部编一年级上语文《②七色花》PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

|《七色花》教学设计
教学目标：
1、通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐意关心帮助有困难的人。

2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，|并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。

3、有感情地朗读课文。

4、启发学生发挥想象力。

教学重点：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。

教学难点：体会第七件事最有意义，能说出自己有意义的愿望。

教学方法：引导法、小组合一、激趣导入
假如你拥有一支马良的神笔，你会做些什么事情？
有一个叫做珍妮的小姑娘，曾经拥有过一朵神奇的七色花，想知道他用这朵七色花做了哪些事情吗？
请大家轻轻打开课本，让我们一起走进这美好的童话故事吧。

板书七色花。

二、课前复习
学习新课之前，我们复习一下上节课的生字词。

三、了解课文内容：
1、认识七色花：
（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由
读1-5自然段，想想这是一朵怎样的七色花？ |
课件出示：自读提示：自由读1-5自然段，思考：这是一朵___________的七色花。

（2）全班交流：
这是一朵美丽的七色花。

（生：“说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。

”）这是一朵神奇的七色花。

（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。

”）
2、师生合作读1-5自然段：我们分角色读读1-5自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！
师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）
3、小组合作，学习事情经过。

（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。

课件出示 |（2）组长汇报，全班交流。

黄色花瓣——带面包圈回家红色花瓣——让花瓶完整蓝色花瓣——带她去北极绿色花瓣——回到院子里
橙色花瓣——玩具都归我紫色花瓣——让玩具回商店青色花瓣——让维佳健康
其他小组和这组答案相同吗？一起说说珍妮用七色花做了哪七件事。

（生对照板书齐声回答）
4、同桌合作，讨论交流：
（1）珍妮用七色花做了七件事，我想善于思考的你一定有很多想法，你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？赶快与你的同桌交流一下。

（2）集中汇报，鼓励学生们发表自己的观点。

| |预设：生A：她最有意义的是最后一朵，为小弟弟治好了脚，帮助别人。

生B：我觉得珍妮用七色花来合拢了打碎的花瓶这样做不好，因为这是欺骗妈妈，不诚实。

我认为她最后用七色花来救助小弟弟才做得对，这样让小弟弟也能快乐地生活学习。

生C：老师，我也认为她最后一朵用得对，这样既帮助了小弟弟，也让自己做了一件有意义的事，使自己得到快乐，这正是助人为快乐之本，如果我能有一朵就好了。

（3）师总结：珍妮能在别人需要的时候给别人帮助，做了最有意义的事情，真了不起呀！
5、指导朗读：最后一件事最有意义，我们要好好读一读。

课件出示11-18自然段：
只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了，珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。

忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。

“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。

“维佳。

”
“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”“不行，我的腿有毛病，
不能跑着玩。

”
“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道，“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。

（1）自己试着读一读，想想我们应该怎样读出珍妮前后的心情变化？怎样读维佳的话？
生：在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气。

最后要读出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。

读出维佳不能跑着玩的伤心。

（2）分角色朗读，读完后你体会到什么？ |
这真是帮助别人，快乐自己。

板书：帮助别人，快乐自己。

四、复述课文，想象延伸。

1、神奇的童话故事告诉我们帮助别人，快乐自己，咱们试着把这个故事复述下来吧。

老师为你们带来了一些小助手，使你们轻松地进行复述。

学生边看课件边复述课文。

2、回家后把这个故事讲给家长听。

3、过渡：多么神奇的七色花呀，你们想要吗？看，七色花来了。

出示七色花，你想用七色花实现什么愿望？联系生活实际说一说。

每说一个愿望，摘下一片花瓣。

|在书91页第三题写下你认为最有意义的愿望。

4、师总结：说得真棒，你们用七色花帮助人们，就像珍妮最后用七色花帮助了小弟弟那样。

帮助别人，快乐自己，你们和珍妮一样有一颗善良的心，老师喜欢你们，敬佩你们。

5、送格言与同学共勉：
带着沉甸甸的收获我们走出了童话王国。

神奇的童话让我们认识了一位善良的朋友——珍妮，更让我们懂得帮助别人，快乐自己。

老师送给大家几条助人为乐的格言：
助人为快乐之本。

赠人玫瑰，手有余香。

关心别人就等于快乐自己。

人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。

总结：只要我们怀着一颗善良的心，加上自己的努力，就能实现自己的愿望，七色花就在我们心中。

板书设计：
|七色花
帮助别人
快乐自己
| |
|||| |《七色花》教学设计
教学目标：
1、通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养学生乐意关心帮助有困难的人。

