【最新2019】踏莎行·杨柳回塘 阅读答案附赏析-实用word文档 (7页)
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析「篇一」晏殊细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。
日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷①，天长不禁迢迢路。
垂杨只解惹春风，何曾系得行人住! [注]炷：燃烧1、“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神?请简要分析2、请简要分析这首词主要动用的手法古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析「篇二」虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。
楼高莫近危栏倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
（1）欧阳修诗文向来注重炼字，请简要赏析欧阳修词开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中“残”与“细”二字的妙处。
（2）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。
参考答案（1）“残”写出了梅花之凋零，“细”写出了柳条之初生。
“残”“细”既交代了作者出行的时间——初春时节，又浸透着浓郁的凄凉之意，饱含着离别的浓浓愁情，为整首词奠定了感情基调。
（2）化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。
抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐行渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。
【赏析】《虞美人》全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯串始终。
“春花秋月”是多么美好，作者却殷切企盼它早日“了”却；小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为它们都勾起了作者物是人非的感触，衬出他的囚居异邦之愁。
《踏莎行》阅读练习阅读附答案
《踏莎行》阅读练习阅读附答案阅读下面这首宋词，完成14~15题。
踏莎行①张孝祥万里扁舟，五年三至。
故人相见忧堪喜。
山阴乘兴②不须回，毗耶问疾难为对③。
不药身轻，高谈心会。
匆匆我又成归计。
它时江海肯相寻，绿蓑青蒻④。
看清贵。
【注】①乾道五年（1169）春，张孝祥在荆州思怀长沙敌人，作此词。
②山阴乘兴：这里指访友。
③《维摩经》记载：维摩诘居士住毗耶城，释迦牟尼于该地说法时，维摩诘称病不去。
释迦派文殊前往问疾。
文殊问维摩诘：“何等是菩萨入不二法门？”维摩诘默然不对。
文殊叹曰：“乃至无有文字语言，是真入不二法门”。
古诗文中，多以此佛教传说故事为杜口不言而深得妙谛。
④青蒻：青色的箬笠。
14．下列对这首词的分析和鉴赏，正确的两项是（5分）A．开篇“万里扁舟”一句属于实写，通过写空间距离的遥远，说明了词人与友人天各一方，相见不易。
B．词中的“五年”和“三至”形成对比，“喜”“忧”看似矛盾，却真实地写出了词人与友人相逢后内心的感受。
C．“不药身轻”照应上片“问疾”，是说词人此时虽然重病在身，但由于故人相会，身心顿觉轻松，精气神十足。
D．该词结尾“绿蓑”一句与张志和《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”有异曲同工之妙。
E．下片开首三句写词人与友人短暂相会之后就匆匆离别，原因是世间还有许多重要事情等着他去做。
15．这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。
（6分）答案：14．BD（答对一项给2分，答对两项给5分）【解析】A项，“实写”错，应为“虚写”。
C项，“词人此时虽然重病在身”理解有误，词中是一种假设说法。
E项，“原因是世间还有许多重要事情等着他去做”分析有误，“归计”表面指返回家乡，实有归隐之意。
15．①与友人相聚时的喜悦之情。
访问友人乘兴而去，流连忘返。
故人相会一处，虽生病但不用服药也身心轻松，愉快地进行者高深而高尚的文流。
②对友人深切的眷恋之情。
美好的相聚时光对词人来说总是那么短暂，不禁感叹每次匆匆聚首又匆匆告别。
踏莎行·杨柳回塘 阅读答案附赏析
踏莎行·杨柳回塘阅读答案附赏析踏莎行宋贺铸杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语：当年不肯嫁春风，无端却被秋风误!【注释】①回塘：曲折的水塘。
②别浦：不当行路要冲之处的水口。
这是词吟咏的对象是。
请从艺术手法的角度赏析全诗。
参考答案10. 荷花①托物言志，生动形象地写出荷花不肯在春天开发，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。
借荷花的形象表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。
②拟人，将荷花比作亭亭玉立、孤芳自赏的美人，表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦③反衬，描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。
