我的一节语文课
小学作文：我喜欢的一堂语文课
我喜欢的一堂语文课
如果你问我喜欢什么课？那当然是语文课了，每次的语文课都非常有趣，其中让我最难忘的就是那堂语文课。
还记得那时老师去开会，让我们在教室好好自习，老师刚离开我们班上最淘气的两位男同学就开始了快乐时光，后面的同学问前面的同学：“我饿了，你有吃的吗？”前面的同学直接拿起了超大火腿肠吃了起来，有的同学拿起了绿头套，套在了自己的头上，整个教室变成了一片欢乐的海洋，这时老师走进教室里，同学们吓得纷纷的跑回自己的座位，只有“绿头套”没有看到老师，这时当他看到老师时立刻站住了，我被这一幕笑得前仰后合。
这就是我最喜欢的一堂课，它给我们添多了许多快乐。
一节有趣的语文课作文(7篇)
一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。
语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。
”我们都欢呼起来。
首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。
拿到材料的时候我很激动很激动。
但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。
这是什么材料？如何制作？我心想。
龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。
你可以用它们制作各种图案。
加热后可以永久成型。
”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。
于是，我们开始展示自己的才华。
我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。
然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。
这时，我遇到了困难。
当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。
我捏不动它。
我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。
”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。
哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。
我圆头，很开心。
我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。
”我很高兴进行下一步。
用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。
最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。
为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。
并且耐心做事，坚持下去。
失败一次也没关系。
多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。
”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。
不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。
老师开始分发材料。
先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。
制作开始，老师说六人一组。
我的第一堂语文课作文
我的第一堂语文课作文我的第一堂语文课。
我的第一堂语文课是在小学一年级的时候。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着期待和好奇的心情走进了教室。
老师是一位和蔼可亲的中年女士，她穿着一件浅蓝色的衬衫，笑容满面地迎接我们。
上课铃一响，老师便开始了她的第一堂语文课。
她首先向我们介绍了语文课的重要性，告诉我们语文是我们学习的基础，是我们表达思想的工具。
她还让我们明白了学好语文对我们的未来有着重要的意义，因为只有掌握了良好的语文能力，我们才能更好地学习其他学科，更好地与他人交流，更好地了解世界。
接着，老师开始讲解课文。
她用生动的语言和丰富的表情，让我们对课文内容产生了浓厚的兴趣。
