人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试题(含答案)

合集下载

人教部编版七年级道德与法治下册第3单元《在集体中长大》检测卷含答案

第三单元《在集体中长大》检测卷含答案时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。

你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。

在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。

于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。

材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④B．②③C．①②③D．①④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。

为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。

这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。

”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。

这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。

范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。

感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。

”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。

这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。

通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试题 (含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A．①①B．①①C．①①D．①①2．集体中常常会出现一些小群体。

下列关于小群体的说法正确的是①志趣相投、个性相似的群体①生活背景类似的群体①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏①将集体利益置于自身利益之上的群体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。

在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。

烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。

这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。

上述材料说明（）①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”启示我们（）A．要在集体中发展个性B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大D．集体的力量取决于成员数量的多少5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。

后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。

现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。

这说明（）①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力①只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福①集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长①每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。

部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析

部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。

没有个人的努力，就没有集体的发展。

作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。

这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。

你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。

有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。

人教版道德与法治七年级下学期第三单元在集体中成长测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。

这是因为（）①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难①良好的合作能创造竞争中的双赢①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。

”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。

实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①① B． ①①①C． ①①① D． ①①6.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷一、选择题。

(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。

★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。

A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。

下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。

该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。

这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1 ．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”结合班集体建设，你认为下列对此理解正确的是( )A.每个同学在班级中都是独特的个体B.每个同学在班级中都能找到自己的位置C.只有团结协作，才能建成一个优秀班集体D.班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力2．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10 位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110 多个，配合参与的单位有 3 000 多个。

我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是( )A.民主公正的B .充满关怀与友爱的C .善于合作的 D .充满活力的3．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。

”这说明A.集体利益与个人利益相互影响、不可分割B.集体利益和个人利益在根本上是一致的C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.要坚持集体主义4．一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④会使其他成员免受挫折A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②5．2018 年度国家最高科学技术奖获得者刘永坦在接受记者采访时说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下做成了点儿事。

这事离开团队的力量是绝对无法做到的。

”他的话启示我们成就事业要具备A.团队精神B.竞争意识C.独立思维D.服务精神6．集体生活中，个人意愿与集体规则有时会存在矛盾甚至冲突。

面对冲突，需要A.个人意愿服从集体的共同要求 B .集体规则服从个人意愿C.坚持集体规则，不关注个人意愿D .只顾个人意愿，忽略集体规则7．小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。

人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测试(含答案)

第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。

你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。

对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④3、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。

”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。

她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。

统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题（含答案）一、选择题1.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④2.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的3.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。

”这句话揭示的道理是（）A.集体是由许多人简单相加的整体B.集体的利益是我们共同的利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果5.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。

这句话启示我们在创建优秀集体时，应该（）A.扬长避短B.团结一心C.敢于竞争D.各显其能6．美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。

下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。

对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多8．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（）①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①③ B．②③ C．①④ D．③④9．关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷(含答案解析)

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中①她肯定会赢得更多的赞赏和尊重①她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力①她的学习成绩短期内必然会下滑A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①2.美好集体是（）①民主的、公正的 ①充满关怀与友爱的 ①善于合作的 ①充满活力的A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，也因此感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。

你认为改变这种孤僻性格的最好的办法是（）A．埋头读书，多与科学文化知识交朋友B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气C．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中D．控制情绪，等待别人主动关心4.在集体生活中，我们一定要学会团结互助。

要真正做到团结互助，就应该（）①分工协作，优势互补①尽量掩饰同学的缺点①每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义①每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。

”这句话让我们明白的道理是（）A．沙子没有石子硬B．任何事业的成功，都需要良好合作C．混凝土比花岗岩硬D．凡是合作，都能成功6.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（）A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律7.民主制订规则需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为（）①主动参与集体建设①自己管理自己，不需要老师的管理①积极参加集体活动①自觉维护集体荣誉A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正9.下面漫画说明（）A．每个人都要对自己负责B．每个人在社会舞台上扮演着不同角色C．不同的社会角色承担着不同的责任D．未成年人不需要承担责任10.当我们的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要（）A．保持自己的节奏B．调整自己的节奏C．调整集体的旋律D．远离集体，保持个性11.七年级某班的学生决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。

人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.新学期开始了，世纪中学邀请当地武警战士到学校开展军训工作。