相关试题根据上阕内容，写出此首词的吟咏对象，并说出你的依据。
试分析前三句景物描写的作用。
请赏析下阕最后两句的妙处。
此词咏荷，词上片刻画的荷花具有怎样的特点?简要分析上片最后两句使用的艺术手法。
全词咏写荷花目的在于寄情于物，结合下片内容，请简要谈谈词中所抒发的思想感情。
词中塑造了一个怎样的荷花形象？请结合全词加以分析。
本词运用了哪些表达技巧？表达了词人怎样的思想情感？请结合词句加以分析。
参考答案荷花红衣脱尽芳心苦描写杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮，交代荷花生长的清幽偏僻的环境。
描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。
莲舟路断为下文写荷花无人欣赏作铺垫。
(或交代荷花无人欣赏的原因)托物言志、拟人。
生动形象地写出荷花不肯在春天开发，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。
借荷花的形象表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。
上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。
后两句使用了拟人手法，将荷花比作亭亭玉立、孤芳自赏的美人，表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦抒发了不愿趋势附俗而致年华虚度，失时零落的悲叹。
，以致发出仕路崎岖、沉沦不甘的感叹亦可）词人在上片通过对周围的环境和荷花红衣脱尽芳心苦的正面描写，突出了寂寞地开落、无人欣赏的荷花形象特征；下片将荷花比作美人，似与骚人语，不肯嫁春风，曲尽它的情态风神；显示了荷花的幽洁高雅。
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析这是北宋婉约派词人、著名文学家、政治家晏殊所创作的一首词，整首词通过写景抒发了作者内心的离愁与感叹，充满了悲凉的感情色彩。
原文：踏莎行·细草愁烟晏殊细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是消魂处。
日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷，天长不禁迢迢路。
垂扬只解惹春风，何曾系得行人住！踏莎行·细草愁烟字词解释：⑴怯：来描写花晨露中的感受。
⑵缓：缓带，古代一种衣服。
⑶蕙：香草。
⑶炷：燃烧。
⑹解：古同“懈”，松弛，懈怠。
踏莎行·细草愁烟翻译：纤细的小草在风中飘动好像一缕缕轻烟惹人发愁，独自开放的花朵害怕露珠的打扰，倚在栏杆上总会想起一些让人难忘的往事。
太阳高高的照在院子里，院子却静静地没有一个人居住，只看到时不时的有一些海燕双双飞来飞去。
轻轻缓一下罗衣上的锦带，香气还残留在用蕙点燃的火炷上，那条路是不是跟天一样的长。
垂下的杨柳只能够惹得住春风眷顾罢了，什么时候才能留得下一些行人在这里稍停片刻呢！踏莎行·细草愁烟阅读答案：试题：1、“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析2、请简要分析这首词主要动用的手法。
答案：1．①最生动传神的字是“愁”和“怯”。
（１分）②用“愁”来表达草在烟霭中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。
（２分）③作者运用拟人手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心情。
“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。
（２分）2．借景抒情。
（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。
下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗示身体消瘦，进一步渲染离愁。
结尾借埋怨垂杨点明思念游子。
（３分）通过写景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。
（２分）（如答拟人手法，并能结合诗句分析亦可）踏莎行·细草愁烟创作背景：这首诗见于晏殊《全宋词》，北宋时期，天圣五年（1027），以刑部侍郎贬知宣州，后改知应天府。
【诗词阅读及答案】欧阳修《踏莎行》阅读鉴赏赏析答案
【诗词阅读及答案】欧阳修《踏莎行》阅读鉴赏赏析答案踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
每一寸柔情，每一寸粉红色的泪水，这座建筑的高度都接近危险。
平武的尽头是春山，行人在春山外。
（1）请为上片开头三句展现的画面内容，拟个标题：【分析】西山旅游地图（旅舍旁的梅花已经开放，只剩下几朵残花。
溪桥旁的柳树刚刚拔出娇嫩的枝叶。
暖风吹拂着春草的芬芳，游客们在这美丽的环境中摇摇缰绳，驱赶着马匹。
）（2）上片最后两句运用了什么修辞方法？具有什么表达效果？【分析】隐喻；把“离愁”比作“泉水”，写下悲伤就像泉水一样无穷无尽，把抽象的情感变成具体的形象，更容易感受，更亲切。
（3）根据下片的内容可以推知，是从谁的角度来表达离愁的？后两句一向被奉为名句，试分析它在抒情上的特点。
【分析】居民或妇女远离泉山，步行者远离泉山。
将情感融入风景或用风景来表达情感，在想象中把爱护人的感觉带得更远。
【赏析】这是欧阳修关于男女分离的杰作。
