总体把握小学生写作文
把握六年级作文600字优秀范文5篇
把握六年级作文600字优秀范文5篇在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的把握六年级作文600字优秀范文，希望能够帮助到大家!把握六年级作文600字优秀范文1花开花落，仿佛一场流水的故事。
轻轻在耳边呢喃着的那不老的传说，却在一瞬间，湮灭在历史的尘埃里。
等时光匆匆流逝，日月一次次交替划过无瑕的苍穹，又有谁还记得，花开那一刻，那让人惊叹的刹那芳华。
当风景成了回忆，只留一人，在懊悔着当初没有珍惜这美丽的瞬间，叹息着流向远方的溪水，带着落花，一去不复还的忧伤。
人抓不住永恒，像抓不住风，任凭它从身旁吹过，拼命去追寻，只会落得一无所有，只得孤立与萧索的寒风中，冻得瑟瑟发抖。
但在指尖流逝的，那瞬间，却能掌握。
潮起潮落，阴晴圆缺，记住那一瞬，把握那一瞬，总会有一丝感动。
幽幽的城郊牧笛，揉合了夜色与月光的韵律，在枝杈的引导下，温柔地落在孤单的草地，娓娓道来，远方的游子听了不免神伤，回忆起家乡，回忆起母亲亲手栽出的花儿，临行前的匆忙，竟已忘却了那妖艳的模样。
抬头望月，不知思念的远方，是否有人同自己一起凝望着这一片易碎的月光，恍然间，月色与笛声仿佛走了一个世纪般悠扬。
清澈的笛声隐匿在无限温柔的夜色里，游子终于起身，收拾行囊，向着月夜抖落在芳草间的年华，缓缓走去。
也许明天，他背起的行囊，就要带着思念，跟随他孤独地走向回乡的道路。
可这些并不重要，重要的事他明白了，未来的路不再迷茫。
花开妖艳，却不胜微风细雨。
撑起的油墨伞遮挡不住它将要香消的命运，却也同样掩盖不了它万千芳华的绽放。
可惜美好总在一瞬间凋零，像她两鬓间斑白的头发和眼角的皱纹。
这一次仍未等到，慵懒的时光，总是数错了分分秒秒，让等待在尽好的时光里消磨成枕边流下的泪水，只盼在明年的春暖花开，重新在心底刻下那被遗忘的瞬间。
唱着离歌，可惜再也没有了美丽的曲调。
烟花易冷，人事易分，没有抓住这一刻的瞬间，就会在下一秒哀伤地叹息，注定了一场风花雪月的葬礼。
有关把握的话题作文六年级500字5篇
有关把握的话题作文六年级500字5篇巴斯德说过：“机遇只偏爱那些有准备有头脑的人。
”的确，机遇是给有准备的人的。
下面就是给大家整理的有关把握的话题作文六年级500字5篇，希望大家喜欢!把握时间时间是万事万物不断变化的根源。
如果时间停止，宇宙中的一切将处于静止状态。
时间静止几乎是不可能的。
但是我们如果不珍惜时间，也会让它白白流失掉。
我们的时间很珍贵。
一个人要是十分懒惰，就是在浪费时间，也就是在浪费自己的生命。
著名作家鲁迅先生曾经说过：时间是组成生命的材料，浪费别人的时间无异于谋财害命。
所以我们做任何事情，都必须认认真真，不要浪费自己的一分一秒，更不要浪费别人的时间。
我们与别人一旦约好时间，就要准时。
要不然既浪费了你自己的时间，也让别人的时间做了陪葬品。
我们的时间都是应该来做一些有意义的事，比如看书增长知识，运动强身健体等等，而不是虚度光阴。
短短人生也只不过数十载，一个人的时间是要靠自己来决定做什么，所以每个人都要把握好自己的时间。
我们一定要记住一句话：时间是人最大的成本，同样也是每个人的资本和财富。
我们要好好的利用这笔财富，而不是毫无限制地挥霍。
希望所有人都能把握牢自己的时间，不要辜负了它。
把握一分一秒时间过得可真快，一眨眼的功夫，一个星期就这么，头也没回的从我们身边溜走了，本想一把抓住它，把它拴在手心上的。
可是，我们办不到，留不住它，不管是什么诱惑。
哎，时间不等人呀!下个星期就要期中考试了，怎么办?我们还有多少知识没学习?多少没复习没记住的?从上一次考试中，我们有多少没改过的错误?可能，每个人心里都会想，在这一次考试中，我能进步吗?我们班能进步吗?这一切一切心灵上的问，更是老师所盼望，所期待的。
所生的复习时间越来越近，可怕的考试向我们走来，看他凶巴巴的样子，想要一口吃掉我们似的。
钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
不管剩下一天，一个小时，哪怕是一分钟，我们都能记住很多，复习很多。
我们要把考试前的每一分，每一秒，都安排好，把握住时间，千万不能让它再逃走了，你们能做到吗?大声告诉他们，我们能!把握现在——读《蓝色的海豚岛》有感当我读完《蓝色的海豚岛》这本书后，小主人公卡拉娜给我留下了深刻的印象。
关于把握的作文20篇
关于把握的作文20篇关于把握的作文（一）：把握自我就是把握人生时间如流水，一眨眼瞬间就过去了……一年有365天，一个月有30天。
日复一日，年复一年，每一天都应当抽出时间去做自我想做的事情，仅有这样，你的人生才会丰富多彩。
有人说，人的一生，酸、甜、苦、辣，样样不缺。
有的人认为“苦、酸”是不好的感觉，可是我们在“苦”中也是能够找到乐趣的，“酸”也是能够发现期望的。
所以，我们要把握自我，把握人生，为自我创造一个完美的未来！还有人说，人的一生有三天：昨日、今日和明天。
昨日是历史，明天是谜语，而今日是礼物。
我们应当好好珍惜上帝赐予我们的礼物，把握今日，把握自我。
我们要做到把握好自我，首先要做到把握好时间——在你做某件事情的时候，必须要珍惜时间。
不是有这么一句话吗：“时间就是金钱，浪费时间就等于浪费生命”这句话说的一点都不假，所以，我们就更应当把握好时间了，利用每时每刻去做自我该做的事情！其次，我们要做到把握好机遇——机遇是人生一大计策，只要有了机遇，便能够展示才能、能够传播爱心、表达感情……只要有了机遇，我们便有机会走向梦想的境界，去完成自我的梦想！把握自我——“天生我才必有用，千金散尽还复来。