军训从军姿、行进与立定等方面对学生进行了训练，培养了学生们的集体荣誉感，增强了自身素质，受到了学生的欢迎。

那么你认为集体荣誉感（）①可以给人带来自豪感②可以使同学们产生归属感③是热爱集体、关心集体，推动个人履行道德义务的巨大精神力量④保证每个同学都能健康成长A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。

上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。

这说明( )A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C.人是环境的动物，都是会变的D.个人离不开集体3.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。

”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。

这告诉我们( )①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力A.①②B.③④C.①③D.②④4.(安徽）小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。

她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④5.(连云港）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启示我们( )①只有生活在团结的集体之中才能获得成功②团结的集体能催人奋进，助人成长③社会的存在和发展是人们共同努力的结果④合作能让人们相互依存、相互促进A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.中国女排获得奥运会冠军之后，郎平表示，女排是个集体项目，个人绝不会比集体大，她很希望女排各人继续为集体荣誉而战。

人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这给我们集体建设的启示是:①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。

新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。

这告诉我们A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异3．集体的力量来源于①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。

这给我们的启示是（）①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②个体的发展与集体的发展密切相关③只有在集体中，个体才能得到全面发展④水离不开大海，但我们可以离开集体A．①②B．①②③C．①②③④D．②③6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（）①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）第1 页共8 页①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④8．在实验课上，每个学习小组都就所做实验得出的结论与全班同学一起分享、交流，最终大家都对教材知识有了更深层次的理解。

