2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）
1.下列说法有误的一项是（）
A. 《格列佛游记》中的大人国国王他思想深邃主张和平但受环境限制对外界所知不
多
B. 《简·爱》中的简·爱出身贫寒从小就极具反抗精神她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情
C. 剧本通常包括两个部分一是剧作家的舞台提示一是人物自身的台词英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象莎翁悲剧代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》等
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集收录了春秋战国时期的诗歌305篇又称“诗三百” 按体制分“风”“雅”“颂”三类常用“赋”“比”“兴”三种表现手法
【答案】D
【解析】D项“春秋战国时期”错误《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶的诗歌
2.下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A. 《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东“沁园春·雪”是本词的题目
B. 《我爱这土地》的作者是艾青原名蒋正涵号海澄浙江金华人著名诗人
C. 《乡愁》的作者余光中当代诗人、诗评家主要诗作有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你在雨中》等
D. 林徽因原名徽音福建闽侯（今福州）人建筑学家、文学家
【答案】A
【解析】A项“沁园春”是词牌名“雪”是本词的题目
3.下列文化、文学常识表述不正确的一项是（）
A. 儒家经典的代表“四书五经” “五经”分别是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的是南北朝时北方的一首乐府民歌
C. “而立”代称三十岁“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄“不惑”代称四十岁“不惑之年”指有所成就的年龄
D. 《陋室铭》的作者是刘禹锡唐代文学家与柳宗元并称“刘柳” 与白居易合称“刘白” 留下《陋室铭》《竹枝词》等名篇铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字
后来成为一种文体
【答案】C
【解析】C项“而立之年”指有所成就的年龄“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）用“/”给文中画横线的句子断句（限两处）
庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也
4.（2）说说鲁庄公和楚庄王两人性格上的相同之处并谈谈这些相同点的现实意义【答案】（1）庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也
【解析】（1）“而”是表示转折关系的连词其前应断开“此”指代的是前面“庄跻为盗于境内而吏不能禁”的情况其前应断开故断句为庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也【答案】（2）善用人才善于接受意见
现实意义善于听取采纳别人的意见关注民生才能国泰民安（国家富强）
【解析】（2）根据两篇文章的内容可知鲁庄公和楚庄王都善用人才都接受了别人的建议一个取得了战争的胜利另一个停止了不恰当的战争在现实生活中做人不要固执己见要虚心接受别人的合理建议事情才会成功作为国家的领导者要虚心纳谏善用人才关注民生国家就会长治久安富有强大
三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）
5. （1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）
5. （2）下列对诗赏析不正确的一项是（）
A. 首句说从遥远的四川回来一个带信使者一个“通”字把“巴蜀”和“归使”串联起来说明获知“巴蜀”之地妻子儿女消息的艰难
