教科版五年级下册品德与社会全册教案版
新教科版小学五年级品德与社会下册全册教案2
新教科版小学五年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 公共秩序大家遵守生活中的规则与秩序做守规矩的人2. 交通安全牢记心交通安全常识文明出行，安全你我他3. 爱护环境，人人有责环境问题与环保意识从我做起，保护环境二、教学目标1. 让学生了解公共秩序的重要性，培养遵守规则的意识。
2. 增强学生的交通安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解公共秩序的重要性，将遵守规则内化为自身行为。
2. 教学重点：培养学生的交通安全意识和环保意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的公共秩序场景，引发学生对公共秩序的思考，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解公共秩序的重要性，让学生了解规则对生活的影响。
（2）以交通安全为例，讲解交通安全常识，提高学生的自我保护能力。
（3）通过实例分析，让学生了解环境问题的严重性，培养环保意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对教学难点和重点，设计随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书公共秩序、交通安全、爱护环境2. 板书内容：公共秩序：生活中的规则与秩序，做守规矩的人交通安全：交通安全常识，文明出行，安全你我他爱护环境：环境问题与环保意识，从我做起，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己身边的公共秩序现象，谈谈你的看法。
（2）结合教材内容，设计一幅交通安全宣传画。
（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）答案示例：遵守公共秩序，使我们的生活更加有序，提高生活质量。
（2）答案示例：宣传画内容包括交通信号灯、斑马线、安全带等，提醒人们遵守交通规则。
五年级下册品德与社会全教案
五年级下册品德与社会全教案一、第一章：家庭中的我1.1 教学目标让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
培养学生的家庭责任感和关爱家庭成员的意识。
提高学生与家庭成员之间的沟通能力。
1.2 教学内容家庭的重要性我在家庭中的角色家庭责任感的培养与家庭成员的有效沟通1.3 教学活动小组讨论：家庭中的我角色扮演：家庭成员间的沟通分享：家庭责任感的实践经验家庭作业：制定家庭责任分配计划二、第二章：学校生活2.1 教学目标培养学生的团队合作精神和尊重他人的意识。
提高学生的自我管理和解决问题的能力。
2.2 教学内容学校生活的适应学习习惯的培养团队合作精神的培养尊重他人的重要性2.3 教学活动小组讨论：学校生活中的困难与解决方法角色扮演：团队合作的情景家庭作业：制定个人学习计划三、第三章：我与朋友3.1 教学目标帮助学生建立健康的人际关系，学会与朋友相处。
培养学生的同情心和理解他人的能力。
提高学生的沟通技巧和解决冲突的能力。
3.2 教学内容人际关系的重要性与朋友相处的技巧同情心和理解他人的培养解决冲突的方法3.3 教学活动小组讨论：与朋友相处的困难与解决方法角色扮演：解决冲突的情景分享：建立健康人际关系的实践经验家庭作业：写一封给朋友的感谢信四、第四章：健康生活4.1 教学目标提高学生的健康知识和自我保健意识。
4.2 教学内容健康生活方式的重要性基本健康知识的掌握自我保健的方法积极向上的心态和情绪管理的培养4.3 教学活动小组讨论：健康生活方式的实践经验健康知识小测验分享：自我保健的方法家庭作业：制定个人健康生活计划五、第五章：我们的社区5.1 教学目标帮助学生了解社区的重要性，培养学生的社区意识。
提高学生的团队合作能力和公共参与意识。
培养学生关心社会问题和积极参与社区服务的热情。
5.2 教学内容社区的重要性团队合作精神的培养公共参与意识的培养关心社会问题和参与社区服务的意义5.3 教学活动小组讨论：社区中的问题和解决方法角色扮演：团队合作的情景分享：参与社区服务的实践经验家庭作业：策划一次社区活动六、第六章：我们的国家6.1 教学目标让学生了解国家的基本知识，培养学生的国家意识。
五下品德与社会全册教案
五年级下册品德与社会全册教案一、第一单元：我们爱我们的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，增强国家观念，培养热爱祖国的情感。
2. 教学内容：祖国的疆域、地形、气候等特点我国的历史、文化、传统节日等国旗、国歌、国徽的含义和由来3. 教学活动：观看祖国风光视频，感受祖国的美丽讲解国旗、国歌、国徽的含义和由来举办爱国主义知识竞赛二、第二单元：我们的价值观1. 教学目标：2. 教学内容：社会主义核心价值观的内涵和意义诚信、友善、勤奋、节俭等优良品质的培养不良现象的识别和抵制方法3. 教学活动：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义组织诚信、友善、勤奋、节俭等方面的故事分享开展不良现象识别和抵制实践活动1. 教学目标：让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，培养家庭责任感。
2. 教学内容：家庭的关系、结构、功能等与家人沟通、相处的技巧家庭责任感的培养3. 教学活动：观看家庭关系视频，了解家庭的重要性举办家庭成员角色扮演活动，学会与家人沟通、相处制定家庭责任感培养计划，进行实践操作四、第四单元：我们的学校1. 教学目标：培养学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感，学会遵守学校规章制度。
2. 教学内容：学校的环境、设施、组织等集体荣誉感的培养学校规章制度的遵守3. 教学活动：参观学校各个部门，了解学校的基本情况讲解集体荣誉感的意义，举办集体荣誉感主题活动学习学校规章制度，进行遵守规章制度的实践活动1. 教学目标：让学生了解社区生活，学会与他人合作、共处，培养关爱社区、服务社区的意识。
2. 教学内容：社区的环境、设施、组织等与他人合作、共处的技巧关爱社区、服务社区的实践行动3. 教学活动：参观社区各个场所，了解社区的基本情况举办与他人合作、共处的实践活动制定关爱社区、服务社区的行动计划，进行实践操作六、第六单元：我们的自然环境1. 教学目标：让学生认识和理解自然环境的重要性，学会保护环境，与自然和谐相处。
教科版五年级品德与社会下全册教案通用
教科版五年级品德与社会下全册教案通用一、教学内容1. 第1章：热爱祖国，服务人民第1节：可爱的祖国第2节：人民的利益高于一切2. 第2章：尊重劳动者，珍惜劳动成果第1节：劳动最光荣第2节：节约光荣，浪费可耻3. 第3章：遵守公共秩序，维护社会和谐第1节：社会秩序我遵守第2节：和谐相处，共建美好家园二、教学目标1. 让学生了解祖国的伟大，树立热爱祖国、服务人民的意识。
2. 培养学生尊重劳动者，珍惜劳动成果的良好品质。
3. 使学生认识到遵守公共秩序的重要性，学会维护社会和谐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为准则，落实到实际生活中。
