浙教版七年级上册科学第四章5-8节知识点复习答案
浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)
浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)第四章物质的特性第一节物质的构成物质的构成是由微粒组成的，其中分子是构成物质的一种微粒，其他微粒包括原子和离子。
分子是物质构成微粒中比较小的一种，分子之间存在空隙并不停地做无规则运动。
分子之间存在引力和斥力，同种物质分子的性质相同，而不同种物质分子的性质则不同。
气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
扩散现象说明了分子之间有空隙，并且分子在不停地做无规则运动。
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。
如果将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于100毫升，这说明分子之间存在着一定的空隙。
蒸发和沸腾的微观解释都是基于分子的运动和离开液体表面的过程。
物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。
需要注意的是，分子运动与物体运动是不同的，扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘、液体和气体的对流则是物体运动的结果，不属于分子的热运动。
水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩。
这是因为水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
一切物体都是由物质组成，物体所含物质的多少叫做质量。
质量的主单位是千克，其他单位有吨、克和毫克。
常见的物体的质量范围是50克到6吨之间。
测量质量常用的工具有电子秤、杆秤和磅秤等。
实验室中常用托盘天平测量质量，托盘天平的基本构造是：When using a platform scale。
there are several things to keep in mind。
First。
make sure to place the scale on a level surface。
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点第四章物质的特性知识要点第一节物质的构成1. 分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的微粒，也有一些物质是由离子和原子构成的。
分子构成的，不同的物质由不同的分子构成，例如：水是由水分子构成的，酒精是由酒精分子构成的，二氧化碳气体是由二氧化分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，氢气是由氢气分子构成的。
3.分子的特点：（1）分子是构成物质的一种微粒（2）分子很小，肉眼无法直接看见，只能借助扫描隧道显微镜（或电子显微镜或电子扫描显微镜）观察细胞的仪器是普通光学显微镜；（3）分子之间存在空隙；（4）气体分子之间空隙最大，其次是液体、固体。
；（5）分子在不停的做无规则运动；（6）分子之间存在斥力和引力；（7）分子热运动在宏观上表现为扩散；扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。
气体扩散速度大于液体扩散速度大于固体扩散速度。
（8）温度越高，分子热运动越剧烈，物质扩散越快；温度越低，分子热运动越缓慢，物质扩散越慢；4.请用分子的特点回答下列例子：一滴水中大约有15万亿个水分子，说明分子很小一定体积的水与一定体积的酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙一定体积的气体，很容易被压缩，说明气体分子间的空隙很大5. 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积小于100ml ，原因是：当水和酒精混合时，较小的水分子进入到较大的酒精分子的空隙中去了，所以总体积会减小。
【注意：①若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。
②芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
】做无规则运动，且随着温度的升高，分子的运动速度加快；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的空隙增大；随着压力的增大，分子间的空隙缩小。
7.（1）用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为分子在不停的做无规则运动；（2）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。
浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理
浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理本文介绍了物质的特性和质量的测量方法。
物质是构成物体的微粒，分子很小，分子之间存在间隙，不停地做无规则的运动，同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
质量是物体含有物质的多少，不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。
国际上质量的主单位是千克，其他单位有吨、克、毫克。
测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等，实验室中常用天平测量质量。
托盘天平的基本构造是分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。
在使用托盘天平时需要注意放平、调平和称量等事项。