她还引导我们仔细品味每一个字、每一句话，让我们懂得语文不仅仅是死板的文字，更是充满了生命力的艺术品。
在她的引导下，我们读懂了课文的内涵，感受到了语文的魅力。
在课堂上，老师还教给我们许多语文知识。
她让我们学会用正确的姿势握笔，教给我们正确的书写方法，还教给我们如何正确地朗读课文。
她还鼓励我们多读书，多写作文，多背诗词，多用语文知识去感受生活。
她告诉我们，只有这样，我们才能真正地学好语文。
在那堂课上，我深深地感受到了语文的魅力。
我明白了语文不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和积淀，是一种思想的交流和传播。
我也明白了学好语文需要我们付出努力，需要我们用心去体会和感悟。
那一堂课结束后，我对语文产生了浓厚的兴趣。
从此以后，我开始用更加认真的态度去对待每一堂语文课，用更加努力的态度去学习语文知识。
我相信，在老师的引导下，我一定能够在语文这条道路上走得更远，更好。
我喜欢的一节课
我喜欢的一节课：语文
我最喜欢的一节课是每周的语文课。
我们班语文老师是刘老师，整个学期下来，我从他那里学到了很多。
每节课都很生动有趣，总能让我们上课时保持高度的专注。
语文课主要涉及文学、语言和写作。
我喜欢语文课的原因是，我觉得通过这门课程，我们可以更好地了解中华文化，在语言表达和写作方面有很大的提升空间。
在刘老师的指导下，我不断地读书学习，不仅可以提高我的语言能力，还促进了我在其他学科的学习。
在这门课上，我们学习了很多有趣的课文，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。
这些文学经典不仅代表了中国文化的精髓，也让我学习到了中文的美和华丽。
同时，它们也教会了我们很多关于人性的道理。
何况，我在语文课中学到的写作技巧也非常有用。
我们学会了如何构思和写作好的文章，如何用词并且提高阅读能力。
虽然过程需要大量的付出，但一旦掌握了这些技巧，我们就可以在未来的学习和工作中受益匪浅。
在我看来，语文课对我的成长和学业有很大的帮助。
通过学习中文文学和写作，我可以提高我的思维和表达能力，培养了我的文化素养。
我也发现，我在其他学科的表现也有了明显的提升。
总之，我非常喜欢语文课，也非常感谢我的语文老师刘老师。
通过他的教导，我不但学到了知识，也培养了自己的兴趣和爱好。
我相信，对于像我这样爱好语言和文学的人来说，这门课程将永远值得追求。
最好的一节语文课作文
最好的一节语文课作文《最好的一节语文课在我的学生生涯里，有很多语文课，但其中有一节语文课就像一颗闪亮的星星，在记忆的天空中格外耀眼。
那是一个平常的上午，阳光从窗户的一角偷偷溜进来，洒在课桌上。
铃声响过，语文老师大步走进教室，神秘地在黑板上写了一个大大的“猜”字。
我们都疑惑地看着老师，心里想着这又是什么新把戏呢？老师笑了笑说：“今天啊，咱们不上课本上的文章了，咱们来玩猜谜语。
”全班一下子就喧闹起来，大家脸上都洋溢着兴奋的神情。
老师开始出题了，“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
”这可有点难，我们都皱着眉头开始思考。
有的同学托着下巴，眼睛愣愣地看着天花板；有的同学在本子上不停地画着什么；还有的同学不停地小声嘀咕着。
我呢，脑袋里像是一团乱麻。
突然，我的同桌小明举手说：“葡萄。
”老师笑着点头，说：“解释一下呢。
”小明站得笔直，大声说：“葡萄藤是弯弯的沿着架子爬，葡萄就像串串珍珠啊。
”老师给予了表扬，我们都羡慕地看着小明，想着下一个一定要自己抢到。
接下来老师又出了好多有趣的谜语，“小小诸葛亮，独坐军中帐。
摆成八卦阵，专抓飞来将。
”这个我一下就有了灵感，赶紧举手，老师示意我回答。
我有点兴奋又有点紧张，说：“这个是蜘蛛。
蜘蛛在网中就像诸葛亮在军中帐，蜘蛛网就是八卦阵，用来捕捉苍蝇蚊子这些飞虫。
”老师夸我回答得妙。
在这节课上，就连平时不爱发言的小刚都积极参与了进来，他猜出“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。
”这个谜底是葡萄的时候，一方面为自己能猜到而满脸通红地兴奋，另一方面又有点害羞地不敢看大家的眼神呢。
这节语文课就在这欢声笑语和踊跃的猜谜氛围中结束了。
没有生硬的说教，没有枯燥的课文分析，但是我们学到了很多知识。
我们学会了观察，学会了思考，也感受到了语文的趣味。
这真的是我上过的最好的一节语文课，让我明白了原来语文可以这样有趣好玩。
《难忘的那节不一样的语文课》语文课，在大多数人的印象里就是讲解课文、分析字词，可我经历过的那节语文课啊，完全打破了这个常规。