主题一般，但技术精湛，意境优美。
读书很有趣。
最后一部电影描述了长途跋涉的丈夫分离的悲伤，而长途跋涉导致了思想的缺失。
“后观”和“西樵”都是黑点，走得很远；“梅残”和“柳薄”在早春旅行时出现：“草香风暖”，使春暖花开，衬托出离别的凝重哀伤。
“如泉水”，即取景用景来抒发感情。
它以细腻的笔触，极其精辟委婉的语言，描述了离别悲伤的长度和强度。
下一部电影的技巧很棒。
旅行者想象住客，想念行人，描绘住客归来的悲伤。
“温柔”和“粉红色的眼泪”表达了对人的深切感情。
“建筑高度”这句话跌宕起伏，关上镜头，摆动视野，望着行人的距离，望着所有的平坦和荒芜，望着泉水山，看见步行者，步行者仍然远离泉水山。
我不知道在哪里。
这是可想而知的痛苦。
风景是用来写爱情的，韵律是悠闲无边的。
这个词写在春天。
风景越好，悲伤就越深。
轻松的语言充满了情感，“我不厌倦读一百遍。
”（次彤）。
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
古诗《踏莎行》阅读理解附答案
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜近处是青山，行人更在青山外。
⑴这首词表现了什么人的什么情感？（3分）
答：远行客子的思乡之情。
（远行客子1分，写离人行人旅人均可，思乡2分，共3分）
⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。
古人评诗，有炼字不如炼意的说法。
请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
（3分）
答：①候馆梅残，溪桥柳细中的.残细可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。
②离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③寸寸柔肠，盈盈粉泪，用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④平芜近处是春山，行人更在春山外，用对比、衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。
（找对句子给1分，分析出了句子的作用给2分，共3分）。
【诗词阅读及答案】欧阳修《踏莎行》阅读鉴赏赏析答案
【诗词阅读及答案】欧阳修《踏莎行》阅读鉴赏赏析答案踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草中乐冷挥征辔。
往昔渐远渐无穷，迢迢不断例如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
（1）恳请为上片结尾三句展现出的画面内容，拟将个标题：[解析]溪山行旅图（旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。
暖风吹送着春草的芳香，远行的人就这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。
）（2）上片最后两句运用了什么修辞学方法？具备什么抒发效果？[解析]比喻；把“离愁”比作“春水”，写出愁绪如春水般无穷无尽，把抽象的感情变成了具体的形象，更容易感受，也更亲切。
（3）根据下片的内容可以推断出，从谁的角度去抒发往昔的？后两句一向被尊为名句，先行分析它在抒情上的特点。
[解析]居者或女性春山已远，而行人更在春山之外。
融情于景或借景抒情，在想象之中将怀人之情更进一步。
【赏析】这是欧阳修写男女离情的名作，题材常见，但手法奇妙，意境优美，读来令人神往。
上片写远行郎君的离愁，由远行引出离思。
“候馆”、“溪桥”暗点经行之地迢遥；“梅残”、“柳细”，见出出行之时系在初春：“草薰风暖”，烘染春光和煦，反衬离愁凝重。
“如春水”，即事取景，以景喻情，写出离愁之长、之浓，笔触精当细腻，极切极婉、语语倩丽。
下片手法奇妙，以行者想象居人思念行人来刻画居人望归的愁情。
“柔肠”、“粉泪”，见出居人情深。
“楼高”句作一跌宕，收拍荡开视野，怅望行人之远，望尽平芜，望断春山，不见行者，行者还远在春山之外不知何处，居人盼归不见的绝望痛苦心情可想而知。
借景写情，远韵悠然无尽。
这首词写春景发离愁，景愈佳而愁愈深，淡语浓情，“不厌百回读。
”(《词统》)。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案「篇一」踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
（4分）参考答案：1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的'重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
（艺术手法1分，简要分析2分。
）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
）秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案「篇二」踏莎行①秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?【注】①这首词大约作于绍圣四年(1097)春三月。
秦观因写佛书被罪，贬徙郴州。
(1)这首词抒发了作者当时怎样的情感?答：(2)请从寓情于景的角度对词的上片进行简要赏析。
答6、(1)[答案] 抒发了作者因遭贬谪(2分)而产生的极度灰心失望的情绪。