2. 教学重点：热爱祖国、尊重劳动者、遵守公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学挂图等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示祖国的大好河山、劳动者的辛勤付出以及社会秩序井然的场景，引发学生思考。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，让学生深入了解祖国、劳动者和公共秩序的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，要求学生在课后进行复习巩固。
六、板书设计1. 板书左侧：列出教学内容，包括章节和详细内容。
2. 板书右侧：展示教学目标、难点与重点。
3. 板书中央：以思维导图形式呈现教学过程，突出重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述你心中的祖国。
（2）举例说明你如何尊重劳动者。
（3）谈谈你对公共秩序的认识。
2. 答案：（1）示例：我心中的祖国是一个拥有悠久历史、灿烂文化和美丽河山的国家，我为能生活在这样的国家而自豪。
（2）示例：我尊重劳动者，体现在不浪费粮食，珍惜劳动成果；帮助父母做力所能及的家务等。
（3）示例：我认为公共秩序是社会文明的重要体现，我们要自觉遵守公共秩序，如不乱扔垃圾、不插队等。
教科版五年级品德与社会下全册教案通用
教科版五年级品德与社会下全册教案通用一、教学内容1. 《我们的环境》：了解环境问题，提高环保意识。
2. 《规则与秩序》：认识社会规则，培养良好秩序观念。
3. 《我爱我的家乡》：了解家乡文化，培养乡土情怀。
二、教学目标1. 让学生了解环境问题，提高环保意识，积极参与环保行动。
2. 使学生认识社会规则，自觉遵守规则，维护良好秩序。
3. 培养学生热爱家乡的情感，了解家乡文化，传承家乡优秀传统。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识的培养、规则意识的树立、家乡文化的传承。
2. 教学重点：环境问题的认识、社会规则的遵守、家乡优秀传统的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境问题、社会规则和家乡文化的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课导入：（1）我们的环境：介绍环境问题的现状，让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
（2）规则与秩序：讲解社会规则的重要性，通过实例让学生认识到遵守规则的好处。
（3）我爱我的家乡：介绍家乡的文化、历史、名人等，培养学生的乡土情怀。
3. 实践情景引入：（1）让学生列举生活中的环境问题，并提出解决办法。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
（3）开展“我眼中的家乡”主题活动，让学生分享对家乡的了解和感受。
4. 例题讲解：（1）针对环境问题，讲解如何进行垃圾分类、节约用水等。
（2）针对社会规则，讲解过马路、排队等场景下的规则遵守。
（3）针对家乡文化，讲解家乡的特色文化、历史名人等。
5. 随堂练习：（1）让学生设计环保标语，提高环保意识。
（2）让学生列举生活中的规则，并说明遵守规则的好处。
（3）让学生绘制家乡地图，标注家乡的特色文化、名胜古迹等。
六、板书设计1. 我们的 environment（环境）2. 规则与秩序 rules and order（规则与秩序）3. 我爱我的家乡 my hometown（我的家乡）七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中的环境问题，并提出解决办法。
教科版品德与社会五年级下册全册教案
教科版品德与社会五年级下册全册教案一、教学内容1. 我们的生活充满阳光2. 祖国在我心中3. 爱我家乡，爱我国土4. 我们都是一家人5. 交往与沟通6. 合理利用时间7. 学会尊重与包容8. 做一个有道德的人二、教学目标1. 让学生深入了解祖国、家乡以及家庭的重要性，培养他们的爱国情怀、乡土情怀和亲情观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生爱国、爱家、尊重他人、合理利用时间等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活充满阳光，激发他们对生活的热爱。
b. 学生分享自己对生活的感悟。
2. 新课内容：a. 讲解教材相关章节内容，引导学生了解祖国、家乡、家庭的重要性。
b. 结合实际案例，让学生学会交往与沟通，尊重与包容他人。
c. 通过例题讲解、随堂练习，培养学生合理利用时间的意识。
4. 课后实践：布置相关课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书品德与社会五年级下册教案2. 板书内容：a. 祖国、家乡、家庭的重要性b. 交往与沟通技巧c. 合理利用时间的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我的家乡”为主题，写一篇短文。
b. 制定一份下周的学习计划，并按照计划执行。
2. 答案：a. 学生可根据自己的实际经历，描述家乡的自然风光、人文特色等。
b. 学生可根据自己的学习需求，合理安排时间，制定学习计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“我爱我的家乡”主题活动，增强学生对家乡的认识和热爱。
b. 邀请家长参与课堂，开展亲子活动，增进家庭成员之间的感情。
c. 开展“时间管理”主题讲座，帮助学生提高时间利用效率。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计的针对性和实际应用6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度重点关注教材章节内容的选择和讲解深度。
2024年教科版品德与社会五年级下册全册教案
2024年教科版品德与社会五年级下册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己在社会中的角色，明确自己的社会责任，培养主人翁意识。
2. 使学生学会遵守社会规则，尊重他人，提高道德素养。
3. 培养学生关心国家大事，关注家乡发展的意识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
重点：培养学生遵守规则、尊重他人的品质，以及关心国家大事、热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、黑板、粉笔等。
学具：笔记本、文具、教材等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生了解自己在社会中的角色，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课：（1）我是社会小主人：引导学生学习教材内容，了解自己的社会责任，培养主人翁意识。
（2）遵守规则，尊重他人：通过例题讲解，让学生学会遵守社会规则，尊重他人。
（3）关心国家大事：组织学生讨论，关注国家政策，关心家乡发展。