B. “妻孥且旧居”一句写妻子儿女仍在外家居住这即是信使带来的消息又是作者内心独白
C. 颔联中“深知”与“不忍”写作者明知道信使是报消息的但又不忍心问将作者迫切想知道家人消息的心理体现得淋漓尽致
D. 尾联哀叹自己贫困潦倒连妻儿都无力养活只能分居两地追根究底皆因功名难就【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
6.（1）从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞”两句
6.（2）下片哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？【答案】（1）首句“接”“连”两字将四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起形成一种浑茫无际的境界“转”“舞”两字将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传递给读者这里的“转”与“舞”有着因果关系星河之所以会转是因为船在舞词的开头两句借助“接”“连”“转”“舞”等词展现了一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷
【解析】（1）写天、云、雾、星河、千帆景象已极壮丽其中又准确地嵌入了几个动词则绘景如活动态俨然“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起形成一种浑茫无际的境界而“转”、“舞”两字则将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传递给读者所谓“星河欲转” 是写词人从颠簸的船舱中仰望天空天上的银河似乎在转动一般“千帆舞” 则写海上刮起了大风无数的舟船在风浪中飞舞前进船摇帆舞星河欲转既富于生活的真实感也具有梦境的虚幻性虚虚实实为全篇的奇情壮采奠定了基调
【答案】（2）“我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句” 表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满
【解析】（2）在幻想的境界中上阕末两句写天帝的问话“殷勤问我归何处” 虽然只是一句异常简洁的问话却饱含着深厚的感情寄寓着美好的理想过片两句是写词人的对答“路长”“日暮” 反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历自己空有才华而遭逢不幸奋力挣扎的苦闷而“谩”字流露出词人对现实的强烈不满
四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
7.（1）根据文章内容将文中其他不同场合的“孤灯小卷”的夜读概括出来
夜读一小时候点蜡烛倚枕夜读
夜读二 ________
夜读三 ________
夜读四朋友在工友熟睡后大通铺上就灯夜读
7.（2）联系上下文回答下面问题
①可是在摇曳着微黄的烛光里每一个字都生动得像要开出花来（品析词的表达效果）
②多年回望而落于心底柔软处的却是那盏灯那本已不记得内容的薄册（理解词语含义）
7.（3）结合语境谈谈文章第四段画线句子的表达效果
头顶孤灯相伴洒下一片柔和的光长长的风偶尔飘来一丝吹得身旁的草叶细细地响
7.（4）有人觉得文章到第⑦段就可以结束了文末两段纯属画蛇添足请谈谈你的看法
和理由
7.（5）根据文意下列选项中对文章理解错误的一项是（）
【答案】（1）大学时路灯台阶夜读, 毕业后床头台灯夜读
【解析】（1）概括文章情节可以先迅速浏览获得整体印象再理出事件的起因、经过、结果等最后用恰当的词语或句子把它表达出来如第①~②段写“我”小时候在自己住的
小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书第③~④段写“我”大学时在宿舍后面的路灯下坐在台
阶上读书第⑤段写“我”刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书第⑦段写朋友在
工地上当力工时躺在大通铺上借着一点灯光看书
【答案】（2）①运用比拟写出文章字词的优美感受到书带给“我”心灵的愉悦和美好
②“柔软处”指的是心灵深处指读书留给内心的东西如“希望的梦”以及作者身上所体现
