做一个文明的小网民
小学生主题班会：文明上网,做合格小网民
能力。
建立网络监督机制：家庭和社 会应建立有效的网络监督机制 ，确保同学们在一个安全、健 康的网络环境中成长。
通过以上结语部分的扩展，希 望能够更好地总结班会内容， 呼吁同学们争做合格小网民， 并共创一个文明、安全的网络 环境。
学会辨别网络信息真伪
识别虚假信息
小学生应该学会识别网络上的虚假信息，如假新 闻、谣言等，避免被误导。
查证信息来源
在浏览网络信息时，要注意查证信息来源，确保 信息的可靠性。
培养批判性思维
教导小学生具备批判性思维，不盲目相信网络信 息，学会独立思考和判断。
增强网络道德观念
尊重他人
在网络上，要尊重他人的意见和隐私，不随意攻击或谩骂他人。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
文明上网的重要性
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信息安全
文明上网能够保护个人信 息安全，避免泄露个人隐 私或敏感数据。
社交礼仪
网络世界也是一个社交场 所，遵守网络礼仪有助于 建立良好的网络人际降低上当受 骗的风险，教会小学生如 何识别和防范网络诈骗。
合格小网民的定义
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传播网络正能量
鼓励同学们在网络上积极传播正能量，分享学习 经验、传递友谊，营造健康的网络氛围。
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自觉遵守网络法规
要求同学们自觉遵守国家网络法规，尊重知识产 权，不参与网络欺凌，维护网络秩序。
共创文明、安全的网络环境
家庭、学校、社会共同努力： 家庭、学校和社会应形成合力 ，共同关注和引导同学们形成
良好的网络使用习惯。
我是文明小网民
我是文明小网民我是文明小网民一、活动背景网络已经越来越深入我们的生活，对于学生的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。
介于这种情况，我们展开了一个对青少年与网络之间关系的活动。
主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何让网络成为青少年的益师良友，并提出一些合理化的建议，有利于青少年良好地使用网络。
二、活动方案。
1、活动主题：做个文明小网民2、活动目标：（1）通过交流、讨论明确网络对小学生来说有利有弊，教育小学生应该如何上网，做一个文明的小网民。
（2）通过调查讨论，提高收集与处理信息、获取知识的能力。
（3）通过调查活动形成与人交往、相互合作的社会活动能力，增强自我表达能力。
3、活动内容。
（1）调查:自己设计“学生上网情况调查问卷”、并组织调查和分析。
（2）分工：十人一组，总共分六组，每两组研究一个主题。
（3）课时安排：10课时左右。
三、活动过程。
※活动一：座谈（一）活动内容：组织学生座谈：小学生对网络的了解及上网时间等话题，引出活动主题。
（二）活动方式：讨论，集体交流。
（三）活动步骤：1、分组座谈。
2、班内交流座谈结果。
3、分组设计活动方案。
4、论证活动方案。
※活动二：调查。
（一）活动内容：调查上网地点、上网内容、父母对上网的态度。
（二）活动方式：个别调查、搜集、整理有关资料。
（三）活动步骤：1、设计调查问卷。
附：学生上网情况调查问卷1、谈谈你了解到的网络？你对网络上什么内容最感兴趣？2、你浏览过不健康的网页吗？3、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用。
4、你有网友吗？你与你的网友见过面吗？5、你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少？6、你上网遇到过什么问题吗，你是怎么解决的？2、组织调查3、整理调查到的信息。
争做文明网民的倡议书
争做文明网民的倡议书尊敬的网民：互联网的快速发展和普及给我们的生活带来了便利和乐趣，但同时也带来了一系列负面问题。
网络暴力、谣言传播、侵犯他人隐私等不文明行为频频出现，严重破坏了网络空间的和谐与稳定。
为了共同营造一个文明和健康的网络环境，我们倡议全体网民争做文明网民，共同建设网络秩序。
首先，文明网民要拥有正确的网络道德观念。
在网络世界中，我们应该尊重他人的隐私和个人权益，不以泄露他人隐私和恶意侮辱他人为乐。
同时，秉持真实、客观、负责任的态度，不盲目转发和传播谣言信息，不散播恶意言论和虚假信息。
其次，文明网民要崇尚公共利益，积极参与到网络治理中。
我们应当主动关注和参与重大网络事务的讨论和决策，发表理性、有建设性的意见，共同建设网络世界的公平、公正和开放。