”这句荡气回肠的诗含着一丝苦涩与不甘，折射出一个乐观并且勇敢的心。
自我的生命是自我的，何必要受命运的摆布？把握自我，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪迈。
把握自我，在逆流中进取向上，在风雨中迎面而上，在坎坷中铺就平坦。
自我，是一个星光照耀下会闪闪发光的生命体，它有自我发光的时候，也有靠外界发光的时候。
不怕命运亏待自我。
奋斗，何愁不能到顶峰？在生活中，顺也好，逆也罢。
人生应当有个使自我奋进的源头和动力，有个支撑自我生活的支点，一个能够让你从生活中获得期望和勇气的支点，这样，便能够品味出生活的意义存在。
岁月流逝，无论生命始终把你推到什么位置，把握好自我，为自我的生活找准一个支点，那么你的生活就会有滋有味，你也就会活的有意义，很充实。
以把握为话题的作文 小学生作文大全
以把握为话题的作文小学生作文大全【篇一：把握】一滴能折射的光芒，可你却因为她太小而不去重视，曾经看过这样一个：两头驴陷入一口井中，因为太深不能出来，他们拼命叫喊也无济于事，过往的行人也无一伸出援助之手，反而将一些碎石、黄土向井里扔撒，一只驴面对扔下的石头毫不在意，而另一头驴却挣脱了压在自己身上的石头，将它们踩在脚下。
几天后，人们还是向井里扔一些土石，一只驴似乎已经在这些碎石中埋葬，而那只不懈地力图将自己置于高层的驴，却踩着人们为它搭建的之梯获得了新生。
面对同样的土石，一只驴走向了死亡，而另一头驴却走出了困境，获得了新生。
人也是如此，睁开眼看看的一切，朵、阳光……你从中发现了生存的价值，你不会抱怨而碌碌无为，相反，你会利用身边的去创造更多的精彩，你会身边的精彩去创造更美好的未来。
明天永远存在，他就像通往道路永无止境，今天，也是明天，那是针对昨天而说的，明天，也是是明天，那是针对今天而说的，后天也是明天，那是针对明天而说的。
明天就像这样，过了又来，来了又过，反反复复。
于是我认为明天都一样，都是这样过来的，当从明天来到今天，有回到明天，这样的程序都一样，于是我就开始觉得好无聊呀，每天都一样，太没意思了。
直到今天，我听了爸爸的一番话，才知道原来明天是不一样的，不，应该说每天都不一样，爸爸告诉我，其实生活就像白米，为什么有人能把它，做成：粥，干饭，炒饭，等，每天一种口味，这样就不会厌烦。
而有的人天天吃粥，从不想个法子，把它变个样来做，这样就感到厌烦。
是呀，生活，在不同的那一刹那，你必须用心，体会它自身的与众不同。
但也有这样的人，在心情饱满，开心的时候，就热情的去拥抱明天，在心情低落，沉闷的时候，就像度日那样，一笑而过。
这样一来，更使每天不一样，一天有一天的特别。
我终于知道了，明天的含义，它是要用心去体会，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看。
快来把握明天吧。
把握着与众不同的生活。
明天是充满光明，最美好的。
小学生活中的把握作文
小学生活中的把握作文《把握小学生活的美好时光》“哎呀，这道题好难呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
那是一个阳光明媚的下午，我正坐在教室里为一道数学题绞尽脑汁。
周围的同学们也都在各自忙碌着，有的奋笔疾书，有的小声讨论。
我抬起头，看着窗外摇曳的树枝，思绪渐渐飘远。
想起刚上小学的时候，我是多么兴奋呀！背着崭新的书包，踏入那充满未知的校园，一切都是那么新奇。
我认识了好多新朋友，我们一起玩耍、一起学习。
记得有一次上体育课，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
这时，我的好朋友小明赶紧跑过来，扶起我，关切地问：“你没事吧？”我咬着牙说：“没事。
”他一边帮我拍去身上的灰尘，一边说：“以后小心点呀。
”那一瞬间，我心里暖暖的，有朋友真好啊！还有一次，我们班组织去郊游。
那是我第一次离开爸爸妈妈，和同学们一起出去玩。
我们一路上欢声笑语，就像一群快乐的小鸟。
到了目的地，我们一起做游戏、一起分享美食。
我看着大家开心的笑容，感觉自己是世界上最幸福的人。
那次郊游让我明白了，集体的力量是多么强大，和大家在一起是多么快乐。
在小学生活中，老师也是我们最重要的引路人。
我的语文老师，她总是那么和蔼可亲，用温柔的声音给我们讲课。
她教会了我们认字、写字、读书，让我们感受到了中华文化的博大精深。
还有数学老师，他总是那么幽默风趣，用有趣的例子让我们理解那些复杂的数学概念。
他们不仅教会了我们知识，还教会了我们如何做人。
想着想着，我突然意识到，小学生活已经过去大半了，时间过得可真快呀！我不能再这样浪费时间了，我要好好把握剩下的时光，努力学习，和同学们好好相处。
我回过神来，重新看向作业本，那道难题似乎也不那么难了。
我要珍惜每一刻，让小学生活成为我人生中最美好的回忆！我相信，只要我努力，未来一定会更加美好！。
把握的作文550字左右有一个具体的事例
把握的作文550字左右有一个具体的事例全文共9篇示例，供读者参考把握的作文550字左右有一个具体的事例篇1他，有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，嘴巴抿紧，显得特别坚毅。
不过最令人惊叹的是，他的腿像装着电子芯片似的，跑起来快如猎豹，疾如闪电，全年级没有人能跑赢他，连体育老师都尊称他“朗哥”。
温暖的阳光照在那宽阔的操场上，微冷的风从我们的脸庞划过，一旁的大树也微微地摆动着。
他站在起跑线上，双腿前后错开，双手握拳，做好起跑的`准备，他的脸绷得紧紧的，小小的眼睛无限放大，嘴紧紧地闭着，一副随时准备冲刺的样子。