物质的密度密度是指单位体积的物质质量，是物质的属性，与形状、体积和质量无关。
同一物质的密度值是不变的，不同物质的密度也不同。
密度的公式为ρ=m/v，其中ρ表示密度，m表示质量，v表示体积。
常用的密度单位有千克/立方米和克/立方厘米。
水的密度为1克/立方厘米或1×10³千克/立方米。
密度的测量需要用到天平、量筒或量杯等工具。
物质的比热比热是指单位质量的物质在升高或降低1℃时所吸收或放出的热量。
比热的单位为焦/（千克×℃），读作焦每千克摄氏度。
水的比热为4.2×10³焦/（千克×℃），表示1千克水升高1℃需要吸收4.2×10³焦的热量。
比热表可以用于读取不同物质的比热值。
1.水的比热是最大的，这说明水可以被用作冷却剂和保温剂。
2.比热是物质的一种特性，不同物质的比热不同。
比热与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关，但与物质的状态有关。
3.沿海地区的气温变化较小，而内陆地区的气温变化较大。
在同一纬度的海洋和陆地上，冬季陆地降温快，海洋降温慢；夏季陆地降升温快，海洋降升温慢。
这是因为海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，所以升温较慢。
第04章 5-8节 实验探究题-七年级科学上学期分题型训练(浙教版)
浙教版7年级上册第四章5-8节实验探究题一、熔化与凝固1.（2020七上·兰溪期中）在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。
请回答下列问题：（1）如图甲中的器材安装顺序是________（选填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为________℃。
（3）如图丙中________（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了________min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是________。
【答案】（1）从下至上（2）-4（3）A；4（4）试管中的水达到沸点，不能继续吸热【解析】（1）根据甲图可知，首先将酒精灯放在铁架台上，然后固定支撑烧杯的铁圈，再将烧杯放在铁圈上，用试管架固定两个试管的位置，最后确定温度计的位置，因此安装顺序为从下至上。
（2）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，那么温度计的示数为-4℃。
（3）根据图丙可知，A熔化时温度保持不变，有熔点，因此A是冰。
熔化过程经历的时间为：6min-2min=4min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是：试管中的水达到沸点，不能继续吸热。
2.如图，在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要________在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
（2）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为________℃。
（3）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图________是蜡的熔化图像，判断的依据是________。
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：________。
新浙教版七年级科学上册第四单元复习提纲
第四章物质的特性第1节物质的构成1．分子是构成物质的一种。
但也有许多物质是由或等微粒构成的。
分子十分很小（用电子扫描隧道显微镜才能看见较大的分子）。
2．分子运动论的基本内容：（1）分子之间存在；（2）分子在运动，因此由分子构成的物质会发生现象；且温度越高，现象越明显，分子运动越。
（3）分子间存在相互作用的和。
（两个铅柱被粘合在一起很难被拉开，证明了什么？）3．酒精和水混合实验：芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
4．气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩，比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）： > >5．扩散现象证明了：一是，二是。
6．冰融化成水后，体积会变小，为什么？解释：这说明冰中水分子之间的空隙比液态水中的要。
7．气体、液体、固体都会发生扩散现象。
第2节质量的测量1．质量的概念：物体所含物质的多少2. 质量的单位：国际上质量的主单位是。
单位符号是。
还有一些常用单位：吨、克、毫克。
1吨＝千克，I千克＝克，1克= 毫克。
2．质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
4．测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤、案秤等。
实验室中常用来测量质量5．托盘天平的基本构造：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）6．使用托盘天平时要注意以下事项：（1）放平：将托盘天平放在 桌面上。
（2）调平：将 拨至“0”刻度线处。
调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
【思考：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？】（3）称量：砝码和物体的放置要求：左盘物体质量＝ 右盘 ＋加砝码时，先估测，用镊子由 加到 ，等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线略偏左边），应向 右 移动 游码 （此时 移动平衡螺母），直到天平再次平衡。
（4）整理器材：用 将砝码放回砝码盒中， 移回“0”刻度线处。
