师德交流材料(定稿)
师德教育经验交流材料
师德教育经验交流材料师德教育是培养教师良好职业道德和教育理念的重要环节，其目的在于提高教师的素质和教育教学水平。
以下是我个人的师德教育经验，供大家参考和交流。
一、尊重学生作为一名教师，我始终坚持尊重学生的个体差异和兴趣爱好。
我相信每个学生都是独特而有价值的，所以我努力倾听他们的声音，关注他们的成长。
在教学过程中，我尽量采用多元化的教学方法，给予学生更多选择和参与的机会，提高他们的学习动力和主动性。
二、积极引导作为一名师德高尚的教师，我始终把培养学生正确的价值观和积极的人生态度作为自己的重要任务。
在班级管理中，我注重发现学生的优点和潜能，积极引导他们树立正确的人生目标和追求卓越的精神。
同时，我也耐心倾听学生的困扰和苦恼，及时给予帮助和支持，让他们感受到我是他们值得信赖的导师。
三、言传身教作为一名教师，言传身教是非常重要的。
我努力做到讲课精心准备，注重教学方法的灵活运用，关注学科内容的前沿发展，以提供学生最新的知识和实践经验。
同时，我也积极参与学校和社区的公益活动，以身作则、做出正面的行为榜样，让学生在日常生活中感受到正确的价值和行为准则。
四、不断学习师德教育是一个不断学习的过程。
我始终保持学习的热情和求知欲，通过参加各种培训课程、研讨会和教学交流活动，不断提升自己的教育教学能力和教育理论水平。
同时，我也积极阅读有关教育教学的专业书籍和研究论文，以发现并学习最新的教育理念和教学方法。
总之，师德教育是教师职业发展的重要组成部分，也是实现优质教育的关键环节。
通过尊重学生、积极引导、言传身教和不断学习，我坚信自己能够成为一名具有良好师德的教师，为学生的健康成长和社会发展做出积极贡献。
小学师德经验交流材料
小学师德经验交流材料1. 尊重学生和家长作为小学教师，我始终尊重每个学生和他们的家长，尊重他们的思想、个性和权益。
我尽量理解学生所面对的问题和困惑，并在交流中积极倾听他们的意见和建议。
同时，我与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，以便共同关注孩子的成长和发展。
2. 以身作则作为小学教师，我深知自己的行为对学生的影响力。
因此，我努力以身作则，让学生在我身上看到一个正确的榜样。
我注重自己的言行举止，保持良好的礼貌和仪表。
同时，我要求自己课堂上和平时都要遵守纪律和规则，不做违背教育伦理的事情。
3. 激发学生的学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我经常采用生动有趣的教学方式和教具，让学生参与到课堂中来。
我注重培养学生的探究精神和创新能力，鼓励他们提问和思考。
通过多样化的教学方式，我希望学生能够更好地理解和掌握知识，并培养他们对学习的热爱和自主性。
4. 关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的个体，他们有各自不同的兴趣、特长和需求。
作为小学教师，我始终关注学生的个体差异，并因材施教。
我尽量根据每个学生的能力水平和学习方式进行个性化教育，帮助他们充分发展自己的潜力，做到每个学生都能取得进步和成就。
5. 建立和谐的班级氛围在我的教学中，我注重建立一个和谐融洽的班级氛围。
我通过班会、活动和游戏等方式，加强班级凝聚力和团队意识。
我鼓励学生间相互帮助和尊重，鼓励他们互相合作和分享。
我尽力为学生提供一个愉快、安全的学习环境，让他们在班级中感到温暖和快乐。
6. 进修专业知识和技能为了不断提高自己的教育能力，我定期参加教育培训和学术研讨会，不断更新自己的专业知识和教学技能。
我积极与同行交流经验，不断反思和改进自己的教学方法。
我追求专业发展，以便更好地为学生的成长和发展服务。
7. 关注社会责任作为小学教师，我深感肩上的重任和责任。
我关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
我通过组织社会实践活动和开展志愿者服务等方式，教育学生关心社会、尊重他人和关注弱势群体。
师德师风经验交流材料
师德师风经验交流材料篇一：师德建设经验交流材料在政治思想方面，教师长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，《做一个幸福的教师》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求教师，长期要求教师奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本期我校在师德建设方面具体做法如下：一、思想方面：我校教师通过认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论。
教师能积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。
能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
热爱党的教育事业，有无私奉献精神。
二、在教学方面：1、吸取经验，提高教学能力。
我校教师能够积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。
经常与同头课教师在一起研究教法，学法，虚心向有经验的老师求教。
有独立驾驭教材的能力，开拓了学生的思维，培养了学生的创新意识及良好的学习习惯。
教师认为，听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我校教师都十分珍惜。
听课的主要对象是同头课教师，本学期，每期听课不少于20节课，听课后收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
强化师德师风交流材料
