幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思
幼儿手工制作花教案5篇
幼儿手工制作花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工艺《制作纸花》教案
手工艺《制作纸花》教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够了解并掌握纸花的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪纸、折叠、粘贴等手法制作出精美的纸花。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握纸花的制作流程。
- 学生能够独立完成纸花的制作，并能够对自己的作品进行评价。
1.3 情感态度与价值观- 学生通过制作纸花的过程，培养对手工艺的兴趣和热爱。
- 学生能够感受到手工制作的乐趣，增强自信心和创造力。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作纸花所需的材料和工具。
2.2 教学过程的设计- 引导学生观察现实中的花朵，了解花朵的结构和特点。
- 讲解并演示纸花的制作方法和技巧。
- 学生分组实践，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相评价。
2.3 教学时间的安排- 课前准备：5分钟- 教学过程：40分钟- 学生实践：15分钟- 作品展示：5分钟3. 教学评价3.1 学生作品的评价- 评价标准：作品的创意性、技巧性、美观性等方面。
3.2 学生自我评价- 学生能够对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
3.3 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导，提出改进的建议。
4. 教学注意事项- 确保学生的安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。
- 在学生实践过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象和表达。
5. 教学延伸- 学生可以尝试制作不同种类的纸花，如纸玫瑰、纸康乃馨等。
- 学生可以将自己的作品进行展示，如参加手工艺展览或作为礼物送给亲朋好友。
以上为《制作纸花》的手工艺教案，希望能够帮助到您。
如有任何问题或建议，请随时联系我。
谢谢！。
幼儿园大班纸花教案
幼儿园大班纸花教案
一、教学目标
1.通过手工制作，培养幼儿动手能力和创造力。
2.让幼儿理解简单的手工制作流程和方法。
3.通过制作纸花，让幼儿感受到手工制作的快乐和成就感。
二、教学准备
1.准备彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等工具。
2.安排好教学场所和教学时间。
三、教学过程
1. 理论课教学
通过图片或实物展示，让幼儿了解纸花的种类和制作方法，讲解制作纸花的基本流程和技巧。
2. 实践课教学
1.准备好彩纸、剪刀、胶水等工具。
2.把彩纸折成所需大小，并按照花瓣的形状剪出彩色花瓣。
3.把花瓣堆叠起来，用胶水固定并组成花朵的基本形状。
4.最后在花瓣边缘再次切割出亚克力边缘，整理好就可以展示出漂亮的
纸花了。
3. 课后延伸
1.带领幼儿欣赏各种形状的纸花，激发幼儿的好奇心，让他们从中汲取
灵感并鼓励创造力。
2.鼓励幼儿DIY其他手工制品，让他们在动手实践中发现生活的美好
与快乐。
四、教学效果评估方法
1.观察幼儿学习的兴趣和专注程度。
2.观察幼儿制作纸花时的动手能力和细心程度。
3.评估幼儿制作出的纸花的质量和美观程度。
五、教学注意事项
1.认真听取幼儿的意见和建议，灵活调整教学策略。
2.保证制作环节的安全，避免剪伤等意外事故的发生。
3.保障教学质量，尽可能全面满足幼儿的学习需求和兴趣爱好。
手工剪纸花朵大班教案及反思
手工剪纸花朵大班教案及反思教案标题：手工剪纸花朵大班教案及反思教案目标：1. 培养大班学生的手工技能，提高他们的创造力和想象力。
2. 通过手工剪纸花朵的制作，培养学生的耐心和细心。
3. 帮助学生了解中国传统手工艺剪纸的文化背景。
教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩色纸、胶水、颜料、画笔等材料。
2. 讲解剪纸花朵的制作步骤的PPT或图片。
3. 展示一些剪纸花朵的样本。