（4）热爱家乡，保护环境：结合教材，让学生了解家乡的环境现状，提高环保意识。
（5）民族团结一家亲：学习民族文化，促进民族团结。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 我的社会角色2. 遵守规则，尊重他人3. 关心国家大事4. 热爱家乡，保护环境5. 民族团结一家亲七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你在社会中的角色，并说明如何履行自己的社会责任。
（2）举例说明你在生活中是如何遵守规则、尊重他人的。
（3）谈谈你对国家大事的了解，以及你关心家乡发展的实际行动。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生是否掌握了所学知识，以及如何改进教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与社会实践活动，提高自己的实践能力。
同时，关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
教科版五年级品德与社会下全册教案
五年级下册品德与社会教案第一单元《爱美丽的生命》第一课生命多么可贵第一课时感激生命活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、温暖的故事1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。
2、让学生《看小时候的我》。
让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。
3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。
4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。
教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。
5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。
6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。
7、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
二、社会大家庭1、让学生看课本第二页画面。
2、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。
4、教师举例说明。
5、学生谈感受，教师积极加以引导。
使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。
三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。
教师积极加以引导。
2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。
3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。
4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。
生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。
教后札记：通过一系列的活动，使学生感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。
通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
第二课时珍爱自己活动目标：1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。
无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。
2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。
2024年教科版五年级品德与社会下全册教案
2024年教科版五年级品德与社会下全册教案一、教学内容第六章《爱护我们的家园》：第一节地球妈妈生病了，第二节共同呵护家园。
二、教学目标1. 让学生认识到地球环境面临的问题，培养他们的环保意识。
2. 使学生了解我国环境现状，懂得保护环境的重要性，提高自身环保行为。
3. 培养学生合作精神，参与环保实践活动，共同呵护家园。
三、教学难点与重点重点：培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、地球仪、环保宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实践活动所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放地球环境现状的视频，引发学生对环保的关注。
2. 新课导入：讲解第六章《爱护我们的家园》的内容，让学生了解地球妈妈生病的原因及影响。
3. 例题讲解：分析环境问题的案例，引导学生思考解决办法。
4. 随堂练习：让学生列举生活中的环保行为，并进行分享。
5. 实践活动：组织学生进行环保小组讨论，制定环保行动计划。
六、板书设计1. 板书《爱护我们的家园》2. 主要内容：地球妈妈生病了共同呵护家园环保行动计划七、作业设计1. 作业题目：请你为学校设计一份环保宣传海报。
2. 答案要求：包括海报主题、内容、设计元素等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生能认识到环保的重要性，但在实践活动中，部分学生行动力不足。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，提高他们的环保意识，培养实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践活动设计。
3. 作业设计的要求与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定1. 教学重点：培养学生环保意识，使其认识到保护环境的重要性。
通过丰富的案例、生动的图片和视频，让学生直观地感受到地球环境问题的严重性。
结合学生生活实际，引导他们发现身边的环保问题，从而激发环保意识。
设计贴近学生生活的实践活动，使他们能够在实际操作中体验环保的重要性。
教科版五年级品德与社会下全册教案
教科版五年级品德与社会下全册教案一、教学内容第四章：我们的地球第一节：地球上的国家和地区第二节：世界不同国家的风土人情二、教学目标1. 让学生理解世界是由不同国家和地区组成的，认识到各个国家有着不同的文化和风俗。
2. 培养学生尊重多元文化，增进对各国人民的友好情感。
3. 提高学生的地理常识和国际视野。
三、教学难点与重点教学难点：世界不同国家的地理位置、风土人情的记忆与理解。
教学重点：培养学生尊重多元文化的意识，增强国际视野。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体教学设备、PPT课件。