强化师德师风交流材料强化师德师风交流材料导言：师德师风是教师职业的核心要素，关系到师生关系的和谐发展、学生德育的有效实施以及教育事业的可持续发展。
通过师德师风的交流和分享，互相学习借鉴，进一步提升教师的素养和教育水平，为学生成长成才创造良好的教育环境。
一、爱岗敬业教师是祖国的工程师，肩负着培养下一代的重任。
良好的师德师风首先意味着应该忠于职守和教育事业，甘于奉献，并且对教育充满热情。
在这方面，我有几点体会。
首先，教师要具备深厚的学科知识和教学技能，不断学习和掌握新的教学理念和方法。
其次，教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的能力和品德。
再次，教师要培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创新精神和批判思维能力。
最后，教师要不断反思和反馈自己的教学，诚实地面对自己的不足，努力改进。
二、严守纪律作为一名教师，必须以身作则，严守纪律，不仅要遵守学校和教育系统的规章制度，还要坚守教育伦理和教师的道德底线。
在这方面，我有几点建议。
首先，教师要守信用，言行一致，不私自泄露学生的隐私，不利用职权谋取个人利益。
其次，教师要恪守教育的公正原则，不抄袭、不剽窃、不作弊，在学校的评选和考试中不搞拉票和托关系。
再次，教师要尊重学生的人格和权利，不体罚和欺辱学生，不进行性骚扰和违法行为。
最后，教师要尊重同行的劳动成果，不进行抄袭和剽窃，要诚实正直地报告自己的工作成果。
三、优质教育服务作为一名教师，我们要时刻以学生为中心，提供优质的教育服务。
在这方面，我有几点经验分享。
首先，教师要注重教学的实效性，把握学生的学习特点，因材施教，提供个性化的学习指导。
其次，教师要关注学生的情感需求，尊重学生的个性和成长规律，激发学生学习的兴趣和动力。
再次，教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，定期向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同协助学生的成长。
最后，教师要关注学生的综合素质培养，注重学生的体育锻炼、艺术培养以及社会实践活动，让学生全面发展。
师德交流材料（共5篇）
师德交流材料（共5篇）第一篇：师德交流材料浅谈我校得师德师风建设工作学高为师,德高为范;学就是师之骨,德为师之魂。
教师不仅就是知识得传播者、智慧得启迪者、人格得影响者,也就是道德得实践者与示范者、师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。
从教育发展得要求来瞧,教师得品德素养也就是教师发展得重要前提、所以,建设一支师德高尚、素质精良得教师队伍,就是提高教育教学质量得关键。
在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作、一、用正确得理论做指导,培养优秀得教师职业道德品质。
(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就就是要提高广大教师得理论水平,有了正确得理论做指导,才能实现“以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人。
”、几年来,我校一直把师德得培养作为首要工作来抓。
首先,我们印制了《学校规章制度汇编》,《汇编》中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室得制度要求等 69项规定。
人手一册,利用政治学习时间,采用集中学习与分散自学得方式,组织学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。
此外,我们还多次组织教师听取学习魏书生得讲座、到兄弟学校参观学习,回校后再组织交流与讨论,形成明确得认识,促进优秀品质得形成。
去年,我说就围绕“我们像爱自己得孩子一样爱我们得学生,我们得学生也一定会比我们得孩子还要爱我们。
“这一座右铭展开讨论,老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学”得诸多品质再一次得到净化与升华。
由于平时得学习,灌输,交流加上制度得约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。
全校上下“敬人、容人、助人、爱人”得氛围越来越浓。
二、加强专业知识得学习,提高个人能力。
(练师能)教师就是人类思想文化得传递者,就是人类灵魂得工程师,就是学校教育工作得组织者与指导者、教师只有以自己扎实得专业知识,高深得文化修养,良好得职业道德,科学得教学方法,才能向学生传授科学文化知识,进行思想教育。
师风师德研讨交流材料
师风师德研讨交流材料师风师德是教育工作者必须要具备的优秀品质，对于学校的正常运转和学生的健康成长起着重要的促进作用。
为了加强师风师德的研讨和交流，以下是一些材料来讨论这个问题。
材料一：教师师德的重要性教师师德是教师队伍的灵魂和核心，对于学生的成长和发展具有至关重要的影响。
一个具有良好师德的教师不仅在教学上优秀，更重要的是在言行举止上给学生树立了良好的榜样。
他们具备高尚的道德品质，能够倾听学生的心声，尊重学生的个性，关心学生的成长。
只有具备了这些品质，才能培养出优秀的学生，并为社会培养出更多的人才。
材料二：师德建设的关键性师德建设是学校教育工作的基石，需要全体教职员工的共同努力。
首先，学校需要树立师德建设的导向，将其放在学校教育工作的重要位置上，制定相关政策和规章制度，引导教师树立正确的师德观念。
同时，学校还要加强对教师的培训和监督，通过各种形式的培训和交流，提高教师的师德水平。
此外，学校还要注重对教师的激励和奖励，鼓励教师积极投入工作，提高工作热情和干劲。