裁判缓缓举起了发令枪，大喊道：“各就各位，预备———跑！”枪声一响起，他就像脱缰的野马一样，往前狂奔，他的双手快速摆动着，头略向后仰，头发被风吹起来了，眼睛瞪得大大的，好像一只发怒的斗牛。
一旁的观众本来稳稳地坐在地上，可当他跑起来时，都纷纷跳了起来，不停地鼓掌，有的同学还发出了尖叫。
我心想：“这也太快了吧，这速度，可以参加奥运会了！”就那么一会儿功夫，全场好像被定格起来了一样，所有人都只有一个表情：把眼睛瞪得老大老大的，嘴巴成了“o”字形。
就在全场惊呆的时候，一个小胖子叫了起来：“他到终点了！”他竟然得了第一名！广播就在这时响了起来：“小朗同学，一百米第一名，用时13秒。
”他高兴地满场奔跑，大声呼喊：“赢了，赢了，我得了第一名！”他兴奋地冲进人群，同学们像心有灵犀似的主动地给他让了条道，或许是太敬佩他了吧。
这样的速度之王，你佩服吗？把握的作文550字左右有一个具体的事例篇2把握你有没有经历过这样的事情:期待了很久的事情终于要发生了,可就在最后关头却因为一点小小的疏忽而错过了良机?我可有过这种经历呢!而且还是在一件对我来说非常重要的事情上。
那是在上个月的一个周末,我们小学要举办一场篮球友谊赛,学校从低年级到高年级都招募了队员,大家可以自由报名参加。
我对篮球一直都非常感兴趣,虽然自己的球技可能不是太好,但我还是十分渴望能有机会加入球队,代表学校出赛。
关于把握的作文怎么写(精选7篇)
关于把握的作文怎么写(精选7篇)关于把握的作文怎么写篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必定是其中最活力四射的一份。
年龄不是青春的限定词，任何人，任何年，只要你心态年轻，你也可以青春洋溢!常听家里的老人说：“哎!我们都老了，事事不如你们，这个时代已不属于我们了。
我们不能像你们一样活泼，想到什么就立马干。
”但我是不同意这一说法的。
谁说老人就不呢不过青春、活力四射呢?有一段时间，常在电视上看到几个穿着鲜艳的、宽松的衣服的人，一头时尚发型，有些卷，有些蓬松，一看这造型就是街舞队的。
她们跳着充满惊险、刺激的舞蹈，头冲地720度旋转，侧翻等多种我都叫不上名字的动作，让人看得眼花缭乱。
街舞，现在的年轻人都不陌生。
有人会说，街舞有什么难的，只要稍稍用点心学我也会。
可是，她们是年过半百的老人呢!“街舞”，这样一个充满着青春气息的运动很难与一群老人联系起来，但他们确确实实做了，做到了。
这首先是他们自我的心理突破，她们摒弃一切，不顾家人的反对，笃定地，努力的追寻者自己的爱好，就凭借那一份对街舞的热爱之情，几个老人走到了一起。
他们不怕辛苦，不怕累，最后成功的走上了舞台!这群老人身上所具有的那种不怕苦，不怕累，始终追求自己所爱好的，这种精神不正是“青春”的表现吗?正值青春的我们，就一定要好好享受青春，青春期的我们好强、有上进心，不怕困难，因为我们总是充满了活力，充满信心，有一种蟑螂精神和阿Q精神!把握青春，因为他就像手中的水，虽然极力并拢五指，但它还是会溜走。
青春的风铃，吹开了心扉;青春的彩笛，吹动了梦醒;青春的音符，带着我奔向希望。
青春，在这美好的季节，正是我们播种希望的时节。
珍惜它，把握它，让它在我们手中绽放出夺目。
这样当我们老到动不了了，坐在摇椅上，谈论的不知是浪漫的事，还有青春!关于把握的作文怎么写篇2花儿凋谢了，有再开的时候;燕子飞走了，有再来的时候;时机错过了，却永远不能挽回。
把握作文500字（通用25篇）
把握作文500字把握作文500字（通用25篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的把握作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
把握作文500字篇1曾记否，儿时老师教我们的一句话：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉砣。
也正是这句话告诉了我们要把握现在。
曾记否，我们年少时以初生牛犊不怕虎的勇气约定的誓言。
我们一定会永远在一起，现在是，将来也是。
曾记否，在一点一点悄然逝去的现在如同那滴下的水一般，一去不复返。
所以我们更应该要珍惜现在。
虽然现在的我们，背着沉重的书包，听着枯燥的定理，有堆积成山的试卷，记忆的美好将会被埋藏在心灵的最深处。
好在我们正处在花季，我们年轻，我们精力充沛。
我们不用害怕失败。
因为你是否想到，每一次失败后父母温馨的鼓励以及那一张张同学们传来的充满关心的纸条。
正是这一点一滴激励着你迎接一个又一个挑战。
现在真好！既然现在是如此的美好，那我们就应当把握现在，为了我们的理想，为了当初自己立下的誓言奋进！我想：在不久的将来，那沉沉的书包装载着的将会是那沉沉的智慧，那枯燥的定理演绎着的将会是青春的生动，那成山的试卷将会是我们迈向成功的基石，用手用心，成功的彼岸将会为年轻的我们而创造。
在如今这个社会，学习条件越来越好，正在学校苦读的我们应该更加努力。
社会带给我们这么多的帮助，我相信在不久的将来我们一定会通过自身的努力来回报社会的。
因为我们正年轻！正值花季的我们有着似火的热情，即使跌断翅膀，也要带着血和泪向远方飞翔；正值花季的我们有着不服输的精神，即使头破血流，也要为了理想而疯狂；正值花季的我们有着夸父般的毅力，即使山再高，水再深，也要闯过去！把握作文500字篇2刚放假，就遇见了小学的同学，大家在一起，谈笑里透着多日不见的兴奋和愉快。
没想到，半路上又看见了小学的班主任，那份激动与喜悦差点抑制不住。
小学生把握自己作文【三篇】
