应用文写作之启事
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当天中午，高一、2班李明同学在操场的篮球架下捡到了这块手表， 他决定写一则招领启事，张贴在校园。
（一）独自拟写启事，再小组讨论：
如果你是王强，这则寻物启事该怎么写 ？
如果你是李明，这则招领启事该怎么写 ？
思考 ： 寻物启事和 招领启事内容一样吗？
（二）展示和评价分工
分组 展示小组 展示方式
寻物 启事
学习目标：
知识目标： 了解启事的概念、分类、格式和写法。 能力目标： 掌握启事写作要点，学会写寻物启事和
招领启事。 情感目标：1. 在自主探究的活动中培养学习兴趣。
2. 通过小组分工协作和信息成果集体共享， 培养合作精神。
一、自主学习：
1. 什么是启事 ？ 2. “启事”与“启示”的区别是什么 ？ 3. 启事的种类 4. 启事的构成、格式和写法 5. 写作启事的注意事项是什么？
标题 寻物启事 时间、地点
本人不慎于星期天上午，在学校操场丢失“飞亚达”
名称、数量
手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者
请与高三·5班 王强同学联系，谢谢！
联系方式
物件特征
感谢语
高三、5班 王强
署名 发布日期
X X 年 X 月 X日
注意事项:
标题 招领启事
为防止被人冒
本人于星期天中午在操场的篮球架下
招领 启事
第4小组 第1小组
板书 板书
评价小组 第2小组 第3小组
注意： 1、展示要整洁规范； 2、非展示同学继续讨 论，并结合展示、点 评做好随时提问和补 充要点的准备； 3、点评同学对展示内 容从正确性上做点评， 并补充不足的地方。
例题：据下面提供的信息，拟写两则启事。（10分）
星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一 块在操场打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。 那是一块“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小 姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好 像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在 了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一 则寻物启事。当天中午高一、2班李明同学在操场的篮球架 下捡到了这块手表。
都有错误，请各找出一处并加以修改。（10分）
寻物启示
各位老师、各位同学：
“启示”改写“启事” 称谓 删掉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本人不慎在校内于昨天傍晚丢 失钱包一个，内有身份证、学生证 各一张、人民币若干。拾到者务必
改为“于昨天傍晚在校内” 顿号改为逗号
与我联系，本人将当面酬谢。 启事人：张军
把“我”改为 “×班×××”
×× ×× 启事 ×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 。
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × ××× ××× ×× ×× ×× 。
署名 ×××× 日期 ××××
例题：下面这则寻物启事在格式、标点、语法方面
3、启事的种类：
①寻找类启事，如：寻物启事、寻人启事等。 ②征招类启事，如：招领启事、招生启事、招聘启事、
招租启事、征文启事、征婚启事等 ； ③ 告知类启事，如：迁址启事、更名启事、开业启事、
停业启事、竞赛启事、讲座启事等。
4、启事的构成、格式和写法
标题：第一行居中 写 “启事” 或 “×× 启事” ，
领，物件数量、
时间
特征等内容不应 捡到了手表，请失者速到高一、2班 李明 地点
具体写，但联系 的地点、方式等
处认领！ 名称
联系方式
要写清楚。
署名 发布日期
高一、2班 李明 X X 年 X 月 X日
（三）结论：
寻物启事和招领启事的区别：
寻物启事:要将所寻物品的名称、数量、特征、种类等介绍 清楚。
招领启事:只写名称，不写样式及数量，以防冒领。
考纲解读：
1、应用文写作是中职 对口高考每年必考的内容， 放在作文部分，高考分值一般为10分。
2、课本里要求掌握的应用文包括 便条，单据， 书信，启事，通知，计划，总结， 会议纪要， 简报 等九类。
3、根据对口高考 对应用文分数的限制，考查的也 就是便条，单据，启事，通知四类，证明信， 书信也有涉及。
1、什么是启事？
• 启：说明、陈述。 • 事：被说明的事情。 • 启事：公开陈述事情。
• 启事是单位、组织或个人有事情需要向公众 说明，或希望得到大家的帮助时使用的一种 应用文体。
2、“启事”与“启示”的区别：
“启事”是指：把事情告诉别人，公开陈述事情。 是一种应用文体。
“启示”是指：启发指示，开导思考，使人有所领悟。
星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一块在操场 打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。那是一块“飞亚达” 牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九 成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了， 肯定是丢在了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一 则寻物启事。
有时也省略“启事”二字。（如“敬告读者”“失物招领”）
正文：另起一行，空两格，写清楚启事的具体事项 ；
不同类型的启事，正文内容也有所不同（原则“一事一文”）； 如果内容较多，可分条列项，逐一交代明白。
落款：正文右下方写明个人姓名或启事的单位（应加盖公章，以示负责）；
标题或上文中已写明单位名称，此处可以省略； 写明启事时间。
三、课堂小结：
四、作业：
依据课前视频中的材料，写两则启事。 2008年2月1日，王楠在人民路“聚丰园餐厅”
中不慎将一红色钱包遗失。内有银行卡 3 张，人民 币500元，U盘一个。王楠的红色钱包于当日被人拾 到，并交给附近派出所，派出所的电话：6569865。 1、请以王楠的名义写一则寻物启事 2、请以派出所名义写一则招领启事
XX年X月X日
5、启事的注意事项 ：
• 格式要正确。 • 标题要能揭示事由，简短醒目，吸引公众。
不能将“启事”错写成“启示”。 • 内容真实、客观；单一，一事一启，便于公众迅速理解
