中班健康《不爱刷牙的小狮子》微反思
中班健康不爱刷牙的小狮子教案
中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案1活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。
活动目标1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4. 喜欢参与游戏，体验。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点学习正确的`刷牙方法。
活动准备牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌活动过程一.故事导入。
1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。
2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?3. 我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)二.引导幼儿正确刷牙。
1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。
4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。
5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。
三.刷牙比赛。
1. (准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。
2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。
四.延伸。
回家和爸爸妈妈比赛刷牙。
教学反思1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。
但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。
中班健康不爱刷牙的小狮子教案2活动领域：健康活动目标：1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)
幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)活动目标：1.理解并欣赏作品，通过小狮子找朋友玩的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性。
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》 (2)
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》教学目标：1. 认识到刷牙对于口腔健康的重要性。
2. 培养孩子正确并坚持刷牙的习惯。
3. 培养孩子的动手能力和创造力。
教学准备：1. 故事《不爱刷牙的小狮子》的教材。
2. 图片卡片，包括刷牙工具和食物。
3. 刷牙工具。
4. 画纸、颜料、彩色笔等绘画工具。
教学步骤：1. 导入：1) 利用图片卡片引导孩子回忆刷牙工具和食物。
2) 引导孩子讨论刷牙的重要性，刷牙可以保护牙齿、预防蛀牙等。
3) 激发孩子对于刷牙的兴趣和好奇心。
2. 故事阅读：1) 朗读故事《不爱刷牙的小狮子》，适当使用表情和语调，让孩子更加投入其中。
2) 引导孩子回答相关问题，了解故事中小狮子不刷牙的后果以及他最终改变的原因。
3. 刷牙实践：1) 向孩子展示刷牙工具，解释使用方法。
2) 引导孩子进行刷牙操作，让他们亲自体验刷牙的过程。
3) 观察引导孩子正确刷牙的方法，并纠正错误动作。
4. 绘画活动：1) 提供画纸、颜料和彩色笔等绘画工具。
2) 引导孩子通过绘画表达他们对于刷牙的认识和感受。
3) 鼓励孩子自由发挥创造力，创作属于自己的刷牙场景。
5. 总结：1) 教师引导孩子分享自己的绘画作品，让每个孩子都有机会展示。
2) 教师总结课堂内容，再次强调刷牙的重要性。
3) 跟孩子一起口头回顾故事中小狮子的变化和成长。
教学延伸：1. 学校能够组织观看有关刷牙和口腔健康的多媒体教育片，进一步加深孩子对刷牙的认识。
2. 建议学校与家长合作，共同关注孩子的口腔健康，并定期进行口腔检查和教育。
中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案
中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案教案背景在儿童成长过程中，养成良好的卫生习惯十分重要。
而刷牙是最基本的卫生习惯之一。
然而，很多儿童在开始学习刷牙之前都会有些抵触，因此，针对这种情况，本教案设计了一场互动故事课程，以“不爱刷牙的小狮子”为主题，帮助孩子们树立正确的刷牙观念，逐渐养成刷牙的好习惯。
教学目标知识目标•了解刷牙的意义和重要性•能够正确地使用牙刷和牙膏进行刷牙•知道保持口腔健康的方法能力目标•提高儿童保持口腔卫生的意识和习惯•提高儿童的口腔卫生实践能力情感目标•培养儿童保护自己的意识和能力•培养儿童团队合作精神教学过程第一步：导入（10分钟）•让孩子们来到教室前先漱口•让孩子们观察自己的牙齿，提问：“我们为什么要刷牙？”第二步：讲述故事（20分钟）•通过故事《不爱刷牙的小狮子》让孩子们了解刷牙的重要性。