(2分)[解析] 本题考查对诗歌的思想感情的'理解能力。
要深入理解表情词语和注释。
(2)[答案] 作者借描写“迷雾”“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”这些令人感伤的景物，(2分)渲染了一种凄冷的氛围，(1分)而这种凄冷氛围正是秦观内心极度伤感的写照。
《踏莎行杨柳回塘》阅读附答案
《踏莎行杨柳回塘》阅读附答案
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8-9题。
踏莎行贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语：当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
8．有人认为上阕最后两句是全词的着力之笔，也是将咏物、拟人、托寓结合得完美无缺的工巧之笔，请就这一看法结合诗句扼要分析。
（5分）
9．“当年不肯嫁春风，无端却被权风误”两句感情内涵丰厚，你认为这两句中包含有哪些情感？（6分）
参考答案：
8．①“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”表明该词所吟咏的对象是荷花。
（2分）
②“红衣”、“芳心”将荷花拟人化，形象地凸起荷花盛衰特色。
（1分）
③ “幽香”形容荷花的高洁，“红衣脱尽芳心苦”显示了荷花芳华零落景象，以荷花盛衰托寓人的处境命运。
（2分）
9．①桃杏一类的花，竞相在春季开放，而荷花却独在夏日盛开，“不肯嫁春风”显示荷花不愿趋时附俗的幽洁贞静品性，又暗含作者孤芳自赏的个性。
（2分）
②但是秋风一块儿，红衣尽落，芳华消逝，荷花由盛而衰，故说“被秋风误”既表达了对秋风的怨尤，又暗含作者才干不得发挥、自怨自怜的感情．（2分）
③这两句明咏荷花，隐含作者年华虚度、失时零落的悲痛，为命运所拨弄、郁郁不得志的嗟叹。
句句双关而不着痕迹。
（2分）（意思对便可）。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡.桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素.砌成此恨无重数.江幸自绕山，为谁流下潇湘去?(1)此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分，(3分)(2)下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏。
(3分)(3)“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
(4分)(1)(3分)示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源(虚景)和孤馆、杜鹃、斜阳(实景)有机结合起来;示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘;示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
(艺术手法1分，简要分2分。
)(2)(3分)“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体(或化虚为实)(2分)，生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解(1分)。
(3)(4分)恨可括为如下几重：孤身飘零之恨;贬谪不遇之恨;思乡怀人之恨。
(答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
)赏这首词题为“州旅舍”。
大约作于绍圣四年(1097)春三月。
前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。
绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙州(今湖南州市)。
接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄。
此作写于初抵州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。
成为蜚声词坛的千古绝唱。
上片写谪居中寂寞凄冷的环境。
开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。
“雾失楼台，月迷津渡。
”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
（4分）（1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
（艺术手法1分，简要分析2分。
）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。
（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
）赏析这首词题为“郴州旅舍”。
大约作于绍圣四年（1097）春三月。
前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。
绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴州（今湖南郴州市）。
接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄怆。