小学生把握自己作文【三篇】没有人愿意留下后悔，也没有人愿意将遗憾储存！我们生活是为了自己，我们处事也是为了自己，而我们现在要做的是把握自己！首先，我们不要留下遗憾，不要留下让自己后悔的事。
为什么要留有遗憾？为什么要存有后悔？我不明白，也不懂。
所以我常对自己说，把握住自己。
当我们老的时候在追忆现在的时光我希望我们流下的泪，是幸福的泪，是感动的泪，而不是后悔遗憾的泪。
怎样才不会让自己留有后悔呢？其实很简单--做自己想做的只要你觉得这件事值得，那么你就去做，不管这件事在别人眼中是对还是错，只要你想做，愿意做，那么就不要再有任何的顾虑，做吧！做过之后，不管结果如何，我们也会无愧，因为我们做了我们想要做的，做了我们喜欢做的，对我们来说，结果已经并不重要了，我们能够对自己说，我不后悔！因为我把握了自己的人生和命运其次，就是面对现在。
昨天已经成为过去，明天也仅仅个未知数，所以把握自己，就是把握住今天，面对现在。
如果我们还沉醉在对昨天荣誉的回忆中，如果我们还迷恋于对明天美好的幻想中，那么我要说，朋友，醒一醒吧，因为我们活在现在，没有回忆和幻想的存有。
失去现在，就等于失去了自己，失去了自己，又怎么还会有昨天和明天？昨天和明天只不过是对今天的一种装饰，让我们珍惜今天珍惜现在吧！因为时间太匆忙了，它不给我一点的考虑时间别让我们白了少年头后。
我们现在不在是孩子了，我们自己会思考，我们现在做的任何决定都要为自己的一生负责。
让们把握住今天，让我们的生命不在像流星一样纵似，我们要像流星雨那样照亮整个宇宙，相信自己，你我能够。
【篇二】要怎么把握住自己？把握自己首先要把握时间，把握了时间就把握了未来，把握了未来就把握了自己的一生。
美国的约翰·米尔顿曾说过：一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧，那他就胜过国王。
宋朝的文天祥说过：青春岂不惜，行乐非所欲。
威廉·戴恩·飞利浦有说过：成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴……这些都是告诉我们要把握好自己把握好时机。
以把握为话题小学精选作文5篇
以把握为话题小学精选作文5篇托富勒曾说过：“一个明智的人总是抓住机会，把它转成完美的未来。
”没错，机会是易逝的，我们要牢牢的把握住，现在小编为大家收集整理优秀的把握作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
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把握作文(1)：把握机会“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，正如这首歌《真心英雄》里唱的，生命是宝贵的，生命里的时间更是宝贵的，想利用好这宝贵的时间，就得靠我们去把握机会。
机会如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。
机会在每个人面前都是平等的，有的人总以为机会来临时还要先打个招呼，这样空等，不知错失了多少机会，所以说机会不是等来的。
但是机会再等着所有的人，所以机会需要主动去寻找，我们需要正当第一个它等到的人。
人一生之中能够果断坚定，把握机会，就可能会品尝到成功的欢乐;优柔寡断，瞻前顾后，就可能会错过很多机会，甚至留下永久的遗憾，所以当发现机会时，我们务必立即行动。
牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，最后发现了万有引力定律。
这能够说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。
如果当年休息的不是牛顿，那么那个人可能会不屑一顾，甚至大声咒骂。
“只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
”培根的这句话也在启发着我们，机会还需要我们去创造。
能够举一个简单的例子，我们做几何题时总会添加几条辅助线，做了辅助线的图形看起来一目了然，使人茅塞顿开。
这种作辅助线的方法能够看作是我们在为自己造就机会。
由此看来想要把握机会，首先需要寻找机会，寻找不到的时候需要自己去创造机会。
遇到机会后，必须“先下手为强”，才能抓住机会;如果非要深思熟虑、经过大脑的严密思考再作决定，那么失去机会也不能怨天尤人了。
对机会的决定要有信心，也要有勇气承担失败的后果，毕竟有成功也有失败。
但是如果连机会都抓不住，就没资格谈成功了。
关于把握作文六年级5篇
关于把握作文六年级5篇你能把握住什么呢，你又能抓住西些什么呢?当你的生命终止时，或许你会暗暗哭泣或许你会暗暗庆幸。
这个世界你留下了什么让人记得你?机会不是一直都有的，它同样需要把握。
下面给大家分享一些关于把握作文六年级，希望对大家有帮助。
关于把握作文六年级1时间是什么?我不曾思考过这个问题，只知道，时间是时针一圈又一圈的转动，是太阳公公的笑脸渐渐染上红晕，是月亮姐姐缓缓爬上枝头。
时间是日月交替，四季变换;时间是日复一日，年复一年的循环。
时间是永无止境的么?对于这个问题，没有人能给我们准确的答案。
地球消失后，太阳仍会转动，宇宙依然存在，宇宙中的其他星体依然运动，时间看似无限的存在着……但我想，时间应该是有限的：对于一个生命来说，时间等于生命，生命是有限的，时间自然也是有限的，毕竟地球都无法永存。
时间是无限的，却也是有限的。
它飞快地奔跑，不会为任何人和物停留。
《三颗枸杞豆》一文，给我留下的最深的印象便是捉太阳，那么太阳能捉住么?说实话，我如绝大多数人一样，从未想过要捉住太阳—我们总是自以为是的认为时间还有很多，日复一日的唱着明日歌，从未对飞逝的时间产生过惶恐。