教学过程：1. 导入：向学生展示一些剪纸花朵的样本，并简单介绍剪纸的历史和文化背景。
2. 讲解：使用PPT或图片，向学生介绍手工剪纸花朵的制作步骤。
包括选择合适的剪纸纸张、绘制花朵的形状、剪下花朵的轮廓、在花朵上加上细节等。
3. 演示：老师进行手工剪纸花朵的演示，同时解释每个步骤的要点和技巧。
4. 实践：学生根据演示的步骤，自行制作手工剪纸花朵。
老师在学生制作过程中给予指导和帮助。
5. 展示和分享：学生完成手工剪纸花朵后，展示自己的作品，并向其他同学分享制作的过程和心得体会。
6. 反思：引导学生回顾整个制作过程，与同学分享自己的困难和收获。
老师对学生的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生制作不同形状和颜色的剪纸花朵，培养他们的创造力。
2. 组织学生合作制作剪纸花朵的大型装饰画，展示在班级或学校的公共区域。
3. 邀请家长参与学生的剪纸花朵展示活动，促进家校合作。
教案反思：这节手工剪纸花朵的课程设计能够培养学生的手工技能，同时增强他们的创造力和想象力。
通过制作剪纸花朵，学生能够培养耐心和细心的品质。
课堂上的演示和实践环节能够帮助学生更好地理解制作步骤，并发挥他们的创造力。
在反思环节，学生能够分享自己的困难和收获，促进学生之间的交流和合作。
此外，延伸活动的设计能够进一步拓展学生的创造力和合作能力。
总的来说，这节课的设计能够很好地达到教学目标，并且能够激发学生的兴趣和参与度。
幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思
幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思1200字一、教学目标：1.了解不同的造花材料。
2.学习制作纸花的方法。
3.增强幼儿动手能力和创造力。
二、教学内容：1.花材料的介绍。
2.手工制作不同种类的纸花。
三、教学过程：1.热身活动：播放音乐，让幼儿跟随音乐做慢跑热身，促进幼儿身心健康。
2.讲授：引导幼儿观察各种花，并介绍不同种类的花材料，如：彩纸、绿色勾线、剪刀、胶水等，并让幼儿触摸和感受这些材料的特点。
3.实践操作：（1）制作康乃馨：将红、粉、绿彩纸小切成花瓣与叶子的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作康乃馨。
（2）制作玫瑰：将红、绿彩纸小切成玫瑰花瓣和花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作玫瑰。
（3）制作百合：将白、黄彩纸小切成百合花瓣和花蕊的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作百合。
（4）制作勿忘我：将蓝、黄、绿彩纸小切成勿忘我花瓣、叶子、花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作勿忘我。
4.小结：幼儿可以展示自己制作的纸花，并让其他幼儿品尝他们花的美丽，展示他们制作的花的不同之处。
四、教学反思：这节课的目的是让幼儿学习手工制作纸花，增强他们的动手能力和创造力。
整个课程的目标比较清晰，但还可以更具体，例如具体介绍每种花材料的特点，制作每种花的步骤及细节等。
在实践操作环节中，教师首先需要观察和指导幼儿，确保他们掌握了制作花的步骤和细节。
另外，需要注意每个幼儿的进度和状态，并在需要的时候给予帮助，以避免出现意外情况。
最后，幼儿展示自己制作的花的时候，教师应该及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
在小结环节中，可以让幼儿自己总结本节课学到了哪些内容，有哪些心得和体会，进一步加深他们对课程的理解。
大班科学活动纸花开了教案与反思
大班科学活动纸花开了教案与反思1. 教案1.1 目标•让幼儿了解纸花的制作方法•提高幼儿的动手能力和想象力•增加幼儿的科学知识和语言表达能力•培养幼儿的耐心和团队合作意识1.2 活动准备•纸张、颜料、刷子、剪刀、胶水、细绳、图案印刷样板•实施环境：室内或室外务必要保证空气流通，工具准备齐全，场地清洁卫生，不要有任何安全隐患。
1.3 活动步骤第一步：介绍活动内容•介绍纸花的制作方法和所需要的工具•以现实生活中的花朵为例，介绍花的生长过程、花的颜色等基本知识。
第二步：制作花瓣•准备五颜六色的纸张，先画好花瓣的形状•幼儿们使用剪刀剪下花瓣的模板•通过绘画工具将花瓣颜色上色第三步：制作花蕊•制作花蕊的方法与花瓣类似，可以根据实际情况，给幼儿介绍一些花的结构知识第四步：组装花朵•将花瓣和花蕊分别放在桌子上，让幼儿自由组合，注意发扬团队精神。