此作写于初抵郴州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。
成为蜚声词坛的千古绝唱。
上片写谪居中寂寞凄冷的环境。
开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。
“雾失楼台，月迷津渡。
”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
《踏莎行》的阅读答案
《踏莎行》的阅读答案
《踏莎行》的阅读答案
踏莎行
周之琦①
劝客清尊，催诗画鼓，酒痕不管衣襟污。
玉笙谁与唱消魂？醉中只想瞢腾去。
绮席频邀，高轩惯驻，闷来却觅栖鸦语②。
城头一角晋阳山，怪他青到无人处。
【注】①嘉庆十八年，周之琦曾奉差赴山西。
这首词写于此番山西之行。
②栖鸦语：谦辞，比喻稚嫩拙劣的文字。
(1) 上片描绘了怎样的场景？其作用是什么？
(2) 结合全词，谈谈“闷来却觅栖鸦语”表达了词人怎样的思想感情。
答案：
(1)第一问：主客觥筹交错，击鼓赋诗，酒沾衣襟却毫不在意的.狂放不羁场面。
第二问：以乐景衬哀景（反衬、对比），热闹狂放的场面反衬词人内心的孤独寂寞（或对官场的厌倦）。
(2) 表达了词人对喧闹官场的厌倦，内心倍感孤独冷清，唯有借赋诗来驱遣，嗔怪青翠的苍山，增添了无人作伴的寂寞和惆怅。
二：
1．上片“劝客清尊，催诗画鼓，酒痕不管衣襟污”描绘了怎样的场景？其作用是什么？（3分）
2．结合下片，谈谈“闷来却觅栖鸦语”表达了词人怎样的思想感情。
（4分
参考答案
1.描绘了主客觥筹交错，击鼓赋诗，（饮酒赋诗1分）酒沾衣襟却毫不在意的狂放不羁场面。
（1分）以乐景衬哀情（反衬、对比）（1分）
2．词人频繁地应邀出席盛美的酒宴，习惯于门前停驻显贵的高大
车辆，却心生愁闷，唯有借赋诗来排遣，登临晋阳城头，怨怪群山叠翠平添羁留他乡无人作伴的惆怅。
“闷来却觅栖鸦语”表达了词人对官场的厌倦和内心的孤独寂寞。
（厌倦、寂寞2分，解析2分）。
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析
古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析古诗踏莎行阅读答案及翻译赏析这是北宋婉约派词人、著名文学家、政治家晏殊所创作的一首词，整首词通过写景抒发了作者内心的离愁与感叹，充满了悲凉的感情色彩。
原文：踏莎行·细草愁烟晏殊细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是消魂处。
日高深院静无人，时时海燕双飞去。
带缓罗衣，香残蕙炷，天长不禁迢迢路。
垂扬只解惹春风，何曾系得行人住！踏莎行·细草愁烟字词解释：⑴怯：来描写花晨露中的感受。
⑵缓：缓带，古代一种衣服。
⑶蕙：香草。
⑶炷：燃烧。
⑹解：古同“懈”，松弛，懈怠。
踏莎行·细草愁烟翻译：纤细的小草在风中飘动好像一缕缕轻烟惹人发愁，独自开放的花朵害怕露珠的打扰，倚在栏杆上总会想起一些让人难忘的往事。
太阳高高的照在院子里，院子却静静地没有一个人居住，只看到时不时的有一些海燕双双飞来飞去。
轻轻缓一下罗衣上的锦带，香气还残留在用蕙点燃的火炷上，那条路是不是跟天一样的长。
垂下的杨柳只能够惹得住春风眷顾罢了，什么时候才能留得下一些行人在这里稍停片刻呢！踏莎行·细草愁烟阅读答案：试题：1、“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析2、请简要分析这首词主要动用的手法。
答案：1．①最生动传神的字是“愁”和“怯”。
（１分）②用“愁”来表达草在烟霭中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。
（２分）③作者运用拟人手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心情。
“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。
（２分）2．借景抒情。
（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。
下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗示身体消瘦，进一步渲染离愁。
结尾借埋怨垂杨点明思念游子。
（３分）通过写景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。
（２分）（如答拟人手法，并能结合诗句分析亦可）踏莎行·细草愁烟创作背景：这首诗见于晏殊《全宋词》，北宋时期，天圣五年（1027），以刑部侍郎贬知宣州，后改知应天府。
踏莎行阅读训练及参考答案
踏莎行阅读训练及参考答案
踏莎行阅读训练及参考答案
【明】沈宜修
君庸①屡约归期，无定，忽尔梦归，觉后不胜悲感。
赋此寄情。
粉箨②初成，蔷薇欲褪。
断肠池草年年恨。
东风忽把梦吹来，醒时添得千重闷。
驿路迢迢，离情寸寸。
双鱼几度无真信。
不如休想再相逢，此生拚却
愁消尽。
【注】①君庸，作者之弟。
②粉箨，指竹笋上一片片粉色的皮壳。
（1）作者在词的上片是如何抒发情感的？（3分）
（2）作者为什么说“不如休想再相逢”？请结合词的下片分析。
（4分）
（7分）此题考查考生分析作品写作技法和思想内容的能力；能力层级D。
（1）词的上片首先通过写梦醒后所见的粉箨、蔷薇和池草，昭示春天将逝，时光飞驶，借景抒发多年未见弟弟的思亲之情；（1分）后两句直抒胸臆，（1分）以梦与现实的反差直抒梦醒后心中的“千重闷”。
（1分）