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元在集体中成长单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.亮亮在家很少做家务自从上初中后老师让他担任班里的生活委员亮亮每天回家后开始主动帮妈妈做家务生活自理能力得到很大提高这说明集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②提高我们的学习成绩③满足我们的一切需求④促进我们健康成长A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】本题主要考查集体生活对我们成长的意义题文中强调亮亮在担任生活委员融入集体生活后生活自理能力得到锻炼和提高这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力促进我们健康成长学习成绩的提高要靠自己的努力不是参加集体生活可以提高的所以排除② 集体生活可以锻炼我们但不是满足我们的一切需2.2015年度感动中国人物郎平曾放弃国外优厚待遇两次在中国女排最困难时期主动接下女排主帅这个“星球上压力最大的职业” 用坚持与拼搏助力中国女排书写传奇从郎平身上可以看出（）A. 集体应充分尊重和保护个人利益B. 主动承担责任是社会责任感的集中表现C. 只有维护个人利益集体利益才有保障D. 关爱集体需要努力解决集体遇到的困难【答案】D【解析】郎平曾放弃国外优厚待遇两次在中国女排最困难时期主动接下女排主帅这个“星球上压力最大的职业” 用坚持与拼搏助力中国女排书写传奇．从郎平身上可以看出关爱集体需要努力解决集体遇到的困难 D正确AB从材料中体现不出 C错误只有维护集体利益个人利益才有保障故选D3.奥斯特洛夫斯基说“共同的事业共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量” 这对于我们建设班集体的启示是（）A. 建设一个优秀班集体是非常不容易的B. 只要努力就一定能够实现目标C. 有了共同的目标才会产生团结奋斗的不懈动力D. 要处理好班级内人与人之间的关系【答案】C【解析】“共同的事业共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量”这对动力所以C符合题意题干未体现建设优秀班集体不容易与题干不符 A排除B错误努力有可能实现目标但不一定就能实现目标我们要学会处理好班级内人与人之间的关系 D与题干不符故选C4.“积力之所举则无不胜也众智之所为则无不成也” 习主席在今年经济论坛开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们（）①以我为主为我所用②个人的力量在集体中汇集就会变得强大③开拓创新积极进取④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】“积力之所举则无不胜也众智之所为则无不成也”体现集体团结的作用集中众人的力量行动没有不成功的集中众人的智慧行事没有做不成的事情②④符合题意①错误以我为主为我所用——太自我不利于交往③在题干中未体现5.信守诺言、言而有信是一种品格承诺一旦做出就必须兑现但承诺要讲原则下列关于承诺的认识正确的是（）A. 在考试时好朋友让你帮助传纸条你答应了B. 同学做了错事你答应同学不告诉老师C. 同桌希望你帮他解决学习中的难题你答应了D. 答应同学一块回家结果你独自坐车走了【答案】C【解析】信守承诺言而有信是一种品格．不轻易许诺是守信的重要保证．在与他人的合作中许诺要慎重．还应考虑是否符合法律和道德的要求切勿信口开河．承诺一旦做出就必须兑现．且不要一味推诿企图赖账．信守诺言要具体情况具体分析在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行．以此分析题肢可知 C选项的做法是正确的 ABD都违法了诚信的要求排除．故选C．6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们（）①自主建设②独立决策③自我管理④独善其身A. ①②C. ②④D. ③④【答案】B【解析】根据教材知识集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们自主建设、自我管理①③说法正确符合题意②说法错误美好集体是民主的④说法错误缺乏主人翁的责任感故选B7.对于学校规定中不合理的要求我们（）A. 照样遵守这些要求B. 漠视这些要求不予理睬C. 提出强烈抗议D. 通过恰当的方式表达自己的合理意见！提出积极的改进建议【答案】D【解析】对于集体要求中存在的不合理因素每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见提出积极的改进建议选项D符合题意选项ABC表述的做法不恰当是不能正确对待校级校规的做法排除故选D8.南京龙眠大道绿化隔离带中的枇杷熟了一些市民携老带幼爬树采摘风卷①只顾个人利益罔顾集体利益②环保意识薄弱缺乏文明修养③缺乏权利意识损害国家利益④破坏公共财物属于违法行为A. ①②B. ③④C. ①②③D. ②③④【答案】A【解析】当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时要自觉服从集体利益必要时应不惜牺牲个人利益因此结合题意得知题干中人物的行为错误这是个人主义至上、缺乏道德修养的表现因此选项①②正确选项③观点错误这缺乏义务观念的行为选项④不符题意因为题干问的是道德层面9.作为班集体中的一员我们每个人应该（）①各尽所能发挥自己的特长②积极地为集体作贡献有集体荣誉感③多考虑自己的切身利益④在集体中不断成长．A. ①②④B. ②③④C. ①③④【答案】A【解析】个人离不开集体集体是个人成长的园地．作为班集体中的一员我们每个人应该各尽所能发挥自己的特长积极地为集体作贡献有集体荣誉感并在集体中不断成长③多考虑自己的切身利益说法错误我们应以集体利益为重故选A．10.关于集体荣誉感下列说法正确的是（）①当集体受到表彰时我们可以体会集体荣誉感②集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果③集体荣誉感可以让我们感到骄做、自豪④集体荣誉感与个人无关A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③【答案】D【解析】集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果是我们共同的荣誉集体荣誉感令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量激励我们不断前进当集体取得成绩、受到表彰或奖励时我们可以体验到集体荣誉感因此①②③符合题意选项④错误集体的荣誉感令我们积极进取努力拼搏11.第一座古天乐小学建于2009年位于广西壮族自治区藤县岭景镇此后数会的部分资料显示到2016年的86间学校古仔这些年大概捐出了2000万左右古天乐捐赠学校（）①体现了对社会的责任感②表现出“富而思源”的高尚境界不仅③体现了个人品质也是社会进步的需要和标志④反映了“富而思进”的人生观A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②【答案】C【解析】古天乐捐赠学校体现了对社会的责任感表现出“富而思源”的高尚境界不仅体现了个人品质也是社会进步的需要和标志①②③符合题意④不符合题意故选C12.