先学后教 感悟算理 生成算法——基于预习的《两位数乘两位数的笔算》教学设计
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先学后教感悟算理生成算法——基于预习的《两位数乘两位
数的笔算》教学设计
张敏
【期刊名称】《小学教学研究(教学版)》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】教学内容：苏教版小学数学三年级下册第30～31页《两位数乘两位数的笔算》。
教学目标：1.使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程,理解其算理,掌握其计算法则。
2.使学生通过课前预习、课堂展示、小组和全班同学合作交流,感受计算两位数乘两位数方法的多样性．培养学生的数感和数学思维能力、交流能力、自主学习能力和合作意识。
【总页数】3页(P43-44,46)
【作者】张敏
【作者单位】江苏宝应县实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
1.数形结合明算理对比优化学算法——以《两位数乘两位数笔算》教学为例 [J], 何勇;
2.理解算理归纳算法体验算趣——教学"笔算两位数乘两位数"有感 [J], 唐明
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4.搭建自探共学平台兼顾算理算法双目标——以《两位数乘两位数笔算乘法》计算教学为例 [J], 陈强
5.究算法,明算理
——《两位数乘两位数的笔算》教学与思考 [J], 焦丽
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