材料三：培养师风师德的途径培养师风师德需要长期的努力和坚持。
首先，教师应该树立正确的教育理念，坚持以学生为中心，关注每个学生的个体差异，尊重学生的人格和隐私。
同时，教师还应该不断提升自己的专业知识和教学水平，不断学习和积累经验，以更好地指导学生成长。
此外，教师还应该具备良好的职业道德，保持教育工作的公正和公平，积极为学生创造公平的学习环境。
最后，学校和社会应该加大对教师的关心和支持，为教师提供更好的工作条件和发展机会，让教师在专业发展的道路上有更多的选择和机会。
总之，师风师德是教育工作者必须要具备的重要品质，对于学校的正常运转和学生的健康成长起着重要的促进作用。
为了加强师风师德的研讨和交流，学校和教师应该共同努力，树立正确的教育理念，提升教师的师德水平，为社会培养更多的人才做出贡献。
师德师风教育材料
师德师风教育材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风交流发言稿（精选5篇）
师德师风交流发言稿（精选5篇）师德师风交流发言稿（精选5篇）现如今，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的师德师风交流发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风交流发言稿篇1各位教职员工、女士们、先生们、同志们、朋友们：大家好！一元复始、万象更新。
在这新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共叙友情，喜庆佳节。
首先，我谨代表学校党总支、校委会向全体教职员工并通过你们向各位家属，向支持关心我校建设与发展各界人士致以节日的祝贺和亲切的慰问。
祝你们新年大吉，万事如意！过去的一年，广大教职员工在校党总支、校委会正确领导下，高举“平民教育”大旗、实践“低进高出”构想，以加快学校建设发展步伐为己任，默默耕耘，无私奉献。
广大教师依法执教、敬业爱岗、严谨治学、团结协作、勇于创新，在教书育人上取得了丰硕成果；广大干部职工紧紧围绕教学这个中心，努力提高管理水平和服务质量，充分发挥了管理育人、服务育人的作用。
学校办学思路清晰、办学目标明确、办学理念前卫、勇于探索、规范管理，在教育教学、教研教改、后勤服务等方面都取得了较大成绩，已形成了自己鲜明的办学特色，整体水平不断提高。
借此春节团拜会，对战斗在教育、教学、管理、服务第一线的同志们道一声：“你们辛苦了！”20xx年，学校发展面临着前所未有的机遇与挑战。
我们将进一步解放思想，更新观念，抓住机遇，与时俱进，深化改革，加快发展；我们将继续坚持“以人为本”的办学理念，紧紧依靠广大教职员工，充分发挥广大教职员工的智慧和力量；我们将加强学生政治思想工作，全面推进基础教育课程改革，切实提高教学质量和办学效益，全面提高我校的综合实力与办学水平，迎接省教委的教育质量和办学水平评估。
我希望广大教职员工要进一步加强学习，提高思想素质和业务水平，进一步加强师德建设。
“桃李不言，下自成蹊”，我们要在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，自觉垂范，用高尚的人格特色魅力感染学生，用渊博的文化知识教育学生，用科学的教育方法引导学生，全面提高教育质量。
校长师德师风交流材料
校长师德师风交流材料教师的师德和师风是教育工作的重要组成部分，也是学校教育特色的体现。
校长要充分重视师德师风建设，提升教师职业素养和教育教学水平，为学校的发展注入新的活力。
下面是一些关于师德师风的交流材料，供校长参考。
【材料一】尊重学生，关注学生的成长和利益，是教师师德的基本要求。
作为教育工作者，我们要时刻牢记自己的职责和使命，以身作则，做学生的榜样。
我们要耐心倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，给予他们真诚的关爱和指导，帮助他们健康、全面地成长。
【材料二】师德是教师的灵魂，是为人师者应有的品质。
教师要具备高尚的道德情操和优良的个人修养，要以诚实守信、正直勤勉为基本准则，严格要求自己、不惧困难、不取巧，努力做一个“品行端正、学识渊博、治学严谨、明师正道”的教育工作者。
【材料三】师风是学校的软实力，是教师群体的综合形象。
作为校长，要鼓励教师树立正确的师风观念，引导他们注重教书育人，讲究方式方法，让学生在健康有序、活泼向上的教育氛围中成长。
同时，也要强调教师的教育责任，要求他们带头遵守教育规范和纪律，做到言行一致，言传身教，才能赢得学生和家长的尊重与认可。
【材料四】建设和谐的师生关系是校园文化建设的重要内容。
作为校长，要注重教师间互相尊重、互相信任，营造和谐的师风。
师生之间要保持密切的联系和良好的沟通，了解学生的需求和特点，为学生提供个性化的教育服务。
同时，也要加强师德建设培训，提高教师的教育教学水平和综合素质，为学校的发展打下坚实的基础。
【材料五】校长是学校的灵魂与核心，也是师德师风建设的引领者。
作为校长，要身体力行，注重自身的修养和提升，树立良好的师范形象，引导教师们积极向上、甘于奉献。
同时，要加强对教师的日常监督和指导，对存在违背师德师风的行为及时发现并进行正确处理，维护学校的良好教育秩序。
师德师风的建设是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和长期实践。
校长要发挥领导作用，加强对教师的引导和培养，为学校营造良好的教育环境和氛围，推动教育事业的蓬勃发展。
师德师风交流发言稿
师德师风交流发言稿师德师风交流发言稿范文（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的师德师风交流发言稿范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风交流发言稿1作为教师，我严于律已，为人师表。
唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止……教师是平凡的，教师的责任也是重大的。
作为教师，我把我的爱奉献给我的学生。
我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。
作为教师，我严于律已，为人师表。
唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。
也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更不比钻石耀眼，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任赋予了它人世间最永恒的魅力！有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。
师德师风活动交流材料
师德师风活动交流材料
今日我们进行了一次师德师风活动交流，大家针对师德师风建设进行了热烈的讨论。
以下是部分交流内容：
一、师德师风的重要性
在交流中，大家一致认为师德师风对教师队伍的建设和学生成长具有重要意义。
只有积极培养和践行师德师风，才能提高教师的职业素养和道德修养，更好地引领学生。
二、案例分享
针对师德师风问题，一些老师分享了自己的经历。
如某老师反思自己在教学中过于严厉，导致学生的抵触情绪增加，从而影响了教学效果。
另一位老师则分享了自己在与学生相处中的经验，培养学生关爱他人、守信诚信的品德。
三、激励与引导
在讨论中，大家提到了如何激励和引导年轻教师积极践行师德师风。
一些建议包括：定期开展教师座谈会，分享教育故事和成功经验，帮助年轻教师增强师德师风意识；组织师德师风主题讲座，邀请专家学者为教师们进行指导和培训；鼓励教师参与一些教育教学比赛和活动，提高专业技能和教育教学水平。
四、学生参与
讨论中，大家也提到了学生的参与问题。
认为师德师风建设不仅是教师的责任，也需要学生的共同努力。
建议组织学生代表参与师德评选委员会，通过对教师的评价和建议，促进教师的成长和改进。
五、巡视与监督
大家一致认为，巡视与监督是师德师风建设中的重要环节。
建议学校加强对教师的监督和评估，依法严肃处理师德不端行为，并建立健全的奖惩机制。
通过这次师德师风活动交流，大家更加深入地了解了师德师风建设的重要性，并针对问题提出了一些建设性意见和建议。
我们相信，在全体教师和学生共同努力下，我们的师德师风将会不断提升，为教育事业发展做出更大的贡献。
师德师风交流材料(5篇)
师德师风交流材料(5篇)师德师风沟通材料(5篇)师德师风沟通材料范文第1篇计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式进展，在校生规模不断扩大，我系的老师队伍达71人，担当全校同学的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，老师的教学任务相当繁重，然而新老师的师资培训、老老师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式进展目标也对老师提出了更高的要求。
因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。
十几年的教同学涯，我深有体会：做个好老师并非易事。
好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
一个高速进展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。
作为计算机专业的老师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给同学传授新学问，丰富同学的学问储备，培育同学运用学问解决实际问题的力量。
与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶同学。
其次，要用真爱去关怀同学。
同学的确存在“好”与“差”的差异，老师应因材施教，对“好同学”关爱备至，而对“差同学”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把老师当成知心伴侣，情愿向你畅快乐扉，情愿接受你如何学习和如何做人的指导。
老师，是同学学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的学问，如同和煦的阳光照耀到同学的心灵上，使他们感到暖和、舒服、轻松。
师德师风大讨论交流材料
师德师风大讨论交流材料
（材料一）
作为一名教师，师德师风是我们一直以来关注和践行的重要方面。
具体来说，师德师风体现在我们的日常教学行为和专业素养方面。
首先，作为教师，我们应该具备高尚的道德品质。
我们要做到真诚对待学生，给予他们尊重和理解；要坚守教育道德底线，避免任何形式的暴力和虐待；要准确传授知识，不得故意误导学生；要积极热心地帮助学生，关注他们的成长与发展。
其次，在日常教学中，我们要注重专业素养的提升。
这包括持续学习和更新知识，紧跟教育前沿；要严格遵守学科规范和教学标准，确保教学内容的准确性和科学性；要创造积极的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜能；要注重个别差异，针对不同学生的特点有针对性地开展教学活动。
另外，师德师风还体现在教师与学生及家长之间的良好沟通和互动上。
我们要积极主动地与学生及家长进行交流，了解他们的需求和关注点；要善于倾听他们的意见和建议，及时回应他们的问题和需求；要与家长合作，共同关注学生的学习和发展进程。