和记忆。 • 文字通俗、简洁、集中，态度平易，用语文明，给公众
以信任感。
二、小组探究：
例题：据下面的信息，拟写两则启事。（10分）
（一）独自拟写启事，再小组讨论：
如果你是王强，这则寻物启事该怎么写 ？
如果你是李明，这则招领启事该怎么写 ？
思考 ： 寻物启事和 招领启事内容一样吗？
（二）展示和评价分工
分组 展示小组 展示方式
寻物 启事
学习目标：
知识目标： 了解启事的概念、分类、格式和写法。 能力目标： 掌握启事写作要点，学会写寻物启事和
招领启事。 情感目标：1. 在自主探究的活动中培养学习兴趣。
2. 通过小组分工协作和信息成果集体共享， 培养合作精神。
一、自主学习：
1. 什么是启事 ？ 2. “启事”与“启示”的区别是什么 ？ 3. 启事的种类 4. 启事的构成、格式和写法 5. 写作启事的注意事项是什么？
标题 寻物启事 时间、地点
本人不慎于星期天上午，在学校操场丢失“飞亚达”
名称、数量
手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者
请与高三·5班 王强同学联系，谢谢！
联系方式
物件特征
感谢语
高三、5班 王强
署名 发布日期
X X 年 X 月 X日
注意事项:
标题 招领启事
为防止被人冒
本人于星期天中午在操场的篮球架下
招领 启事
第4小组 第1小组
板书 板书
评价小组 第2小组 第3小组
注意： 1、展示要整洁规范； 2、非展示同学继续讨 论，并结合展示、点 评做好随时提问和补 充要点的准备； 3、点评同学对展示内 容从正确性上做点评， 并补充不足的地方。
例题：据下面提供的信息，拟写两则启事。（10分）
星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一 块在操场打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。 那是一块“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小 姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好 像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在 了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一 则寻物启事。当天中午高一、2班李明同学在操场的篮球架 下捡到了这块手表。
都有错误，请各找出一处并加以修改。（10分）
寻物启示
各位老师、各位同学：
“启示”改写“启事” 称谓 删掉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本人不慎在校内于昨天傍晚丢 失钱包一个，内有身份证、学生证 各一张、人民币若干。拾到者务必
改为“于昨天傍晚在校内” 顿号改为逗号
与我联系，本人将当面酬谢。 启事人：张军
把“我”改为 “×班×××”
×× ×× 启事 ×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 。
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × ××× ××× ×× ×× ×× 。
署名 ×××× 日期 ××××
例题：下面这则寻物启事在格式、标点、语法方面
3、启事的种类：
①寻找类启事，如：寻物启事、寻人启事等。 ②征招类启事，如：招领启事、招生启事、招聘启事、
招租启事、征文启事、征婚启事等 ； ③ 告知类启事，如：迁址启事、更名启事、开业启事、
停业启事、竞赛启事、讲座启事等。
4、启事的构成、格式和写法
标题：第一行居中 写 “启事” 或 “×× 启事” ，
领，物件数量、
时间
特征等内容不应 捡到了手表，请失者速到高一、2班 李明 地点
具体写，但联系 的地点、方式等
处认领！ 名称
联系方式
要写清楚。
署名 发布日期
高一、2班 李明 X X 年 X 月 X日
（三）结论：
寻物启事和招领启事的区别：
寻物启事:要将所寻物品的名称、数量、特征、种类等介绍 清楚。
招领启事:只写名称，不写样式及数量，以防冒领。
考纲解读：
1、应用文写作是中职 对口高考每年必考的内容， 放在作文部分，高考分值一般为10分。
2、课本里要求掌握的应用文包括 便条，单据， 书信，启事，通知，计划，总结， 会议纪要， 简报 等九类。
3、根据对口高考 对应用文分数的限制，考查的也 就是便条，单据，启事，通知四类，证明信， 书信也有涉及。
1、什么是启事？
• 启：说明、陈述。 • 事：被说明的事情。 • 启事：公开陈述事情。
• 启事是单位、组织或个人有事情需要向公众 说明，或希望得到大家的帮助时使用的一种 应用文体。
2、“启事”与“启示”的区别：
“启事”是指：把事情告诉别人，公开陈述事情。 是一种应用文体。
“启示”是指：启发指示，开导思考，使人有所领悟。
星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一块在操场 打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。那是一块“飞亚达” 牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九 成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了， 肯定是丢在了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一 则寻物启事。
有时也省略“启事”二字。（如“敬告读者”“失物招领”）
正文：另起一行，空两格，写清楚启事的具体事项 ；
不同类型的启事，正文内容也有所不同（原则“一事一文”）； 如果内容较多，可分条列项，逐一交代明白。
落款：正文右下方写明个人姓名或启事的单位（应加盖公章，以示负责）；
标题或上文中已写明单位名称，此处可以省略； 写明启事时间。
三、课堂小结：
四、作业：
依据课前视频中的材料，写两则启事。 2008年2月1日，王楠在人民路“聚丰园餐厅”
中不慎将一红色钱包遗失。内有银行卡 3 张，人民 币500元，U盘一个。王楠的红色钱包于当日被人拾 到，并交给附近派出所，派出所的电话：6569865。 1、请以王楠的名义写一则寻物启事 2、请以派出所名义写一则招领启事
XX年X月X日
5、启事的注意事项 ：
• 格式要正确。 • 标题要能揭示事由，简短醒目，吸引公众。
不能将“启事”错写成“启示”。 • 内容真实、客观；单一，一事一启，便于公众迅速理解
和记忆。 • 文字通俗、简洁、集中，态度平易，用语文明，给公众
以信任感。
二、小组探究：
例题：据下面的信息，拟写两则启事。（10分）