己身边常见的养成习惯，并选择一种习惯进行分享，以此培养学生的观察力、分析能力和表达能力。
三、实践（30分钟）1.学习任务：以小组为单位，每个小组选择一个养成习惯，比如每天刷牙洗脸、定时锻炼、规律作息等，并制定养成习惯计划。
2.实践活动：学生按照计划进行实践，每天记录自己的养成习惯实施情况。
四、总结（10分钟）1.小组分享：让学生进行小组分享，分享他们的养成习惯实施情况以及所获得的成效。
2.教师总结：教师总结本节课的重点内容，并再次重申良好养成习惯的重要性。
五、拓展延伸（10分钟）1.家庭作业：布置以养成习惯为主题的作业，如写一篇演讲稿，或制作一张海报，来宣传养成良好习惯的重要性。
2.家长参与：鼓励学生与家长一起制定养成习惯计划，并互相监督，培养学生的自律意识和责任感。
教学反思：通过本节课的学习，学生们对养成习惯有了更深入的理解，也通过实践活动意识到养成习惯需要坚持和耐心。
《养成教育》优秀教案设计
《养成教育》优秀教案设计《养成教育》优秀教案设计教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动教案：《养成教育》教案。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
"是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
"专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
"请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。
为什么呢?人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不文明行为也是国耻。
"不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的.人怎么能够做卫生检测员呢?现在你们看看你们自己的行为习惯呢?在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）
行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）第一篇：行为规范养成教育教案行为规范养成教育教案（文明礼仪）一、教学目标：1.通过学习学生知道最起码的文明礼仪道德。
2.通过课堂感知讲文明的重要性。
3.让学生知道这节课以后应该怎样去做，怎样规范自己。
二、教学过程：（一）、谈话导入：“言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分，大家要怎样去做？”1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，要平和沉稳；尊重他人。
2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
仪态举止1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4.起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
养成教育主题班会教案20篇
《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。
这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。
如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。
比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚：能够发挥下意识的作用。
下意识的特点是直理解习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。
好的习惯一旦养成，便可终身受益。
翁勇：能够调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。
为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。
幼儿园中班养成教育教案（通用9篇）
幼儿园中班养成教育教案幼儿园中班养成教育教案（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班养成教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班养成教育教案篇1活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5、结束部分：在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。
在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。
其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。