•孩子们可以自由发表看法、感悟等.第三步：刷牙实践（30分钟）•给孩子们派发牙刷和牙膏，老师可以给孩子演示正确的刷牙方法•让孩子们在教室里刷牙，老师可以逐一指导并纠正孩子们的刷牙姿势第四步：小结（10分钟）•让孩子们回顾今天学到的知识和技能•提醒孩子们要坚持刷牙，并告诉他们保持口腔卫生的其他方法第五步：拓展活动（20分钟）•让孩子们在小组内讨论如何保持口腔卫生，然后在班级内展示他们的讨论成果教学评价教学效果本教案通过讲故事、实践操作和拓展活动，培养了孩子们对刷牙的正确认识，并提高了他们保持口腔卫生的意识和实践能力。
评价方法考虑到孩子们的年龄和能力，可以通过直接观察和口头反馈的方式来评价教学效果。
在教学活动结束后，可以问孩子们一些与刷牙相关的问题，观察他们的回答和实际操作，以此来评价本次教学的效果。
总结刷牙是非常常见的卫生习惯之一，但也是很多儿童在成长过程中需要学习和养成的好习惯。
在教学过程中，通过讲故事、实践操作和拓展活动等形式，可以让孩子们深入了解刷牙的重要性，提高他们的刷牙技能和口腔卫生意识，让他们更好的保护自己的健康。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：课程引入1.1 目的：通过故事引入，激发孩子们对刷牙的兴趣。
1.2 教学方法：讲故事1.3 教学内容：讲述一个关于小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们认识到刷牙的重要性。
1.4 教学步骤：1.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
1.4.2 讲述小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们思考刷牙的重要性。
1.4.3 邀请孩子们分享他们对刷牙的看法和经验。
1.4.4 总结故事寓意，强调刷牙的重要性。
第二章：认识牙齿2.1 目的：让孩子们了解牙齿的结构和功能。
2.2 教学方法：图片展示、讲解2.3 教学内容：介绍牙齿的结构和功能，包括门牙、犬齿和磨牙。
2.4 教学步骤：2.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
2.4.2 展示牙齿的图片，讲解牙齿的结构和功能。
2.4.3 邀请孩子们触摸牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2.4.4 总结牙齿的重要性，引导孩子们重视牙齿健康。
第三章：刷牙方法3.2 教学方法：讲解、示范、实践3.3 教学内容：教授正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间。
3.4 教学步骤：3.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
3.4.2 讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
3.4.3 邀请孩子们模仿刷牙动作，指导并纠正不正确的刷牙方法。
3.4.4 总结刷牙的重要性，鼓励孩子们每天坚持刷牙。
第四章：牙齿健康小游戏4.1 目的：通过游戏，巩固孩子们对牙齿健康的认识。
4.2 教学方法：游戏4.3 教学内容：设计一个关于牙齿健康的游戏，让孩子们在游戏中学习刷牙、保护牙齿。
4.4 教学步骤：4.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
4.4.2 设计一个牙齿健康游戏，如“刷牙接力赛”、“牙齿拼图”等。
4.4.3 引导孩子们参与游戏，鼓励他们积极表现。
4.4.4 游戏结束后，总结牙齿健康的重要性，提醒孩子们注意口腔卫生。
第五章：课程总结5.1 目的：回顾本节课的内容，强化孩子们的牙齿健康意识。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿问题。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解刷牙的重要性。
2.2 教学难点：培养幼儿正确的刷牙方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小狮子玩具、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
3.2 环境准备：安静、舒适的活动室。
第四章：教学过程4.1 导入：教师出示小狮子玩具，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否知道小狮子不爱刷牙的原因。
4.2 新课导入：教师讲解刷牙的重要性，以及不刷牙会导致牙齿问题的原因。
4.3 互动环节：教师邀请幼儿演示正确的刷牙方法，并给予表扬和指导。
4.4 实践环节：教师指导幼儿分组进行刷牙实践，纠正不正确的刷牙姿势。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述刷牙的重要性，并尝试独立完成刷牙。