通过这种积极互动，可以进一步增强师生之间的信任和合作，促进学生全面发展。
综上所述，作为一名教师，我们应该始终践行师德师风，树立良好的榜样形象，为学生提供优质的教育服务。
只有这样，我
们才能更好地完成教育使命，培养出更多有思想、有能力、有道德的优秀人才。
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿（精选10篇）
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿师德师风建设为主题交流研讨的发言稿（精选10篇）现如今，我们总不得不需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的师德师风建设为主题交流研讨的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。
其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”育人者当先自律。
作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。
“十年树木，百年树人”。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
师德经验交流材料(精选多篇)
师德经验交流材料(精选多篇)第一篇：师德经验交流材料尊敬的各位领导，同志们：大家好！我叫秦桂红是来自黄土梁子初级中学的一名教师，今天有幸参加这次大会，是领导的信任，同事们的关心，更是我一次难得的学习机会，下面，我就把我的工作情况向大家做一汇报。
我汇报的题目是《涓涓细流润新土兢兢业业育芬芳》。
20XX年9月，黄土梁子初级中学在合校后再次招聘教师，我报名参加了考试，并以最优的成绩被选拔录用，从此结束了我小学10年的教学生涯，带着梦想和希望来到了这所漂亮、整洁的学校。
校园环境清新幽雅，座座高大的楼房，先进的设施设备，优良的办公条件，让我感到无比欣慰，这是一块教育的沃土。
仅仅几个星期的观察就让我感受到了黄中教师们的敬业精神，他们早来晚走，提前侯课，潜心教研，扎实辅导，优秀的素养和良好的风范从此深深地感动着我，在语文组的教研组活动中，让我感受到了集体备课的魅力，课堂教学改革让我感知了新的教育理念和先进的教学方法，优秀教师的的公开课、课例研讨、同伴互助让我汲取众人的精华。
可是，渐渐地让我感到了压力，虽然在小学我是一名优秀教师，取得过众多荣誉，可到了中学越来越感觉到知识和能力欠缺的太多了，为此我坚持每天课前课后与备课组1/ 30老师积极交流、认真研讨、虚心求教，又不断地去反思自己的教学过程与结果，在合作与交流中不断地进步，这些又让我感到无比的幸福和快乐。
一、把爱心送给班级做老师就意味着责任，在小学工作10年做了10年的班主任，到了初中又挑起了班主任这付重担，但我总觉得这付担子更重了，班里六十几个学生的命运似乎就掌握在自己手中。
对一个老师而言，每个学生只是百分之一，千分之一而已，可对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望。
庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，孩子的一生就由此来决定，握着六十几个孩子的命运，哪里可以松懈？做老师就意味着承受，肩上有如此重的担子，需要有足够的承受力才行。
第二中学师德师风建设经验交流材料(完整版)
第二中学师德师风建设经验交流材料(完
整版)
一、背景介绍
随着教育的不断发展，师德师风建设越来越受到重视。
为此，第二中学组织了一次师德师风建设经验交流活动，以便更好地推进师德师风建设工作。
二、经验交流内容
1. 师德师风建设的必要性和意义；
2. 第二中学在师德师风建设方面的经验和做法；
3. 其他学校的师德师风建设经验分享。
三、主要收获
通过此次经验交流活动，参与者深刻认识到师德师风建设的重要性和意义。
同时，也了解到了不同学校在师德师风建设方面的具体做法和经验，对于推进本校师德师风建设工作有着重要的参考意义。
四、下一步计划
第二中学将继续开展师德师风建设工作，注重与时俱进，与其他学校进行更多的交流与合作，推动全校师德师风建设工作不断取得新的成果。
五、结语
本次师德师风建设经验交流活动，无疑对于第二中学及参与者来说都是一次难得的经历，相信在未来的工作中，大家一定会更加注重师德师风建设，努力将自己打造成一名合格、优秀的教育工作者。
师德师风研讨材料(整理12篇)
师德师风研讨材料（整理12篇）篇1：小学教师师德师风研讨发言稿作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。
父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。
面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。
用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。
现在，他的成绩稳步上升。
看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。
我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。
而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。
教师师德师风学习材料(通用3篇)
教师师德师风学习材料(通用3篇)第一篇: 教师师德师风学习材料对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》以及我区教育体育局的文件要求，结合我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析。