此外，文明网民要遵守法律法规，自觉维护国家和社会的利益。
在网络空间中，我们既是自由的个体，也是社会的一员。
我们要自觉遵守国家的法律法规，不从事非法活动，不利用网络传播违法违规信息。
同时，我们要积极举报和打击网络犯罪行为，共同维护良好的网络秩序。
最后，文明网民要注重网络文化的培育和传承。
我们应该积极传播和分享正能量的信息，关注社会热点和问题，提供有价值的内容和意见。
在言论表达中，我们要注重文明礼貌，尊重他人的观点，在争论中保持理性和友好。
在建设文明网络空间的道路上，每一个网民都应当发挥自己的作用。
通过共同努力，我们相信我们能够创造一个安全、健康、有秩序的网络环境，让网络空间成为一个真正的乐园。
让我们共同倡导争做文明网民的精神，共同营造一个文明和谐的网络空间！谢谢！xx年xx月xx日。
争做文明网民的倡议书
争做文明网民的倡议书尊敬的各位网民：时光荏苒，数字时代为我们带来便利和无限可能，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为现代人，我们不仅要充分利用网络资源，也应该充分认识到作为网民所拥有的责任和义务。
为了共同打造一个积极健康的网络环境，我们发起了“争做文明网民”的倡议，希望能得到您的支持和参与。
随着互联网技术的飞速发展，我们的网络世界已经成为了信息交流和价值观碰撞的重要场所。
我们深知，作为网民，在网络空间中我们的每一个言论和行为都能对自己和他人产生深远的影响。
因此，争做文明网民成为了一项当务之急。
首先，作为文明网民，我们要注重言辞的文明和友善。
互联网是一个开放的平台，各种言论时刻存在于我们的视野中。
我们要以友善的态度对待他人，保持理性、客观、文明的言辞。
不论是在论坛、微博、微信还是其他社交平台上，我们都应该注意言辞的积极性，不攻击他人，不人身攻击，不传播恶劣信息。
我们要用友善的言辞为网络空间增添温暖和向上的力量。
其次，作为文明网民，我们要遵守网络道德规范。
网络世界大大放大了信息传播的范围和速度，我们要时刻保持对自身言行的审核和规范。
禁止发布违法、淫秽、暴力、恶俗的信息，不捏造、传播虚假的消息，不进行网络谣言的传播。
同时，我们要保护好自己的个人信息，不随意泄露个人隐私，不进行网络暴力行为，尊重他人的隐私和权益。
在网络世界中，遵守道德规范是我们的底线和责任。
此外，作为文明网民，我们要注重维护网络生态环境。
网络是一个虚拟的世界，但它所造成的影响却是实实在在的。
我们要拒绝网络暴力，不参与网络欺凌、网络诽谤等行为，共同组成一支网络秩序维护的队伍。
同时，我们要积极参与网络公益活动，传播正能量，促进社会和谐。
通过网络传递爱心、帮助他人，共同推动社会进步。
最后，作为文明网民，我们要努力提升自身的网络素质和判断力。
不断学习优质的网络文化和知识，避免被低俗、媚俗和虚假信息影响。
我们要保持头脑清醒，相信自己的判断力和思考能力，不盲从、不任意跟风。
课件：做一个文明的小网民
1、自觉抵制不良信息，警惕信息污染
封建迷信、色情暴力、流言蜚语、不良游戏、垃圾邮 件、反动言论等。 中学生要自觉抵制这些不良信息，警惕信息污染自己。 陷阱、诈骗、虚拟空间等。 中学生不能把网络虚拟空间和现实混在一起，要有防 范心，如果你看到一些令你不安的信息或难以作出决 定的事情时，要及时告诉父母或老师。
做一个文明的小网民
做一个文明的小网民
大千世界是如此丰富多彩，而神奇的互联网又将 万象世界变得如此之小，使天涯近在咫尺。 网络的飞速发展，给我们的学习、工作带来了方 便，形成了丰富多彩的网络世界。然而，事物总 是一分为二的。正如大地有阳光，也有阴影。网 络世界里有盛开的鲜花，也有铺满鲜花的陷阱。 因此，我们在使用互联网时，要学会擦亮眼睛， 识别陷阱，拒绝不健康的信息，预防侵害与袭击。
一、合理使用网络
让网络为自已学习、生活和成长服务 适时适度，不沉迷于网络
网络已深入我们的生活,可是，我们用来帮助学 习和改善生活的网络却成为许多人堕落的地方。 有的人能够合理利用网络，而有的人却成为网 络的奴隶，甚至成为牺牲品。
案例一
电脑是把双刃剑 过度伤身损身体
2002年暑假，重庆市某重点中学高三学生王正阳，高 考结束后的第二天，独自去网吧打电子游戏。他从上午 9点多开始，一直打游戏到傍晚。没有喝水、没有吃东 西、没有上厕所，总之上没有离开电脑一步。可见游戏 具有多么神奇的魅力。突然他感到眼前一片漆黑，便大 叫一声：“怎么停电了？”随即晕倒在键盘上。 王正阳的主治医生徐医生介绍说：上网时间超长，眼睛 长时间受到高度刺激，盯住强烈跳跃的屏幕不休息，从 而导致“视力严重障碍暂时性失明”，医学上即称为 “暴盲”，日后的视力肯定会受到严重影响，很难恢复 的以前的正常水平。个别严重的则可能导致永久性失明。
做一个文明的小网民 (1)
做一个文明的小网民
同学们：