[3分。
前三句借景抒情，1分；后两句直抒胸臆，1分；思亲（弟）之情，1分。
]
（2）下片运用“鱼传尺素”的典故，（1分）写弟弟屡约归期，又无法如约而归的'无奈思念。
（1分）词人所说的“不如休想
再相逢”一语，用的是反语的手法，（1分）表达了思念亲人的深重哀痛。
（1分）
[4分。
典故及分析情感，各1分；反语及分析情。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡.桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素.砌成此恨无重数.江幸自绕山，为谁流下潇湘去?(1)此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分，(3分)(2)下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏。
(3分)(3)“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
(4分)(1)(3分)示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源(虚景)和孤馆、杜鹃、斜阳(实景)有机结合起来;示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘;示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
(艺术手法1分，简要分2分。
)(2)(3分)“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体(或化虚为实)(2分)，生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解(1分)。
(3)(4分)恨可括为如下几重：孤身飘零之恨;贬谪不遇之恨;思乡怀人之恨。
(答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
)赏这首词题为“州旅舍”。
大约作于绍圣四年(1097)春三月。
前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。
绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙州(今湖南州市)。
接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄。
此作写于初抵州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。
成为蜚声词坛的千古绝唱。
上片写谪居中寂寞凄冷的环境。
开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。
“雾失楼台，月迷津渡。
”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景物，而是情景交融的佳句。
“失”、“迷”二字，既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。
贺铸描写荷花的诗词《踏莎行·杨柳回塘》阅读
贺铸描写荷花的诗词《踏莎行·杨柳回塘》阅读《踏莎行•杨柳回塘》宋•贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦。
绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨。
依依似与骚人语。
当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
【赏析】词的前两句写身处的环境，“回塘”、“别浦”，都是不容易被人发现之地，但荷花有杨柳与鸳鸯的陪伴。
第三句转入写荷花不幸的命运。
生长在回塘、别浦，它已经够默默无闻了，然而还生在绿萍纵横之处，以至于采莲女无法荡舟来此。
词可能借此表达出作者不被人赏识的苦闷。
荷花既生长于回塘、别浦，不能被人采摘，然而“断无蜂蝶慕幽香”，就连可以飞翔的蜂与蝶都不来，这依旧是说自己品格高尚却不被人欣赏既然这样，荷花只有自开自落，“红衣脱尽芳心苦”，它心中之苦有谁得知。
“返照迎潮，行云带雨”，落日潮水，流云微雨，荷花都已看尽，就像一个人经历过各种风霜雨雪，遭遇过了多少世事沧桑、人情冷暖。
“依依似与骚人语”，它似乎要把满腹心事告诉诗人，曾经不是有一位爱慕自己的诗人屈原吗？他“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，世上懂得欣赏自己的人不多了。
“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”这两句是荷花的心事，它终于还是向诗人倾诉了。
当然这是作者的想象，因词中的荷花既是人，人与花合二为一，所以诗人才发此感慨。
荷花开在夏季，而夏天却不是百花争妍的。
春天万紫千红，百花最终选择“嫁与”春风，就连飘落都是风风光光的。
可是荷花却不懂也不屑如此，她开在烈日炎炎的夏日，于回塘、别浦中开放，她不愿与群花争艳争宠，那种孤芳自赏的个性与相仿。
这是写荷花的性格，也是写作者的品格修养，表达了作者不与世俗同流的高雅志趣。
但反过来讲，正是由于荷花当年不解嫁春风，才落得“红衣脱尽芳心苦”的凄凉晚景，这就又反映了作者由于性格与社会风习相冲突，以致仕路坎坷，沉沦下僚的感叹，流露出美人迟暮的悲叹对自己早年过于孤高自傲的一种悔恨。
