字组词三年级下册《古诗三首》

字组词三年级下册《古诗三首》原文：《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

一、衍生注释：
“迟日”指春天日渐长，所以说迟日。

“泥融”指泥土湿润。

二、赏析：
这首诗描绘了一幅生机勃勃的春日景象。

前两句从大处着笔，勾勒出春景的美丽与芬芳。

后两句则聚焦于细微之处，通过燕子衔泥筑巢和鸳鸯在温暖的沙滩上安睡，展现出春天的生机与和谐。

诗人用细腻的笔触，把春天的美好表现得淋漓尽致，让人仿佛身临其境，感受到春天的温暖和生机。

三、作者介绍：
杜甫，字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗作广泛反映了社会现实和人民疾苦，被誉为“诗史”。

其诗歌风格沉郁顿挫，具有极高的艺术价值。

四、运用片段：
春天来了，公园里“迟日江山丽，春风花草香”，小朋友们在草地上欢快地奔跑着，大人们则坐在一旁聊天，这场景多么美好呀！
原文：《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

一、衍生注释：
“惠崇”是北宋名僧，能诗善画。

“蒌蒿”是一种草名。

二、赏析：
这是一首题画诗，诗人用生动的笔触描绘了早春时节的春江景色。

桃花初放、鸭子戏水、蒌蒿满地、芦芽短嫩，都展现了春天的生机和活力。

尤其是“春江水暖鸭先知”一句，通过鸭子对水温的感知，巧妙地传达出春天的气息，富有情趣。

三、作者介绍：
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。

他是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。

四、运用片段：
周末，我们一家人去郊外游玩，看到河边的景象，我不禁想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这春天的美景真是让人心旷神怡！
原文：《三衢道中》
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

一、衍生注释：
“三衢”即浙江衢州，因境内有三衢山而得名。

“梅子黄时”指五月，
梅子成熟的季节。

二、赏析：
这首诗描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻感受。

前两句写出了行程，先乘船沿小溪前行，再走山路。

后两句写沿途景色，绿树成荫，
黄鹂鸣叫，增添了不少生机和乐趣。

全诗明快自然，充满了诗人对自
然美景的喜爱之情。

三、作者介绍：
曾几，字吉甫，自号茶山居士。

他的诗歌风格清新，讲究用字炼句。

四、运用片段：
在一次旅行中，我走在山间小路上，“梅子黄时日日晴，小溪泛尽
却山行”，那美好的景致至今让我难以忘怀！。