5.2 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的刷牙意识。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对刷牙重要性的理解，以及刷牙方法的掌握情况。
6.2 评价方法：通过课后家长反馈、课堂观察和幼儿刷牙实践来进行综合评价。
6.3 评价内容：关注幼儿是否能够自觉刷牙，刷牙方法是否正确，以及对刷牙重要性的认识。
第七章：教学拓展7.1 活动名称：我爱刷牙手指游戏7.2 活动目的：通过手指游戏，加深幼儿对刷牙的兴趣和记忆。
7.3 活动步骤：教师带领幼儿一起做手指游戏，游戏中融入刷牙的动作和歌曲。
7.4 活动延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行刷牙手指游戏，增进家庭成员间的互动。
第八章：教学反思8.1 反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。
8.2 教师反馈：根据反思结果，调整教学策略，如增加互动环节、使用更多有趣的教具等。
8.3 改进措施：在今后的教学中，更加注重幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能理解和掌握刷牙的重要性。
幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思
幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力，理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思教案吧。
【活动领域】：健康【活动内容】：不爱刷牙的小狮子【活动设计意图】：中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。
【活动目标】：1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【活动准备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开始部分：1、打招呼;2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。
二、基本部分：1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：小熊，我话还没说完呢，只听小熊说了句：什么味儿!接着，扑通一声，倒在了地上。
小兔，我们小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：好臭!接着，也扑通一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：小象，我们来玩好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：爸爸!爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
不爱刷牙的小狮子评课意见
不爱刷牙的小狮子评课意见
【篇一】
整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。
但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。
要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。
【篇二】
幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的主要时期。
幼儿的语言能力是在交流和利用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。
【篇三】
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满地完成。
【篇四】
1.故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
3.自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。
但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》活动名称：不爱刷牙的小狮子活动目标：1. 帮助幼儿认识到刷牙的重要性，并养成良好的刷牙习惯。
2. 培养幼儿的口腔卫生意识和自理能力。
3. 提高幼儿的口腔卫生技能。
活动准备：1. 图书《小狮子不爱刷牙》或其他类似绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 布制的玩具牙齿或图片牙齿。
4. 镜子。
5. 活动海报。
6. 记分板和奖品。
活动过程：导入1. 接引幼儿集体坐在一起，展示活动海报，引起幼儿对口腔健康的注意。
2. 阐述刷牙的重要性，通过提问的方式让幼儿了解刷牙的作用和好处，例如预防蛀牙、保持口气清新等。
故事讲解1. 使用图书《小狮子不爱刷牙》向幼儿讲述一个小狮子不爱刷牙的故事。
2. 在讲解过程中加入互动，询问幼儿对小狮子不刷牙的看法，并引导幼儿认识到刷牙的重要性和必要性。
刷牙演示1. 邀请一名幼儿上台，模拟刷牙场景演示正确的刷牙方法和姿势。
2. 引导幼儿观察和回顾演示过程，并提醒他们要注意的事项。