【思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？】【思考：砝码生锈，测量值偏 ；砝码磨损，测量值偏 。
浙教版七年级上册科学 第四章 单元复习题(含解析)
浙教版七年级上册科学第四章单元复习专题一、对分子概念及特性的理解分子是构成物质的一种极其微小的粒子，肉眼是看不见的。
物态变化过程中，分子的大小不变，改变的是分子之间的距离1、有关分子热运动，下列说法正确的是（）A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动2、下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A．扫地时尘埃在空中飞舞B．八月桂花飘香C．酒精瓶打开可以闻到酒精气味D．堆煤的墙角时间久了会变黑3、从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）A．A B．B C．C D．D专题二、测量质量和密度实验中的误差分析1.砝码磨损，测量结果偏大；砝码生锈或粘有其他物体，测量结果偏小。
2.如果调节天平平衡时，没有把游码移至左端的“0”刻度线处，测量结果将偏大。
3.调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右边就停止调节平衡螺母，测量结果偏小；调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节平衡螺母，测量结果偏大。
4.读游码示数时，以其右端的刻度为准，测量结果将偏大。
1、用托盘天平测量物体的质量时，下列情况造成测量结果偏小的是（）A. 调节横梁平衡时，指针偏向分度盘的右侧就开始测量B. 调节平衡时忘记把游码放在标尺左端“0”刻度线处C. 使用已严重磨损的砝码D. 读游码示数时以其右端的刻度为准2、某实验小组在用天平和量筒测量液体的密度时，测量步骤为：①先测出空烧杯的质量；②将液体倒入烧杯，测出总质量；③算出烧杯中液体的质量；④将烧杯中的液体倒入量筒，测出其体积；⑤利用公式算出液体的密度．将对实验结果的分析正确的是（）A. 测量步骤合理，结果准确B. 测量步骤不合理，原因是烧杯里的液体的质量测不准C. 测量步骤不合理，结果偏小D. 测量步骤不合理，原因是烧杯里的液体的体积测不准3、某同学使用未调节好横梁平衡的天平测量物体的质量，后经检查发现，他的测量结果都比物体的真实值小，造成错误的可能因素是在调节横梁平衡时（）A. 未将游码移至标尺的零刻度线处，而横梁平衡B. 已将游码移至标尺的零刻度线处．天平右端的平衡螺母位置偏左C. 已将游码移至标尺的零刻度线处．天平左端的平衡螺母位置偏左D. 已将游码移至标尺的零刻度线处．天平右端的平衡螺母位置偏右专题三、质量和密度的计算1、刘大海拿了一个刚好能装5kg水的塑料壶去买花生油。
浙教版七年级上册科学知识点汇总 - 第四章
第四章物质的特性第1节：物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
（还有离子和原子）同种物质构成的分子种类相同，冰、水、水蒸气是由水分子构成的。
2、性质：（1）分子很小，体积小、质量小；（只能用隧道显微镜观察到）（2）分子之间存在空隙（气体分子之间空隙最大，液体分子次之，再固体分子）（3）分子不停的做无规则运动；（4）分子之间有引力和斥力。
3、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子热运动在宏观上表现为扩散现象。
正因为分子之间存在一定的空隙，就为分子的运动提供了“空间”而气体分子间的空隙较大，液体和固体分子间的空隙较小，所以气体物质扩散较快，而固体和液体物质扩散较慢。
4、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
5、清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理：体现了分子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小到其表面积最小6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
7、黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论第2节：质量的测量一、质量概念理解和单位换算1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。
它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。
常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）。
3、单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克以上常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克。
七年级科学上册 知识点总结第四章
七年级（上）科学知识点总结第四章：物质的特性第一节、熔化和凝固1、自然界中物质存在固态、液态、气态三种状态；2、物态变化：3、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：加热时间开始加热达到熔点熔化完成状态固态固液共存液态温度变化不断上升保持不变不断上升说明：所有晶体的熔化的过程和图象都和上述类似，只是熔点不同罢了。
4、观察松香的熔化过程：加热时间开始加热一段时间后熔化完成状态固态先软化，最后变成液体液态温度变化不断上升说明：所有非晶体的熔化过程和图象与松香类似。
5、晶体和非晶体的比较：晶体非晶体有熔点，没有熔点，熔化过程温度保持不变熔化过程温度不断上升熔化过程中处于固液共存状态熔化是慢慢软化的过程熔化过程都需要吸收热量海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡6、晶体和非晶体的凝固：晶体非晶体凝固点有无有无状态变化固液共存慢慢硬化、最后成固体温度变化保持不变不断下降热量变化都需要放出热量7、凝固：①晶体凝固是熔化的逆过程；②晶体凝固时的温度叫凝固点，同一物质的凝固点和熔点相同。