出的对美好事物的执着追求对人生的不懈地拼搏对美好信念的努力坚守等
【解析】（2）①“开出花来”一词运用比拟突出文字的优美写出孤灯下书中文字对我
的吸引力让人心花怒放突出了夜读带给“我”的美好感受想象奇特用语新颖别致
②“心底柔软处”指的是心灵深处是读书留给内心的东西这里是说那盏灯、那本书一直留在内心深处即指夜读时的状态和情景留在作者感动的心灵最深处比如作者对美好事
物的执着追求对人生的不懈拼搏对美好信念的努力坚守等
【答案】（3）通过视觉、触觉和听觉勾勒了优美、安适、怡人的夜晚景象写出了夜读
的静谧安宁的环境和夜读带给作者如诗如画的美好享受表达了作者对夜读的喜爱之情
恰好地照应了标题体现了主题
【解析】（3）景物描写通常有交代故事发生的时间、地点、渲染气氛、衬托人物心情
等作用这一句的景物描写通过“孤灯”“长长的风”“草叶的响声”等意象以视觉、触觉和
听觉营造了宁静的氛围衬托人物灯下读书的愉悦心情写出了夜读的美好享受体现了
主题
【答案】（4）我认为文末两段是必不可少的因为后面两段运用议论的方式和侧面的写
法写出了夜读带给他人的感受揭示和深化了夜读的意义与价值
【解析】（4）理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑一个是结构上的作用一个
是内容上的作用文章第⑧⑨段处于文章结尾在结构上总结全文与题目与前文均形成
呼应使文章结构完整内容上通过回忆当年学校的网站论坛上男同学的发帖和女同学的跟帖从侧面写出孤灯夜读对别人产生的积极影响表达对在艰苦环境中阅读的美好与怀
念强化了作者对阅读发自内心的喜欢和热爱深化了文章的主题不可删去
【答案】C
【解析】（1）C项“因为我醉心于古人的读书形式想让读书更有有复古意味”表述错误
因为作者已说明“虽然已无复古人之风” 他借助古人的读书形式只是强调夜读的美好并
无复古的意味
8.（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容
8.（2）阅读文中图表请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点
8.（3）下列对文章内容的理解与原文相符合的一项是（）
8.（4）在人工智能时代的“教育四大支柱”中作者为什么把“学会做人”排在首位？请结
合全文内容回答
【答案】（1）人工智能将大大改变社会生活教育和学习方式也将发生很大变化提出人
工智能时代的“教育四大支柱”
【解析】（1）《写给下一代的信》主要讲述未来将发生许许多多新的变化人工智能将
大大改变我们每一个人的生活教育和学习也会发生很大变化最后作者提出人工智能时
代的“教育四大支柱” 学会做人学会共处学会做事学会求知总结起来就是人工智能将
大大改变社会生活教育和学习方式也将发生很大变化提出人工智能时代的“教育四大
支柱”
【答案】（2）随着时代的发展人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代【解析】（2）从“人与机器的关系变化”图表可知人和机器的思维由低到高分成5级层
次数据、信息、知识、智慧、想象力从40万年前到2040年随着时代的发展人类劳
动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代
【答案】C
【解析】（3）A项“20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加”有误原
文为“人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统
替代社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型”
B项原文是“上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音” 而不是学习这些不再
重要
D项“是在学校学不到的”有误原文是“学校学习到的东西只是很少很少的一部分”
故选C
【答案】（4）人工智能时代社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来
属于具有创新思维的人）作为人的生存与发展能力变得更加重要应该培养创造力、动
手实践等只有人类才具有的能力这些能力是人工智能无法替代的
【解析】（4）由原文“人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机