一、存在的主要问题1.对教师职业的热爱还要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地明白，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，可是在教育工作中与有经验的教师相比我做的还不够。
2.在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，学习新课程理念，用心参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自我的教学业务水平。
而这些都不是经常性的。
此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名优秀的新时代教师，就务必不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平上一个新的台阶。
二、存在以上问题的思想根源1.思想认识不够高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的好处认识不太足，还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不到位，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。
2.刻苦钻研精神不够，工作中不善于总结经验和反思，没有持续的深入研究教育教学理论，对时代的使命感认识还不到位。
三、今后的努力方向1.端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一：加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二：加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三：在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2.在工作中要严于律已，勇于创新。
对自我提出更高的要求，高标准约束自我，做事讲究效率，讲究方法，讲究策略，最大限度的挖掘自我的本事，去更好的完成上级布置的各项任务。
在工作中勇于创新，创新精神与本事是在不断实践与思考中发展的，自我要有意识的去实践，去锻炼。
师德经验交流发言稿材料
大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享我的师德经验。
师德是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。
在过去的教学生涯中，我始终坚守师德，努力提升自己的教育教学水平，现将我的师德经验与大家交流如下：一、树立正确的教育理念作为一名教师，首先要树立正确的教育理念。
我认为，教育的根本目的是培养学生的全面发展，帮助他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、关爱学生，尊重学生关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要把学生的成长放在首位，关心他们的生活，关注他们的学习，尊重他们的个性。
在课堂上，我们要用爱心去感染学生，用耐心去引导他们，用责任心去呵护他们。
同时，我们要尊重学生的意见和选择，让他们在轻松愉快的环境中成长。
三、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，我们要具备扎实的专业知识。
在教育教学过程中，我们要严谨治学，追求卓越。
首先，我们要不断学习，更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
其次，我们要注重教学研究，探索适合学生的教学方法，提高教学效果。
最后，我们要关注学科前沿，紧跟时代步伐，为学生提供最新的知识。
四、以身作则，为人师表教师是学生的楷模，我们要以身作则，为人师表。
在日常工作中，我们要做到言行一致，严于律己，以身作则。
在言行举止上，我们要做到文明礼貌，尊重他人，树立良好的师德形象。
同时，我们要关心同事，团结协作，共同为教育事业贡献力量。
五、注重家校沟通，形成教育合力家庭教育是学校教育的重要补充。
我们要注重家校沟通，形成教育合力。
首先，我们要与家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭背景，关注学生的家庭教育环境。
其次，我们要向家长宣传正确的教育观念，引导家长树立正确的家庭教育理念。
最后，我们要与家长携手共进，共同关注学生的成长。
六、积极参与教育教学改革教育教学改革是教育事业发展的动力。
师德师风交流材料
师德师风交流材料
一、什么是师德？
师德是教师在工作和生活中应具备的社会公德和职业道德的总和。
教
师是一个特殊的社会角色，他们不仅仅要担负教育的责任，也有责任引导
学生做人做事，如何处理各种事情，他们应该拥有一种社会责任感，也有
一种不可替代的感情。
师德是一种把个人道德价值观融入到工作实践中的方式，是教师通过
自身的行为来对学生及其他人物的教育作用。
因此，师德是教师工作的重
要组成部分，对学生和社会起着关键作用。
二、师德的主要内容
1、学业本分：注重教育教学业务，坚持客观正确的学习态度和正确
的学习方法，竭尽所能地促进学生取得好成绩。
2、忠诚老师：主动去做好的事情，忠于职守，教育教学业务崇高而
热情，致力于把知识传播给学生，把知识深入到学生的心中，以此来提高
学生的素质。