2. 学具：学生用地球仪、彩色笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入播放世界各国的风景和人文视频，激发学生对世界各国的好奇心。
学生分享对视频中出现的国家和地区的了解。
2. 新课导入使用地球仪展示不同国家和地区，讲解各个地区的特点。
结合教材，引导学生学习世界不同国家的风土人情。
3. 例题讲解出示例题：“请描述你最喜欢的国家，包括它的地理位置、文化特色和旅游景点。
”学生回答，教师点评并指导。
4. 随堂练习学生分组，每组选择一个国家，查找资料并制作展示板。
各组分享成果，进行课堂交流。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调尊重多元文化的重要性。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 板书主题：我们的地球，多彩的世界2. 板书内容：地球上的国家和地区各国的地理位置、文化特色、旅游景点七、作业设计1. 作业题目：选择一个你感兴趣的国家，写一篇关于该国的介绍，包括地理位置、文化特色、旅游景点等。
2. 答案示例：国家：法国位置：位于欧洲西部文化特色：浪漫、艺术、美食旅游景点：埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生了解了世界各国的风土人情，培养了学生的国际视野和尊重多元文化的意识。
2. 拓展延伸：组织学生参加国际文化交流活动，增进对各国文化的了解。
鼓励学生在假期与家长一起旅行，亲身体验不同国家的风土人情。
2024年《品德与社会》五年级下册全册教案含教材分析(1)
2024年《品德与社会》五年级下册全册教案含教材分析一、教学内容1. 亲情无价2. 团结友爱3. 尊重他人4. 社会责任5. 诚信守法6. 爱国情怀二、教学目标1. 让学生深刻理解亲情、友情、师生情的珍贵，学会关爱家人、朋友和老师。
2. 培养学生团结友爱、互相尊重的道德品质，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的社会责任感，使其具备诚信守法的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将道德观念转化为实际行动，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生尊重他人、团结友爱、诚信守法等道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课堂练习本、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活中真实的故事，让学生感受亲情、友情、师生情的美好。
2. 例题讲解：（1）亲情无价：讲解教材第一章内容，分析亲情的重要性，引导学生学会关爱家人。
（2）团结友爱：讲解教材第二章内容，通过实例让学生明白团结友爱的重要性。
3. 随堂练习：（1）让学生互相分享亲情、友情、师生情的故事，增强情感共鸣。
（2）小组讨论：如何做到团结友爱、互相尊重，并在生活中实践。
（3）课堂互动：让学生举例说明诚信守法的重要性。
六、板书设计1. 板书左侧：列出各章节，右侧详细列出教学重点、难点。
2. 课堂过程中，根据教学内容及时更新板书，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，写一篇关于亲情的作文。
（2）列举三个体现团结友爱、互相尊重的例子，并说明原因。
（3）谈谈你对诚信守法的认识，并结合实际举例。
2. 答案：（1）作文答案：要求内容真实，表达对亲情的感悟。
（2）例子答案：要求具有代表性，能体现团结友爱、互相尊重的精神。
（3）论述答案：要求观点明确，论述合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德品质内化为自身行为，做到言行一致。
同时，开展亲子活动、班会等，加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
《品德与社会》五年级下册全册教案含教材分析
《品德与社会》五年级下册全册教案含教材分析《品德与社会》五年级下册教材分析一,教材说明:《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的活动型综合课程.课程主要目标是培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童.本册教材承接教科版《品德与社会》五年级上册内容,供五年级第二学期使用.有五个单元主题,分别是"爱美丽的生命","规矩与方圆","不能忘记的历史","科技创造新生活","商品带你看世界".每个单元由三到四个活动主题组成,全书共18个活动主题,37个活动内容,建议安排37课时左右,大家也可以根据自己学校的实际情况设计课时.二,教材分析:第一单元爱美丽的生命本单元包括"生命多么可贵","成长日记ABC","健康生活每一天"三个活动主题."生命多么美丽"旨在引导学生体会生命中的"爱"——家人的爱,社会的爱.通过感受人世间的爱,认识人类社会对生命的尊重,从而体会自己生命的可贵,学会用积极的心态发现生活中的美好等;培养学生的自信和耐挫能力,对未来人生的美好信念.以上这些都是热爱生命的前提和基础."成长日记ABC"这个活动主题是在前一个活动主题的基础上,引导学生感受成长的快乐,用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题,学会沟通,学会用正确的方法解决问题,学会尊重和悦纳他人,学会男女同学友好相处等.生命是可贵的,生命的可贵在于它的来之不易,也体现在生命的每个阶段都有不同的精彩.成长是生命力的体现,青春期是人生一个非常重要的特殊阶段.在这个阶段,少年会体验到更多的快乐,同时也会有更多的烦恼.学会解决青春期心理,生理发展过程中的困惑,是少年健全人格发展的重要因素."健康生活每一天",通过一系列探讨,体验举动,帮助学生认识到健康的重要性,了解各种不良的生活方式对身体的侵害,感受体育锻炼,良好生活惯等对健康体魄的重要性,从而学会对自己的身体和生命负责任.所以,这三个举动主题是互为关联,层层递进的.在三年级上册《温暖的家》,下册《家庭因我更美丽》等单元中,已着重强调了家庭对孩子的爱,四年级下册《伸出我们的手》,也让学生感受了社会对弱势群体的关怀,人与人之间的友好.这些内容的设置都是基于对生命的尊重,都在于引导学生尊重生命,爱自己四周所有的人.但本单元在感受家人的爱这方面,更侧重引导学生体会生命的来之不易,体会我们的生命中凝聚着家人的情感和心血,寄托着家人的无穷希望;本单元中所反映的社会对儿童的特别关爱,则更体现了人类对生命的尊重与关怀.由此。
五年级品德与社会下册全册教案
五年级品德与社会下册全册教案第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
1.3 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对尊重他人的理解和经验。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟尊重他人的场景。
1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能积极发表对尊重他人的看法。
观察学生在角色扮演中的表现，看他们是否能正确地表现出尊重他人的行为。