器人和智能系统替代社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型”“在人工
智能时代你要具备作为人的生存与发展的能力不仅要重视做人的知识技能的学习更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养”可以概括得出答案
9.（1）围绕“一挂小鞭” “我”有怎样的心理变化？请结合文章内容简要概括
9.（2）根据括号内要求赏析文中画横线的句子
【A】拿到集市上卖的烟是好烟父亲自己舍不得抽父亲抽的是底叶烟和二茬烟揉碎装
在一个大布袋子里（从表现手法的角度）
【B】望着父亲远去的背影我又想起了来时路上他说的话几次想跟父亲提买小鞭的事
又咽了回去（从词语运用的角度）
9.（3）作者写“一挂小鞭” 为何用很多内容写卖旱烟？
9.（4）阅读全文说说你对文题“一挂小鞭”的理解
【答案】（1）①羡慕隔壁小五的小鞭下决心过年也买挂小鞭②几次想跟父亲提买小
鞭的事怕父亲不答应一直没敢说③想着卖烟得了钱用三毛钱买挂300响的小鞭④为父亲爽快地答应给自己买小鞭感到很意外⑤买了小鞭后“我”变得兴致勃勃⑥四十多
年后和父亲去集市买了一挂一万响的小鞭却怀念当年的那挂小鞭（答出任意四点即可）
【解析】（1）根据第④段“可去年过年隔壁小五买挂二百响的小鞭天天在我面前显摆看见我他还一边点一边大声地喊放鞭了！当时我就下决心过年也买一挂小鞭”概括为
羡慕隔壁小五的小鞭下决心过年也买挂小鞭根据第⑨段“望着父亲远去的背影我又想起了来时路上他说的话几次想跟父亲提买小鞭的事又咽了回去”概括为几次想跟父亲提买小鞭的事怕父亲不答应一直没敢说根据第⑨段“我又一想一块三给父亲一块还
剩三毛是一挂300响的小鞭钱”概括为想着卖烟得了钱用三毛钱买挂300响的小鞭根据第⑪段“我低声回答说爸我想买挂小鞭让我意想不到的是父亲只犹豫了片刻就爽
快地答应了”概括为父亲爽快地答应买小鞭“我”感到很意外根据第⑫段“父亲花四毛钱买了十个二踢响又花两毛钱给我买了一挂300响的小鞭寒风中我抱着红纸父亲背着年货兴致勃勃地朝家走去”概括为买了小鞭后“我”变得兴致勃勃根据第⑬段“父亲指
着我手中的小鞭说发展真快一万响的小鞭过去想都不敢想”和第⑭段“是啊我不禁又想起那年的一挂小鞭”概括为四十多年后和父亲去集市买了一挂一万响的小鞭却怀念当年的那挂小鞭
【答案】（2）【A】句运用对比将父亲卖的烟和他吸的烟作对比突出了父亲勤俭持家的优良品质使父亲的形象更加鲜明
【B】句“望着”“又想起”“几次”“咽”等词的运用写出了“我”既想买小鞭又深知家庭的困
难而难于开口的矛盾心理体现了“我”对饱受生活艰辛的父母的理解同时也表现了“我”的懂事与孝顺一事欲言又止准确传神地表现了“我”复杂的心理
【解析】（2）【A】句限定赏析角度为表现手法根据“拿到集市上卖的烟是好烟”“父亲抽的是底叶烟和二茬烟”判断句子运用了对比的表现手法将父亲卖的烟和他吸的烟进行对比表明父亲舍不得吸好烟那是用来卖钱养家的突出了父亲勤俭持家的优良品质使父
亲的形象更加鲜明
【B】句限定赏析角度为词语运用选取富有表现力的词语“咽” 突出“我”想说又难以开口忍住不说的矛盾心理“望着”“又想起”是“我”难于开口的原因父亲生活的艰辛及临行前
母亲让父亲“捡急用的买” 都让“我”懂得了家里的贫困没有闲钱买小鞭这一系列词语体现了“我”对饱受生活艰辛的父母的理解同时也表现了“我”的懂事与孝顺
【答案】（3）①写卖旱烟是为了衬托家庭条件窘迫需要卖点东西换钱才能买年货为
下文写买小鞭作铺垫②写卖旱烟可推动故事情节的发展③写卖旱烟可突出父亲勤俭持家、深爱孩子的形象④写卖旱烟可突出小鞭来之不易凝聚着父亲的辛劳和爱突显小鞭的非凡意义
【解析】（3）文中多次写到卖旱烟第③段“父亲答应着接过钱抱过来十多把旱烟”去集上是因为需要用旱烟换钱买年货卖旱烟是为了衬托家庭条件窘迫第⑥段父亲“拿到集市上卖的烟是好烟父亲自己舍不得抽” 将好的旱烟卖掉贴补家用自己吸不好的烟在对比中可突出父亲勤俭持家、深爱孩子的形象③卖旱烟才有了下文“我”买小鞭的情节
所以写卖旱烟可推动故事情节的发展为下文写买小鞭作铺垫“我”终于用卖旱烟的钱买来盼望已久的小鞭突出小鞭来之不易因此对“我”的意义非凡父亲答应用卖旱烟的钱给“我”买小鞭表现了父亲对孩子的爱