“批评是真诚的爱护批评是宝贵的支持批评是崇高的奖赏批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中（）①欣赏不同老师的差异接受各种观点②接受老师的所有批评意见不反驳老师③关注老师批评的用意理解良苦用心④反省老师的提醒和劝诫积极改进不足B. ①④C. ③④D. ②③【答案】C【解析】“批评是真诚的爱护批评是宝贵的支持批评是崇高的奖赏批评是珍贵的礼物”可知老师的批评往往也是爱护能促进我们的成长我们要理解老师的良苦用意正确对待老师的批评反省老师的提醒和劝诫积极改进不足所以观点③④符合题意观点①接受各种观点不现实观点②说法错误接受老师的所有批评意见老师也会犯错要正确对待老师的批评13.在我国维护集体荣誉和利益的最高表现是（）A. 牺牲个人利益自觉维护集体利益B. 维护国家的荣誉和利益坚持国家利益高于一切C. 勇于同追求个人利益而损害集体荣誉和利益的行为作斗争D. 发挥个人特长做好本职工作为集体增光彩【答案】B【解析】集体利益与个人利益是相互依存的．只有维护集体利益个人利益才有保障．保障个人利益是集体的责任而集体利益是集体中每个成员努力的结果．因此集体应充分尊重和保护个人利益个人更应该积极关心和维护集体利益．维护集体荣誉和利益的最高表现就是要维护国家的荣誉和利益观点B符合题意观点ACD说法都有利于维护集体利益但不是维护集体荣誉和利益的最高表现排除．14.蚂蚁群中的成员各尽其责为家族的兴旺贡献着力量这启示我们建设良好班集体必须要做到（）①团结友爱各司其职②建立良好的组织纪律③树立集体主义意识④只要坚持自己的兴趣A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】B【解析】良好的班集体有利于我们良好品德的形成增长知识提高能力发展特长陶冶情操身心健康发展所以蚂蚁群中的成员各尽其责为家族的兴旺贡献着力量启示我们要团结友爱各司其职建立良好的组织纪律树立集体主义意识①②③是正确的选项④选项不利于创建良好的班集体排除故选B15.班级事务多而繁杂需要每位成员参与其中发扬“自治精神” 这要求每个成员( )①主动参与集体建设②积极参加集体活动A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解①②③ 依据教材知识“自治”表现为每个成员主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣苦故①②③说法正确④ 这是缺乏集体主义思想的体现故④说法错误故本题选A.16.学生小可转到实验中学不到一个月就给校长写了一封信在信中她结合学校存在的一些问题提出了改进学校工作的建议同学们对此议论纷纷你认为下列说法正确的是A. 小芬认真地说“她把自己当成集体的一员以主人翁的态度对待集体”B. 小明头一摆不屑地说“不就是想出风头吗这是典型的个人主义的表现”C. 小孙老成地总结“这是专门挑刺没有维护集体荣誉的意识”D. 小雪咬牙切齿地说“她根本不喜欢我们学校一来就挑刺”【答案】A【解析】二、辨析题（本大题共计1小题每题10分共计10分）17.（1）如果你参与讨论请你描述美好的班集体应该是怎样的？第二组的同学们在调在中发现班级中还存在不少不关心集体的现象这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影小明同学说“在集体中我们应该把集体利益放在个人利益之上坚持集体利益就要忽视个人利益”17.（2）请你对小明同学的观点加以评析第三小组的同学们纷纷表态自己将尽最大努力为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符” 在担当中慢慢成长起来17.（3）如果你是第三小组成员请你行动起来为创建美好的班集体提出建议？【答案】良好的班集体应该是团结、守纪、向上的应该有共同的奋斗目标等有共同的奋斗目标有严明的纪律有融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围【解析】关于优秀的班集体表现在很多方面比如有共同的奋斗目标凝聚力较强同学之间互帮互助团结一致文明守纪等学生可以选取一些角度作答【答案】观点错误一般情况下个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时我们要坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益不顾个人利益正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理【解析】首先判断观点然后回答理由在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的以集体利益为重并不排斥个人利益集体利益是个人利益的基础和保障集体利益高于个人利益以此解答即可【答案】①在集体中树立主人翁意识各尽其能发挥所长积极分担集体事务②在集体中我们共同确定愿景和目标凝聚集体成员的才华和智慧③在集体中共同商定集体的规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守④在集体中共同创造良好的集体氛围构建轻松愉悦的成长环境⑤在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益⑥在集体中团结友爱相互关心、相互帮助建立和谐的人际关系【解析】本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等三、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）18.（1）小明进步的原因有哪些？18.（2）结合小明的事例说说集体生活对个人的成长有哪些积极作用？18.（3）集体的力量是如何形成的？18.（4）如何在集体中发展自己的个性？【答案】小明进步的原因集体的帮助小明自身的努力【解析】该题考查小明进步的原因考查学生的概括能力依据题干描述“在这些无微不至的关心和帮助下小明改变了自己经常参加集体活动学习中一有不会的问题就向同学请教与同学相处得很融洽”可知小明进步的原因有集体的帮助也有小明自身的努力【答案】每个人都有过集体生活的情感需要集体通过优化组合个人的力量可以实现优势互补产生强大的合力集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长在集体生活中每个人都展现自己的个性了解和认识他人的个性并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己不断发展自己的个性【解析】该题旨在考查学生对集体重要性的认识主要考查学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用根据教材知识可从实现优势互补产生强大的合力有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长不断发展自己的个性等角度回答即可【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们才得以完成许多单凭一已之力无法完成的事③集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人【解析】该题考查对集体力量的认识结合课本知识从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体产生强大的合力完成个人无法完成的事集体的力量是可以影响甚至改变一个人作答【答案】①不断认识和完善自我展示自己的个性②包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性③积极参与共同活动把握机遇自主发展使自己的个性不断丰富【解析】该题考查如何在集体中发展自己的个性考查了学生解决问题的能力依据课本内容结合题干材料可以从展示自己的个性完善个性丰富个性的角度进行解答。

