哲学生活第而课学案庞0000ding20

《生活与哲学》第二课百舸争流的思想
一、学习目标（教师展示学习目标 2分钟）
1、知识目标：识记、理解哲学的基本问题的基本内容，思维和存在的关系问题是哲学的基本问
题的原因，唯物主义和唯心主义的根本分歧，唯物主义与唯心主义的根本观点。

2、能力目标：使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力，使学生初步具有自觉运用哲学基
本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。

3、情感态度价值观：应坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义，用辩证唯物主义指
导自己的生活和实践。

二、自主学习
（一）整体感知：
什么是哲学的基本问题
哲学的基本问题
百舸争流的为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
思想基本观点
唯物主义古代朴素唯物主义
唯物主义基本形态近代形而上学唯物主义
和唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义
基本观点
唯心主义主观唯心主义
基本形态
客观唯心主义
（二）重点知识：
哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义的根本分歧，唯物主义与唯心主义的根本观点
（三）自学整理，并理解记忆：（20分钟）
1、哲学的基本问题
（1）是什么。

（2）基本内容
﹙3﹚为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
2、唯心主义
﹙1﹚唯物主义的根本观点
﹙2﹚唯物主义的基本形态
《生活与哲学》第二课百舸争流的思想
课堂检测
1、之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，是因为它是
A.唯物主义者必须首先回答的问题
B.唯心主义者必须首先回答的问题
C.区分可知论和不可知论的根本标志
D.所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题
2、下列属于唯物主义观点的是
①巧妇难为无米之炊②没有调查就没有发言权③心外无物④谋事在人，成事在天
A.①②
B. ①④
C. ②③
D.②④
3、.唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别，而.唯物主义的根本观点是
A.承认世界的本原是物质，物质决定意识
B.认为意识能够正确地反映客观事物
C. 认为意识能够反作用于客观事物
D.承认意识有正确与错误之分
4、古希腊米力都学派的代表人物泰勒提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书
中的《水池》篇也表达了“水是万物的根源”的学说。

上述观点
A.是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点
B.不符合客观实际，属于唯心主义的观点
C.是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处
D.否认了意识是物质的产物和反映
5、古代朴素唯物主义物质观的不足之处主要在于
A.把自然科学的物质概念等同于哲学的物质概念
B.把物质的具体形态等同于物质
C.夸大了意识的能动作用
D.否定了意识的能动作用
古希腊哲学家赫拉克利特认为“世界是包括一切的整体，他不是由任何神或被任何人创造的，他的过去、现在和将来都是按规律熄灭着的永恒的活火”回答7-8题。

6、赫拉克利特的观点属于
A.机械唯物主义
B.朴素唯物主义
C. 辩证唯物主义
D.唯心主义
列宁曾把唯心主义哲学称作人类认识之树上的一朵不结果实的花，但唯心主义哲学中也包含某些合理的因素。

回答9-10题。

7、列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”是因为
①唯心主义不包含任何合理的思想②唯心主义片面扩大意识的作用，使其脱离了物质
③以唯心主义为指导就不能正确认识和改造世界④唯心主义和唯物主义相比较而存在，
相斗争而发展。

A.①②
B.②③
C.①④
D. ③④
8、对唯心主义哲学，我们应采取的正确态度是
A.具体分析，科学批判
B.一要坚持，二要发展
C.从整体上肯定唯心主义思想的正确性
D. 唯心主义和唯物主义根本对立，应彻底否定唯心主义
9、孔子认为：“生死由命，富贵在天。

”孟子认为：“万物皆备于我。

”这两种观点的主要区别在于
A.前者强调客观条件，后者强调主观条件
B. 前者否认意识的作用，后者夸大意识的作用
C. 前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义
D. 前者是唯心主义，后者是唯物主义
10、甲说：“我在故我思。

”乙则说：“我思故我在。

”从甲乙两人的观点可以看出
①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是唯物辩证的，乙的观
点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的④两者的根本分歧在于物质和意识谁决定谁的问题
A①②③B①②④C①③④D①②③④
每一个真正哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。

据此回答13—14题
11、哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容。

这说明哲学
A源于哲学家的主观想象B是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C是对客观现实的真实反映D是科学的世界观和方法论
12、上述观点
①是唯物主义观点②是唯心主义观点③正确说明了思维和存在的关系④
颠倒了思维和存在的关系
A ①②
B ③④
C ①③
D ②④
13、一艘轮船在航行中遇到了风暴，船长大声喊道：“谁会祈祷”？船上的一名神父自告奋勇的
回答：“我回！”船长说：“那好，你就开始祈祷吧！其他的人都套好救生圈等待。