却不知，时间早已从我们的玩耍嬉笑中溜走……我不愿做一个像三叔那样虚度光阴，最终一事无成的人，我要捉住太阳，捉住时间—我想，捉住太阳不在于能不能，只在于愿不愿。
时间仍在飞快地流逝，不理会任何人的哀求，我不祈求能够阻止时间的脚步，只希望自己能够珍惜时间，捉住太阳，在这花一般的年华中把握住时间，为实现自己的梦想奠定基础，使自己不做一个像三叔那样带着三个遗憾的“0”离去的人。
关于把握作文六年级2我们每一个人都怀揣着一份幸运，而这份幸运就是时间。
成功者用幸运创造了奇迹;而碌碌无为者让时间蹉跎，抱怨命运的不公。
面对相同的起点，睿智的人会抓紧一切可以利用的时间，走完自己坎坷的路程;愚蠢的人则会走走停停、拖延时间，浪费光阴，等待他的则是无尽的荆棘之路。
显然，只有会利用时间珍惜眼前的人，才可以一览人生的壮景，把握未来的方向!韶华易逝，岁月易老!要珍惜现在，不要等到物是人非之时，才感叹时间可贵，与其空想不如行动!珍惜现在，同样是人生的警戒语，也是成功的放大镜。
关于把握作文小学5篇
关于把握作文小学5篇生命的意义需要把握;时间的珍贵需要把握;机会的稀有需要把握……任何的一切都需要你的留心，你的努力，你的把握。
下面给大家分享一些关于把握作文小学，希望对大家有帮助。
关于把握作文小学1过去是已匆匆流着的河水不复返，现在是正熊熊燃烧的火焰等待浇息。
——题记人生需要永远向前而不后退的毅力。
纵使在身后已路过炫丽的彩虹七彩的鲜花，你也不要返回。
前方是无尽的缠绵，是有着无穷的想象和美丽。
忘掉过去，把握现在。
俗话说：好马不吃回头草。
即使身后还有可口的青草，马儿依然向前，寻求远方的嫩草。
马儿有此上进的思想，人也不能活在过去。
前方的路意犹未尽，马儿知道，只有迈着马蹄继续前行，才可能有令它更惊奇的发现。
有些事做过不可能回头，只有把握现在，才能去开拓未来。
就如同一幅漫画。
一个做了坏事的人，他想通了，以后该怎样，于是去药店，问老板有没有后悔药。
答案当然是没有。
不可能说只喝一剂汤药更可消除多年的罪恶。
最好的后悔药就是安于做好现在的事来消去过去的错误。
过去的无论是悔还是遗憾，都是已过去的事，根本就无法挽回，像浩翰的江水顺流而下，即使有回天神力，你也不能让他由下至上返回。
一粒野生的种子，也有积极向上的精神;一棵残树，也有不畏倒下努力屹立的决心;一只飞蛾，也有敢于扑火的勇气。
纵然过去的不如意，也不能阻挡你前进的脚步;即便过去的不称心，也不能消去你向上的决心。
现在是正熊熊燃烧的烈火，你如果放弃现在的机会，事情就会越来越严重，如果把握现在，扑来灭它，一切都是可行的长路。
不要沉溺于悲伤的低谷，失掉你的斗志;不要悔恨于自己的过错，失去你又一次机会;不要懊恼于“与众不同”，失去你仅有的独特。
人生如同放飞在空中的风筝，只有越飞越高，失去了现在，便会如流星坠入，令你更加气馁。
现在就是最好的人生掌控器，把握好现在你才能丰富人生。
假如说过去是已播下的种子，那么现在就是花肥、阳光和水。
把握现在，你的人生沃土上才会开出艳丽的花。
关于把握作文小学2我不能改变容貌，但我可以展现笑容。
把握六年级作文
把握六年级作文把握六年级作文(精选6篇)把握六年级作文1机会只敲一次门，错过了就再也无法把握。
我们要抓住转瞬即逝的机会，不要让人生留下遗憾。
一天早晨，我到一个很远的地方去办事，需要坐公交车。
于是，我从家里出来，直奔公交车站。
就在我要到车站的时侯，车却缓缓地开走了。
我知道，如果我跑步追那辆车，是能够赶上的。
但是，我犹豫了，认为公交车不过是几分钟一趟，何必要紧赶慢赶非追上不可呢！于是，在犹豫中，我追赶的脚步停下了。
我等着下一班车。
时间一分一秒地过去，几个“几分钟”过去了，车子仍不见踪影。
天渐渐地阴下来，最后竟然下起了小雨。
等我踉踉跄跄赶到目的地时，天下起了瓢泼大雨，我被浇成了落汤鸡。
事情没有办，因为我的样子很狼狈，已经没有精神去办事了。
在回家的路上，我拖着疲惫的身子在想，如果我当时用力赶上那班车，就不会有后来的事情发生，也许事情办得很顺利。
想来，这一切，也就只差很短的时间，真所谓一步赶不上，步步赶不上。
坐车如此，那么生活何尝不是如此呢！今天赶不上的只是一班车，明天失去的就可能是一个很好的机会，因为机会只属于有准备的人，而不是等待机会的人。
其实，我们在生活中不能存在侥幸心理，不要认为机会随时都有，要把每个机会都当成最后一班公交车，那样才能把握住机会，我们的人生才不会留下遗憾。
把握六年级作文2我们总是抱怨，抱怨资源不够，抱怨条件太少，抱怨环境不好可是没有这些是不是就一定不会成功呢？听我说个故事吧。
知道学者金克木吗？他年轻时曾是大学图书馆管理员。
一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。
于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。
渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。
学问越来越深厚。
最后只有小学学历的他，却成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
听起来很不可思议吧，一个只有小学学历的人，一个图书管理员，能有多少资源、多少条件、什么样好的环境呢？然而他就是利用仅有的资源，仅有的条件，不尽如人意的环境，成为了一个的学者。
把握六年级优秀作文600字5篇
把握六年级优秀作文600字5篇想要写好作文就要确定文章的中心思想。
看看给定的主题或命题。
一定要确定要表达的主题是什么。