③晶体熔化吸热，凝固要放热。
④凝固的条件：⑴温度降到凝固点。
⑵继续放热。
第二节：汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程2、汽化分为两种方式：蒸发和沸腾汽化的方式蒸发沸腾不同点温度条件任何温度达到沸点发生部位液体的表面内部和表面同时进行剧烈程度缓慢剧烈相同点都是由液态变成气态；都是吸热的过程。
3、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。
蒸发只在液体的表面进行的，并且不剧烈。
4、影响蒸发快慢的因素：①液体温度（越高，蒸发越快）；②液体表面积（越大，蒸发越快）；③液体表面上的空气流动快慢（越快，蒸发越快）；④液体的种类：相同条件对下不同的液体蒸发快慢不同。
说明：要加快蒸发就必须尽量满足上述三个条件，要减少蒸发必须尽量避免上述条件。
5、蒸发吸热，具有制冷作用，首先使自身的温度减低，然后吸收其它物体的热量，可以导致其它的物体温度降低。
浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总
浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中七年级（上）科学各章知识汇总第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
第二节走进科学实验室1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。
试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。
禁止把鼻子凑到容器口闻气体。
3、实验室意外事故的处理：①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。
③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。
4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。
滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
“悬挂式”5、酒精灯的正确使用①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。
第04章 5-8节 选择题-七年级科学上学期分题型训练(浙教版)
浙教版7年级上册第四章选择题（5-8节）一、熔化与凝固1.（2019七上·绍兴期末）下表是几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据，下列说法正确的是（）A.铅在350 ℃时处于固液共存状态B.固态酒精与甲苯不是晶体C.在绍兴不能用水银温度计测气温D.在绍兴不能用酒精温度计测沸水温度【答案】D【解析】A.铅的熔点是328℃，沸点是1740℃，而350℃在二者之间，因此这时铅是液态，故A错误；B.固体酒精和甲苯都有熔点，那么它们都是晶体，故B错误；C.绍兴全年的温度变化在50℃~-30℃之间，而水银温度计的测温范围为：-38℃~357℃，前者正好在后者的范围内，因此可以用水银温度计测量气温，故C错误；D.酒精温度计的测温范围：-117℃~78℃，而沸水的温度大约100℃，超出它的测量范围，因此不能用酒精温度计测沸水的温度，故D正确。
故选D。
2.小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（）A.冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化B.冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化C.冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化D.冰的温度低于0℃，剩余的冰继续熔化【答案】A【解析】冰水混合物的温度是0℃，房间的温度是25℃，由于房间的温度高于冰水混合物的温度，所以会发生热传递，即：冰水混合物，会从房间里吸收热量，然后熔化，但在熔化的过程中，混合物的温度保持不变。
故答案为：A3.通过热传播，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图象．下列说法正确的是（）A.这是非晶体B.此过程是液化过程C.t=0时刻物体内能为零D.0﹣t1这段时间，物体要吸热【答案】D【解析】A、从图象可以看出，此物质有一定的熔化温度，所以此物质是晶体，故A错误．B、从图象可以看出，固体吸热，温度升高，继续吸热，温度不变，此时温度不变的过程是晶体的熔化过程，故B错误；C、任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动，所以内能不可能为零，因此t0时刻物体温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，所以具有内能，故C错误；D、0﹣t1这段时间，物体一直吸热，故D正确．故选D．4.棉花糖是很多小朋友喜爱的食物，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖立刻就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖，用小棍将它绕好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了。
浙教版七年级科学上册第四章复习题及答案全套.docx
浙教版七年级科学上册第四章复习题及答案全套第4章物质的特性第1节物质的构成代知识超理1.分子（1）概念：分子是构成物质的一种一极其微小的粒子一。
物质不同，构成物质的分子也一不同________ O特性：分子很—小—（选填“大”或“小”），分子之间存在一空隙;分子都在不停地做_无规则运动一；分子之间有一引力一和一斥力一。
2.扩散⑴一固体一、一液体一、一气体_都有扩散现象。