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元在集体中成长单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ②③④B. ①②④C. ①②③【答案】C【解析】该题是组合式选择题分析四个选项④说法显然过于绝对个人生活在一定的集体中离不开集体集体生活培养我们负责任的态度和能力可以培养人际交往的基本态度和能力、可以不断认识和完善自我但集体不可能满足我们的一切需求排除含有④的选项①②③符合题意故选C2.集体的力量来源于（）A. 成员数量的多少B. 成员共同的目标和团结协作C. 集体的规则和制度D. 集体成员的意愿【答案】B【解析】团结就是力量集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以B符合题意A错误集体的力量不是来源于个人力量的简单相加与成员数量的多少也无直接的关系CD与题意不符故选B3.“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”2018年“五四”期间某中学举行了“中国梦少年行”主题班会同学们纷纷发表感想以下感言合理的是（）①青少年的健康成长关联着民族的复兴②“少年行”要立足于个人的实际情况③梦想与现实之间没有距离④中国梦是“少年行”的重要物质支撑A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”这表明了每个青少年的成长都关③错误梦想与现实之间虽有一定的距离但努力是实现梦想与现实桥梁④错误中国梦是“少年行”的重要精神支撑故选A4.小云是某校七年级学生她既是市共青团先锋志愿队成员又是校合唱队队员还是学校播音员多重角色的冲突给她带来烦恼如果是你你会如何处理（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己的兴趣、爱好③考虑在其中的角色和和责任的重要性④考虑任务的紧迫程度A. ①②④B. ②③④C. ①②③④D. ①③④【答案】C【解析】5.下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是（）①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人历史承认他们是伟人——马克思②一朵鲜花打扮不出美丽的春天众人先进才能移山填海——雷锋③各人自扫门前雪莫管他人瓦上霜——张凤翼④单个的人是软弱无力的就像漂流的鲁滨逊一样只有同别人在一起他才能完成许多事业——叔本华A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②④【答案】B【解析】当个人利益与集体利益发生矛盾时坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益这就是集体主义在优秀班集体的建设中我们要发扬集体主义精神题干中选项①②④中的说法是以集体为重的表现选项③是个人主义的表现不符题意故选B6.上海复旦中学奉行“博学而笃志切问而近思”的校训天津南开中学以“允公允能日新月异”为校训校训（）①是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范②集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统③是学校文化的一部分深深地影响着学生的成长④记录着学校诞生和发展的历史A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】依据课本内容校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范它既是一成长是一所学校教风、学风、校风的集中表现体现学校文化精神的核心内容①②③符合题意④与题意不符故选A7.“一堆沙子是松散的可是它和水泥、石子、水、混合后比花岗岩还坚韧”这句话告诉我们（）A. 沙子的力量大B. 石子和水泥的凝固力大C. 个人利益和集体利益是一样的D. 个人力量是有限的集体力量是无穷的团结就是力量【答案】D【解析】题干的意思是个人的力量是有限的集体的力量无穷团结就是力量所以D是正确的选项 AB选项仅仅解释了字义 C选项个人利益和集体利益根本上是一致的排除ABC．故选D．8.个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大集体的力量来源于（）A. 每个人的力量加起来B. 成员共同的目标和团结协作C. 个人的目标D. 每个成员的自觉愿望和自主行动【答案】B【解析】“人心齐泰山移”说明集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心使个人的能力得到充分的发挥依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务战胜个人法克服的困难可见集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以选项B观点正确ACD均不符合题意故选B9.小团体主义与集体主义的宗旨相背离它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成负面的影响因此我们应该（）①与努力学习的人交友②与意见相一致的人交往③坚持集体主义④反对小团体主义A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】D【解析】小团体主义与集体主义的宗旨相背离它没有集体的全面性、公益性它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响启示我们要正确对待小团体主义明辨是非坚持正确行为坚持集体主义反对小团体主义③④是正确的选项①②选项都不是克服小团体主义的做法是不能正确交往的表现排除10.某校决定开展“争创模范班集体”的活动但七年级（1）班的同学们就评选标准的设定发生了争执你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）①具有共同的美好愿景②集体成员的要求都能得到满足③具有民主的、公正的氛围④集体充满关怀与友爱并善于合作A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】C【解析】“模范班集体”应该具有共同的美好愿景具有民主的、公正的氛围在集体中充满关怀与友爱并善于合作①③④符合题意②错误集体成员的要求不可能都得到满足的有时个人利益与集体利益冲突故选C11.《礼记•学记》曰独学而无友则孤陋而寡闻启示我们在面对全新的初中生活时应该（）①学会与同伴进行分享从他人的经验中学习②不要一个人单独处理学习任务③要善于在学习中懂得合作④从自己过去的经历中学习A. ①②B. ②③④C. ①②④D. ①③【答案】D【解析】题干中的“独学而无友则孤陋而寡闻” 意思是学习不交流造成学识浅薄启示我们要学会合作学习善于在学习中懂得合作学会与同伴进行分享从他人的经验中学习①③说法正确符合题意②说法错误要学会独立思考提高自主学习能力④题干中没有体现不合题意12.