令我难忘的一节语文课作文300字10篇
令我难忘的一节语文课作文300字10篇语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。
下面是小编为大家带来的令我难忘的一节语文课作文300字10篇，希望大家能够喜欢！令我难忘的一节语文课作文一今天上午第三节是语文课，“叮铃铃——”清脆的上课铃声打断了教室的喧闹。
郭老师像往常一样轻轻地走进了教室，面容亲切而又严厉。
首先老师对上单元的内容进行检查听写，然后又让同学领读了一下22课的生字，正在老师提问我们“悬”怎么组词的时候，突然听见“卟”的一声，不知谁放了个响屁，我一边捂着鼻子一边小声地问王梅岭：“这屁谁放的?”王梅岭轻声地对我说：“是郑寓文放的。
”这时老师瞟了我们三个一眼，我看到老师的眼睛像把锋利的刀子，我猛然间意识到自己的错误，不知将要面临的是狂风还是暴雨?我的心怦怦直跳。
“完了完了，老师生气了!”这时老师严肃地说：“给徐佳伶、王梅岭、郑寓文各扣30分，今天晚上回家写一篇日记，明天早上交给我。
”顿时我的脸火辣辣的，好像几十双眼睛在盯着我，我真想找个地洞钻进去。
心想：我不应该让一点小动静吸引了我的注意力，上课时间应该专心致志，不应该交头接耳，这样不仅对自己没好处，还影响全班同学听课，是对老师的不尊重。
时间在一分一秒的过去，这堂课终于在我的愧疚和自责中结束了，它令我难忘，让我感触很深。
令我难忘的一节语文课作文二今天是五一节，在夫子庙看见卖气球的阿姨，让我不禁想起了前几天李老师给我们上的一节有趣的语文课。
李老师先拿出一个没吹的气球，准备带我们玩一个神秘的游戏。
同学们又期待又紧张，只见老师让我们起立，闭上眼，真不知老师葫芦里买的什么药。
这时老师“跶跶跶”地向我们走来，边走边说：“我现在一边走，一边吹气球，吹到谁那儿炸了，谁就要倒霉的哦!”我们屏住呼吸，我还做出了乞求的动作，生怕这气球在我身边爆炸。
当老师的脚步声靠近我的时候，我的心都快跳出嗓子眼儿了，想象着一切可能发生的倒霉事：数学没考好?生病?喝水被呛?……好紧张啊!全班都很安静，只听见老师在我旁边吹了一大口气，那声音听得我都打寒颤了。
难忘的一节语文课作文
难忘的一节语文课作文难忘的一节语文课作文范文（精选6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的难忘的一节语文课作文范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一节语文课作文1在我们学习的过程中，有许多节多姿多彩的课，其中最令我难忘的就要数那节语文课了！那是二年级的一节语文课，当天课上我们学习了《黄山奇石》这篇课文。
课文中讲了各种各样的奇石：金鸡叫天都、天狗望月、猴子观海、仙人指路、狮子抢球……有一个环节，王老师让我们去讲台上模仿：这些奇石，假如会动的话动作形态是什么样的，让我们想一想还有什么奇石，并模仿他们的样子进行表演！同学们都踊跃举手，老师挑了几个同学：有的模仿“仙女弹琴”，在讲台上翩翩起舞；有的模仿“金鸡独立”缩着一条腿，双手伸平；可是不一会儿，由于平衡力不稳，就摔倒了，惹得大家哈哈大笑；还有的同学模仿“天狗望月”，抬起头来望天，不时的吐舌头，过了一会儿张开大嘴，像是会把一头大象吞下肚子呢！其中有个同学说，在仙桃石旁边，肯定会有一只顽皮的猴子想去偷桃子吃。
于是他一蹦一跳的。
挠挠头，弯弯腰，然后再翻一个跟头，最后在仙桃石旁停下咬一口，一脸的回味无穷！他获得了热烈的掌声和同学们天真无邪的欢笑声，连平日里严肃的老师也忍不住笑了起来！随着下课铃的响起，这节课就结束了，这真是一节有趣的课！它让我永久难忘。
难忘的一节语文课作文2我们每天都会上很多节课，在课堂上，老师把知识传递给我们，而我们则获取知识，我最喜欢上语文课。
记得以前我写的很糟糕，错别字多，书写又不好看，内容像记流水账一样，更不会运用各种修辞手法，每次上课，我都很害怕。
有一天上语文课，老师快步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”，同学们七嘴八舌的说了起来。
老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得，同学们一个接一个地上去发言，“世平，请你上来给大家说说。
初中第一节语文课作文
初中第一节语文课作文我的初中第一节语文课。
初中生活，是我人生中最美好的时光。
在这段美好的时光里，我度过了许多难忘的日子，而初中第一节语文课，无疑是我最难忘的一节课。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着忐忑不安的心情走进了教室。