扩散现象的本质是分子一不停地做无规则运动一,物质扩散的快慢与温度一有关,温度越高，分子无规则运动越_剧烈_ ,扩散越—快—。
（2）由于分子的无规则运动跟温度有关，因此我们把分子永不停息的无规则运动叫做—避运动忍分层集训【夯实基础】1.雪花被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的, 如图所示。
下列有关说法中正确的是（D ）图4-1-1A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B.冰雪消融时，水分子之间的空隙没有发生变化C.不同雪花中，水分子结构不相同D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的2.关于黄豆和芝麻混合的实验，下列说法中正确的是（C ）A.该实验说明分子之间存在空隙B.该实验证明黄豆分子之间存在空隙C.该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后体积小于各体积之和的D.该实验说明黄豆分子和芝麻分子体积在大小上是不一样的3.2017年4月22日，湖南省首届芍药花节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行，引来无数游客。
走近基地，芍药花香扑面而来，用分子观点解释正确的是（D ）A.分子间有引力B.物质是由分子组成的C.分子间有斥力D.分子在不停地做无规则运动4.密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的小圆圈表示气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示，其中正确的是（D ）图4-1-2A B C D5.2016年12月16日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行。
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点
第四章物质的特性知识要点第一节物质的构成1. 分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的微粒，也有一些物质是由离子和原子构成的。
2.生活中有许多物质都是由分子构成的，不同的物质由不同的分子构成，例如：水是由水分子构成的，酒精是由酒精分子构成的，二氧化碳气体是由二氧化分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，氢气是由氢气分子构成的。
3.分子的特点：（1）分子是构成物质的一种微粒（2）分子很小，肉眼无法直接看见，只能借助扫描隧道显微镜（或电子显微镜或电子扫描显微镜）观察细胞的仪器是普通光学显微镜；（3）分子之间存在空隙；（4）气体分子之间空隙最大，其次是液体、固体。
；（5）分子在不停的做无规则运动；（6）分子之间存在斥力和引力；（7）分子热运动在宏观上表现为扩散；扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。
气体扩散速度大于液体扩散速度大于固体扩散速度。
（8）温度越高，分子热运动越剧烈，物质扩散越快；温度越低，分子热运动越缓慢，物质扩散越慢；4.请用分子的特点回答下列例子：一滴水中大约有15万亿个水分子，说明分子很小一定体积的水与一定体积的酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙一定体积的气体，很容易被压缩，说明气体分子间的空隙很大5. 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积小于100ml ，原因是：当水和酒精混合时，较小的水分子进入到较大的酒精分子的空隙中去了，所以总体积会减小。
【注意：①若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。
②芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
】6.分子总是在不断做无规则运动，且随着温度的升高，分子的运动速度加快；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的空隙增大；随着压力的增大，分子间的空隙缩小。
7.（1）用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为分子在不停的做无规则运动；（2）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。
浙教版七年级上册科学第四章5-8节知识点复习答案
、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，状态为固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；
逐渐上升，状态为液态。（注：熔化时间不是加热时间。）
、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
、萘的熔点是 80℃ ，海波（硫代硫酸钠）的熔点是 48℃ 。水的ห้องสมุดไป่ตู้点是 0℃
非晶体：熔化过程吸热，温度逐渐升高。
特点：凝固过程放热，温度保持不变
凝固条件：达到凝固点，放热。
非晶体：熔化过程放热，温度不断降低。
萘、海波、冰、明矾、石英、金刚石及各种金属。
，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。
汽化吸热，在低端液化放热。
是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷
液化成的小水珠(冰棒雪糕的白气也是同理)。雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”
升华与凝华
、升华，物质直接从固态变成液态的过程。————吸热。
变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精