第五步：群体展示•让每位幼儿展示自己的花朵，同时与其他小朋友分享制作的经验和新奇的颜色组合。
1.4 教学提示•活动最好在一个微风的室外举行，耐性、自主性也是教育的重中之重•在激发孩子兴趣的同时逐渐加深他们对教材的认识。
•在进行活动时，要注重安全，如定期检查剪刀的锋利程度、注意纸张胶水的刺鼻性等。
2. 活动反思2.1 教学效果通过这次富有创意的活动，幼儿们在轻松愉快的气氛中掌握了制作纸花的基本方法，并且对花的生长、颜色有了更深刻的了解。
同时，活动促进了幼儿的想象力和动手能力，使他们感受到自己的创造力和成果的喜悦。
最后在小组合作中，幼儿建立了团队意识和合作意识，体验了通过团队合作取得成功的快乐。
2.2 教学问题这次活动的流程时间控制不够严格，而且需要家长或者老师的大量指导，对于某些成长过慢的幼儿，需要引导更多。
此项教育活动需要对幼儿的安全管理进行严格的管理，并对儿童感性认识素材的准备做到足够。
2.3 教学反思对于幼儿的成长，教育需要从多个角度入手，才能起到更好的引导作用。
而我们活动中的重点在于启发幼儿创造力、锻炼团队协作能力，可以考虑引入一些团体游戏来促进他们的合作等能力的培养，同时进行情境模拟教学，让活动更生动、有益于幼儿的健康成长。
幼儿园手工课《制作纸花》精品教案
幼儿园手工课《制作纸花》精品教案一、教学目标1. 知识与技能- 让幼儿掌握制作纸花的基本方法和技巧。
- 培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
- 引导幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。
3. 情感态度与价值观- 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的自信心和成就感。
- 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用资源。
二、教学内容1. 教学主题- 制作纸花2. 教学材料- 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、花蕊等。
3. 教学步骤1. 观察花朵：带幼儿观察真实的花朵，了解花朵的结构和颜色。
2. 讲解制作方法：讲解制作纸花的基本步骤和方法。
3. 动手制作：幼儿按照讲解的方法，自己动手制作纸花。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸花。
5. 作品展示：将幼儿制作好的纸花进行展示，让大家互相欣赏和学习。
三、教学评价1. 评价目标- 评价幼儿对手工制作的兴趣、动手能力和创作能力。
2. 评价方法- 观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创作能力。
- 让幼儿互相展示作品，评价幼儿的作品质量。
3. 评价内容- 制作过程的认真程度、动手能力的熟练程度、创作能力的独特性。
四、教学总结通过本次手工课《制作纸花》，幼儿们掌握了制作纸花的基本方法和技巧，培养了动手操作的能力，激发了创造力和想象力。
同时，幼儿们在制作过程中培养了观察力、团队协作能力和环保意识。
希望幼儿们能够将所学应用到实际生活中，提高自己的生活技能。
幼儿园大班主题教案《制作纸花》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园大班主题教案《制作纸花》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《制作纸花》及教学反思大班主题教案《制作纸花》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿让孩子在活动中学会竞争与合作，培养孩子的动手操作能力和兴趣，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班主题《制作纸花》含反思教案吧。
设计背景新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。
墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。
活动目标1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
活动准备各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