网络是一把双刃剑，我们要正确利用它，让它发挥很好的作用，并做一个文明的小网民。
因此，希望大家上网时应注意以下几点：
1、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。
2、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。
3、如果收到不想要的，故意冒犯，恶意中伤，带有威胁性、骚扰性的电子邮件，不要回复，马上告诉家人。
4、不要随意在网上泄露个人年龄、你学校的名字、家庭地址、自己的全名。
5、如果某个人问你太多的个人问题，当心，不要跟他们说，要记住网上的人不是象他们说的那样，有可能是假装的
6、当某个人提供给你免费的东西，比如礼物或钱时，千万要小心，因为你不知道他的动机是什么，拒绝他并告诉你的父母。
7、不要泄露电话或手机号码，起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。
8、上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。
9、群里交流语言文明，不说一些诽谤他人、诋毁他人的
话语。
不道听途说，不发一些消极的信息。
可分享你的收获，你的快乐。
“争做文明小网民”小学生征文(2)
“争做文明小网民”小学生征文(2)
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
“争做文明小网民”小学生征文
现在是一个信息的时代，学生可以在网络上更好的学习、见识到更多的知识，并丰富自己的知识面。
在如今这个社会，上网已是一件再平常不过的事了。
如果养成良好的上网习惯，不仅可以放轻身心，还能获取一些知识，拓宽自己的眼界。
因为我是21世纪的孩子，所以“上网”也是我的喜好。
但我认为上网最重要的一点是要文明。
好的网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
而一些不良网站带给孩子们的只能是有害无益。
如有些同学沉迷于上网打游戏，把所有的精力的花费在网络上，就出现了逃学、旷课的现象。
还有不可忽视的一点是上网时间的控制。
现在的学生们有很多都已带起眼镜，而且度数都还不低。
我相信其中有个原因最最多见，那就是因为长时间的坐在电脑桌前，眼睛都不移动地上网。
其实，并非上网就会让眼睛近视，有很多方法是可以控制视力下降的，比如：做做眼保健操，早上起床望一会绿色的东西……
同学们，为了自己的身心健康，请不要上不良网站；为了自己的眼睛，请规定好自己的上网时间。
文明小网民！从我做起。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
享受网络生活,做个文明小网民
研究课题名称：享受网络生活，做个文明小网民一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着社会的快速发展和信息时代的来临，网络已经成为我们生活的一部分。
在现在几乎家家有电脑，家家通网络的时代，一些“网瘾分子”、“网络陷阱”、“网络欺诈”和“网络犯罪”等等的词汇开始充斥着新闻媒体里面，作为社会的弱势群体，我们的教育对象—初中生来说，还是比较缺乏辨别信息的真伪和自我保护能力，令到我们大部分家长已经到了“闻网色变”的地步。
为此，开展这个课题主要是想让学生知道网络除了聊天、游戏之外，还给我们带来很多丰富多彩的信息来源，让学生懂得：享受网络生活，防止沉溺于网络有害健康，学会自觉遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过让学生上网看新闻、网上翻译、网上购物、上网娱乐等系列活动，让学生知道网上有非常丰富的信息，让学生们了解到自己还可以利用计算机从网上获取所需要的各种信息，为学习、生活和将来工作服务。
进一步让学生知道网络世界为我们描绘出一个多姿多彩的新世界的同时，也带来负面的影响，从而知道网络是把“双刃剑”。
3、课题介绍学生们通过上网看新闻、网上翻译、网上购物、上网娱乐等系列活动，帮助学生巩固网上浏览技能和掌握更多的网络应用技巧，学会带着发现、分析的眼光徜徉在Internet的海洋里而不迷失方向，学会对自己所看到的内容进行归纳总结，并学会用自己的语言表达出来，从而更深刻地理解网络应用，培养学生勤于思考、积极参与的良好素质，懂得享受网络生活，防止沉溺于网络有害健康，学会自觉遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）【知识与技能】⑴通过网络快速有效地获取信息，快捷地搜集所需要看的新闻。
⑵学会借助网络学习，学会一些网页浏览技巧，了解网上生活的丰富内容。
如何做文明小网民倡议书
如何做文明小网民倡议书亲爱的网友们：我们都知道，网络是一个无边界的世界，我们可以在其中交流、学习、分享、娱乐。