是否具有熔点；
吸收热量。
、晶体熔化时的温度叫做熔点 。它是晶体的一种特性。
、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做 凝固点 。
熔点 和凝固点 是相同的。
、 特点： 熔化过程继续吸热，温度保持不变。有固液共存状态
熔化条件：达到熔点，继续吸热。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。挥发性、延展汽化方式 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热 不同点 发生部位 在液体表面 液体表面与内部同时发生 温度条件 任何温度下 在一定温度下（沸点） 剧烈程度 较缓慢 剧烈 温度变化 有制冷作用 温度不变 影响因素 ①温度②液体表面积③液体表面空气流速 大气压强（气压变大，沸点升高；气压变小，沸点降低）
浙教版2024年《科学》七年级上册第4章第8节检测试卷与参考答案
浙教版2024年《科学》七年级上册第4章第8节检测试卷与参考答案1.物质总是在发生各种各样的变化，我们根据变化前后有无，将物质的变化分为和。
答案：新的物质生成；物理变化；化学变化2.用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空：（1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
“伐薪”是，“烧炭”是；（2）有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。
“可以燃烧，受热易分解”属于；（3）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶。
这都属于。
答案：（1）物理变化；化学变化；（2）化学性质；（3）物理性质3.蔗糖是一种白色固体，有甜味，易溶于水属于蔗糖的性质；把蔗糖放在锅中加热它会熔化成液体，此时发生了变化；继续加热，蔗糖逐渐变成黑色的碳，并可闻到一股焦煳味，此时发生了变化，由此可知蔗糖具有受热易碳化的化学性质。
答案：物理；物理；化学4.“物质的组成与结构决定物质的性质，性质决定用途，用途体现性质。
”根据这一理论回答下列问题：（1）由于酒精能在空气中燃烧，所以酒精可以用作；（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色，这一事实体现了在常温下碳的化学性质；（3）由于一氧化碳分子和二氧化碳分子的构成不同，导致它们的化学性质。
答案：（1）燃料；（2）比较稳定；（3）不同5.截至2020年4月9日，中国长征系列运载火箭已进行了330次发射，发射成功率在94%以上。
航天所用燃料之一为液氢，下列说法中：A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.液氢可以做燃料D.液氢燃烧产生淡蓝色火焰（1）属于物理性质的是；（2）属于化学变化的是；（3）属于实验现象的是；（4）属于物质用途的是。
答案：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C6.根据下列所述信息，回答下列问题：“科技兴国、科技创新、不负嘱托。
”哈工大学生设计制造的小卫星升空了。
卫星升空是利用火箭火箭使用肼（N2H4）做燃料。
肼又称联氨，在通常状况下，肼是无色油状液体，有强烈的刺鼻气味，同时它易溶于水中，能与过氧化氢等强氧化剂反应，高温时会爆炸分解，有毒，对眼睛、肝脏有损害。
七年级科学上册 课本各章知识点归纳 浙教版
第一章科学入门一、科学并不神秘作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。
它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。
二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
认识自然界的事物要从观察开始。
首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。
由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。
为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。
三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。
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第四章《物质的特性》知识点
第五节熔化与凝固
1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变
化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；
无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
4、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
6、特点：熔化过程继续吸热，温度保持不变。
有固液共存状态
晶体
熔化特点熔化条件：达到熔点，继续吸热。
非晶体：熔化过程吸热，温度逐渐升高。
特点：凝固过程放热，温度保持不变
晶体
凝固特点凝固条件：达到凝固点，放热。
非晶体：熔化过程放热，温度不断降低。
常见晶体：萘、海波、冰、明矾、石英、金刚石及各种金属。
常见非晶体：沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料、石蜡、蜂蜡等
7、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，状态为固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度度逐渐上升，状态为液态。
（注：熔化时间不是加热时间。
）
8、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