刷牙游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一副图片牙齿或一些布制的玩具牙齿。
2. 在固定的时间内，小组成员轮流使用牙刷和牙膏刷牙模拟清洁牙齿，其他小组成员观察并评分。
3. 结束后，根据评分情况给予小组奖品。
反思分享1. 请幼儿自由发言，分享他们在刷牙活动中的体会和感受。
2. 观察幼儿对刷牙的态度有无变化，鼓励他们坚持每天刷牙，并期待他们能够养成良好的刷牙习惯。
活动延伸：1. 邀请家长参与，和幼儿一起讨论如何保持口腔健康，分享正确的刷牙方法和注意事项。
2. 定期邀请口腔医生或护士到幼儿园进行口腔健康知识讲座，并为幼儿进行口腔检查。
3. 建立常规刷牙习惯记录表，在幼儿每次刷牙后让家长签字。
每个月评选最勤奋的刷牙者并颁发奖品。
4. 制作刷牙歌曲或儿歌，幼儿在刷牙时唱出来，增加刷牙的趣味性和乐趣。
活动评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对刷牙的态度和理解程度，在活动后能够坚持每天刷牙的习惯等作为评估指标，以及家长的观察和反馈。
不爱刷牙的小狮子故事读后感
不爱刷牙的小狮子故事读后感
读了不爱刷牙的小狮子这个故事，可真是让我又好笑又觉得很有警示意义呢。
小狮子不爱刷牙，就像好多小朋友一样，总是想着偷懒，觉得刷牙是件麻烦事儿。
它肯定想着，那些牙齿上的脏东西能有啥大不了的呀。
可是呢，很快它就尝到苦头啦。
它的牙齿变得又黄又臭，而且还疼得要命。
这就像那些平时不好好爱护自己东西的人，最后总会被自己的行为给坑了。
我觉得这个小狮子特别像我认识的一些小伙伴，总是在爸爸妈妈催着刷牙的时候各种耍赖。
可这个故事就像是给他们敲了一个大大的警钟。
你看，小狮子因为不爱刷牙，牙齿里长满了蛀虫，疼得它连最喜欢的肉都吃不了啦。
这就告诉我们呀，要是现在图一时的省事，以后可就有大麻烦了。
而且这个故事里小狮子的遭遇也特别有趣，它疼得嗷嗷叫的时候，就像一个调皮捣蛋的孩子终于受到了惩罚。
不过呢，小狮子最后认识到了错误，开始认真刷牙，牙齿又变得洁白健康了。
这也给我们希望呀，不管之前有多不爱护自己的牙齿，只要现在开始改正，就还来得及。
读完这个故事，我都想去好好刷个牙了呢，可不能像小狮子一开始那样，因为一时的懒惰，让自己的牙齿受了大罪。
这个故事就像一个小小的口腔健康宣传大使，用一种特别有趣的方式告诉我们，一定要好好刷牙，爱护自己的牙齿。
不爱刷牙的小狮子
不爱刷牙的小狮子摘要:当它们在草原上自由奔跑时，很少有人想到狮子也需要刷牙。
然而，这个故事讲述了一个不爱刷牙的小狮子的故事，以及它所面临的健康问题和解决办法。
简介小狮子是丛林之王。
它们通常拥有锋利而强大的牙齿，用于捕猎和撕咬食物。
然而，有些小狮子不喜欢刷牙，这可能导致牙齿和口腔健康问题。
本文将讲述一个不爱刷牙的小狮子的故事，并提供一些解决方案来改善它的口腔健康。
小狮子的问题1. 口气不好小狮子经常感受到嘴里散发出的恶臭味道。
这主要是由于食物残渣在牙齿间滞留导致的口腔细菌繁殖。
这个问题会给它带来不适，也容易让附近的狮子远离它。
2. 牙痛和蛀牙因为不经常刷牙，小狮子的牙齿表面会积累牙菌斑。
这些细菌会分解食物残渣，产生酸性物质，导致牙齿蛀牙。
蛀牙会导致牙痛和不适感，严重时甚至可能引发口腔感染。
3. 牙结石小狮子不刷牙还会导致牙结石的形成。
牙结石是牙菌斑的硬化产物，很难去除。
它会引发牙龈问题，如牙龈炎和牙龈退缩。
解决方案为了改善小狮子的口腔健康，我们可以采取以下解决方案：1. 定期刷牙让小狮子养成定期刷牙的习惯是关键。
使用专门为动物设计的软毛牙刷和牙膏，每天为小狮子刷牙一次，可以有效地清除牙菌斑和食物残渣。
2. 控制饮食给小狮子提供健康的食物，如新鲜的肉类和骨头，有助于减少牙齿问题的发生。
同时，限制糖分摄入，可以降低蛀牙的风险。
3. 定期口腔检查和清洁定期带小狮子去兽医那里进行口腔检查和清洁，可以预防和处理问题。
兽医可以为小狮子进行牙石的除去，并提供专业建议和治疗。
4. 教育小狮子教育小狮子刷牙的重要性也非常关键。
使用游戏和奖励来激励它，帮助它建立正确的口腔卫生习惯。
结论虽然小狮子不爱刷牙，但它的口腔健康问题是可以解决的。
通过定期刷牙、控制饮食、定期口腔检查和教育，我们可以帮助小狮子拥有健康的牙齿和口腔。
让我们一起呵护这些可爱的动物朋友的口腔健康吧！。
中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思
1. 适用年级：中班3. 教学内容：通过故事《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿认识刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
二、教学资源1. 故事课件：《不爱刷牙的小狮子》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 音乐《刷牙歌》三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
a. 小狮子为什么不爱刷牙？b. 不爱刷牙会导致什么问题？c. 小狮子后来为什么开始刷牙了？d. 我们应该向小狮子学习什么？4. 实践操作：教师展示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿练习刷牙。