然而，随着互联网的快速发展，网络上也频繁出现了一些不文明、不礼貌的行为，这严重影响了网络环境的健康和秩序。
我们作为文明的小网民，应该树立良好的网络行为准则，共同维护一个文明和谐的网络环境。
在这里，我向大家提议以下几点：1. 尊重他人。
在网络交流中，我们要善待他人，尊重每个人的言论和观点，不进行人身攻击或言辞激烈的争论。
我们应该用友善、理性和有礼貌的语言进行交流，营造一个和谐的讨论氛围。
2. 不传播谣言。
在网络上，流传着大量的谣言和虚假信息。
我们应该在转发、评论或分享信息之前，仔细核实其真实性，并且用负责任的态度对待自己所发布的内容。
拒绝传播虚假信息，共同打造一个真实可信的网络空间。
3. 尊重版权。
我们不得在未经授权的情况下，将他人的文字、图片、音视频等作品用于商业用途或擅自复制、传播。
我们要尊重原创作者的劳动成果，遵守相关法律法规，共同维护良好的版权环境。
4. 不泄露个人隐私。
我们应该注意保护自己和他人的个人隐私信息，不要随意公开他人的个人资料。
我们要尊重他人的隐私权，同时也要增强自己的网络安全意识，妥善保护个人信息。
5. 理性表达。
无论我们对某个话题有何种观点，我们都应该理性、客观地表达。
不宣扬恶俗、暴力、歧视等不良信息。
通过理性的讨论，我们可以促进思想交流，激发更多的创新和进步。
让我们一起行动起来，成为文明的小网民，传播正能量，营造一个积极、健康、文明的网络环境。
每个人的行为都能对网络社会产生积极影响，让我们携手共建一个美好的网络世界！文明小网民。
2024年争做文明网民的倡议书
2024年争做文明网民的倡议书亲爱的各位网友：大家好！2023年，我们迎来了全新的时代，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
但与此同时，互联网上也存在着一些让人不太满意的问题，比如网络暴力、谣言传播、隐私泄露等等。
为了共同构建一个和谐、文明的网络环境，我们向大家发出2023年争做文明网民的倡议。
作为网民，我们首先要明确自己的社会责任。
互联网虽然给我们带来了便利和乐趣，但我们也要清楚，我们在互联网上的一举一动都是对其他网民和社会的影响。
因此，我们应该时刻保持自己的行为符合社会公德，尊重他人的言论自由，不侵犯他人的隐私权与人格权。
我们要始终牢记网络不是法外之地，网络世界同样需要依法行政。
其次，我们应该积极传播正能量。
在网络世界中，信息的传播速度非常快，一条信息往往能够在短时间内影响到很多人。
因此，我们应该时刻保持我们的言行举止积极向上，传播正能量。
我们可以分享一些有价值的知识和经验，传递一些正面的信息和能量，让更多人受益，并创建一个充满温暖和希望的网络氛围。
同时，我们要提高自身网络素养。
互联网是一个充满信息的海洋，我们应该学会辨别信息的真伪，不盲目相信一切信息。
我们应该善于利用各种工具和方法来过滤和筛选信息，了解信息背后的真相。
此外，我们还要坚决抵制网络暴力和谣言传播。
网络暴力不仅伤害了受害者的个人尊严和权益，还会破坏网络社区和谐稳定的秩序。
我们应该勇于发声，为受害者站出来，大声说不对网络暴力。
同时，我们也要自觉抵制传播谣言的行为，不传谣言、不信谣言、不传谣言，维护舆论的真实和健康。
最后，我们应该保护个人隐私和网络安全。
互联网时代，个人隐私和网络安全面临着前所未有的挑战，我们需要树立正确的安全意识，保护好自己的个人信息和隐私，不随意泄露自己的个人信息。
同时，我们应该加强对网络的安全防护，不信任所有来历不明的网站和未经认证的软件，避免掉入网络诈骗的陷阱。
亲爱的各位网友，让我们一起行动起来，共同争做文明网民，共同为构建和谐、文明的网络环境贡献力量。
做一个文明的小网民
《做一个文明的小网民》教学设计一、教学设计思想与理念本课内容：“做一个文明的小网民”是对学生进行“合理使用网络、自觉遵守网络法规”思想教育好教材。
根据教学内容特点，我以建构主义教学思想强调：“以学生为中心，教师最大作用是创设氛围，引导学生去探究，去建构自己的知识”和终身教育论者认为：“教育是一个系统的连续不断的过程，不会随着在校学习阶段的结束而结束，教育贯穿于个体的一生”理论精髓作指导。
教学设计坚持“以教师为主导，学生为主体，发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想，努力为学生创设竞争与合作相融合的“开放式”的轻松、有趣的学习环境，并让学生体会“分析→总结→实践→拓展”的学习方法。
二、学前分析1、教材分析随着社会的发展和信息时代的来临，网络已经成为人们生活的一部分。
当“网瘾”、“网毒”、“网络陷阱”、“网上欺骗”、“网络犯罪”这些词汇突然出现时，我们又是那么的担忧和无可奈何，因为这个群体很大一部分是青少年，他们是祖国的未来。