塑造良好的性格离不开集体因为（）A. 集体是我们的避风港B. 个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己的努力C. 集体生活中许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点D. 能从集体生活中得到鼓励和批评监督【答案】D【解析】塑造良好的性格离不开集体因为集体是个人的依靠是个人成长的园地个人的进步成长离不开集体集体成员能从集体生活中得到鼓励和批评监督 D符合题意选项ABC没有正确认识集体的作用故选D13.班上几个喜欢踢足球的同学经常聚在一起成为一个小群体他们彼此有聊不完的话题一放学便一起踢球这个小群体经常代表班集体参加学校组织的足球赛为班集体赢得A. 小群体的作用都是积极的B. 小群体的活动会影响学习成绩的提高C. 当小群体融入集体生活时有助于集体建设D. 小群体不会与集体的要求产生矛盾【答案】C【解析】分析材料可知体现了小群体对集体的积极影响在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设 C是正确的选项 A选项小群体的作用都是积极的太绝对忽略了小团体主义的消极影响 B选项小群体的积极活动不会影响学习成绩的提高 D选项当小群体不能很好地融入集体生活时其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突14.观察下面的四个“小群体” 你不认可的是（）A. 小强等几个爱好篮球的同学组成了班级篮球队B. 小刚和几个同学结成帮派专门欺负弱小同学C. 小林和几位同学成立了志愿者服务队D. 小明和几位同学成立了结对帮扶小组【答案】B【解析】在集体生活中一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设以此分析选项可知小强、小林、小明与同学的行为体现了小群体的积极影响 ACD 选项不符合题意 B选项小刚和几个同学的行为是校园欺凌属于小团体主义符合题意15.某班要参加学校的班级网页设计大赛同学们对此意见不一下列态度不正确的是（）A. 我擅长网页设计可以当“设计师”B. 俺啥也不会让他们看着办吧C. 我擅长绘画设计可以当“美术师”D. 我可以为他们搜集资料【答案】B【解析】参加学校的优秀黑板报评选是展示自我、正确认识自我的机会要积极参加为建设美好集体做贡献以此分析选项可知 ACD选项都是建设美好集体是做法B选项不利于建设美好集体不能正确认识和对待自己符合题意故选B16.民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员（）①主动参与班集体建设②积极参加班集体活动③自觉维护班集体荣誉④和学校宣布独立我们自己管理自己A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【解析】民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员主动参与班集体建设积极参加班集体活动自觉维护班集体荣誉利益所以①②③符合题意④错误校园是我们成长的乐园我们不能和学校宣布独立17.《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年以优异的成绩考取了师范学校面对瘫痪在床、无人照顾的父亲卖掉家产背着父亲走进校门开始了一段艰辛的求学之路电影的寓意说明（）①对于人成长来说承担责任是自尊自信的具体表现②承担责任是自立自强的必然选择③承担责任是走向成熟的重要标志④承担什么样的责任就会有什么样的回报A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】题文中电影《背起爸爸上学》是弘扬中华民族孝敬父母的传统美德也是少年应该承担的责任从青少年成长这个角度来看承担责任是自尊自信的具体表现是自立自强的必然选择是走向成熟的重要标志是对他人、社会负责任的表现①②③符合题意④选项承担责任不是为了回报排除故选A18.一个优秀的集体靠每一个成员的共同努力集体的荣辱与个人的命运息息相关下面体现集体荣誉感的是（）①我们班取得了学校运动会团体总分第一名我很自豪②我们班最近卫生较差领导点名批评我很着急③我的任务是学习集体荣誉是班级的事情与我无关④我认为集体荣誉感带给我们温暖和力量激励我们不断前进A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】集体荣誉感是热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感题干中①②④都体现了同学们的集体荣誉感符合题意③说法错误不利于集体团结故选D19.一个集体成长的过程也是正气和凝聚力形成的过程良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息离不开（）A. 领导的努力B. 集体内精英的努力C. 自己的努力D. 每个人的努力【解析】A.集体的凝聚力仅依靠领导的努力是实现不了的故A选项错误B.集体的凝聚力仅依靠精英的努力也是实现不了的故B选项错误C.集体的凝聚力仅依靠自己的努力不与其他成员合作也是实现不了的故C选项错误D.集体的凝聚力需要依靠集体内每个人的共同努力才能实现故D选项正确故选D20.班级事务多而繁杂需要每位成员参与其中发扬“自治精神” 这要求每个成员( )①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④我的行为我作主A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解①②③ 依据教材知识“自治”表现为每个成员主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣苦故①②③说法正确④ 这是缺乏集体主义思想的体现故④说法错误故本题选A.二、简答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.【温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体记得有一次同学们正在晨读王天感到浑身冒汗李大为马上告诉了班长马亮马亮连忙拿来体温计给王天量体温 38.5℃！“快把他送到医务室！”马亮一边说一边组织同学把王天送到了医务室吃了退烧药后王天终于退了烧中午李明把妈妈给他带的红烧肉给了三天王天说“谢谢同学们对我太好了！”还有一次付明轩扫地捡了50元钱他刚想放进自己口袋里可又想“丢钱的人肯定非常着急！”于是他把钱交给了老师老师问“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说“太谢谢你了！”“没关系这是我应该做的”付明轩说（1）生活在这样的集体中会给我们的成长带来哪些有益的影响？21.