5. 总结：强调刷牙的重要性，鼓励幼儿每天按时刷牙，保持口腔卫生。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对刷牙重要性的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，评价他们对口腔卫生习惯的养成。
1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿认识刷牙的重要性？2. 幼儿在实践活动中的参与程度是否达到预期效果？3. 教学资源的使用是否合理，能否激发幼儿的学习兴趣？5. 家长反馈是否能及时了解幼儿在家的表现，为教学提供有益参考？六、教学延伸活动1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩泥、纸张等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行刷牙比赛，扮演小狮子和其他动物，模拟刷牙的场景。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起刷牙，并拍摄刷牙照片，第二天分享给老师和同学。
七、家园共育1. 家长会议：向家长介绍刷牙的重要性，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。
2. 家长信件：定期向家长发送关于口腔卫生的知识，提醒家长关注幼儿的刷牙习惯。
3. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学难点与解决策略1. 难点：幼儿掌握正确的刷牙方法。
解决策略：教师示范，反复练习，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
2. 难点：幼儿在家坚持刷牙。
2023不爱刷牙的小狮子教案
2023不爱刷牙的小狮子教案2023不爱刷牙的小狮子教案1活动目标：1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
活动过程：一、开始部分1、教师:小朋友们，今天老师请来了一位你们的好朋友，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小朋友们认真听哦！2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿！"接着，"扑通"一声，倒在了地上。
"小兔，我们--" 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭！"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--" "好难闻的.气味！啊......啊......啊嚏！"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说："天哪，你多久没刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说："好像......好像两个星期......"爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！"爸爸对小狮子说。
关于中班雪狮子教案反思
关于中班雪狮子教案反思中班雪狮子教案反思篇1活动目标：1.理解并欣赏作品，通过小狮子找朋友玩的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性。
2.知道讲卫生的小朋友会有更多的好朋友，乐意做讲卫生的好孩子。
3.在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：草地背景图一幅，小狮子、大狮子、小熊，小兔、小象等动物图片各一，幼儿刷牙的图片及广告画一幅。
活动过程：1.出示小朋友刷牙图，问：这个小朋友在干什么?你每天刷牙吗?你什么时候刷牙呢?表扬每天早晚刷牙的幼儿。
2.以：“有一只不讲卫生的小狮子”引出故事，请幼儿猜一猜，不爱刷牙的小狮子嘴巴会变成什么样子?3.嘴巴臭臭的小狮子要去找朋友玩了，他会遇到什么事呢?教师讲述故事到“也摇摇晃晃地倒在了地上。
”问：“小狮子找了哪些好朋友?看到每个好朋友时小狮子说了什么，好朋友又说了什么，后来好朋友们又怎么样了，鼓励幼儿学说对话，并用语言和身体动作来表现。
4.小狮子找到朋友和他一起玩了吗?为什么没有好朋友和他一起玩?这时小狮子的心情怎么样?有什么好办法能使小狮子快乐起来，找到好朋友和他一起玩呢?5.小狮子回到家后，又发生了什么事，教师讲述故事到：“他的嘴巴一点都不臭了”，教师提问：爸爸知道小狮子两个星期没有刷牙，是怎么说的，怎么做的?现在小狮子变成了什么样呢?教师讲完故事，现在小狮子变成了什么样子，你喜欢现在的小狮子吗?6.教师完整讲述故事，请幼儿欣赏。
7.你愿意做讲卫生的小朋友吗?为什么?8.请幼儿欣赏广告画，并说说这幅画上有什么，太阳和月亮都代表什么意思，这幅画告诉了我们什么?9. 讲卫生除了要每天早晚刷牙，还要做好哪些事?鼓励幼儿大胆想象，结合自身经验大胆讲述，产生做爱清洁，讲卫生的好孩子的意愿。
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿园中班健康活动 微教案 微反思 勤洗手,讲卫生 保护牙齿 不爱刷牙的小狮子 多吃蔬菜身体好