【答案】（4）①“一挂小鞭”既是一挂现实的鞭炮又是“我”的情感寄托还是父亲品质及父爱的体现②“一挂小鞭”是“我”对童年美好事物的回忆又是“我”对父爱的怀念③“一挂小鞭”是文章的线索贯串全文④“一挂小鞭”作为文题巧设悬念吸引读者的阅读兴趣【解析】（4）对文题“一挂小鞭”的理解要理解“一挂小鞭”的具体含义和抽象含义分析标题的作用可从概括文章的主要内容、点明文章中心、象征意义、设置悬念、引发读者兴趣、为文章的线索等方面进行作答文中的“一挂小鞭”指的是“我”渴望已久的可以
用来点燃放响的鞭炮“一挂小鞭”体现了父亲勤俭持家的品质及对孩子的爱多年以后“一挂小鞭”成为“我”的一段回忆那是对童年美好事物和父爱的怀念文章围绕“一挂小鞭”展开故事情节“一挂小鞭”是文章的线索贯串全文同时“一挂小鞭”作为文题交代了本文的写作内容暗示了文章的主旨表达“我”对童年美好事物和父爱的怀念吸引读者的阅读
兴趣
五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）
10.（1）给画线字注音或根据拼音写出相应的汉字
遒（）劲箴（）言 qiè 意（）
10.（2）文段中有错别字的一个词语是_______________ 这个词语的正确写法是
_______________
【答案】（1）qiú, zhēn, 惬
【解析】（1）“遒劲”的“遒”应读作“qiú” “箴言”的“箴”应读作“zhēn” “qiè 意”应写作“惬意”【答案】（2）作, 做
【解析】（2）“作着紫色的梦”的“作”应写作“做”
六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
11.（1）请从《西游记》《简·爱》中任选一个人物按照示例完成表格
11.（2）《_______________》是现代作家老舍的代表作小说围绕着主人公
_______________（人名）拉车奋斗——买车丢车——挣扎毁灭的情节展开反映出主人公_______________、不甘失败、_______________的心路历程
11.（3）苏联作家_______________创作的“海燕”形象鼓舞了一代又一代革命者他的代表作品还有自传体三部曲《_______________》《在人间》《我的大学》
【答案】（1）示例孙悟空, 不畏艰险百折不挠, 他在西天取经路上历经九九八十一难一路降妖除魔克服艰难险阻最终帮助唐僧取得真经
【解析】（1）结合对名著的阅读积累从《西游记》或《简·爱》中任选一个人物按照
示例的格式先写出人物名字再描述其积极向上的精神品质然后写出能体现这一精神品质的相关情节即可如简·爱性格坚强独立自主简·爱在童年时失去父母舅母收养了她
但舅母和舅母的儿女们并不喜欢她处处刁难她她没有屈服于欺凌而是用自己的方式进行反抗维护自己的尊严
【答案】（2）骆驼祥子, 祥子, 积极向上, 自甘堕落
【解析】（2）依据“现代作家老舍的代表作”“拉车奋斗——买车丢车——挣扎毁灭的情
节展开”可知该作品是《骆驼祥子》结合对名著的阅读可知其主人公为“祥子” 书中讲述了祥子的三起三落他的心理也跟着人生的起伏经历了由“积极向上”到“不甘失败”再
到“自甘堕落”的历程
【答案】（3）高尔基, 童年
【解析】（3）依据“苏联作家”“‘海燕’形象鼓舞了一代又一代革命者”“他的代表作品还有自传体三部曲”“《在人间》《我的大学》”可知该作家为“高尔基” 结合平时的积累可知高尔基的自传体三部曲为《童年》《在人间》《我的大学》
12.《简·爱》的作者____________与她的两个姐妹____________和____________并称
____________三姐妹《简·爱》这一故事主要发生在____________、____________、____________、____________四个地方其中____________最重要简爱最擅长的的技能是____________
【答案】夏洛蒂.勃朗特, 艾米莉.勃朗特, 安妮.勃朗特, 勃朗特, 舅妈家（里德太太家）, 雷沃德学校, 桑菲尔德庄园, 圣.约翰家, 桑菲尔德庄园, 绘画
【解析】
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说是一部具有自传色彩的作品作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严坚持自我最终获得幸福的故事小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见成功塑造了一个敢于反抗敢于争取自由和平等地位的妇女形象。