活动过程1、导入主题同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀!大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好?2、材料，幼儿探讨老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢?幼儿：桃花、梨花……春天最早开放的是什么花呢?幼儿：桃花!好，那我们就先来剪一朵桃花。
桃花要用什么颜色的纸来做呢?幼儿：粉红色。
3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。
孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、老师巡堂指导。
等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。
5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老师巡堂指导并及时评价。
7、孩子们互相欣赏作品。
教学反思让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
大班主题活动教案：制作纸花
大班主题活动教案：制作纸花
简介
本教案旨在通过手工制作纸花，让大班儿童在实践中锻炼手眼协调能力、观察力和耐心等能力，同时也拓展他们的创意和想象力。
教材准备
•彩色纸张
•剪刀
•胶水
•颜料笔或彩笔（可选）
教学过程
第一步：介绍活动主题
教师在开始之前，可以简单地介绍纸花制作活动的主题和目标，让大班儿童对活动产生兴趣和期待。
第二步：讲解制作方法
教师可以通过演示或者说明文字的方式，向大班儿童介绍纸花的制作方法。
具体步骤如下：
1.准备好彩色纸张
2.将纸张按需要的大小，剪成相应形状的小纸块
3.将纸块折叠或卷曲，使其变成花瓣的形状
4.用胶水将花瓣黏在一起，组成完整的花朵
5.如果需要，可以用颜料笔或彩笔涂上自己喜欢的颜色
第三步：示范制作过程
教师可以亲自示范制作纸花的过程，让大班儿童更加清晰地了解纸花制作的步骤和技巧，并指导他们在实践中操作。
第四步：让孩子动手制作
在示范结束后，教师可以让大班儿童动手制作纸花。
在实践中，教师可以参与其中，与孩子一起交流、互动，鼓励他们表达自己的创意和想象力。
第五步：展示及评价
当纸花制作完成后，教师可以邀请大班儿童展示自己的作品，分享自己的心得和感受。
在此过程中，教师可以针对每位孩子的制作表现给予表扬和肯定，帮助他们慢慢建立自信心。
总结
本次纸花制作活动不仅是一堂手工课，更是培养孩子动手能力和想象力的好机会。
在制作过程中，大班儿童将享受到成功的喜悦，同时也锻炼了良好的手眼协调能力、观察力和耐心等品质，对孩子的成长将起到推动作用。
幼儿园折纸花教学教案实践与反思
幼儿园折纸花教学教案实践与反思。
幼儿园折纸花教学教案实践与反思一、引言在幼儿园教育中，折纸活动作为一种常见的手工艺活动，被广泛应用于教学实践中。
折纸花作为其中的一种活动形式，不仅可以培养幼儿的动手能力，还能够激发幼儿的创造力和想象力。
本文将对幼儿园折纸花教学教案的实践与反思进行深入探讨，旨在总结经验，发现问题，并提出改进和提升的建议。
二、实践探讨1. 教学目标的确定在设计折纸花教学教案时，首先要明确教学目标。
教师可以根据幼儿的芳龄特点和实际情况，确定不同的教学目标，例如培养幼儿的动手能力、发展幼儿的想象力和创造力、激发幼儿对艺术的兴趣等。
教学目标的明确与具体，有助于教师在教学过程中把握教学重点，有效引导幼儿学习。
2. 教学内容的选择在选择教学内容时，教师应该结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，选取简单易操作的折纸花样式，如玫瑰花、向日葵等，使幼儿能够轻松掌握折纸的技巧，从而增强他们的学习信心。
教师还可以根据不同的节日或主题，选择相应的折纸花内容，增加教学的实际性和趣味性。
3. 教学方法的运用在教学过程中，教师可以采用示范教学和引导实践相结合的方式，引导幼儿学生观察、模仿和动手操作。
还可以通过游戏形式或故事情境，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习折纸花的技巧。
通过多种形式的教学方法，可以激发幼儿的学习热情，增强他们的学习效果。
4. 教学策略的调整在实际教学中，教师需要根据幼儿的学习情况和反馈，灵活调整教学策略。
对于一些学习起来较为困难的幼儿，可以采取小组或一对一辅导的方式，帮助他们更好地理解和掌握折纸花的技巧。