这是我第一次上初中，对于新的学校和新的老师，我感到十分紧张。
我坐在教室的最后一排，心里有一种说不出的感觉，仿佛整个世界都在转动。
不一会儿，一位身着素雅的中年女教师走进了教室。
她的眼睛清澈明亮，微笑着看着我们。
她是我们的语文老师，她用温和的语气向我们介绍了自己，并提出了对我们的要求。
她说，“在我的课堂上，我希望你们能够认真听讲，积极参与，勤奋学习。
只有这样，你们才能够取得好成绩。
”她的话语让我感到一丝温暖，仿佛她是一股柔和的风，吹走了我心中的紧张和不安。
接着，她开始了今天的课程。
她用轻柔的声音向我们讲解课文，她的眼睛里充满了智慧和温暖。
她不仅让我们理解了课文的内容，还告诉我们如何理解课文，如何运用课文中的知识。
她的讲解让我感到非常有趣，我不知不觉地被她吸引了进去。
我开始认真听讲，用心思考，努力理解。
在语文课上，她还给我们讲了许多有趣的故事，她的声音温柔而有力，她的眼睛里充满了智慧和温暖。
她不仅让我们理解了课文的内容，还告诉我们如何理解课文，如何运用课文中的知识。
她的讲解让我感到非常有趣，我不知不觉地被她吸引了进去。
我开始认真听讲，用心思考，努力理解。
在语文课上，她还给我们讲了许多有趣的故事，她的声音温柔而有力，让我们感到非常愉悦。
她还给我们布置了一篇作文的作业，要求我们用心去写，用心去体会。
我在写作文的时候，仿佛看到了她的微笑，仿佛听到了她的声音，我全身心地投入到了作文的写作中。
初中第一节语文课，给我留下了深刻的印象。
那位温柔而有力的语文老师，让我明白了学习语文的重要性，她的教诲让我受益终生。
从那一天起，我爱上了语文，爱上了学习。
我知道，只有努力学习，才能够取得好成绩，才能够成为一个有用的人。
我最喜欢的一堂语文课200字
我最喜欢的一堂语文课
在我的记忆当中，最精彩的是三年级的那节语文课。
那天，语文老师宣布：“今天我们来玩口语交际的游戏--纸条的秘密。
”教室顿时响起一阵欢呼声。
老师说：“那么游戏现在开始，请同学们把时间、地点、人物、在干什么，写下来，写完放在讲台上。
”我琢磨了一会儿，写下了几个词：世界末日、火星、巨人、打架。
然后飞快地把纸条放在了讲台上。
老师开始抽纸条了，第一个句子出来了：2022年12月10日，死神在家里喝酒。
教室里顿时响起了一片笑声，有人夸张地说：“救命啊！我要笑死了”！至今那堂语文课上的笑声还常常在我耳边响起呢！。
一节语文课作文
一节语文课作文一节语文课作文大全精选篇1星期一早上第1节课的语文课，让我难忘。
语文老师一进来就叫一位同学上来领读课文，话音刚落，许多只小手疯狂地高举着。
只有我和其他几位同学都没有举手。
可老师并没有叫那些高举着手的同学们，只叫了那些没有举手的同学们上去领读。
一共要读三篇课文，所以就有三个机会，第1首老师叫我的同桌来读，第2首叫的是左边倒数第3个，第3篇，叫的是我，我胆怯地向台上走去，课本差点就忘拿了，刚读的时候很结巴，但看着老师的目光，那目光好像在鼓励我，慢慢的，慢慢的我读得越来越通顺，读完后掌声随即响起，此时我的内心非常自豪。
读完课文后，老师让我们准备上新课的东西，准备完东西后老师给我们讲了一个故事，讲的是一只鸡，开了一个玩笑，却被动物们传来传去，最终传到了那只鸡耳朵里，可他不知道这是他的笑话还大笑这只鸡很可笑，听完故事后老师对我们说了一个成语，“耳听为虚，眼见为实。
”这节课令我们难忘，因为我们不仅读了课本、听了故事、还懂得了一个道理。
一节语文课作文大全精选篇2语文课上，老师要我们大家和小组同学一起演一场安慰的戏。
我们小组七嘴八舌地讨论了起来：“要演什么事呢?”“要不演课本的事吧……”“呀!我昨天刚挣的20积分丢了!”我打断了他们的讨论。
徐沣沣出了一个好点子：“要不我们就演叶至宸20积分丢了?“对呀!真是个好主意!”我们异口同声地说。
我在下课时刚做的纸钱包可以当道具，真是太巧了!可惜第一节没轮到我们。
下课时，我开始向老师“发起进攻”，老师终于同意了给我们上台的机会，我把这个好消息告诉了组员们，大家都喜上眉梢、手舞足蹈。
第二节课，老师果然请了我们，我们自信满满地走上了讲台。
“现在由我们小组来表演，请看。
”徐沣沣开了个头。
我故意把钱包丢在了地上，说：“呀!我昨天辛辛苦苦挣的20积分丢了，我好伤心呀。
”“没事，积分丢了还可以挣!”“对呀，你别伤心了!”组员们都来安慰我。
热泪在我的眼眶里打转：“谢谢你们，我开心多了!”在同学们热烈的掌声中，我们小组高兴地走回了座位，真是一次有趣的语文课!一节语文课作文大全精选篇3今天的语文课上的是口语交际，主题是“安慰”，哪一对同桌说的好每人就可以得到100积分，名额只有两对同桌。