3、负责任公民：在工作生活中践行社会公德，勤奋好学，勇于担当，专业热情，善于学习新知识，对自己的职业有深入的理解，能够站在学生
的角度考虑问题，服从上级安排，关心周围的环境及其他人的利益。
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不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香尊敬的各位领导、各位老师：大家好﹗今天，我在这里发言，感到万分荣幸。
我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。
同时也感谢我的学生，是他们成就了我作一名合格教师的理想。
我发言的题目是《不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香》没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我只是一名普通的教师，执教11年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚实朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印的履行着一个教师的职责。
[我来自保康县中等职业技术学校(出去讲得时候把这句话加上)。
]自2000年6月参加工作以来，一直在土门校区工作。
土门地处县城郊区，在这里工作交通不便，生活艰苦，文化生活贫乏。
刚开始工作时，我也曾彷徨过，想到过逃避，但是教师的使命感和责任感让我静下心来，认认真真地工作。
11年扎根在土门校区，一直坚持驻守在学校。
在土门结婚生子，妻子也在土门校区任教，从小孩出生到现在上幼儿园，克服了诸多困难，从来没有向学校叫过苦，没有向学校提过任何要求。
在学校，大家经常能看到早上我抱着儿子跟早操，晚上领着儿子检查学生就寝。
岳母是枣阳人，今年71岁，一人独居保康县城，身患多种疾病，每天都要吃药。
我们只能抽周日短暂的时间过去看望一下，虽然近在咫尺，却不能经常陪在她的身边。
我的父母退休后在马良老家，经常是一两个月没有时间回去看望他们。
这么多年，我极少因为私事耽误过一次工作。
这些年的职业教育经历，我深刻感受到从事职业教育的艰辛和获得成功的喜悦。
现在我从以下几个方面向领导们和老师们汇报一下我这几年的工作情况。
一、以无限的忠诚投入到职业教育教学工作作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的素质，教育学生做一个有用的人，把知识和技能传授给学生，让他们掌握一技之长。
这个信条始终是我行动的指南。
在教学工作中，我向来是把学校的需要放在首位。
学校需要我教什么课程我就教什么，教什么课程我就钻研什么。
先后担任过体育、英语、办公自动化软件、计算机基础、计算机操作系统、平面设计和动漫制作等课程的教学。
每学年都同时担任两门课程的教学，有时还跨年级，教学任务繁重。
俗话说要给学生一杯水，教师必须有一桶水。
同样，要使学生掌握较强的技能，教师自身必须具备更高的技能。
参加工作以后，我对自己的要求，就是做技能教学能手。
因此，就充分利用课余时间、休息日、节假日，苦练教学基本功。
同时参加武汉大学法律本科的自修学习，2008年又报名参加了华中师范大学教育管理专业研究生课程班学习，于2009年完成所有科目的考试，拿到了结业证。
为教育教学打下了坚实的理论基础。
工作之余，订阅了大量的有关计算机方面的书籍报刊和杂志，不断的吸收最新和最前沿的科技知识，并在教学中尝试应用，力求把枯燥的理论知识转化成生动形象的语言，传授给学生。
在2008年和2010年学校组织的优质课课堂竞赛中两次获得一等奖。
2010年参与指导学生参加襄阳市动画制作技能竞赛，两名同学分别获得市第二名和第三名。
二、以真挚的爱心关注学生的成人成才陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”爱心，不仅是一名教师人品、学识、感情与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对生活的热爱。
曾经有人这样问我：你们职业学校的教师怎样进行管理和教学的？在我们学校班上有几名调皮的学生就搅得班上不得安宁，而你们那里都是这样的学生，我真不知道你们是怎样做好教育教学工作的。
是的，职业学校的学生，文化基础相对较差，而且有“三多三少”的特点。
“三多”是“单亲家庭多、留守少年多、不良行为习惯多”；“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。
要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，是一个极大的挑战。
作为职教人，要用爱的甘霖浇灌着这干涸的苗圃，让这一度受冷落、自卑的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。
曾经有一个学生小周，因经常与社会青年交往，沾染了许多陋习。
在学校欺负同学、搞恶作剧、无心向学、行为散漫，不服家长和老师管教。
我把他列为帮教重点，与他谈话，发现他既有上进心强、荣誉感强的优点，又有自控能力差的弱点。
我一方面为他分析问题，指出危害，提出建议，约法三章，促其改正；另方面我任命他为“体育委员”，我对他“委以重任”，使他产生了认同感；他开始转变、进步了，我马上表扬他，鼓励他，使他重拾自尊心。
他在球场上挥汗如雨为班集体荣誉拼搏时，我给他买矿泉水，递毛巾，并呐喊助威。
事情虽小，却感化了学生。
有一次小周问我：“杨老师，你为什么对我这么好？”我说：“因为你是我的学生。
”“亲其师，信其道”，关爱终于在小周心中点燃了一盏明灯。
他进步了，受到老师同学的赞扬。
不久后他向团组织递交了申请书，加入了共青团组织。