【团结就是力量】故事一一只猎食的豹子盯上了三只野猪它想只要猛扑过去三只野猪必然四散逃跑跑得最慢的就是自己的美餐它瞅准机会猛扑过去可三只野猪非但没有跑反倒一起迎战豹子只得落荒而逃借助群体的合力三只野猪战胜了凶猛的豹子故事二一个盲人与一个腿脚不便的人被大火围困于楼内眼看就要被烧死但两人巧妙地组合成了一个完整的“身体” 盲人背起腿脚不便的人腿脚不便的人指路两个人终于从大火中死里生（2）根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征你是怎样认识这特征的？【建设美好集体】彩虹的美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时班集体就会成为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人的色彩每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪（3）为建设美好集体你准备怎么做？【答案】（1）①有助于我们获得安全感②可以培养我们负责任的态度和能力③可以培养我们人际交往的基本态度和能力④增强自我保护意识和能力等等【解析】（1）此题旨在考查学生对良好班集体的认识主要考察学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用从对我们获得安全感、生活能力增强自我保护意识和能力以及正确的人生观的形成等方面的作用回答即可【答案】（2）①美好集体应该是善于合作的集体②在美好集体中我们分工协作优势互补相互帮助共同进步充分发挥各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用同时又避免个人英雄主义③每个人都努力实现自己的价值而不消极依赖或袖手旁观【解析】（2）本题考查美好集体具有的特征结合材料答出善于合作的集体即可在美好集体中我们分工协作优势互补合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动说明了合作的重要性说明美好集体是善于合作的合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性【答案】（3）①与同学们共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容②主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉③集体的事务无论大小都认真对待努力做好与同学们共同创造良好的集体氛围学会接纳他人理解和包容他人④学会关爱他人互相帮助学会参与学会承担等等【解析】（3）本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等22.有这样的歌词“一根筷子轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团……同舟共济嗨上路……”集体的力量是巨大的一个优秀的班集体更容易使人得到更快的成长运用所学知识说说集体生活对我们有什么意义？【答案】在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中每个人有不同的角色承担不同的责任我们在认真做事的过程中体现自己的价值体验责任感做有担当的人集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容学会友好相处在集体中发展个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自己【解析】本题考查集体生活的作用集体生活能培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己个性发展自己个性不断认识和完善自我23.（1）请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因23.（2）请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议【答案】（1）情景一一方有不正当或不合理的要求情景二个人和集体的需要不同【解析】（1）本题为原因类主观题问题指向是请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因具体解答本题考生可结合材料从个人与集体的关系等角度来分析【答案】（2）选情景一①要正确处理个人意愿与集体规则的关系遵守规则反思个人意愿的合理性和实现的可能性②理解集体要求的合理性尽力做好自己避守规则③对每集体要求中存在的不合理因素我们可以通过恰当的方式表达自已的意见提出积极的改进建议或选情景二①当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义反对个人主义②在承认个人利益的合理性的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义我们应心中有集体识大体顾大局不做有损集休利益的事情③应该明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义【解析】（2）本题为建议类主观题问题指向是请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议具体解答本题考生可结合材料从遵守集体规则个人与集体的关系等角度来分析24.（1）潘建伟团队屡获殊荣请概括该团队的优势24.（2）从集体力量的角度谈谈你对画线句子的理解24.（3）作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？【答案】（1）①潘建伟团队有良好的氛围②善于合作③充满活力④拥有共同的愿景和梦想承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求【解析】（1）本小题要求概括潘建伟团队的优势可以从团队合作、集体愿景的作用等方面组织答案进行作答【答案】（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力④借助这种合力我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情潘建伟团队通力合作充分发挥集体的力量使难题一个个被攻破【解析】（2）本小题要求从集体力量的角度谈谈对“在团队的通力合作下遇到的难题一个个被攻克”这句话的理解可以从个人与集体、集体凝聚力等角度组织答案进行作答【答案】（3）①共同确定愿望和目标②共同商定集体规则和制度内容民主选举组织领导者③共同创造良好的集体氛围等【解析】（3）本小题问作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？可以从在共建中尽责这一方面组织答案进行作答。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．2018年7月6至8日，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。