难忘的一节语文课作文5篇
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我的一堂语文课作文(8篇)
我的一堂语文课作文（8篇）考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。
”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。
”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
我的语文课一年级作文
我的语文课一年级作文
在所有课程之中，我还是喜欢那一堂语文课。
你们一定会问我：“语文课不是很枯燥，很没趣吗？”是的，我确实不喜欢语文课，我讨厌背诵那长长的课文，但是，在那一天的'那节语文课上，我改变了看法。
“叮铃铃！”随着上课铃声响起，一些同学叹着气，说道：“哎呀，这节语文课肯定又要背课文了。
过一会儿，老师依旧走进了教室，不同的是，手里多了一个U盘。
老师一边把U盘插在主机上，一边对我们说：“今天我们来学习第12课：《黄河颂》。
”老师接着放起了雄伟的伴奏（U盘内的伴奏），我们也不知不觉地“雄伟”地念了起课文来。
过了一会儿，我们读完了课文，老师便随着气势雄伟地伴奏，问道：“同学们，你们对黄河有什么评价？”“气势磅礴！”“无边无际！”“勇往直前！”老师连连拍手叫好。
那几个同学心里高兴极了。
老师便大声地说道：“同学们，你们用刚才几个同学形容的成语来背诵全文，行吗？”突然被老师这么一问，同学们先是一愣，再是异口同声地回答：“行！”接着，我们开始背诵起来：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜……”就这样，这节语文课让我感觉毫不枯燥，像唱歌一样。
呵呵！
同学们，看了这篇作文，你们也一定会喜欢语文课了吧！。
作文我最喜欢的一节课
作文我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课。
我最喜欢的一节课是语文课。
语文课是我最喜欢的一节课，因为它不仅能够帮助我提高语言表达能力，还能让我感受到文字的魅力和文学的魅力。
语文课上，老师总是会给我们讲解一些古诗词或者现代文学作品，让我们了解其中的意境和内涵。
我喜欢在课堂上聆听老师娓娓道来，感受文字的魅力，感受诗词中的美好意境。
有时候，老师还会让我们朗读诗词，让我们感受语言的韵律和美感。
这些都让我对语文产生了浓厚的兴趣。
除了诗词，语文课上还会有一些有趣的阅读材料，比如名人传记、古代典故等等。
这些材料不仅丰富了我的知识，还让我了解到了很多优秀的文学作品。
有时候，老师还会给我们布置一些作文题目，让我们动笔写下自己的感悟和体会。
写作文是我最喜欢的一部分，因为它能够锻炼我的文字表达能力，让我学会用文字表达自己的想法和情感。
此外，语文课还会教我们一些语言知识，比如修辞手法、古词
的运用等等。
这些知识对于我提高写作水平非常有帮助，让我的文
章更加丰富多彩。
总的来说，语文课是我最喜欢的一节课，因为它不仅让我感受
到了文字的魅力，还让我提高了语言表达能力。
我相信，在今后的
学习中，我会更加努力地学习语文知识，提高自己的语言表达能力。
我最喜欢的一堂语文课 初一作文600字
我最喜欢的一堂语文课初一作文600字上初中时，我最喜欢的一堂语文课是在初一时学过的一节《诗歌赏析》课。
这堂课是由我们班主任老师亲自上的，而我一直以来都很喜欢班主任老师的课。
那天，班主任老师带着一本厚厚的《古诗三百首》走进了教室。
她看到我们的期待眼神，微笑着说道：“今天我们要一起来欣赏一些古代的诗歌。
” 她的声音温和而悦耳，我顿时对这节课感到更加期待。
她首先给我们介绍了什么是诗歌以及它的特点，告诉我们诗歌是一种以感人的形式来表达情感和思想的艺术形式。
接着，她开始逐一为我们解读一些古代诗歌，如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《茅屋为秋风所破歌》等。
她的解读生动有趣，让我感到仿佛置身于那个诗歌的世界。
她还带来了一些有趣的游戏，帮助我们更深入地理解诗歌的意境和内涵。
她将其中一首《春晓》诗的诗句打乱，让我们重新排列，然后大家就猜测这是哪首诗。
这个游戏既考验了我们对古诗的掌握程度，又锻炼了我们的感知和观察力。
我觉得这样的教学方式十分有趣而且富有挑战性，让我对诗歌产生了更大的兴趣。
在整堂课的老师要求我们自己动手写一首小诗。