扩展阅读：贺铸的人物简介贺铸(1052～1125)北宋词人。
《踏莎行》阅读练习及答案
《《踏莎行》阅读练习及答案.doc》阅读下面这首宋词，完成14~15题。
踏莎行①张孝祥万里扁舟，五年三至。
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【古诗文阅读】贺铸《踏莎行》(杨柳回塘)阅读及答案
【古诗文阅读】贺铸《踏莎行》（杨柳回塘）阅读及答案阅读这里有一首诗来回答这个问题。
踏莎行贺珠杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
回来迎接潮水，云带雨，依依似乎在和骚人交谈。
当她拒绝嫁给春风时，她无缘无故被秋风弄错了。
词人简介贺铸（1052～1125）是北宋诗人。
子房会，来自清湖老人号。
汉族，原籍山阴（今浙江绍兴），后迁至渭州（今河南卫辉）。
宋太祖何太后的孙子也娶了宗族的女儿。
他声称自己的远祖住在山阴，是唐代张之志的后裔。
他和志章住在清湖（即镜湖），所以他被称为清湖长老。
贺铸长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头，曾任右班殿直，元佑中曾任泗州、太平州通判。
晚退居苏州，杜门校书。
不附权贵，喜论天下事。
能诗文，尤长于词。
其词内容、风格较为丰富多样，兼有豪放、婉约二派之长，长于锤炼语言并善融化前人成句。
用韵特严，富有节奏感和音乐美。
部分描绘春花秋月之作，意境高旷，语言浓丽哀婉，近秦观、晏几道。
其爱国忧时之作，悲壮激昂，又近苏轼。
南宋爱国词人辛弃疾等对其词均有续作，足见其影响。
1.根据以上内容，写出这个词的诵读对象，并说出你的依据。
（2分）2.试分析前三句景物描写的作用。
（4分）3.请欣赏最后两句话的美。
（4分）参考答案1.脱下莲花红的衣服，让你的心变苦（一分两分）2.描写杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮，交代荷花生长的清幽偏僻的环境。
（2分）描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。
（1分）“莲舟路断”为下文写荷花无人欣赏作铺垫。
（1分）(或交代荷花无人欣赏的原因)3.依靠事物和模仿他人来表达自己的抱负。
（2分）生动地描绘了荷花在春天拒绝生长，只在夏天开花，最后在秋风中枯萎的凄凉命运。
（1）用莲花的形象来表达诗人不甘顺应时代潮流的优雅与正直，以及对才智的无知和浪费时间的压抑。
（1分）。
秦观《踏莎行》鉴赏阅读试题答案及赏析
踏莎行
雾失楼台，月迷津渡.桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素.砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?
(1)此词上片写景，运用了多种艺术手法。
请选择其中一种作简要分析，(3分)
(2)下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。
(3分)
(3)“此恨无重数”，此乃少游心中之语。
请结合全词说一说“恨”有哪几重。
(4分)
(1)(3分)示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源(虚景)和孤馆、杜鹃、斜阳(实景)有机结合起来;示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦
胧象征前途的迷惘;示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。
(艺术手法1分，简要分析2分。
)
(2)(3分)“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体(或化虚为实)(2分)，生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解(1分)。
(3)(4分)恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨;贬谪不遇之恨;思乡怀人之恨。
(答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。
)
赏析
这首词题为“郴州旅舍”。
大约作于绍圣四年(1097)春三月。
前此，由于新旧党争，秦观出为杭州通判，又因御史刘拯告他增损神宗实录，贬监处州酒税。
绍圣三年，再以写佛书被罪，贬徙郴州(今湖南郴州市)。
接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知，形于笔端，词作也益趋凄怆。
此作写于初抵郴州之时，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居的凄苦与幽怨。
成为蜚声词坛的千古绝唱。
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踏莎行·杨柳回塘阅读答案附赏析
踏莎行宋贺铸
杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语：当年不肯嫁春风，无端却被秋风误!
【注释】①回塘：曲折的水塘。
②别浦：不当行路要冲之处的水口。
（1）这是词吟咏的对象是。
（2分）
（2）请从艺术手法的角度赏析全诗。
（6分）
参考答案
10. （1）荷花（2）①托物言志，生动形象地写出荷花不肯在春天开发，只在
夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。