2.1 教学目标培养学生养成良好生活习惯的意识。
2.2 教学内容介绍良好生活习惯的概念和重要性。
2.3 教学方法讲解法：教师讲解良好生活习惯的重要性和方法。
观察学生对良好生活习惯的理解和认识。
第三章：学会合作3.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生合作的态度和能力。
让学生学会如何与他人合作。
3.2 教学内容介绍合作的概念和重要性。
讨论合作的态度和能力。
学习如何与他人合作，包括沟通、协调、分工等。
3.3 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对合作的理解和经验。
小组合作法：让学生通过小组合作完成任务。
3.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能积极发表对合作的看法。
观察学生在小组合作中的表现，看他们是否能正确地表现出合作的行为。
第四章：学会感恩4.1 教学目标让学生理解感恩的重要性。
培养学生感恩的态度和行为。
让学生学会如何表达感恩。
介绍感恩的概念和重要性。
讨论感恩的态度和行为。
学习如何表达感恩，包括感谢他人的帮助、关心他人等。
4.3 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对感恩的理解和经验。
情景模拟法：让学生通过情景模拟，体验感恩的情感。
4.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能积极发表对感恩的看法。
观察学生在情景模拟中的表现，看他们是否能正确地表现出感恩的情感。
新改版教科版五年级下册品德与生活全册教学设计(教案)
新改版教科版五年级下册品德与生活全册教学设计(教案)新改版教科版五年级下册品德与生活全册教学设计（教案）概述本教学设计旨在帮助五年级学生全面发展其品德和生活能力。
通过本教学设计，学生将研究到重要的道德价值观，并培养解决问题的能力和自我管理的能力。
教学目标- 帮助学生了解并掌握与品德和生活相关的知识和概念- 培养学生的道德价值观，如诚实、守信、友爱等- 培养学生的问题解决能力和自我管理能力- 提高学生的沟通和合作能力教学内容1. 课程一：诚实与守信- 研究诚实与守信的重要性- 分享相关的经历和事例- 进行角色扮演，让学生模拟在真实场景中诚实与守信的行为2. 课程二：友爱与团结- 研究友爱与团结的含义和重要性- 进行小组活动，让学生体验合作和团结的重要性- 观看相关视频和影片，引发学生对友爱和团结的思考3. 课程三：关心他人与助人为乐- 探讨关心他人和助人为乐的意义- 进行项目活动，让学生体验关心他人和助人为乐的实际行动- 分享和讨论学生在生活中关心他人和帮助他人的经历4. 课程四：责任与自律- 引导学生思考责任与自律的重要性- 进行小组讨论，让学生分析责任与自律对生活的影响- 设计个人责任和自律计划，让学生积极履行责任和自律教学方法- 启发式教学：引发学生思考和讨论相关的问题和情境- 角色扮演：让学生在真实场景中模拟相关的行为- 项目活动：通过实际行动来培养学生的品德和生活能力- 小组讨论：激发学生合作和交流的能力教学评估- 学生表现观察：观察学生在角色扮演和项目活动中的表现- 问答测试：组织知识问答测试，检查学生对知识和概念的理解- 作品展示：要求学生完成相关的作品，展示他们理解和应用所学知识的能力教学资源- 教科书：《新改版教科版五年级下册品德与生活全册》- 视频和影片：相关的素材将用于引发学生思考和讨论教学时序1. 第一周：诚实与守信2. 第二周：友爱与团结3. 第三周：关心他人与助人为乐4. 第四周：责任与自律以上为《新改版教科版五年级下册品德与生活全册教学设计（教案）》的简要概述。
2024年教科版品德与社会五年级下册全册精彩教案
2024年教科版品德与社会五年级下册全册精彩教案【第一课：春天的故事】一、教学目标1.让学生了解春天的特点和春天的故事。
2.培养学生对春天的热爱和敬畏之情。
二、教学重点1.春天的特点和故事。
2.学生对春天的情感体验。
三、教学难点1.春天故事的理解和感悟。
2.学生对春天的情感表达。
四、教学过程1.导入（1）播放春天景色的视频，让学生初步感受春天的美好。
（2）引导学生分享自己了解的春天故事。
2.讲解春天的特点和故事（1）讲解春天的气候特点，如气温逐渐升高、冰雪融化等。
（2）讲述春天的故事，如“春天的使者”、“春天的童话”等。
3.小组讨论（1）分组讨论春天故事的意义和启示。
（2）每组代表分享讨论成果。
4.情感体验（1）让学生用画笔描绘春天的美景。
（2）让学生用诗歌、散文等形式表达对春天的热爱。
（2）反思自己在春天的情感体验。
【第二课：家乡的变化】一、教学目标1.让学生了解家乡的变化。
2.培养学生对家乡的热爱之情。
二、教学重点1.家乡的变化。
2.学生对家乡的情感体验。
三、教学难点1.家乡变化的了解和感悟。
2.学生对家乡的情感表达。
四、教学过程1.导入（1）让学生分享自己家乡的变化。
（2）播放家乡变化的视频。
2.讲解家乡的变化（1）讲解家乡的经济发展、城市建设、生态环境等方面的发展。
（2）讲述家乡的感人故事。
3.小组讨论（1）分组讨论家乡变化的因素和意义。
（2）每组代表分享讨论成果。
4.情感体验（1）让学生用照片、视频等形式记录家乡的变化。
（2）让学生用文字、绘画等形式表达对家乡的热爱。
（2）反思自己对家乡的情感。
【第三课：我们的责任】一、教学目标1.让学生了解责任的概念和意义。
2.培养学生的责任意识。
二、教学重点1.责任的概念和意义。
2.学生的责任意识。
三、教学难点1.责任的内涵和表现。
2.学生责任意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）让学生分享自己遇到的责任问题。
（2）讲解责任的概念。
2.讲解责任的意义（1）讲解责任对个人成长的重要性。
教科版五年级品德与社会下全册精品教案
教科版五年级品德与社会下全册精品教案一、教学内容本节课我们将学习教科版五年级品德与社会下册的第四章《我们的家园》，具体内容包括：第一节“美丽的祖国”，第二节“我们的家乡”，以及第三节“人与自然和谐共生”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握我国的基本地理知识，增强对祖国的热爱之情。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境、节约资源的良好品德。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到人与自然和谐共生的意义。
教学重点：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，以及环保意识和节约意识。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、视频资料等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示祖国风光和家乡美景的图片，激发学生的爱国情怀和热爱家乡的情感。
2. 新课导入：引导学生学习第一节“美丽的祖国”，让学生了解我国的基本地理知识。
a. 教师讲解：介绍我国的地理位置、行政区划、地形地貌等。
b. 学生互动：让学生在地图上找出自己的家乡，并介绍家乡的特点。
3. 实践活动：分组讨论，让学生探讨如何保护家乡的环境和资源。