不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。
《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。
可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
幼儿园中班养成教育教案篇2【设计意图】夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
《养成教育教案》
《养成教育教案》第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生理解自我认知的重要性。
培养学生积极认识自己的态度。
引导学生通过自我反思，认识到自己的优点和不足。
1.2 教学内容：讲解自我认知的概念和意义。
引导学生进行自我反思，发现自己的优点和不足。
讨论如何提升自我认知，增强自信心。
1.3 教学方法：小组讨论：让学生在小组内分享自己的优点和不足，互相鼓励。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，从他人的角度看自己，提升自我认知。
1.4 教学评估：通过小组讨论和角色扮演，观察学生对自我认知的理解和应用。
收集学生的自我反思报告，评估他们的自我认知能力。
第二章：情绪管理2.1 教学目标：让学生理解情绪管理的重要性。
培养学生正确面对和处理情绪的能力。
引导学生掌握基本的情绪调节方法。
2.2 教学内容：讲解情绪管理的概念和意义。
引导学生认识自己的情绪，学会表达和调节情绪。
2.3 教学方法：情绪表达游戏：让学生通过游戏的方式，学会表达自己的情绪。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，学会处理他人的情绪。
2.4 教学评估：通过情绪表达游戏和角色扮演，观察学生对情绪管理的理解和应用。
收集学生的情绪调节报告，评估他们的情绪管理能力。
第三章：时间管理3.1 教学目标：让学生理解时间管理的重要性。
培养学生制定和执行计划的能力。
引导学生合理安排时间，提高学习效率。
3.2 教学内容：讲解时间管理的概念和意义。
引导学生制定学习计划，合理安排时间。
讨论如何克服拖延，提高学习效率。
3.3 教学方法：计划制定练习：让学生制定自己的学习计划，并在课堂上分享。
小组讨论：让学生讨论如何克服拖延，分享有效的学习方法。
3.4 教学评估：通过计划制定练习和小组讨论，观察学生对时间管理的理解和应用。
收集学生的学习计划和成果报告，评估他们的时间管理能力。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的重要性。
引导学生学会倾听、尊重他人，共同完成任务。
4.2 教学内容：讲解团队合作的概念和意义。
幼儿园养成教育教案
幼儿园养成教育教案幼儿园养成教育教案一、教学目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯。
2. 培养幼儿自理能力，如自己穿脱衣服、自己上厕所、自己吃饭等。
3. 培养幼儿良好的社交能力和合作精神，如与他人友好沟通、与他人共同游戏等。
4. 培养幼儿爱护环境的意识，如不乱扔垃圾、爱护植物等。
5. 培养幼儿良好习惯形成能力，如按时入睡、按时起床等。
二、教学内容：1. 行为习惯养成：（1）摒弃坏习惯。
如养成不说脏话、不偷东西、不打架等。
（2）养成好习惯。
如养成整齐划一地排队、整理玩具、整理床铺等。
2. 生活习惯养成：（1）自理能力培养。
如自己穿脱衣服、自己上厕所、自己吃饭等。
（2）纪律性养成。
如按时入睡、按时起床、按时吃饭等。
3. 社交能力和合作精神培养：（1）友好沟通能力培养。
如与他人礼貌交流、与他人分享玩具等。
（2）合作精神培养。
如与他人共同游戏、与他人共同完成任务等。
4. 环境意识培养：（1）爱护环境意识培养。
如不乱扔垃圾、不随意破坏树木等。
（2）保护动物意识培养。
如爱护小动物、不虐待小动物等。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿在日常生活中养成的行为习惯和生活习惯，及时给予肯定和奖励，同时纠正不良习惯。
2. 示范法：教师要以身作则，做出良好的示范，引导幼儿模仿和养成良好习惯。
3. 游戏法：通过游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作精神，让他们在游戏中体验到乐趣和成功的喜悦。
4. 图片教具法：使用图片、教具等视觉工具，通过形象直观地展示目标习惯和良好行为，使幼儿更容易接受和理解。
四、教学步骤：1. 导入：教师通过展示图片或故事的方式，引导幼儿讨论什么是好习惯和坏习惯。
2. 学习：教师向幼儿介绍目标习惯和良好行为，通过图片等教具展示具体内容，并重点讲解每个习惯的意义和好处。
3. 模仿：教师示范每个习惯对应的行为，引导幼儿模仿，通过反复练习，帮助幼儿养成习惯。
4. 游戏：教师组织游戏活动，让幼儿在游戏中体验目标习惯的重要性和乐趣，同时培养社交能力和合作精神。
(整理版)养成教育教案
开学养成教育教案
〔年9月1日〕
学习目的：
来，对学生进行日常行为标准教育，行为习惯养成教育、平安教育，让学生能
尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。
学习过程：
一、导入谈话：
孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。
你们的成长影响到国家的繁
荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。
二、行为习惯我知道
〔1〕我们的上课要求
小耳朵，认真听
小嘴巴，不说话
小小手，放桌上
1/ 2/3，快坐端
口令：〔师〕谁最快——〔生〕我最快
〔师〕谁坐好——〔生〕我坐好
〔师〕谁最棒——〔生〕我最棒
〔2〕良好的学习习惯
1.课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再去上厕所。
4.独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错，爱惜作业本。
5.下课不追跑打闹，不打架不骂人。
6.站队做到快、静、齐。
7.会使用礼貌用语，如：早上好，请，谢谢，对不起。
见到师长主动问好。
8.保护校园环境，积极完成值日任务，随手捡垃圾、整桌椅，不损害花草树木。
〔3〕我们为什么要上学？
〔5〕认识课本、了解课本
良好的行为习惯需要我们的坚持和自律，在以后的学习
和生活中，让我们互相监督，共同进步。
养成教育大班教案（通用6篇）
养成教育大班教案养成教育大班教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的养成教育大班教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
养成教育大班教案1【活动目标】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
【活动过程】（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
四年级养成教育主题班会教案 (2)
养成教育主题班会教课设计四年级班会目的：1、认识习惯是养成教育的产物，它常常发源于看似不经意的小事，却包含了足以改变人类命运的巨大能量。
2、经过此次主题班会，让大家认识看到好的习惯，并要从自己做起培育我们的优秀行为习惯。
教课过程：一、讲话导入作为学生的我们首要的职责就是要学好知识，更重要的是要学习道品德文规范，养成好的行为习惯。
希望经过今日的主题班会大家有所领会，认识自己，改变自己..二、表演小品《社会道德》1、诚信是社会道德中很重要的一部分，并且谁都缺乏不了诚信！你要我要大家都需要。
2、是啊，假如缺乏了诚信，你将变得不行信，谁会在与你交朋友呢假如你把不诚信当作了一种习惯，那将是多么可怕的事情啊！3、习惯的养成不是一触而就的事情，是逐渐累积的成就！4、好习惯你做到多少呢下边我们来听听快板什么是怎么说的，你的又做到了多少呢三、在我们的学习生活中应当养成哪些习惯1、踊跃的平常生活习惯（1）踊跃的观点：一定的；正面的；进步的；热情的（2）踊跃的选择：若是你的钱包丢了，找又找不回来了，该怎么办若是孩子把碗打坏了，怎么想东西旧了，无法用了，怎么办失败摔倒了山重水复疑无路既然冬季来了苦不苦顺不顺晨操呢2、念书的习惯闭门既是深山，念书随地净土。
关上门户，将世俗挡在门外，如同深居山林；将心门关上，把欲望放在心外，内心皆是净土。
念书可以理解人生至理，更能够净化灵魂，北宋诗人黄庭坚说：“士医生三日不念书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。
3、学习的习惯送给大家八个字：几滴汗水，几分收获。
“教育就是帮助人养成优秀的学习和生活习惯”，一语点破了教育与习惯的本责问题。
大凡有些成就的人，他们都有一个优秀的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜亮的个性、坚强的毅力和优秀的质量。
我们不只要有优秀的生活习惯，还要有优秀的学习习惯。
4、恪守校纪校规的习惯学校定出来的规章制度就是要培育你金的人品，铁的纪律。
我以前给大家介绍过《没有任何借口》这本书。
幼儿养成教育教案
幼儿养成教育教案幼儿养成教育教案1【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿养成教育教案2【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
(重难点)2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的"文明小天使"胸贴若干。
【活动过程】一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。
(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
养成教育班会教案
养成教育班会教案第一篇：养成教育班会教案“强化养成教育、创建平安校园” 主题班会教案设计意图: 每当假期结束开学时, ,学生都会有一些不良行为的反弹。
所以根据班级学生的实际情况，拟订“遵守校规校纪、创建平安校园”主题班队会。