借荷花的形象表达词人不愿趋时附
势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。
②拟人，将荷花比作亭亭玉立、孤芳自赏的美人，表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦（1分）③反衬，描写
鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。
（任意答对2点给6分，其他言之有理
也适当给分。
）
相关试题
（1）根据上阕内容，写出此首词的吟咏对象，并说出你的依据。
（2分）
（2）试分析前三句景物描写的作用。
（4分）
（3）请赏析下阕最后两句的妙处。
（4分）
（4）此词咏荷，词上片刻画的荷花具有怎样的特点?简要分析上片最后两句使
用的艺术手法。
（5分）
（5）全词咏写荷花目的在于寄情于物，结合下片内容，请简要谈谈词中所抒发的思想感情。
（3分）
（6）词中塑造了一个怎样的荷花形象？请结合全词加以分析。
（7）本词运用了哪些表达技巧？表达了词人怎样的思想情感？请结合词句加以分析。
参考答案
（1）荷花红衣脱尽芳心苦（两点各一分）
（2）描写杨柳环绕，鸳鸯休憩，绿萍涨浮，交代荷花生长的清幽偏僻的环境。
（2分）描写鸳鸯双栖双宿，反衬水中荷花的孤寂。
（1分）莲舟路断为下文写荷花无人欣赏作铺垫。
（1分）(或交代荷花无人欣赏的原因)
（3）托物言志、拟人。
（2分）生动形象地写出荷花不肯在春天开发，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运。
（1分）借荷花的形象表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷。
（1分）
（4）上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。
（2分）后两句使用了拟人手法（1分），将荷花比作亭亭玉立、孤芳自赏的美人（1分），表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦（1分）
（5）抒发了不愿趋势附俗而致年华虚度，失时零落（怀才不遇）的悲叹。
（3分。
如答保持不愿趋时媚俗的品质或由于坚持自己的操守（选择），以致发出仕路崎岖、沉沦不甘的感叹（或愤懑、激愤）亦可）
（6）词人在上片通过对周围的环境和荷花红衣脱尽芳心苦的正面描写，突出了寂寞地开落、无人欣赏的荷花形象特征；下片将荷花比作美人，似与骚人语，不肯嫁春风，曲尽它的情态风神；显示了荷花的幽洁高雅。
（7）水上鸳鸯，双栖双宿，常作为爱情的象征，在此与水中荷花的幽独形成对照，用反衬手法表现了荷花的悲凉命运；作者在词中还将荷花比作一位幽洁贞静、身世飘零的女子，借以抒发才士沦落不遇的感慨；本词全篇咏写荷花，运用了托物言志的手法，词人以荷花自况，以荷花的清亮绝俗和难免凋零清苦，寄托个人身世的感喟，抒写怀才不遇的苦闷。
贺铸《踏莎行·杨柳回塘》阅读答案及全词赏析曹溶《踏莎行·答客问云中》阅读答案及赏析踏莎行·雪似梅花阅读答案附赏析踏莎行·春暮阅读答案附赏析踏莎行·写怀阅读答案附赏析惜余春贺铸阅读答案附赏析钓船归贺铸阅读答案附赏析鹧鸪天贺铸阅读答案附赏析踏莎行(晏殊)晏殊：踏莎行踏莎行(欧阳修)青玉案(贺铸)感皇恩(贺铸)薄幸(贺铸)浣溪沙(贺铸)贺铸：浣溪沙石州慢(贺铸)蝶恋花(贺铸)天门谣(贺铸)天香(贺铸)望湘人(贺铸)绿头鸭（贺铸）踏莎行(周紫芝)踏莎行(姜夔)踏莎行(吴文英)惜余春贺铸阅读答案秦观踏莎行雾失楼台阅读答案病后登快哉亭阅读答案附赏析
阅读练习二：
【阅读训练及答案】
（1）前两句中的____、_____用来陪衬荷花。
一个在岸上，一个在水中，一绿
一红，色彩鲜艳。
（杨柳鸳鸯）
（2）第三句由荷花的美丽转入她不幸的命运。
______一词，表明因为莲舟不能来，所以美丽不被人发现。
诗人以此比喻自己不被用是由于被人阻碍。
（涨断）
（3）第四句说莲舟被绿萍折断不能前来采摘，那么能飞的蜂与蝶该是可以来的吧。
然而不幸的是，这些蜂和蝶，又不来追慕幽香。
这是以荷花的幽香，比
________；以蜂蝶之断然不来，比___。
（自己的品德统治者对自己的不欣赏）
（4）诗中的骚人指的是谁？（屈原，也可指一切怜爱荷花的诗人墨客。
）
（5）当年不肯嫁春风，无端却被秋风误表面上指的是荷花的物性，实际上作者想说的是什么？
（借以抒发有才之士沦落不遇的感慨。
）
阅读练习三：
1．从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（）（填入一种花卉名）（1分）
2．对作品赏析恰当的一项是（3分）（）
A．前两句中用杨柳、鸳鸯来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。
B．因为绿萍，所以莲舟不能来，美丽不能被人发现。
诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。
C．骚人，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。
D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。
3．断无蜂蝶慕幽香，线衣脱尽芳心苦两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
（4分）
【参考答案】
1．（1分）荷花
2．（3分）C．（A．不是渲染，是衬托。
B．．不是绿萍，是涨断。
D．不是
借景抒情，是托物言志。
）。