此外，你的观点不能模棱两可。
否则，这篇文章会离题或者一团糟。
下面是小编为大家整理的把握六年级作文600字优秀范文，希望能够帮助到大家!把握六年级优秀作文600字1每个人的人生起点，都是一张纯白的纸，我们每度过一个365天，都在为自己的人生涂上各种各样的色彩。
许多人会因为无法出人头地，一直碌碌无为地生活着而抱憾终生，他们常常都会感叹自己没有遇到好的机会，而很多人却因为把握住了机会而一举成功。
其实，人生在世，会遇到很多机会。
难道，自认为失败的人生，真的是因为没有遇到好的机会吗?或者，这只是一种逃避的借口?又或者，因为粗心大意或者准备不足，我们站在机会的门口却并不自知。
曾经有一个耳熟能详的故事，说的是一批人去应聘，在办公室内发现了一张揉成团的废纸，多数的应聘者视而不见地走开了，而有心的应聘者却将它丢到了废纸篓内，结果当然是个人素质较好的后者应聘成功。
因为，这其实就是招聘单位所出的一道考题。
由此可见，机会其实随处都在，站在机会的门口，是要视而不见地走开，还是把握住时刻迈过门槛去，就得看每个人能否把握了。
我们的学习与生活中，充满了各种各样的机会。
可以说，我们站在一道门前，而门内的机会，是我们抓住就可能获得成功的基石。
空想是不能得到认可的，不付出时间和精力去努力地充实自己，当机会来临时，可能会因为自身的实力不够而与它失之交臂。
所以，我们不能把自己平凡无为的人生归咎为老天的不公，而应该审视自己，才会获得进步。
高考，何尝不是人生中遇到的一次机会，参加考试的每一个学生，面对的都是同样的机会，只有平时努力了的人，才能在此取得好成绩，获得成功，从而开始一段新的人生旅程。
当然，我们也不能因为抓住了一次的机会就洋洋自得，认为自己不需要继续努力了。
因为每得到一个机会，每一次成功，都是一条新的起跑线。
如果我们在获得成功后骄傲自满，那么，也许正在给其他的竞争者提供战胜甚至淘汰我们的机会。
把握六年级作文600字记叙文5篇
把握六年级作文600字记叙文5篇写作文不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
下面是小编为大家整理的把握六年级作文600字记叙文，希望能够帮助到大家!把握六年级作文600字记叙文1有些人会把握好自己的机会，不浪费一分一秒，不做没有把握的事情，要把握好自己的机会。
但有些人不会把握好自己的机会，浪费一分一秒，做没有把握的事情，不会把握好自己的机会。
下面就是，我没有把握好自己的机会，导致我至今和现在都还后悔和遗憾的事情。
那一天，我们学校的老师说要举行体育比赛，老师说我们可以派四五个人，去参加这个比赛。
听到老师这句话，我急忙的举手生怕被别人抢了我这个机会。
老师看到我这积极的举起来手，就让决定让我去参加这个比赛。
我心里想：决不能让老师失望!老师竟然给了我这次机会，我绝对要为班级争光。
我很开心，因为我抓住了我这次机会，所以我必须要为我们班级争一个奖。
我就静静的做好自己的充分准备，和等待明天的体育比赛。
我选择了这条路，我自然要坚持到终点，不会往后退。
哪怕只有一次，我要坚持下去!渐渐的到了明天，正在举行令人激动开心的体育比赛。
我很开心，又很担心，又很激动和害怕。
就会感觉会输和不相信自己，那我心里总会鼓励自己，相信自己可以的。
我心想：既然把握了这次机会，就要相信自己，一定可以做到的!在举行接力比赛的时候，总会安慰一下自己，说：一定可以行的，既然你把握了这次机会，就不要担心。
慢慢的就开始轮到我了，枪声打响时，我就开始跑了，总感觉我周围的人都跑得很快，我又开始胆怯了。
我听到周围的人在向我打加油，我一下子有了自信和信心，我就冲了上去。
慢慢的我都超越了周围的一些人，传递给了下一个接力棒的人。
在最后老师当众夸奖了我，我很开心，因为我做到了我做到了，我相信自己，坚持不懈的。
结果出来了，我们班是第二，我很后悔和遗憾，为什么我在前面要胆怯呢?我总是做自己没把握的事情呢?把握机会，不要做没有把握的事情和机会，我居然浪费了好长时间，做出了自己遗憾的事。
以把握为题的作文
以把握为题的作文以把握为题的作文5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺收集整理的以把握为题的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以把握为题的作文篇1机会并不是总有的。
它像一位坏脾气的客人，当它敲门时，因为你没有及时给它开门，那么以后它就不会光临了，错过了它就无法和它再相遇。
因此，我们要及时把握住转瞬即逝的机会，不要让人生因此而留下遗憾。
记得有一天清晨，我因为要去参加一个补课班安排的一节试听课，需要坐公共汽车才能到达。
于是当我从家里出来之后，眼看就走到小区大门口的时候，却发现停在那里的一辆公共汽车正缓缓启动着。
我知道如果我快步跑上去并招招手的话司机会看到我并能够停下车来。
然而我却犹豫着想：公共汽车只不过是5分钟一趟的，马上就会还有下一辆车开来，何必非要着急追赶它呢。
在我的犹豫中那辆公交车消失在我的视线范围之内。
这时我不时的张望下辆公交车的身影……可是出乎我的意料之外，第一个5分钟过去了，(.)不见公交车开来，第二个5分钟又过去了仍不见车的踪影；就这样时间一分一秒地在我焦急的等待中流逝，这时天渐渐阴下来并下起了小雨，我实在是等不急了，再等下去听课就要迟到了，而且雨渐渐大起来了，于是我只好跑步前往，转眼间雨越下越大。
当我踉踉跄跄的跑到试听班时，我浑身上下都被雨打湿了，成了名副其实的“落汤鸡”。
很快一节课就下课了，这节课听的效果自然也就大打折扣。
回家的路上，我在想，如果当初我挥挥手，用力跑上前赶上了那班公共汽车。