还可以设置一些小型比赛或展示活动，激发幼儿学习的积极性，增强学习的趣味性和挑战性。
三、反思与展望通过对幼儿园折纸花教学教案实践的探讨，我们发现了一些问题和不足，例如教学目标的设置不够具体、教学内容的选择缺乏针对性和教学方法的单一性等。
我们需要进一步完善教学教案，提升折纸花教学的质量和效果。
制作纸巾小花朵教案反思
制作纸巾小花朵教案反思制作纸巾小花朵是一项简单而有趣的手工活动，适合幼儿园和小学低年级的学生。
通过这个活动，孩子们可以锻炼手部协调能力，培养创造力，同时也可以学习到一些关于植物和花朵的知识。
在进行这个活动之后，我们需要对教案进行反思，总结经验，找出不足之处，以便在下次教学中改进。
首先，我们需要反思教案的设计。
教案的设计需要符合学生的年龄特点和认知水平，同时也需要考虑到学生的兴趣和实际情况。
在制作纸巾小花朵的教案中，我们需要考虑到学生的手部协调能力和注意力集中程度，选择合适的材料和步骤，使得他们能够顺利完成活动。
同时，我们也需要考虑到教学环境和时间的限制，合理安排教学步骤，确保活动的顺利进行。
其次，我们需要反思教学过程中的实施情况。
在进行活动时，我们需要留意学生的表现和反应，及时调整教学方法和步骤，确保每个学生都能够参与进来。
同时，我们也需要留意学生的安全问题，确保他们在活动中不会受伤。
在教学过程中，我们还需要鼓励学生发挥想象力和创造力，不断鼓励他们尝试新的方法和形式，培养他们的创新意识。
另外，我们还需要反思教学效果。
活动结束后，我们需要对学生的作品进行评价和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。
同时，我们也需要收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以便在下次活动中改进。
在教学效果方面，我们还需要考虑到活动对学生的综合素质的培养，不仅仅是手工能力，还包括团队合作能力、创新意识、情感态度等方面。
最后，我们需要总结经验，找出不足之处，以便在下次教学中改进。
通过反思教案，我们可以发现教学中存在的问题和不足，比如教案设计不合理、教学步骤不够清晰、学生参与度不够高等。
通过总结经验，我们可以找出改进的方法和措施，比如调整教案设计、改进教学方法、增加互动环节等。
总结经验还可以帮助我们发现教学中的亮点和优势，及时分享和推广，以便在下次教学中更好地发挥作用。
在制作纸巾小花朵的教案反思中，我们需要全面考虑教案设计、教学过程、教学效果等方面，找出不足之处，总结经验，以便在下次教学中改进。
美术课制作纸花教案反思
美术课制作纸花教案反思在美术课上，纸花制作是一项非常受学生喜爱的手工活动。
通过制作纸花，学生不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到美的魅力。
然而，在教学实践中，我们也需要对美术课制作纸花的教案进行反思，以便更好地指导学生，提高教学效果。
首先，我们需要反思教学目标。
在制作纸花的过程中，我们应该注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
因此，我们需要明确教学目标，让学生明白他们通过制作纸花可以培养这些能力，而不仅仅是为了完成一项手工作业。
同时，我们也需要考虑如何让学生在制作纸花的过程中感受到美的魅力，培养他们的审美情趣。
其次，我们需要反思教学内容。
纸花的制作方法有很多种，我们应该选择适合学生年龄和能力的制作方法。
同时，我们也需要考虑如何让学生在制作纸花的过程中了解一些相关的美术知识，比如色彩搭配、造型结构等。
这样可以让学生在制作纸花的过程中不仅仅是动手，还可以学到一些有用的知识。
另外，我们还需要反思教学方法。
在美术课上，我们可以采用讲解、示范和指导相结合的教学方法。
在讲解环节，我们可以向学生介绍一些关于纸花制作的知识；在示范环节，我们可以向学生展示纸花制作的过程；在指导环节，我们可以让学生动手制作，同时给予他们适当的指导和帮助。
通过这样的教学方法，可以让学生更好地掌握纸花制作的技巧。
最后，我们需要反思教学评价。
在美术课上，我们可以通过观察学生的作品、听取学生的意见等方式进行评价。
通过评价，我们可以了解学生在纸花制作过程中的表现，及时发现问题并加以解决。
同时，评价也可以激发学生的学习兴趣，让他们更加投入到纸花制作中。
总的来说，美术课制作纸花教案的反思是非常重要的。
通过反思，我们可以更好地指导学生，提高教学效果。
希望我们能够在今后的教学实践中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在美术课上获得更多的收获。
纸花制作手工 幼儿园教案