在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家口中频频出现。

生态文明建设的“中国智慧”,不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。

在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担,事事有人做。

这启示我们( )①每一个成员都是集体的主人②集体建设需要每个人的智慧③没有集体，个人就无法生活④集体的事是我们每个人的事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们( )A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音，共同的表现3．关爱集体人人有责，我们应 ( )①自觉维护集体荣誉和利益②在共建中尽责，在担当中成长③重个人利益，轻集体利益④共同创造良好的集体氛围A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．近年来，互联网企业对移动支付相当看好，比如，阿里巴巴推出了支付宝、腾讯推出了微信支付等，它们希望与传统银行在支付领域上分一杯羹。

但要保障用户体验和资金安全，电商与传统银行在未来应是合作大于竞争。

这说明( )A．竞争十分残酷，应减少竞争局面 B．合作有助于行业不断转变发展方式C．尊重用户体验，应排除相互竞争 D．合作大于竞争，生活中只需要合作5．一般来说，集体的联结度越高( )A．集体就会成功 B．会阻碍个体发展个性C．对领导者的能力水平要求越低 D．个体感知到的集体温暖就越多6．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。

”这句话告诉我们( )①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②集体力量取决于集体成员数量的多少③个人利益是集体利益的重要保障④应该培养团队意识，自觉发扬团队精神A．①②B．②③C．②④D．①④7．“千人同心，则得千人力：万人异心，则无一人之用。

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)

人教部编版七年级道德与法治下册第3单元《在集体中长大》检测卷含答案

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长测试题 (含答案)

部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析

人教版道德与法治七年级下学期 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 在集体中成长 单元测试(含答案)

统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案解析)

人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)

最新人教部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评试卷附参考答案

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试题(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试题 (含答案)

人教版道德与法治七年级下学期第三单元在集体中成长测试题(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试卷 (含答案)

人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测试(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷(含答案解析)

人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷(含答案)

人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成(含答案)

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元在集体中成长单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元在集体中成长单元测试(含答案解析)