有专家认为：防止“电子海洛因”的工作，关系到几代青少年的成长，国家一定要从战略的高度来重视这项工作。
说得重一点，它和打击吸毒和贩毒同样重要。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基[2002]35号）明确指导出，初中阶段信息技术课教学的任务之一为：“让学生树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术”。
由此可见，信息技术课应义不容辞地挑起防止“电子海洛因”对青少年的侵蚀的重任。
在2005年出版的佛山市初中版《信息技术》第一册中，把“做一个文明的小网民”这一课题编入到第二单元第八课的教学内容。
课题的价值及重要性在于：让孩子从小就知道：沉溺于网络有害健康，教育他们自学遵守网络法规、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学习环境及学习资源的准备:3、学习者特征分析◇学习者是我校初一年级的学生，学习了“计算机网络及应用”的基础知识，并对计算机，特别是网络方面的内容有非常浓厚的兴趣。
做文明网民的倡议书
做文明网民的倡议书尊敬的各位网民：作为互联网时代的一份子，我们每个人都有着不可忽略的责任，那就是做一个文明的网民。
互联网的发展给我们带来了巨大的便利和无限的可能性，然而，同时也出现了一些问题，例如网络暴力、谣言传播、不理智的言论等。
作为文明网民，我们应当积极拥抱互联网，利用好它的正能量，传播正面信息，守护网络的安全和健康。
首先，作为文明网民，我们应当保持理性和善意，尊重他人的观点和思想。
互联网是一个公共空间，每个人都有发表自己意见的自由，但不应以言论自由为借口恶意攻击他人。
我们应当学会理性思考，批评和辩论应当建立在对事不对人的基础上，避免人身攻击和侮辱。
同时，我们要学会倾听并尊重他人的意见，即使我们不同意，也应当保持善意的交流，推动共识达成。
只有在互相尊重的基础上，我们才能建立友善和谐的网络环境。
其次，作为文明网民，我们要自觉抵制网络暴力和恶意言论的滋生。
网络暴力已经成为了一个严重的问题，它伤害了个体的尊严和社会的公平公正。
我们应当在网络空间中践行法律法规，严格遵守相关规定，不传播、不制造甚至不转发任何带有恶意的言论、假新闻和不实信息。
同时，我们也要积极参与到网络举报中去，通过法律途径维护自己的权益和正义。
再次，作为文明网民，我们要发挥自己的正面影响力，传播积极向上的信息。
互联网的信息传递速度之快是前所未有的，我们每个人都能够成为信息的播种者。
我们要学会用正确的方式传递信息，在分享信息的同时，也要注重其真实性和质量。
通过传播正能量、关注公益事业、分享知识等方式，我们可以帮助更多的人，推动社会的进步和发展。
最后，作为文明网民，我们要不断提升自己的网络素养和安全意识。
互联网发展迅猛，网络安全问题也日益突出。
我们要学会保护自己的隐私，妥善使用个人信息，避免上当受骗。
同时，我们要学会辨别信息的真伪，不盲目相信一切，保持独立思考的能力。
通过学习网络安全知识，我们能够更好地维护自己的利益和权益。
互联网是我们共同的家园，我们每个人都是其建设者和维护者。
做文明的小网民倡议书（精选4篇）
做文明的小网民倡议书（精选4篇）做文明的小网民篇1同学们：网络以它内容的丰富性、时空的虚拟化等特点，已成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式。
但是，网络带来多彩的同时也带来了隐晦、谎言、放纵。
在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。
根据《全国青少年网络文明公约》，在此向全市中小学生倡议：一、争做网络文明的传播者!坚决抵制与社会公德、中华民族优秀传统美德相背离的不良信息和分裂祖国、影响民族团结的言论!自觉抵制不良作风，净化网络环境!在虚拟世界里播撒文明之光!为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量!二、争做网络道德模范!我们要善于网上学习，分清善恶美丑的界限，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，文明、健康上网，争做网络的主人!三、争做网络文明使者!我们要诚实友好交流，不侮辱欺诈别人，聊天讲文明，发帖守纪律。
不在网上发布传播各种虚假、黄色、反动的内容。
要远离不健康网站，倡导文明新风，争当文明的学生!四、争做网络安全卫士!我们要维护网络安全，不参与有害和无用信息的制作与传播，做对网络健康发展有利的事;要增强自护意识，不随意约会网友，不去营业性网吧;要从我做起，积极行动，发现同学上网吧或玩不健康的网络游戏，及时向学校老师举报。
让我们共同遵守《全国青少年网络文明公约》，努力把自我打造成合格的网络小公民。