她说：“诗歌不仅仅是读与欣赏，也是我们表达情感和思想的好方式。
大家可以用自己的感受来写一首小诗。
”听到这个，我内心有些紧张，但又充满了期待。
老师给了我们一些提示和范例，帮助我们更好地写出自己的诗歌。
接下来的一段时间，我全身心地投入到写诗的过程中。
我绞尽脑汁，努力地思考如何将自己的情感和思想融入到诗歌中。
最终，我写了一首描述家乡美丽风景的小诗。
虽然我知道还有很多需要改进的地方，但能够亲自尝试写诗让我对诗歌的理解更深入了一步。
这堂课结束后，我觉得自己收获颇丰。
通过老师的生动介绍和解读，我对古代诗歌有了更深入的认识。
而通过自己写诗的实践，我也提升了自己的创作能力和表达能力。
从那以后，我对诗歌产生了浓厚的兴趣，也开始积极地阅读和写作诗歌。
这堂语文课不仅仅是让我学习了知识，更是培养了我对美的感知和表达能力。
作文我最喜欢的一节语文课
作文我最喜欢的一节语文课
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。
我喜欢语文，而印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，肖老师为我们讲述了朱自清的《春》。
记忆中，肖老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。
之后，她满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。
桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！
老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。
我印象最深的便是春雨图。
春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。
老师将文中的比喻、排比等修辞手法指出来，我最喜欢的细节描写莫过于：黄昏的灯，地里工作的农夫，撑伞在雨里漫步的人儿，坐落在雨里的草房……将我带入春雨中，在雨里静默着，在雨中若有所思，在雨中感受春的脚步。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。
她用温柔的.声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁美着好时光，努力的展现自己吧！
这就是我最喜欢的一堂语文课。
肖老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！。
我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）
我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）我喜欢的一堂语文课作文500字（精选23篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我喜欢的一堂语文课作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的一堂语文课作文篇1语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门；语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴；语文是一艘巨轮，载着我们驶向成功的彼岸。
从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了许多教学方法，而我最喜欢的那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。
语文老师姓黄，是我们的班主任。
她和蔼可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。
“叮叮叮——同学们上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。
”一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法——景物描写。
”“你们看窗外，多么美丽的雾啊！今天，我们就以雾为主题来写一篇作文。
为了让你们了解这种描写方法，能更生动地写出雾的美，我们就一起去走廊上观察一下，不过要保持安静。
”老师刚说完，教室里顿时响起一片欢呼声。
