新形势下中职班主任管理工作的改革探析

新形势下中职班主任管理工作的改革探
析
摘要：随着社会经济的发展，社会对中职学生个人素质的提高提出了更高的要求。

中职
学生的培养离不开班主任和每位老师的严格管理。

在教学过程中，为了更好地提升中职学生
的综合素质教育，首先要优化班级体系，做好管理，使学生的综合素质得以更大程度地提升，有利于为我国的人才培养奠定基础。

本文首先分析了新形势下中职班主任的工作现状，并在
管理工作分析中提出了相应的解决方案。

关键词：中职班主任；管理策略；效率;改革
引言
中职班主任一定要从心理学的角度出发，了解心理发展的规律。

正确认识学生的行为和
问题，尊重个体差异，探索有效的教学教育方法。

将心理学理论与班级实际情况相结合，使
教育教学结果更加科学、更高质量。

但与过去相比，当今学生的心理问题越来越突出，甚至
有的学生心理问题已经达到了严重抑郁的地步。

学生心理问题是当前中职教育面临的主要问题，也是当下班主任应当需要不断思考的难题。

1新形势下中职班主任工作现状
中职班主任管理水平，对于学生来说起着相当重要的作用。

中职班主任在开展日常教学
活动时，不仅应当需要提升自身教学质量和效率，还应当需要做好班级管理工作，树立正确
的职业道德、社会观和学生价值观。

与普通学校相比，中职班主任的管理难度更大。

这主要
是由于大多数职业学生自控能力较弱，缺乏相应的学习理念。

他们中的大多数人都处于无忧
无虑的境地，不主动学习，全面发展也会形成严重的阻碍，这无疑会提高中职班主任的管理
难度。

2新形势下中职班主任管理工作的需要
“班主任”的作用就是在课堂上指导学生。

班主任要想满足新课程改革对学生管理的要求，就一定要了解和掌握有所关联的管理技能和知识，吸收职业中学教师的一些经验，并结
合学生的意见。

构建合理有效的管理体系，为中职学生创造良好的学习环境，鼓励学生更好
地学习，逐步形成更好的学习习惯。

中职班主任在开展学生管理工作时，应当需要不断提高
自身管理能力和意识，充分了解学生的思想感情，丰富中职学生管理方式，帮助学生学会自
主学习，改善学生的学习习惯，对学生进行培养和训练，从而提升学生的学习能力和意识。

3新形势下中职班主任管理工作的改革与创新
3.1以学生为主，确立学生主体地位
作为中职学校的班主任，必须跟上时代的步伐，创新自己的教学理念；管理学生时，也
应该突破以往传统的管理办法。

在目前的形势下，中职班主任进行教学工作时，应该以一种
师生平等的身份去与学生交流想法，确立学生的主体地位；让学生明白师生地位是平等的，
并没有所谓的上下级之分。

比如：当学生犯了错误，班主任老师不应该抓住他所犯的差错一
直批评，而是可以为学生分析犯错的原因，并为学生分析这样的错误能够带来什么样的后果，让学生从自己的内心深刻明白自己的错误，这样，一来可以改变学生自身不良行为，二来也
可以让班主任与学生之间的关系有所缓和，能够让学生从心里把班主任老师当做自己的朋友。

3.2经常的交流和良好的学术分析是基础
班上的学生来自不同的地区，有不同的生活观念，而这些差异大多数情况造成班上逐步
形成相对独立的学生小团体。

班主任的德育工作一定要构建在对学生和小团体学业状况的分
析基础上。

要了解学生的兴趣爱好、小组相互间的融合以及学生相互间的矛盾。

唯有通过这
种方式方法，德育工作才能因人而异。

班主任要了解班上这些群体的情况，就应当需要从其
他学生那里获取信息，也是这一原因要求班主任教师需要和本班学生多沟通。

3.3给予学生充分的肯定与鼓励
中职学生的学习能力会相对较弱，这使得学生在学习中容易形成自卑感，期望得到老师
的肯定和表扬，所以班主任应当需要考虑各方面，特别是自尊心强的学生，不能过度攻击他们，因为有时会适得其反，形成更糟糕的结果。

一定要具体分析，对学生来说，德育一定要
在批评和表扬之间交替进行，鼓励学生积极参加各种班级活动，充分重视学生的主观能动性，而不是一味地采取老师引导的方式。

例如：专业课学生如果学习有明显进步，应及时给予表扬，并肯定学生的努力。

在老师的肯定下，学生能够增强自信心，更加主动地学习，从而做
到整体水平的全方位提升，培养学生面对问题的积极态度，引导学生逐步形成健康的人格和
开展工作对于道德教育。

3.4多种方法并用，达到有效班级管理的目的
全面提供合理必须的指导，解决小问题，并用自己的经验予以最好的解决办法，寻找最
好的解决办法。

班主任一定要采取多种措施，将激励与教育相结合，以达到有效班级管理的
目的。

3.5做好网上展示，激发学生积极性
网络展示是当今教育工作中不可或缺的一部分，能够极大地扩大事物的影响力，使相应
的事物得到更多的关注和支持。

班级内部一般都会创设建立相应的班级空间，用于有效的广
告和展示，而竞争联系一般能够让学生相互了解，在竞争中不断提高自己，更好地培养社会
应当需要的人才。

因此，也能够借助网上展览的方式，对中职院校的优秀学生给予相应的鼓励，全面提供优秀学生相关成果的网上展示，扩大事物的影响力，让更多的人积极参加先进
活动，不断培养多种多样的人才，培养学生的技能和良好的思想素质。

比如，对于中职学生
的优质书画作品，能够借助线上展览的方式给予有效激励。

借助这些类型的活动，学生的自
尊心将得到激发，不断有动力发展各方面的技能，从而提升自己。

此外，借助线上展览，逐
步形成积极的竞争氛围，让学生更充分地投入到相应的学习或参与相关活动，不断发展和提升。

结语
在当前中职班主任的班级管理工作中，应当需要改变以往的教育观念，更加关注学生的
个性成长和内在诉求，更加主动地与学生沟通，缩短与学生的距离。

构建科学、完整的班级
管理制度，逐步形成良好的班风和学风，提升班级管理制度化、规范化的效果，更加主动地
与学生沟通，缩短与学生的距离。

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作者简介:
刘红松（1971.2-）男，长阳职教中心，本科学历，中学一级教师，专业方向：中职班主任的管理工作。