纸花制作手工幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿的手工制作兴趣与能力。
2.通过制作纸花，让幼儿了解一些基本的手工制作技巧。
3.促进幼儿的动手能力和创造力的培养。
二、教学准备1.预先准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料。
2.教师提前制作好各种样式的纸花作为教学示范。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过观察花朵的图片或实物，向幼儿们介绍花朵的外观特点，并引导幼儿们讨论花朵的形状、颜色等。
2. 示范制作（15分钟）教师将示范制作一朵简单的纸花，同时解释每个步骤，并逐步展示给幼儿们观察。
示范制作过程如下：•步骤一：准备一个正方形的纸张，将其对角线方向对折，然后展开。
•步骤二：将纸张的一个边角对齐到对角线上，将纸张两侧对折。
•步骤三：开始从折叠的边缘处逐渐向上卷起，形成花蕊的形状。
•步骤四：用胶水固定花蕊的末端部分，确保纸花形状稳固。
•步骤五：将花蕊的下方稍微修整一下，形成花瓣的形状。
3. 指导练习（20分钟）教师提供一定数量的方形纸张和剪刀等材料，让幼儿们按照示范的步骤自行制作纸花。
教师在幼儿制作的过程中给予引导和帮助。
4. 制作花束（15分钟）幼儿们完成纸花制作后，教师可以引导幼儿们将自己制作的纸花集中起来，组成一个小花束。
可以使用线或者胶水固定花朵的位置，让幼儿感受花束的整体效果。
5. 游戏活动（20分钟）教师可以与幼儿们进行花朵分类游戏，将各种颜色的纸花混合在一起，让幼儿们将相同颜色的花朵放在一起。
通过这个游戏，帮助幼儿们进一步认识颜色，培养分类和观察的能力。
四、教学总结在本次手工制作活动中，幼儿们通过制作纸花，学习了一些基本的手工制作技巧，培养了他们的动手能力和创造力。
通过游戏活动的引导，幼儿们对颜色的认识也得到了巩固和加深。
此外，本次教学过程中，教师通过示范和指导，提供了一个良好的学习环境，激发了幼儿的兴趣和参与度，促进了他们的主动学习与探索能力的培养。
五、教学延伸教师可以鼓励幼儿们将制作好的纸花带回家，与家长一起分享和展示。
大班科学纸花教案3篇
大班科学纸花教案3篇大班科学纸花教案篇1为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。
我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。
希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
大班科学纸花教案篇2有益的学习经验：1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯准备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：1.介绍“五?一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
大班主题详案教案及教学反思《制作纸花》
大班主题详案教案及教学反思《制作纸花》一、教学目标1.了解纸花的种类和制作方法；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿的专注力和耐心；4.培养幼儿合作意识。
二、教学内容1.了解纸花的种类和制作方法；2.实际操作制作能力；3.幼儿团队合作。
三、教学过程1. 导入环节老师为幼儿们展示各种纸花的图片，让幼儿们猜测这是什么，引起幼儿的兴趣，为下面的教学打好基础。
2. 集体探索环节老师给幼儿们分发各色纸张，让他们观察纸张颜色和质地。
在观察过程中，老师向幼儿们介绍不同的纸花制作方法和工具，鼓励幼儿们在制作过程中自由创意。
3. 制作纸切叶子老师为幼儿们提供模板样张和剪刀，让他们根据模板样张剪出纸切，这样能够培养幼儿的动手和创造力，同时，训练幼儿的手眼协调能力。
4. 制作纸扇叶让幼儿们将剪好的纸切用胶水粘贴成纸扇叶，学会用胶水粘贴，同时训练幼儿的专注力和耐心。
5. 合作制作花瓣和花蕊组织幼儿们分成小组，让他们一起制作花瓣和花蕊，培养合作意识和团队意识。
同时，老师在旁边协助幼儿们解决一些制作难题，引导他们成功完成任务。
6. 制作完整纸花最后，让小组们一起组装汇集成一个完整的花朵。
让幼儿们亲自制作和组合的花朵，不仅可以增强他们的成就感，还可以让他们在小组内相互协作、合作，促进人际关系的发展。