2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，|并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。

3、有感情地朗读课文。

4、启发学生发挥想象力。

教学重点：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。

教学难点：体会第七件事最有意义，能说出自己有意义的愿望。

教学方法：引导法、小组合一、激趣导入
假如你拥有一支马良的神笔，你会做些什么事情？
有一个叫做珍妮的小姑娘，曾经拥有过一朵神奇的七色花，想知道他用这朵七色花做了哪些事情吗？
请大家轻轻打开课本，让我们一起走进这美好的童话故事吧。

板书七色花。

二、课前复习
学习新课之前，我们复习一下上节课的生字词。

三、了解课文内容：
1、认识七色花：
（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由读1-5自然段，想想这是一朵怎样的七色花？ |
课件出示：自读提示：自由读1-5自然段，思考：这是一朵___________的七色花。

（2）全班交流：
这是一朵美丽的七色花。

（生：“说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。

”）这是一朵神奇的七色花。

（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。

”）
2、师生合作读1-5自然段：我们分角色读读1-5自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！
师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）
3、小组合作，学习事情经过。

（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。

课件出示 |（2）组长汇报，全班交流。

黄色花瓣——带面包圈回家红色花瓣——让花瓶完整蓝色花瓣——带她去北极绿色花瓣——回到院子里
橙色花瓣——玩具都归我紫色花瓣——让玩具回商店青色花瓣——让维佳健康
其他小组和这组答案相同吗？一起说说珍妮用七色花做了哪七件事。

（生对照板书齐声回答）
4、同桌合作，讨论交流：
（1）珍妮用七色花做了七件事，我想善于思考的你一定有很多想法，你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？赶快与你的同桌交流一下。

（2）集中汇报，鼓励学生们发表自己的观点。

| |预设：生A：她最有意义的是最后一朵，为小弟弟治好了脚，帮助别人。

生B：我觉得珍妮用七色花来合拢了打碎的花瓶这样做不好，因为这是欺骗妈妈，不诚实。

我认为她最后用七色花来救助小弟弟才做得对，这样让小弟弟也能快乐地生活学习。

生C：老师，我也认为她最后一朵用得对，这样既帮助了小弟弟，也让自己做了一件有意义的事，使自己得到快乐，这正是助人为快乐之本，如果我能有一朵就好了。

（3）师总结：珍妮能在别人需要的时候给别人帮助，做了最有意义的事情，真了不起呀！
5、指导朗读：最后一件事最有意义，我们要好好读一读。

课件出示11-18自然段：
只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了，珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。

忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。

“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。

“维佳。

”
“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”“不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。

”
“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片青花瓣，唱道，“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”
小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。

（1）自己试着读一读，想想我们应该怎样读出珍妮前后的心情变化？怎样读维佳的话？
生：在朗读时，先要读出小珍妮心情沉重，认真思考的语气。

最后要读出小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情。

读出维佳不能跑着玩的伤心。

（2）分角色朗读，读完后你体会到什么？ |
这真是帮助别人，快乐自己。

板书：帮助别人，快乐自己。

四、复述课文，想象延伸。

1、神奇的童话故事告诉我们帮助别人，快乐自己，咱们试着把这个故事复述下来吧。

老师为你们带来了一些小助手，使你们轻松地进行复述。

学生边看课件边复述课文。

2、回家后把这个故事讲给家长听。

3、过渡：多么神奇的七色花呀，你们想要吗？看，七色花来了。

出示七色花，你想用七色花实现什么愿望？联系生活实际说一说。

每说一个愿望，摘下一片花瓣。

|在书91页第三题写下你认为最有意义的愿望。

4、师总结：说得真棒，你们用七色花帮助人们，就像珍妮
最后用七色花帮助了小弟弟那样。

帮助别人，快乐自己，你们和珍妮一样有一颗善良的心，老师喜欢你们，敬佩你们。

5、送格言与同学共勉：
带着沉甸甸的收获我们走出了童话王国。

神奇的童话让我们认识了一位善良的朋友——珍妮，更让我们懂得帮助别人，快乐自己。

老师送给大家几条助人为乐的格言：
助人为快乐之本。

赠人玫瑰，手有余香。

关心别人就等于快乐自己。

人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。

总结：只要我们怀着一颗善良的心，加上自己的努力，就能实现自己的愿望，七色花就在我们心中。

板书设计：
|七色花
帮助别人
快乐自己
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