4. 例题讲解：讲解第二节“我们的家乡”，以家乡的实际情况为例，引导学生学习环保知识和节约意识。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析生活中的环保问题和解决方法。
6. 知识拓展：学习第三节“人与自然和谐共生”，通过视频资料，让学生了解我国在环保方面取得的成果。
六、板书设计1. 板书我们的家园2. 板书内容：a. 美丽的祖国：地理位置、行政区划、地形地貌等。
b. 我们的家乡：环保知识、节约意识、家乡美景等。
c. 人与自然和谐共生：环保成果、人与自然的关系等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我爱我的祖国”为主题，画一幅画，展示祖国的美丽风光。
b. 结合家乡实际情况，写一篇关于环保的作文。
2. 答案：a. 画作的评分标准：主题突出、内容丰富、色彩鲜明、画面整洁。
五级下册《品德与社会》教案
五级下册《品德与社会》教案第一章：家庭中的我1.1 学习目标：让学生了解自己在家庭中的角色和责任。
培养学生对家庭的热爱和尊重。
提高学生与家庭成员的沟通能力。
1.2 教学内容：家庭的重要性在家庭中的角色和责任与家庭成员的沟通技巧1.3 教学活动：1.3.1 导入：通过图片展示不同的家庭场景，引发学生对家庭的思考。
1.3.2 小组讨论：让学生分享自己在家庭中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
1.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与家庭成员的沟通场景，提高沟通能力。
第二章：学校中的我2.1 学习目标：让学生了解自己在学校中的角色和责任。
培养学生对学校的热爱和尊敬。
提高学生与老师和同学的沟通能力。
2.2 教学内容：学校的重要性在学校中的角色和责任与老师和同学的沟通技巧2.3 教学活动：2.3.1 导入：通过图片展示不同的学校场景，引发学生对学校的思考。
2.3.2 小组讨论：让学生分享自己在学校中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
2.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与老师和同学的沟通场景，提高沟通能力。
第三章：社区中的我3.1 学习目标：让学生了解自己在社区中的角色和责任。
培养学生对社区的热爱和参与意识。
提高学生与邻居和社区工作者的沟通能力。
3.2 教学内容：社区的重要性在社区中的角色和责任与邻居和社区工作者的沟通技巧3.3 教学活动：3.3.1 导入：通过图片展示不同的社区场景，引发学生对社区的思考。
3.3.2 小组讨论：让学生分享自己在社区中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
3.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与邻居和社区工作者的沟通场景，提高沟通能力。
第四章：尊重他人4.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
提高学生与他人的相处能力。
4.2 教学内容：尊重他人的意义尊重他人的表现与他人相处的技巧4.3 教学活动：4.3.1 导入：通过故事或情景剧展示尊重他人的重要性。
新教科版小学五年级品德与社会下册全册教案
新教科版小学五年级品德与社会下册全册教案一、教学内容详细内容包括：1. 了解地球的基本知识，如地球的自转、公转、地球上的大陆和海洋等。
2. 学习生活中的法律，如交通安全法、消费者权益保护法等。
3. 关爱自然，培养环保意识，了解自然资源的合理利用与保护。
4. 走进历史，学习伟人事迹，传承优秀历史文化。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，培养他们的地理素养。
2. 使学生掌握生活中的法律常识，提高法律意识。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识，增强社会责任感。
4. 通过学习历史，让学生了解伟人事迹，传承优秀历史文化，培养爱国主义精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地球的自转、公转原理；法律知识在实际生活中的应用；关爱自然的方法与途径；历史事件的理解与分析。
2. 教学重点：地球的基本知识；生活中的法律常识；环保意识；优秀历史文化的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地图、挂图、多媒体课件等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放地球自转、公转的视频，让学生直观了解地球的运动。
2. 新课内容：详细讲解地球的基本知识、生活中的法律常识、关爱自然的方法与途径、历史事件等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，包括单元、课时、知识点等。
2. 板书要求：简洁明了，突出重点，体现层次感。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制地球自转、公转示意图。
（2）列举三个生活中的法律常识，并简要说明其作用。
（3）写一篇关于关爱自然的短文，不少于300字。
（4）介绍一位你喜欢的历史人物，包括其主要事迹和贡献。
2. 答案：（1）答案见课本插图。
（2）答案见课本相关内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生进行实地考察，了解地球的地理现象。
五级下册《品德与社会》教案
五级下册《品德与社会》教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容讲解尊重他人的含义和表现。
通过案例分析，让学生了解不尊重他人的后果。
讨论如何在生活中展现尊重他人的态度。
1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。
分析案例，让学生思考不尊重他人的影响。
小组讨论，分享如何在日常生活中尊重他人。
1.4 教学评估通过小组讨论，观察学生对尊重他人的理解和实践。
第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
2.2 教学内容讲解负责任的行为的表现和影响。
通过案例分析，让学生了解不负责任的后果。
讨论如何培养负责任的行为。
2.3 教学活动讲解负责任的行为的含义和重要性。
分析案例，让学生思考不负责任的后果。
小组讨论，分享如何在日常生活中展现负责任的行为。
2.4 教学评估通过小组讨论，观察学生对负责任的行为的理解和实践。
第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
3.2 教学内容讲解合作与团队精神的含义和表现。
通过案例分析，让学生了解不合作与缺乏团队精神的后果。
讨论如何培养合作与团队精神。
3.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。
分析案例，让学生思考不合作与缺乏团队精神的后果。
小组讨论，分享如何在团队中展现合作与团队精神。