幼儿园中班健康活动微教案微反思（共8篇）目录中班健康活动设计《勤洗手，讲卫生》微教案 (2)《勤洗手，讲卫生》教学反思 (3)中班健康活动《保护牙齿》微教案 (4)《保护牙齿》微课活动反思 (6)中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》微教案 (7)中班健康《不爱刷牙的小狮子》微反思 (9)中班健康活动《多吃蔬菜身体好》微教案 (10)《多吃蔬菜身体好》活动反思 (11)中班健康活动设计《勤洗手，讲卫生》微教案活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
结束部分：在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。
在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。
其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。
不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。
《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。
读《不刷牙的小狮子》有感400字
读《不刷牙的小狮子》有感400字
今天，我读了《不刷牙的小狮子》后，感触非凡。
小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，
小狮子来帮忙小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完，
只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——”首蚕看见小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完，小兔头晕晕地说：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走出去，小狮子张
开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在
了地上。
宿苞没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，出
远门他看到送出去的爸爸回来了，小狮子张嘴荣幸地喊：“爸爸！”
爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：“天哪，你多久没刷
牙了？”
小狮子挠了挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像……好像
有两个星期了……”
爸爸急忙牙刷给小狮子找出牙刷和苏打水，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷得布季了，他的嘴巴一点儿都不臭了。
小狮子把昨天的经历说给爸爸听。
“宝贝，以后你一定要早
晚按时刷牙。
不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不真爱和你玩啊！”摇摇
头小狮子听听了认真地点了点头。
从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们没便没有被他熏到了，而且打游戏都非常喜欢和小狮子玩游戏。
读了这个情节我知道了：我们一定要从小养成讲究卫生的好习惯。
坚持每天早晚按时刷牙，做一个爱清洁的好孩子。
B4中班健康活动不爱刷牙的小狮子技术支持的发现与解决问题活动案例
提供相应的教学资料、技术工具的使用微课视频、学习方法指导，收集幼儿课堂练习的照片，根据幼儿的练习情况进行针对性的分组练习。
教学资源
资源名称
清单及描述
形式（类型）
来源
视频
不爱刷牙的小狮子爱刷牙的小狮子》
演示文稿
教师制作
技术工具
技术工具一
技术工具二
技术工具三
技术支持的发现与解决问题活动案例
县（市、区）
学校
姓名
学科
学前教育
能力维度
□学情分析 □教学设计√学法指导 □学业评价
所属环境
□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境
微能力点
B4 技术支持的发现与解决问题
实践问题
在你任教的学科领域，有哪些技术工具有助于创设发现和解决问题的技术环境？支持学生用技术解决问题的过程中，教师和学生的合理角色应该是什么样的？
技术工具四
技术的作用
希沃白板课件吸引幼儿注意力，使幼儿参与到活动中来
好兔视频让幼儿更加直观了解课堂内容
课堂游戏活跃课堂气氛，使幼儿学习不枯燥
学生解决问题的过程
1、视频导入，激发幼儿的兴趣
2、用希沃白板制作课件《不爱刷牙的小狮子》，让幼儿进行探索学习。
3、在课堂教学中，利用手机摄像上传功能，让幼儿发现刷牙中存在的问题并进行针对性的纠错练习，最后利用希沃的视频播放功能，幼儿反复练习刷牙歌，并学习怎么正确刷牙，让幼儿对本课的技术要点进行总结。
问题情境描述清晰准确，富有启发性和开放性；
学生掌握了用技术解决问题的必要策略；
选用的技术工具能够在学生发现与解决问题中发挥重要作用；
技术工具操作便捷，使用方法具有创新性，值得学习与借鉴。