情感目标：１、增强学生自觉性，做讲文明、懂礼貌的好孩子。
２、通过这次班会引导学生们体验参与的快乐，成长的快乐。
活动准备：1、学生自由组合，排练各类节目。
2、辅导员老师准备相关资料。
3、准备签字条幅。
活动过程：一、活动开始部分：１、整队报告人数。
２、中队长向辅导员老师请示。
３、出队旗，敬队礼。
４、唱队歌。
二、主题队会活动过程：第一部分:知识竞赛,激发情感。
请每组派一名代表上来答题。
（内容为小学生守则和日常行为规范）（评出一组冠军，为冠军组颁发小红旗。
）第二部分:情景再现,潜移默化，规范养成教育。
一个学校,一个班级,如果没有纪律,那将是一个混乱的场面。
可是有的同学还在不知不觉中做了不遵守学校纪律的事,因此我设计了小小情景剧表演。
1、几个同学拥挤进班级，门口处一片混乱的景象。
2、铃声响了，部分同学在教室中大声喧哗，不做课前准备。
通过情景剧表演，让学生体会到没有规矩不成方圆，学生各抒己见，阐述自己的观点。
使学生深刻体会，一个学校，一个班级，必须有一定的规章制度，潜移默化中进行了养成教育。
为此，这一环节还加入了曝光图片：①破坏绿化、破坏公共财物。
②说脏话、打架骂人。
③看到有人遇到困难，不主动给予帮助。
从上面的现象中引导学生说出：生活中我们应该做一个讲文明，守纪律的好孩子，进而进行了德育教育。
进行了正面的教育之后，学生开始自我反省说说自己哪方面做得好，有哪些不足之处？学生畅所欲言。
奥运的脚步越来越近了，我们也应该行动起来。
全班大合唱《我们从小讲文明》。
第三部分:感情升华，文明践行。
主持人向全班同学发出倡议,请大家起立,右手握拳放在胸前,大声跟我一起说: 1：我们要从小事做起，从身边做起。
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3、老师把学生的书包和书包里有序的书本、学习用品展示给学生看。
4、对照检查
讨论：
小华为什么找不到垫板？
请他们讲讲，自己是怎样做的。
请每位学生看看自己的书包是否整洁，书包里的
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
激情导行
拓展
教育与训练巩固和延伸
归纳：整洁的书包、书本、学习用品整齐有序地放，能保护好它们；不整洁的书包、书本、学习用品乱放，会损坏它们的。
课题
文明进餐，不挑食。
次数
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
1.让孩子初步养成文明进餐的好习惯。
2.引导孩子知道在家中进餐时也要讲文明，不吃独食，不挑食，
保持清洁，安静进餐。（对饮食，勿拣择，食适可，勿过则）
3.教育孩子自己的事情自己做，体验劳动的快乐。
8）我晚上睡觉前不吃东西。
学生认真观察
生在讲台上表演如何刷牙，洗脸。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
积累欣赏儿歌
小结
出示儿歌
生积累背诵
小朋友，像花朵，
爱清洁，促成长。
生活事，贵洁净，
讲卫生，求质量。
吃饭前，方便后，
要洗手，不能忘。
常洗澡，衣勤换，
除汗垢，循环畅。
勤刷牙，也重要，
三分钟，方法当。
得牙病，别轻视，
教学重点
.让孩子初步养成文明进餐的好习惯。
教学难点
引导孩子知道在家中进餐时也要讲文明，不吃独食，不挑食，保持清洁，安静进餐。（对饮食，勿拣择，食适可，勿过则）
教学准备
各种食物图片
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
谈话导入
观察演示
1.引导学生说说自己在家中进餐的习惯。
2.爸爸妈妈喜欢你这样做吗？
1、引导学生观看示范动作情景表演后组织幼儿讨论。
请一位学生示范正确进餐情景表演：
在家中是怎样进餐的？进餐前、进餐后做了哪些事？
a.端坐在餐桌前一手拿勺子，一手扶着碗，专心吃饭。
b.幼儿饭、鱼、肉、蛋、青菜样样都吃，不挑食，安静进餐。
c.饭后，幼儿清理桌面，有次序地收餐具，保持桌面清洁。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
3.组织学生讨论：
4、欣赏故事
小结：
为什么这样进餐好？你平时是这样进餐的？
欣赏故事《两个娃娃》，引发思考：
进餐时要讲文明，不吃独食，不挑食，保持桌面清洁，帮助爸爸妈妈做力所能及
的事情，做个文明进餐人人喜欢的好宝宝。
a.爸爸妈妈喜欢哪位小朋友？为什么？
b.进餐前，他们是怎样夹菜的？有不喜欢吃的菜时是怎么做的？谁做的对？
c.进餐后，你们是怎么说的？怎么做的？
教学重点
怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。
教学难点
借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢
教学准备
准备表演小品（
谈话导入
演小品，明道理。
当你忘了带学习用品，你会怎么办？当你非常想看同学的课外书时，你会怎么样？
我们在借东西时，应该有礼貌，借了东西应该及时归还。怎样才是有礼貌呢？
（1）借学习用品。
A丁丁上课做作业时，发现忘了带橡皮。于是问东东借。