3.4 教学评估通过小组讨论，观察学生对合作与团队精神的理解和实践。
第四章：公平与正义4.1 教学目标让学生理解公平与正义的重要性。
培养学生公平与正义的态度和行为。
4.2 教学内容讲解公平与正义的含义和表现。
通过案例分析，让学生了解不公平与不正义的后果。
讨论如何培养公平与正义的行为。
4.3 教学活动讲解公平与正义的重要性。
分析案例，让学生思考不公平与不正义的后果。
小组讨论，分享如何在日常生活中展现公平与正义。
4.4 教学评估通过小组讨论，观察学生对公平与正义的理解和实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选资料品德与社会五年级下册全册教学计划第一单元《爱美丽的生命》单元备课本单元的总目标：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重和珍视。
2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。
3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。
4、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。
1、认识到天生我才必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢的追求属于自己的人生价值。
2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。
本单元各课内在联系：本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。
首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。
通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。
“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。
“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。
所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。
本单元的课时安排：《生命多么可贵》两课时《成长日记ABC》两课时《健康生活每一天》三课时第一课生命多么可贵第一课时感激生命时间：年月日星期总第节活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、温暖的故事1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。
2、让学生《看小时候的我》。
让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。
3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。
4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。
教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。
5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。
6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。
7、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
二、社会大家庭1、让学生看课本第二页画面。
2、让学生谈自己的感受。
教师积极地加以引导。
3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。
4、教师举例说明。
5、学生谈感受，教师积极加以引导。
使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。
三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。
教师积极加以引导。
2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。
3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。
4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。
生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。
教后札记：通过一系列的活动，使学生感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。
通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
精选资料第二课时珍爱自己时间：年月日星期总第节活动目标：1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。
无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。
2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。
本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。
活动准备：学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。
活动过程：一、召开总结交流会1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。
（让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事。
）2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。
（让学生说自己的感受。
）（教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。
让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。
）3、同学们刚才说得很好。
今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。
珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。
”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。
4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。
（1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。
（2）、教师可以向学生讲几个故事。
如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。