就不会有后来的不愉快事情发生，听课也就自然会很入神。
想来这一切就因为一念之差，也正所谓一步赶不上，步步赶不上。
其实我们在生活中不能存在侥幸的心理，不要认为机会随时都有。
因为机会只属于把握机会的人，而不属于等待机会的人。
把握500字六年级作文5篇
把握500字六年级作文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----把握成功在生活中，有一种信念叫做把握。
因为有了把握成功的机会，才会达到成功的彼岸......----题记把握，是个令人深思的话题。
只有懂得把握，才会拥有机会。
机会，好比一块块坚实的砖，只有把握好机会，才会筑成雄伟的宝殿。
机会，是难得的，更是调皮的。
它会在你不经意间溜走。
但是，不要等失去以后才懂得把握，把这个平凡而又深奥的词语深深的烙在心底。
机会，就好比修筑天梯的一根根钢筋，而把握就是那些把钢筋连在一起的水泥，只有把握机会，才能走向成功。
许多成功人士在接受采访时，当问到是如何成功的这个问题时，他们总有说这么一个恒等式：把握=成功!在成功的金銮殿里，把握是位最重要的大臣，而机会就好比天外来客，匆匆而来，也要匆匆而去。
就等着你这位皇帝是否任用把握这位忠臣，抓住机会，留住这位贤人志士，帮助你攀上耀眼的成功之巅。
在生活中，懂得把握很重要，真正把握住机会更重要。
现在，一些毕业的大学生不论怎样努力，可总是找不到工作，走了不少弯路。
这正是因为它们没有把握住机会，错过了许多决定他们一生命运的机会。
记得以前，我的邻居家的孩子在大学时成绩优异，毕业后，好不容易有一家单位通知他去面试。
在面试的时候，他怀着激动与喜悦的心情向领导面前走去，不经意间发现墙角有一张白纸，当时满脑子只想领导可能问我什么问题，也就没在意这张纸。
当走到领导面前时，领导对他说，你的面试已经结束，你被淘汰了。
我当时一愣，通过领导们的眼睛，我才发现因为没有拾起那张被丢弃在墙角的白纸，就这样错过了一个千载难逢的机会。
这件事使我想到，生活中处处有机会，关键是我们能不能把握。
因为有了把握成功的机会，才会达到成功的彼岸......不管未来如何，不管过去怎样，我们都不能放弃，努力，加油!因为成功已经近了!只要把握住机会，勇敢地挑战，全世界都会为你绕路!在我的人生格言中，有一个恒等式：“把握=成功!”这个等式一直藏在我的心底。
六年级小学生把握话题作文500字范文5篇
六年级小学生把握话题作文500字范文5篇把握多彩人生郭敬明说：“风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
”人生固然多彩，然而流年匆匆，一去不复返，把握住所有擦肩而过的美丽，便是我们惟一能做的事了。
上帝给我们两种心情：痛苦和欢乐。
人生固有挫折与成功，把握住它们，便把握了多彩的人生。
首先，把握住痛苦。
挫折为我们带来了痛苦，是不可避免的。
然而痛苦仅仅是在磨炼我们的意志。
不必为一件小事而耿耿于怀，过去了的，就让它过去，时间会安排起来。
痛苦早晚会被遗忘，而振作起来则是最好的催化剂。
把握住痛苦，让痛苦仅仅成为我们的动力，我们成功的垫脚石，迈过去，便是成功的到来。
其次，把握住欢乐。
尽管欢乐和痛苦相比起来，人们都喜欢欢乐，但是有时它比痛苦更可怕，也就是乐极生悲了。
“范进中举”的故事就是一个例子，范进因为没有把握好欢乐的尺度而留下了这个令人啼笑皆非的故事。
其实，欢乐就像盐一样，少加一点味道会很好，然而加多了就会让人痛苦不堪的。
欢乐是一种适可而止的东西，它仅仅是过去的成功的附属物，我们可以借助它迈向更大的成功。
最后，是把握住自己。
贪婪和恐惧是人性最大的弱点，克服了它们，便可以真正把握住自己，把握住多彩的人生。
因此，我们既不能贪得无厌，也不可畏缩不前。
对于功名利禄等身外之物，满足温饱即可，切不可得寸进尺。
我们要追求的，是精神境界。
宽容和谅解也是我们应该做的。
人生如一颗流星，绚丽多彩却即闪即逝。
好好地把握住它，让自己的生命绽放光彩!把握第一次人生是由无数个第一次组成的，想要成功，想要出人头地，我们不得不把握第一个第一次。
诸葛亮是幸运的，他等到了刘备，使他的才华得以施展，没有被埋没于草芦之中。
但是，世界上又有几个刘备能三顾茅芦，又有多少人才隐士能像诸葛亮一般幸运呢?假若刘备经历第一次拜访而失去了耐心，诸葛亮将会怎样?巩怕只得怀着满腹经纶碌碌一生，长困于卧龙坡终日发出怀才不遇的感叹而死去。
关于把握的作文350字(精选5篇)
关于把握的作文350字(精选5篇)关于把握的作文350字篇1把握什么?把握机会?把握关键?还是把握人生?我看都不是，其实应该是“把握自己”才叫做“把握”。
一个人活在世上是一种存在的可贵，好好的活着也是它的一种意义，但从人活在社会中的好坏来分，那就会有天大的差别，也就是看你会不会“把握自己”。
有人说，“把握自己”很容易，可我觉得说来轻松做来难。
其实什么事情都好把握，只要感觉对了就行;机会以来，马上用行动去争取也好办;任何的紧要关头，只需头脑清醒就会事半功倍。
如果生活突然要你选择自己，也许你就会困惑和不知所措了。
选对了方向，当然好，要是选错了方向，人生的道路都会曲折。
每当我要把握自己的人生时，我深深地感受到来自内心发出的感慨——难以选择，的确，自己的任何事在自己看来都是真确的，毫无瑕疵的。
我不曾一次遇到要“把握自己”的时刻，奇怪的是我几乎统一选择的是放弃，狠很的放弃，而且带着一丝丝遗憾，假如要别人来把握自己，或许结果也往往不如你所愿，所以我们需要的是怎样真确的“把握你自己!”记得在我很小的时候，对，很小很小的时候，我还沉浸在幼儿园儿时的快乐的时候。