因为正巧差一个救生圈！”从哲学角度看，船长的做法
A是唯物主义世界观的表现 B 是辩证唯物主义世界观的表现
C 是对唯心主义世界观的肯定
D 是对唯心主义世界观的讽刺
二、非选择题
14、有人认为“凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的”你如何看待这一观点？3、唯心主义
﹙1﹚唯心主义根本观点
（2）唯心主义基本形态
三、合作探究（在自己充分思考的基础上，小组内讨论，然后展示自己的理解，结合现实
生活中的例子 20分钟）
1、下列观点哪些属于唯物主义世界观？哪些属于唯心主义世界观？为什么？
﹙1﹚天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精
﹙2﹚“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”
﹙3﹚水是万物的本原
﹙4﹚天地合而万物生，阴阳接而变化起
﹙5﹚存在就是被感知，物是观念的集合
﹙6﹚气着，理之依也
﹙7﹚观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已
﹙8﹚人病则忧惧，忧惧则鬼出
﹙9﹚死生由命，富贵在天
﹙10﹚没有调查就没有发言权
2、辨析
承认物质利益就是唯物主义，强调精神就是唯心主义
3、“辩证法和形而上学是两种对立的哲学派别，与唯物主义和唯心主义的对立并列，两者毫不相干”。

运用生活与哲学的知识，谈谈你对这句话的认识。

《生活与哲学》第二课百舸争流的思想参考答案
合作探究
1、﹙1﹚意思是指，没有有形的物质，就没有精神。

是唯物主义世界观
﹙2﹚意思是指，物质实体乃产生精神的基础，精神不过是物质实体的一种作用，是由物质派生出来的；精神不过是物质实体的一种作用，是由物质派生出来的。

是唯物主义世界观。

﹙3﹚是古代朴素唯物主义世界观。

﹙4﹚意思是指，宇宙万物不是神创造的，而是天地阴阳自身矛盾运动的结果。

是唯物主义世界观。

﹙5﹚是主观唯心主义世界观
﹙6﹚意思是指，气作为物质实体是“理”存在的依据，“理”不能脱离“气”而存在是唯物主义世界观。

﹙7﹚是辩证唯物主义世界观。

﹙8﹚意思是指，鬼不过是人们害病时由于恐惧而造成的主观幻觉。

是唯物主义世界观。

﹙9﹚是客观唯心主义世界观
﹙10﹚是辩证唯物主义世界观。

2、﹙1﹚对思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义认
为，意识是世界的本原，先有意识后有物质，意识决定物质。

﹙2﹚追求物质利益不一定就是唯物主义，如果不从实际出发，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义的表现；强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是在承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，就不是唯心主义。

3、（解析）辩证法与形而上学的斗争是从属于唯物主义和唯心主义的斗争的，二者是对立的，但二者的对立同唯物主义与唯心主义的对立地位不同，同时二者与唯物主义和唯心主义有密切的联系。

答案：
（1）辩证法和形而上学是两种对立的世界观和方法论，他们是在对世界的状态问题上的不同回答而产生的。

（2）但辩证法与形而上学的斗争是从属于唯物主义和唯心主义的斗争的，只有首先对世界的本质是什么这一问题做出回答，才能继续研究世界的状态。

（3）没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法和形而上学，而唯物主义和唯心主义也各有辩证法和形而上学之别。

将二者的地位并列并割裂二者联系的做法是错误的。

课堂检测
1-5 DAACB 6-10 BBA CC 11-13 BCD 14
（1）从根本观点看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（3分）
（2）从哲学发展过程看，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富发展了辩证法。

因此，唯心主义在其发展史上也有其正确、进步的因素，不能绝对说凡唯心主义都是错误的。

（3分）（3）正确与错误是相比较而存在的。

（1分）相对于马克思主义哲学来讲，无论唯心主义哲学，还是唯物主义哲学都有其错误的一面，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义都不是科学的世界观。

因为古代朴素唯物主义把物质的具体形态看成世界的本原，其观点带有朴素性；（3分）近代形而上学唯物主义缺少辩证法思想，不能把世界理解为处于不断发展中的物质过程，具有机械性和形而上学性。

（3分）因此，不能说凡唯物主义都是正确的。

只有马克思主义哲学才是唯一科学的世界观和方法论。

（1分）。