利用网络开阔视野，拓展学习空间，提高自身综合素质，使互联网成为我们寻求知识、了解社会的良师益友!倡议人：日期：做文明的小网民倡议书篇2学生朋友们：大家好!随着互联网的迅速发展，网络已成为中小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
网络拓宽了中小学生的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。
网络为中小学生提供展现自我的个性空间，中小学生在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。
互联网在极大地方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害中小学生的身心健康。
激扬青春力量争做文明网民演讲稿5篇
激扬青春力量争做文明网民演讲稿5篇激扬青春力量争做文明网民演讲稿精选篇1亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《青春无悔》。
青春是一段美丽的故事，青春是一首动人的旋律，青春是一首感人的诗篇。
正处于花季的我们正处于一个激情燃烧的时代。
在这一段时光里，我们是最活泼的，也是最好动的。
我们会彼此走到一起，不在乎身份的差异，因为在校园里，我们都只是一个个普通的学生。
我们彼此一起把各自的快乐共同分享，把烦恼一起分担。
我们之间没有隔阂，所以我们可以肆意地胡天乱侃，从天南到地北，只要是我们感兴趣的都会成为我们讨论的对象，就算我们无意间伤害了彼此也从不计较……青春是我们积累自己，丰富自己的最佳时机。
我们正处于精力最旺盛的时代，也是我们学习奋斗的最佳时机。
我们在一起可以彼此激励，一起努力向前冲刺，一起为自身的目标而努力。
因为彼此间的不服气，一心想超越别人，所以我们也就有了前进、拼搏的动力，才会在课堂上认真听老师讲课，认真记笔记;在课间，一有不懂的问题就找老师或伙伴去问。
有时我们考试考差了，会彼此安慰，同时也会去找自己的问题所在，并勉励自己下次不要再粗心，犯同样的毛病……青春是一段令人难以忘怀的时光，带给我们太多太多美好的回忆。
这回忆中有我们欢笑的背影，也有我们面对挫折时的举足无措，也有我们辛勤挥洒的汗水。
从军训开始，我们相见，那时的我们还有一丝丝不熟悉，有些陌生，但军训结束后，我们俨然已成了一个大家庭，彼此相互关爱，团结一心。
一年多了，我们越来越熟悉，彼此间的亲情也越来越浓厚，期间也发生过许多诸如运动会一样让我们难以忘怀的事情，真希望我们永远不分开……青春，一个多么令人神往、让人难忘的世界，五彩斑斓。
我们一定要把握好自己的青春，莫要白了少年头，空悲切!同学们，青春无悔，让我们一起书写青春吧!激扬青春力量争做文明网民演讲稿精选篇2亲爱的老师，同学们：大家好!青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒;青春就似如那朝气蓬勃的大树，不断地以她的生机使得景色美丽;青春就似如一条河流，永不退缩，浩浩荡荡，涌出一种永不停息的气概……的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。
争做文明网民的倡议书范文（2篇）
争做文明网民的倡议书范文同学们：二十世纪九十年代，以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，随之掀起电脑网络热潮。
越来越多的人利用网络从事研究、传递信息、交流情感，互联网得到迅速普及并逐渐渗透到社会生活的各个领域，成为人们的一种生活方式，随之也衍生出一种互联网文化现象，这个时代也被誉为网络时代。
但是我们也应该看到，互联网在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时，其负面影响也开始显现。
少部分人出于各种不同的目的，利用各种手段进行不道德的甚至是违法犯罪的活动;制造并传播计算机病毒、入侵非公开网站并窃取各种机密甚至是国家机密、在网上通过盗用他人银行帐号等方式谋取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果……这些，都是无视网上文明道德、危害网络正常发展的行为，应受到社会的遣责。
此外，少部分人在网上发布、传播、浏览各种虚假、黄色、反动的内容，在网上虚拟社区语言低俗、格调不高，在网上聊天交友不负责任并由此引发出一些社会问题，损害了网络的健康发展。
特别需要引起重视的是，如果任这些消极面滋长成为一种网络现象，将会对在电脑网络环境中成长的青少年产生极其不利的影响。
青年大学生是最具科技意识和创新能力的一代，大学生网民是毋庸置疑的网络活动中的主体。
要实施网络安全工程和网络文明工程，青年大学生必须发挥应有的作用。