在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。
每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。
安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。
这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。
有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。
安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。
母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。
安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。
母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。
但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。
他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。
为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。
后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。
可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。
经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。
从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？（3）、在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。
二、填写希望号列车1、让学生看课本第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。
自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。
2、让学生填写课本第七页内容。
三、活动延伸在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。
、第二课成长日记ABC第一课时悄悄长大时间：年月日星期总第节活动目标：回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。
精选资料活动准备：让学生准备自己小时候的照片和最近的照片活动过程：一、成长日记——变化篇1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。
2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。
3、学生的照片用实物投影展示出来，让其他学生说有什么变化。
4、让学生把自己的成长变化纪录到课本。
二、成长日记——快乐篇1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。
2、每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。
3、让学生看多媒体光盘中《我的成长日记》。
4、与学生共同讨论光盘中的内容。
三、成长报1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。
2、学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化成漫画，可以写上自己小时候的一些话，可以取名为“童言无忌”。
……3、以小组为单位进行展览。
四、我的烦恼1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。
2、全班同学针对有的同学说的烦心事进行讨论。
3、教师对学生的讨论及时加以引导。
4、让学生看多媒体光盘，看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。
教师及时加以引导。
5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。
教师可以针对学生中比较普遍的问题作一下讲解，如可以想学生说一下有的同学变声的问题，告诉他们这是正常现象，不要不好意思，也不要因此而烦恼，应该正视这个问题，这是每个人都会经历的阶段，是一个人正在不断长大的标志第二课时男孩女孩时间：年月日星期总第节活动目标：通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩从中互相了解、增进友谊。
活动过程：老师向同学们说明，今天我们来做个游戏，游戏有五关，分别为“合作关”、“创造关”、“友谊关”、“智慧关”、“演讲关”，只有完成游戏才能自动升级，可是游戏必须有男、女同学共同完成的分数才行，哪组闯关最多就获胜。
一、自由组合规则：每组五人，每组必须有男女同学个不少于二人。
每创一关淘汰一组二、闯关游戏1、合作关规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学同等数目的带线塑料球，比一比，哪组同学以最快的速度全部取完，配合最好的组可过关。
2、创造关规则：每组用相同的材料：废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等设计、制作手工，看谁完成的又快又好。
3、友谊关规则：快速设计一个小剧本，表现男、女同学可以在生活上、学习上如何取长补短、相互合作的主题，然后表演出来。
巧妙设计、表演真实者获胜。
4、指挥关规则：知识抢答，没回答一个问题得一分。
题目老师可自行设计。
5、演讲关：规则：每组派一名学生代表演讲，男生演讲题目可选“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目可选“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。
掌声热烈者获胜。
三、评选“有情天使”1、谈闯关时的合作体会。
评选最佳组合奖。
2、评选出平时在班级生活中乐于助人、团结同学的“友情天使”。
精选资料第三课健康生活每一天第一课时“1”和“0”的启示时间：年月日星期总第节活动目标：1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2、懂的健康的重要意义，拥有了健康，才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。
活动过程：一、召开讨论会让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知识的重要性。
讨论这五者谁放在“1”的数位上更合适。
教师积极加以引导，使学生认识到，健康的重要性。
拥有健康才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。