对待学生除了在思想上关心之外，在生活上也给予了关爱。
那些家庭困难的学生，特别需要我们的关爱。
曽有一名学生小田，母亲常年生病，父亲长期在外务工，他自己的腿脚也有残疾，走路不是很方便。
我利用放假的时间到马良，去小田家做了一次家访，了解了一些情况。
而后特意安排了一名责任心强的学生和他同桌，和他住在一个寝室，在生活起居上给予一些照顾。
每次放长假的时候，我都会去问他回不回家，不回家我就让他到我家来，回家的话，就给他一点路费，叮嘱他路上小心，按时回家按时到校，他到家了电话联系后我才放下心来。
我看他平时经常换洗的衣服只有两件，就把家里自己闲置的一些衣服送给他。
见他鞋子烂了，就抽星期日带他上街买运动鞋。
这个学生感受到生活中有更多的温暖，克服了自卑，自强不息，成为一名优秀的学生。
去年冬天的一个夜里11点多，学生小丽突然腹痛。
我接到值周老师的电话后，立即赶到寝室，发现情况比较严重，立即开车将她送到县中医院。
经检查为肠梗阻，需要赶快手术，医院要家长交纳住院费并在同意手术档内签字。
我联系家长，家长远在马桥，不能及时赶到。
我就垫付了1000元的住院费，要求医院进行了紧急治疗。
我在医院内一直守候着，因为走的匆忙，衣服穿的不多，晚上冷的直打颤，直到第二天早上家长赶到。
六点多钟，我又赶回学校上早自习。
像这样半夜开车送生病学生到医院治疗的事我已习以为常了。
有道是，真情兮，春风熙熙如父爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。
在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。
三、以高度的责任认真做好班级管理工作毕业后第三年，我就开始担任班主任工作，直到现在从未间断。
本来中职学校的学生就不好管理，分了高考班和就业班以后，就业班的学生管理工作尤其难做。
学校领导看我年轻，对工作有热情，就安排我当最难管理的就业班的班主任，这班主任一当就是8年。
去年春季，我校开始实行春季招生。
春季来的学生综合素质显然要比秋季招收的学生差的多。
学校为了能对这些学生进行有效的教育管理，抽调了很多教学经验和管理经验丰富的老师担任教学和管理工作。
安排我担任10春计算机班的班主任。
当时，我还是08级立德电子班的班主任，这个班也是一个就业班。
经过一年半的努力，这个班已经在学校是一个相当优秀的班级，学生和我建立了深厚的感情，基本不需要我花太多的精力来管理。
这时让我放手去接一个新班从头再来，我内心是极不情愿的。
但是学校需要，领导寄于厚望，我又是一名党员，我什么也没有说，无条件的接受了这项工任务。
担任10春计算机班班主任后，第一件事就是提出“先学做人，后学做事，先明事理，后练技能”的班级理念,并根据这一理念和全班学生共同讨论制定了班级管理公约，迅速成立了班委会和团支部。
随后每天利用早、中、晚学生休息时间到学生寝室和他们交流谈心，观察他们的生活，教他们整理内务，打扫卫生，督促他们养成良好的生活习惯，制定了寝室管理公约。
通过疏导和督查，寝室纪律和内务达到了学校要求的标准，每个月学校的“文明寝室”评选我们班都榜上有名。
在班级管理公约中，我和学生约法三章：不准抽烟喝酒，不准寻衅斗殴，不准旷课逃学。
这三条是红线不能碰，大家互相监督。
同时也要求学生监督我，不在公共场合抽烟喝酒，不在酒后上课，按时上下课，如有违反，我同样在班上检讨。
每天都会有五次到六次与学生碰面，或是谈心，或是督查，或是授业，甚至什么都可以不说，让学生觉得我在关注他们，在关心他们，心和心的距离拉近了，再进行教育的时候就容易多了。
我每周召开两次班会，其中一次让班干部主持，每个干部都来总结发言，让他们进行自我管理和自我教育，锻炼这些干部的能力。
我根据学校和班级每一周的实际情况，确定一个主题，收集整理相关的资料，经过精心的准备后，召开一次主题班会。
另外，鼓励学生积极参与学校的学生会和校团委的工作，鼓励他们发展个性，培养了一批工作认真负责和能力较强的干部队伍，在班级管理中起到了决定性的作用。
对待犯了错误的学生，我会因人因事处理，没有简单批评，写检讨草草了事。
和他们谈话时，很多时候压制着自己的怒火和冲动，总是用温和的语言和和蔼的态度，给他们改正的机会。
慢慢的班上违反纪律的学生越来越少了，有良好习惯的学生越来越多了，班级的凝聚力越来越强了。
因为有这样有一支战斗力强的班干部队伍和有凝聚力的学生，每月在学校组织的各项评比中，成绩都是名列前茅，被评为“优秀班集”。
在八年的班主任工作中，我用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生，每接一个班我都注重从头抓起，帮助学生在人生新起点上找到自己的航标。
我多次被评为校级“优秀教育工作者”、“优秀班主任”。
在2007年和2008年学校组织的两次主题班会竞赛中都获得了第一名的成绩。
所带班级年年被评为“优秀班集体”或“先进班集体”。
所撰写的教育管理论文多次被评为“省、市级优秀论文”。
2009年我被评为“湖北省职业院校优秀班主任”。
11年，我送走了一茬又一茬的学生，留在我身边的还是那颗恒久未变的爱心。
我爱我的学校、我的岗位，更爱我的学生！每当翻阅毕业后学生给我发来的问候短信和节假日寄来的贺卡时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，给了我莫大的幸福和无穷的动力。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
我深知，荣誉只能代表过去，荣誉会时刻激励我向更高的目标奋进。
面对纷繁复杂的社会现状给职业教育带来发展的机遇和严峻的考验，我们全体中职人会以“扬帆破浪，策马加鞭”的勇气和“时不我待、只争朝夕”的精神，奋力争做襄阳市职业教育的排头兵，继续谱写职业教育的新篇章。
从事职业教育我无怨无悔。
2011年5月杨承勇。