我们全班同学站在走廊上上课，邻班的同学齐刷刷地向走廊投来好奇的目光，可能他们也十分向往这样的课堂吧。
一会儿，老师问我们：“你们觉得雾美吗？”“美。
”老师又问：“那你们觉得雾像什么？”“像一张大网，笼罩着整个校园。
”“像给大地披上了一层白纱。
”“像人间仙境。
”同学们都争先恐后地回答。
“还有！像乳白色的牛奶，可好喝了。
”也不知道是谁说的，把同学都逗笑了。
“非常好！自然环境的描写就是这样，要多观察，要大胆想象。
再把你所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。
”同学们顿时明白了。
写作文时都妙笔生花。
黄老师这样的教学方法，不仅效率很高，学生们还都很喜欢，她让我们更加深入地理解了这种写作手法。
难忘的一节语文课450字
难忘的一节语文课450字
嘿，你知道不？我们有一节语文课，那可真是让我难忘得很呐。
那天上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她神秘兮兮地说：“今天啊，我们来玩个好玩的游戏。
”我们一听，立马来了精神，都眼巴巴地等着老师说游戏是啥。
老师接着说：“我们来玩成语接龙。
”哇，这可有意思了。
第一个同学站起来，说了个“一马当先”。
下一个同学马上接上“先见之明”。
同学们一个接一个，说得可顺溜了。
我心里也紧张得很，就怕到自己的时候接不上来。
眼看着就要轮到我了，前面那个同学说了个“明辨是非”。
哎呀，我脑袋一下子有点懵，这可咋接呢？我急得像热锅上的蚂蚁，拼命地想啊想。
突然，我灵机一动，大声说：“非此即彼。
”哈哈，我可算接上了，心里那个得意呀。
游戏继续进行着，同学们都特别积极。
有的同学为了想成语，脸都憋红了；有的同学一想到好词，就兴奋得手舞足蹈。
整个教室里充满了欢声笑语。
这节语文课真是太好玩了。
从那以后，我对语文课的兴趣就更浓了。
每
次一想到那节语文课，我就觉得特别开心，真希望还能再上一次那样的课。
我初中的第一堂语文课初一作文700字
我初中的第一堂语文课初一作文700字我的语文老师姓陈，我们都叫他陈老师，我至今还记忆犹新。
那日我早早的起床了，第一节是英语课，是发新书，第二节是数学课，老师讲了好多大道理，我认真的记在了脑子里。
终于，到了第三节。
是语文课。
不知觉的，教室里十分的吵闹，我认真的看着窗外，突然，一个同学大喊老师来了，虽然素不相识，但我还是相信了他的话，向小石路上望去，一个个子中等的女老师向我们班走来，我脑门直冒汗，因为我是老师的孩子，所以我认识很多老师我焦急的望着他一步步的走来，我想看清楚他是谁。
终于，他走进了教室，我心里一惊，发现她尽是那日改试卷的老师，因为不经常见面，所以我当时不大记得她的样子，也就不太确定是不是她。
她似乎也发现了我，向我微微一笑，我当时楞了一下，后来才确认是她。
开始上课了，但她并不是像其他老师那样叫我们翻开书本，而是说：“我今天先来做一个游戏，叫找朋友。
游戏规那么是这样的：你们上来两个人，分别写出一男一女的的名字，然后说出他们的特征，让我来猜。
”“先让仲豪同学来写名字和说出他的特征吧。
”我上了讲台，向下一望，发现我的小学同学卓世梁在偷笑，我就“知恩图报”把他的大名给写了上去。
这回轮到我来笑他了。
我说出了一些他的特征后老师就叫彤洁同学上去写出女生的名字。
（猜女生的我就略写了啊）老师看了看全班的男生发现一个与我说的爱笑很像的男生并果断的说出了是他，但我连连摇头的回绝了她。
“老师是笑到用书捂着脸的。
”这时“小机灵”提醒老师道。
老师“扫射”了一下全班的每个同学，（不包括我哦）突然盯着一个老是笑着的男生不放，说：“你就是了吧！”“没错。
”我说道。
后来老师也把女生张颖给找了出来。
老师叫我们以《我们的同学》写一篇。
我的第一堂语文课就这么完毕了！！！。
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我的一节语文课
有一节语文课，我捧着一堆讲义，走进教室。
这节课的内容是高考诗歌鉴赏复习，我预备讲三张讲义，大概有十多个诗歌鉴赏的题目。
可是，在讲到第二个题自时，我遭遇上了唐代诗人杜荀鹤的《山中寡妇》一诗。
尽管在备课时已经接触了这首诗，并已经把题目、答案和解题的要点都思考了一下，但在课堂上再一次向学生讲述这首诗时，我还是感到灵魂被深深地撞击而不能自已。
这首诗是这样的：夫因兵死守蓬茅，麻兰衣衫翼发焦。
桑拓废来扰纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋研生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