为此我们倡议。
青年大学生应当担负起建设网络文明工程的重任，积极倡导文明上网，创造全新的网上生活方式，做有正义感、责任感、上进心的合格网民的先锋，进一步在全社会促成安全上网、文明上网的良好风气。
大学生争做文明网民，营造文明、安全的网络环境，就要从自身做起，首先要在主观思想上建立一道防线，抵制网络上一些虚假、反动、消极的内容对自己精神上的侵蚀，并且要树立与之斗争的信念与决心。
然后，从客观实际出发努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
高举网络文明的大旗，促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成，为我国的精神文明建设，为社会的健康发展做出自己的贡献。
做个文明小网民教学设计
通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正 确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力
教学准备
《全国青少年网络文明公约》
教学过程
教学
用时
1个Leabharlann 二次备课1.情境导入，激发情感
(I)小品欣赏：《网迷》
(2)讨论：小主人公“小王”身上，对你有何启迪？(3)师小结：是呀，“小王”迷恋上网，而且浏览了 网上一些不健康的内容，这不仅影响了他的学习，而 且毒害了他的身心，今天，就让我们一块儿来讨论， 如何做个“文明的小网民”。
板书：文明小网民
2.共同探讨，强化认识
(1)小组交流：身边的小网民
(2)推荐大组交流
(3)网上查阅资料
A、教师提供资料：
B：“小网民频发'约会卡'网友频频登门吓坏家长”(4)交流谈上网感受
3.共同阅读《全国青少年网络文明公约》要善于网 上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱 欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要 维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空。
主备教师：＞00(审核:
总课时安排：1
第7课
授课时间
月 日
课题
(教学内容)
做个文明小网民
课型
新授课
教学目标
1.通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力；
2.树立网络中的自我保护意识；
3.让学生明白自己所担负的使命和责任。
教学重点
学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中；
4.总结谈话同学们，希望大家都来认真学习网络知 识，争做网络资源的使用者、开拓者，都来遵守青少 年网络文明公约，争做网络文明的宣传者、实践者、 示范者。
做一个文明的小网民8.1-教学课件
正确答案：B
第四题
2005年8月起，某一论坛上连续发表了3篇对河南 省惠康实业总公司进行毫无根据污辱诽谤的文章，给该 公司造成了重大经济损失。惠康实业总公司将论坛的管 理方(深圳某信息科技公司)告上法庭，法院一审判决： 被告于判决生效后3天内将有关帖子删除，同时刊登致 歉声明，声明保留4个月；并赔偿原告经济损失6000元。
你相信“天上真的会掉馅饼”吗？ 依你所见，小明能否领取到6.8万的现金奖？为什么？
参考答案：不相信，这一案例属于网络欺骗。
被告的行为已构成： A、网络名誉侵权 B、盗窃虚拟财物 C、网络欺骗行为
正确答案：A
第五题 请说出“违法和不良信息举报中心”的网址： 正确答案：
第六题
案例分析： 小明曾前在某一网站上看过一个信息“发短信，中
大奖”，小明照办了，半个月后那边发短信告诉她中了 6.8万的现金，并叫她先寄去1万多的个人所得税，即 可领取 6.8万的现金奖。
D 要维护网络安全 不破坏网络秩序
提示：
冲浪必须讲秩序，
B 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
A 要善于网上学习 不浏览不良信息
C拟时空
讨论交流:P42 问题1：请你谈谈网上聊天时要注意哪些方面的礼仪？
问题2：你有网友吗？你有没有经历过与网友约会见 面？认为可不可以与网友见面？为什么
A、转发给他人 B、把它彻底删除 C、不管它
正确答案：B
第二题
小明在上网时IE自动弹出含有色情、暴力、 不良游戏等不良信息的网站，你认为下列三种处 理方法中那一种最恰当？
A、带着好奇心去看看 B、马上关闭IE C、先把网址抄下来，再关闭IE，立刻举报
正确答案：C
第三题
网名叫“白文衣士”的小颜，平时喜欢玩网络
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钟试一试。