B看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮，用了哪些礼貌用语？
（2）还学习用品。听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说？
自由说
演小品讨论
借请好吗谢谢没关系）
观看讨论
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
演示，深化明理。
演习导行。
小结
教育与训练巩固和延伸
d.你喜欢哪位小朋友？为什么呢？
板书设计
文明进餐，不挑食
爱惜食物
（对饮食，勿拣择，食适可，勿过则）
课题
爱清洁讲卫生（晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手）
次数
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学重点
知道在日常生活中要爱清洁，讲卫生。
教学难点
饭前便后要洗手，勤刷牙。
教学准备
小故事，儿歌
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
故事导入
学生谈感受
组织学生讨论
观察演示
教师绘声绘色讲述小故事：《邋遢大王奇遇记》。
1、孩子们，听完这个小故事，你们有什么话要说吗？
2、教师小结：
1、为什么要讲卫生？
2、你平时是怎么做的？
1、让学生观看老师演示的刷牙方法。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
看小品导入
学榜样，明道理。
（“丁铃铃！”上课铃响了，小华跑进教室，一看桌上的垫板还没有拿出来，赶忙在书包里找。书包里乱七八糟，他在书包里找来找去，就是找不到，急得哭起来。张老师走进教室，问清了原因，帮小华一起找。小华把书包里的东西都倒了出来，只见书包里的书横七竖八，本子颠三倒四，书包里还有玩具机器人、糖、小橡皮等。小朋友看了都笑小华不像小学生。老师在课本里找到了垫板，小华难为情地低下了头
了解学生平时使用礼貌用语的情况，表扬做得好的学生，提醒做得不好的学生。
还谢谢不用谢
学生表演
请几位学生为大家示范，集体评议
板书设计
学会使用礼貌用语
（奸巧语，秽污词，市井气，切戒之）
请好吗谢谢没关系不用谢
课题
看谁的书包整理得好
列典籍，有定位
次数
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
1、拿出高年级同学整洁的书包，把整洁有序的书本、学习用品展示给学生看
2、教师示范。书包要保护整洁，书、本子、垫板、文具和要按规定整理好放在书包里。边讲边演示。:注意放书和本子时，要平整，不翘角
集体训练
3、提出要求。
A书包是放学习用品的地方，在书里不要放与上学无关的东西，如玩具，零食等。
B书包要保持整洁，在学校里放在抽屉里，在家里要放在固定的地方。脏了要及时洗
让学生按要求在家里自己整理好书包，并把书包放在固定的的地方
书本、学习用品是否放整齐，有没有其他东西放在书包里。并请一位学生讲讲，自己是怎样放书、放本子和学习用品的。
按老师的要求，把书、本子、学习用品按次序放好并检查一下书和本子有没有翘角，如有翘角的要弄平再放进去。
B同桌训练互查。训练要注意巡视纠正。
C平时拿书拿本子或放书放本子，左手要按住前面的书本，免得翘角或损坏。教师示范，学生练习
讨论：在家里，怎样摆放自己的衣物？
板书设计
看谁的书包整理得好（列典籍，有定位）
书本衣物要干净整洁
2、请学生上台表演
学生认真听。
生自由说一说。
生说说不讲卫生的害处：爱生病
自己平时是怎么做的。
1）妈妈经常带我去洗澡。
2）我常常要妈妈帮我剪指甲
3）每次吃饭前都洗洗手
4）早上起床后先刷牙、洗脸，再去吃饭。
5）我每天晚上都要洗脚，洗袜子。
6）我还经常洗头。
7）我在家里帮妈妈扫地，在学校帮老师扫地，捡纸。
二备时间
上课时间
教学目标
1、知道小学生的书包应当按要求分门别类放整齐，初步学会按要求整理书包。2、知道书包里不能放与上学无关的东西，初步养成保持书包整洁的好习惯。
教学重点
按要求分门别类放好课本及学习用品。
教学难点
书包里不能放与上学无关的东
教学准备
1、一只整洁的书包，一套一年级课本及学习用品。2、排练小品。
讨论：借了东西要归还，在归还时应该怎么说？
请小刚和小红来表演借书，要求使用板书的礼貌用语
请同桌学生互相借学习用品。要求：态度诚恳，学用礼貌用语。互相评议，谁做得好。
通过四位小朋友的表演，我们知道了怎样向别人借东西，学会用“请、好吗、谢谢、没关系。”也知道借了别人的东西要及时归还，学会用“谢谢、不用谢”。刚才，我们又互相练习了怎样想别人借还东西，希望小朋友今后和这些礼貌用语交朋友，做一个有礼貌的好学生。
找医生，看端详。
病入口，医治难，
严把关，须提防。
讲卫生，多用心，
习惯成，保健康。
板书设计
爱清洁讲卫生
习惯成保健康。
课题
学会使用礼貌用语（奸巧语，秽污词，市井气，切戒之）
次数
2课时
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
知道怎样向别人借东西，初步学会礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系、不用谢”；初步养成借了东西要及时归还的良好习惯。