诗写一个寡妇的艰难生活：战争的破坏造成“夫因兵死”和“桑拓废”“田园荒”，再加上敲骨吸髓的盘剥使得这个寡妇陷人极端贫困之中，无路可走，即使逃进“深山更深处”，也是“无计避征摇”。
统治者的横征暴敛无孔不人，手段则是无所不用其极。
唐代另一个诗人陆龟蒙在一首诗中也深刻讽刺了官家的贪婪和无所不在的搜刮：“渤懈声中涨小堤，官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。
”意思是说：渤海边冲积出一块沙地，连海鸥还没来得及发现，官家已赶去征税了；至于蓬莱仙境中的灵芝暂时还能逃脱赋税的苛扰，那只是因为那些税吏们实在没路去那儿。
权势者的疯狂掠夺是造成民不聊生的唯一原因。
我国古代诗文中这类反映民生疾苦的作品很多。
早在“诗经”时代就有《伐檀》和《硕鼠》等篇章，这些作品深刻揭露了社会不公的现实。
我又
想到了李绅的悯农诗：“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”想到了梅尧臣的“陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
”想到了聂夷中的《伤田家》：“二月卖新丝，五月巢新谷。
医得眼前疮，刻却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。
不照绮罗筵，只照逃亡屋。
”表现对劳动人民悲惨处境的深切同情的篇章在历代文学作品中占有重要地位，这些作者固然是立足于儒家的仁政和民本思想，为统治者的长治久安着想，但他们表现出的正直和良知确实是现在很多知识分子所欠缺的。
我想到了西汉政治家晃错在《论贵粟疏》中的话：“一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈父不能保其子，君安能以有其民哉”中国是一个传统的农耕社会，民以食为天，人民温饱了，社会就稳定，而现在的有些政治家们好像并不懂得这样一个简单的道理。
杜荀鹤在另一首诗里说：“宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。
诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。
”另一个中唐诗人韦应物说：“身多疾病归田里，邑有流亡愧棒钱。
”白居易也说：“今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。
”他们为什么又是怕，又是愧？因为他们有良知。
柳宗元说：“有达于理者，得不恐而畏乎？”那么，这个“理”是什么呢？让我们再来重温一下柳宗元的话吧―“凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。
凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。
今我受其直、怠其事者，天下皆然。
岂惟怠之，又从而盗之。
向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黝罚之矣。
以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与默罚者，何哉？势不同也。
势不同而理同，如
吾民何？"这段文字让我深感震惊！联想到他的《捕蛇者说》和《种树郭驼紊传》等作品，说柳宗元是一个伟大的思想家、至少是一个清醒的政治家恐不为过。
然而，我还是疑虑重重：官吏们又未尝不会说“理同而势不同，如吾官何”?我想到了郑板桥的话：“天地间第一等人只有农夫！”我想到了晚唐诗人皮日休的话：“古之取天下者以民心，今之取天下者以民命。
”我想到了被誉为诗圣的杜甫的警世之句，这句出自《自京赴奉先县咏怀五百字》这个不朽名篇中的句子，足以概括一部封建社会史，这十个字抵得上全部二十四史，这十个今天仍然震撼人心的字就是―“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”
让我们再来读一首杜甫的诗：
堂前扑木任西郁，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
为什么要读这样的诗歌？这些诗歌还能唤醒我们麻木的心灵吗？中学课本中特别是高考试卷中为什么尽量避开它们？今天的我们还要不要羞愧和畏惧？我讲到这儿时，下课铃已经响过两分钟了。
我这节课上的是什么呀！对于高三学生来说，每一分钟都是那么宝贵，而我却在……。