尊重他人的知识产权
按机房座位分四组，分别 包括有哪些？
甲、丙为正方、乙、丁为 ① 《全国青少年网络
反方。
文明公约》的内容是什
组织学生自主学习 竞赛抢答 学生进行自主探究学习；
么？（集体朗读） ② 不良信息有哪些？ 怎样增强自我保护意识
并积极回答老师所提出的 提高自我保护能力？
问题。老师进行适当的补 ③ 说明哪些行为是属 于侵犯知识产权的行
教学重点
1、 “如何合理使用网络”并做成电子报告； 2、正确面对“网络 QQ、游戏利、弊”；
学习如何综合运用计算机处理信息的几种方法解决学习和现实生 教学难点 活中的问题，并加强合作精神的培养。例如：如何合理使用网络，防
止网络痴迷症有哪些好办法？
教学方法 任务驱动法、小组合作交流、小组辩论、自主探究法、在线心理测试。
教学手段
教学课件
课型
新授
教学环节 教学内容
教师活动
学生活动
导入新课 探索研究 探索研究 课堂小结
引入课题 学习新课：合 理使用网络 开展小组长 辩论赛 自主学习 讨论一
学生对于这个讨论
下：你们个人或身边的同 的问题很欢呼雀跃，课堂
学是否遇到有关的“网上 欺骗”？说说听听，互相 吸取教训！！！ ② 播放一段视频“网上
说 自 己 上 网 喜 欢 做 什 弊”？“痴迷于电脑游
么？什么是 “因特网 戏的危害与克服” 为
痴迷症”，说说在哪些 何家长和大部分老师
表 现 ？ 作 为 一 名 信 息 都反对？
时代的中学生，上网应 ② 为自己设计一份上
该做什么？
网计划时间表，并与父
⑤ 如何合理使用网络， 母商量，争取得到他们
让网络为自己的学习、 的支持？比一比，哪个
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充
为？在哪个领域的产权
你还知道网上哪些 受侵权较为严重领域！ 骗人的伎俩？试举例说 试举例？
明。
思考回答
当你见到一些非法
学生发言，评选投票
网站或不良信息时，你可 选举文明代表学生，做为
以将它们绳之以法。你知 先率者。
道哪些途径举报不良信
息吗？试提供一些举报
的网址。
通过这一节课，你得
到什么收获？我们就应如
何合理使用网络，做一个
文明的网民？
投票选举，本节课堂
中“文明网络之星”花落
谁家？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
做一个文明的小网民 合理使用网络 开展小组长辩论赛 知识竞赛抢答 网络探究
教学反思
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生活和服务？使用【百 计划最合理？
度搜索】提供一些有益 ③ 教师在旁边倾听，
的网络学习网址。
并作适当的引导。再进
⑥ 适时适度，有哪些方 行 “青少年网隐心理
法 提 醒 自 己 不 要 沉 迷 自测”
网络？
载一个“自动关机”软 答：
件并安装，设置电子闹 3、 自觉遵守网络法规，
这节课的内容原来是理论知识比较多，学生电脑理论的沉闷内容并不感兴 趣，所以教学设计并以学生为主体，老师作引导。通过布置学习任务后，学生以 小组交流、合作；小组辩论比赛、个人自主学习、知识抢答、网络探究等多种途 径进行有效的学习。通过设问和讨论交流再播放视频引入课题，使原来沉闷的电 脑理论课变成活跃。通过辩论比赛，使原较沉迷 QQ、网络游戏的同学明白个中 的利弊，意识到如何合理使用网络，合理分配学习时间。在整个课堂环节中，学 生都带着轻松愉快的心情高效率地完成本节的学习任务。
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宝坻区中学课堂教学教案
牛家牌中学电子备课教案 六年级 下册 学科信息技术
课题
课 时 教 学 目 标
做一个文明的小网民
1、通过小组交流、小组辩论培养学生勇于表达个人的思想、接受 新事物的精神；
2、通过自主学习培养学生自学学习的习惯。 3、通过网络探究，培养学生合理使用网络为自己的学习、工作提 供服务，并能约束自我
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总 结 本 课 内 良的信息，做一个文明的 赶郁闷、还能练打字，
容
合法网民。
那坏处呢？你是怎样
布置学习任务，并用 看待网上聊天的利、
幻灯片做一个电子报 弊？
告发送到教师机。
① 我们应该怎样正确
④ 同学们互相交流，说 面对“网络游戏利、
即时活跃起来！。 学生自由分组，以
2～3 人为一组。 通过合作交流展开
欺骗案例”：
课堂活动。
③ 引入课题：网络信息 小组先讨论交流后，由小
是鱼目混珠，本节课主要 组长向对方发出问题，双
学习中学生如何正确利 方辩论。
用网络为学习、生活提供 2、 展开辩论，网上 qicq
服务，抵制网络欺骗、不 聊天可释放压力、驱