一次，我开开心心地在园内的草坪上玩耍，忽然，迎面而来的一个小朋友把我撞倒在地，一会儿我的头上就隆一个大包，而他由于个头大，不会有什么痛楚。
我只是呆呆地站在原地不动，右手迟缓的抚摸着红红的痛处。
我紧紧地咬住了嘴唇，心里隐隐地作痛：“为什么要撞我，是故意的吗?”可是我一口难开，见他比我大了许多，话从喉咙里又咽了回去……第二天，那个人又和我撞了个正着，我想都没有想就便质问他：“怎么又撞我，昨天你就把我撞的很痛了，今天又这样，你是存心的吗?”讲完，我的手在发抖。
可他却不以为然：“我撞到你了吗?昨天我根本没有见到你，就算我撞你又怎么啊!”话音刚落，我什么也没有辩论，悄悄地转过头去，远离了他，也许是我怕了……渐渐的我长大了，我的思想长大了，我的身体也好了许多。
往事的`回忆永远是最经典的，每当再次与其他人相撞的时刻，我会想起儿时的自己，深深的说声“对不起，撞到你了!”然后以做出了明理的选择为骄傲，以成功“把握住自己”为安慰，再一次远离了与我相撞的人，消失在人群中……“把握”使我一次又一次的长大和懂事，也是“把握”一次又一次地使我在人生的道路上做出了真确的选择，虽然，“把握”很难，“把握自己”更难，但是我相信“把握”，同时也相信“把握自己”，相信他们能带我走向未来辉煌的大门……关于把握的作文350字篇2生命中大部分的美好事物都是短暂易逝的，享受它们，品尝它们，善待你周围的每一个人，别把时间浪费在等待所有难题的完满结局上。
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总体把握小学生写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，
四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文
的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
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写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。
据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。
学写作，就要重视想象力的发展。
人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。
一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。
思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易
窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连
贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握
窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。
应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。
写作文最头痛的学生如何写作文
不少学生反映，对写作文很苦恼。
有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……”下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。
我是去年9月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。
我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。
上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。
老师讲的故事是这样的：全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。
”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。
于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。
”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。
就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。
我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。
记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。
”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。
”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。
我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。
老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。
”
今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。