(中班健康活动教案)小小手教案(附教学反思).doc

小小手教案 (附教学反思 )

中班健康活动小小手教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识手的各部分名称

及功能，知道自己的事自己做，并愿意帮助别人，适合幼儿园老师们上中班健康

活动课，快来看看小小手教案吧。

活动设计背景

我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱

依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污

渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。

活动目标

1、认识手的各部分名称及功能。

2、知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。

3、培养幼儿的观察力及参与活动积极性。

4、发展幼儿的动手能力。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能

教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称

活动准备

手在做事的图片、宣纸、颜料

活动过程

一、律动（小手拍拍）

小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

师：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（一只左手，一只右手，两只为一双）

二、摸小手

1、摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？

师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背

2、我们一起做个游戏，名字叫《手心手背拍拍》。（游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识）

小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝

贝

三、认识手指

1、数一数每只手有几根手指？两只手的手指一样多吗？

2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗？

最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中

间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。

这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁，做任何事它们都是互相帮助

游戏《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。。。。。。。。。。。

3、手指都有名字了，还和小朋友一起做了游戏，它们非常高兴要谢谢小朋

友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什么？它们什么作用？

指甲可以保护我们的手指不受伤害，但是它长长了会藏许多细菌，我们一定

要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。

四、手的功能

小手可以干什么？（出示图片）檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们

的小手可以帮助自己做事，还可以帮助别人，还会变魔术

五、延伸活动：

手印画，用沾上颜色印在宣纸上（小鸟、仙人掌、螃蟹）活动结束洗小手

教学反思