9、萘的熔点是80℃，海波（硫代硫酸钠）的熔点是48℃。
水的熔点是0℃
第六节汽化与液化
1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化。
2、汽化吸热，液化放热。
3、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在任何温度下进行的缓慢汽化现象，一般只在液体表面进行；
沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。
沸腾的条件：（同时具备）a液体的温度达到沸点（沸点：液体沸腾是的温度）；
b继续吸收热量。
沸腾过程：沸腾前气泡上升，气泡体积变小（因为液体温度没有达到沸点，
气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小）
沸腾时气泡上升，气泡体积变大（因为水的温度达到沸点，液体
变气体进入气泡，并在水面破裂放出大量水蒸汽）
刚烧开水的时候，容器边出现气泡（因冷水中溶有少量空气，温度高，气体在液体中溶解少）4、蒸发的三个影响因素是：液体温度高低、液体的表面积大小、液体表面空气流通快慢。
蒸发还与液体的种类有关。
等温度、液体表面积相同、液体表面空气流动速度相同的情况下，酒精比水蒸发快。
5、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。
所以液体蒸发因需要吸收热量而具有致冷作用。
温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升至室温不变
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后由于热传递回到室温）
6、液化是物质从气态变为液态的过程（也叫凝结）。
同一物质，液化温度和沸点相同。
气体液化时要放出大量的热。
（所以100℃的水蒸气比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多）
液化的方法有： 降低温度 、 压缩体积。
气压低，沸点低；（高压锅，一个标准大气压，高山上）
7、电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。
热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。
水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷
空气后液化成的小水珠(冰棒雪糕的白气也是同理)。
雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。
第七节 升华与凝华
1、升华，物质直接从固态变成液态的过程。
————吸热。
凝华，物质直接从气态变成固态的过程。
————放热。
2、升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、云，水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴凝华成小冰晶聚，聚集成云。
雨，云中小水滴变大降落到地面。
雪，高空的水蒸气遇冷凝华成小冰晶或有些小水珠凝固而成的小冰晶从空中落下来就是雪。
露，夜间空气中水蒸气遇冷的植物体和其他物体的表面液化在形成露。
雾，无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
霜，寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
4、严冬，冰冻衣服变干是 冰升华 的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气 凝华 的结果，它往往出现在玻璃窗的 内 表面；樟脑丸放入衣箱后会 升华 成杀虫的气体。
5、干冰是 固 态的 二氧化碳 。
当将干冰（固体二氧化碳）粉喷洒到舞台上，迅速 升华 致冷，使空气中的水蒸气遇冷 液化 成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
可以用来制造“舞台烟雾”、 进行人工降雨 以及 冷藏食品 等。
第八节 物理性质和化学性质
1、 没有别的物质生成的变化是物理变化 ；一般来说，形状的改变和物态变化都属于物理变化。
2、 有别的物质生成的变化是化学变化。
燃烧、铁生锈、物质霉变、腐蚀等都属于化学变化。
化学变化的本质是有新的物质生成。
2、不需要化学变化就能表现出来的性质叫物理性质； 包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
挥发性、延展汽化方式 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热 不同点
发生部位 在液体表面 液体表面与内部同时发生 温度条件 任何温度下 在一定温度下（沸点） 剧烈程度 较缓慢 剧烈 温度变化 有制冷作用 温度不变 影响因素 ①温度②液体表面积③液体表面空气流速 大气压强（气压变大，沸点升
高；气压变小，沸点降低）
性，铁磁性。
只能在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质。
包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性等。
3、物质的性质与变化的区别与联系：
a.物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
b.性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。
如：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等。
c.变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。
如：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）。