四、教学反思1.教学重心应放在幼儿参与中，以引导、互动、讨论为主；2.幼儿活动中教育的目的是将幼儿变为主动的学习者，而不是被动接受者；3.观察幼儿的表现，及时调整教学方向；4.导入教学非常重要，要通过图片、音乐等方式引出主题，引导幼儿思考，调动他们参与的兴趣；5.教师应该尽量让幼儿们自我发掘知识，体验知识，感悟知识；五、总结本次教学我们让幼儿制作了纸花，通过观察、探究、互动、合作等多种方式，培养了幼儿的动手能力、创造力、专注力、耐心和合作意识，并从中学习到了制作纸花的方法和技巧。
教学中贯穿着“观察、实践、互动、合作”的教学理念，有利于培养幼儿的观察、感知、交流、合作等实际技能，为幼儿的学习生涯提供坚实的基础。
大班主题活动教案：制作纸花教案(附教学反思)
大班主题活动课程计划：制作纸花课程计划（反思教学）大型主题活动制作论文花卉教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养孩子的动手能力和兴趣,孩子们在活动中学习竞争与合作,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看纸花教学计划.设计背景在新学期开始时,我的班级将在课堂上播放一份春季报纸.海报的花边让孩子们与老师一起准备,让孩子们参与整个制作过程.活动目标1.培养孩子的动手能力和兴趣.2.让孩子们学会在活动中竞争和合作.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.在活动中展示孩子可爱的一面.5.探索和发现生活的多样性和特征.主要困难引导孩子们制作纸花并与桌子一起工作,将纸花放在红色纸条上制作花边.活动准备各种颜色的纸,剪刀,粘贴和纸花流程图.活动程序1,导入主题同学们,我们已经参观了一年级教室的海报,他们的鞋带非常漂亮！你想让我们的教室比他们的更漂亮吗？我们今天要打造自己的墙报吗？2,材料,儿童的讨论老师准备了很多彩色纸.我们先做什么样的鲜花？儿童：桃花,梨花.什么花是春天最早的开放？幼儿：桃花！好吧,那我们先剪一朵桃花.你想用什么颜色的纸张用于桃花？儿童：粉红色.3,显示生产流程图,激发孩子的动手生产兴趣,老师演示切桃.孩子们根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的鲜花.4,老师的导游.在大多数孩子剪掉自己的作品之后,找个别孩子介绍他们的作品并让其他孩子评价.5.配合桌子将喜爱的鲜花放在红色的纸条上,并要求鲜花在一条直线上,看看哪个桌子快速而美丽.6,老师的导游及时评价.孩子们互相欣赏彼此的工作.教学反思让孩子在游戏过程中学习,有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力,同时也有助于培养孩子的合作意识.在这项活动中,我充分尊重孩子们的独立选择,让他们在完成桃花的制作后,自由地运用自己的想象力和动手能力完成理想的作品,同时及时肯定.在课程准备期间,几个向后退一点的孩子的动手能力没有得到充分考虑,导致切花过程中的一点混乱.几个孩子没有听命令.如果我再次上课,我将在活动开始之前重新组合孩子,这样有能力的孩子可以在同一张桌子的帮助下完成工作.由于缺乏幼儿教育经验,当活动过程中出现混乱时,这不是一种及时有效的补救措施.这也是本课的失败.。
大班主题活动教案：制作纸花教案(附教学反思)
大班主题活动教案：制作纸花教案教学目标：1.学生能够认识并使用各种制作纸花所需的工具和材料；2.学生能够理解纸花制作的基本步骤，并能够自己制作出简单的纸花作品；3.引导学生在纸花制作过程中体验创造与想象的乐趣，培养其动手实践能力以及合作沟通能力；4.培养学生的审美能力和观察力。
教学准备：1.白纸、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、蜡笔、盒子；2.用于陈列纸花的花瓶；3.针对学生的讲解和指导备课文档。
教学流程：第一步：介绍材料和工具在上课前，将颜料，彩色纸，剪刀，胶水，蜡笔和盒子等材料和工具准备好，并在上课前对学生进行介绍与解释。
带领学生认真观察、仔细触摸，逐一介绍各种材料和工具，说明它们的作用、用途和使用方法。
同时，提高学生对这些材料和工具的认识和理解，帮助他们更好地参与到教学活动中来。
第二步：学习纸花制作的基本步骤1.首先向学生展示制作纸花的示例图，并讲解制作的基本步骤和技巧；2.然后，组织学生在黑板上一起画出简单的制作流程图，让学生更加明确整个制作过程；3.最后，通过小组互相学习、交流，对纸花的制作进行实际操作。
第三步：自主创作纸花学生可以按照自己的想法和形象，在老师的指导下自主创作纸花。
在这个过程中，老师可以给予学生充分的指导和鼓励，让学生尽情发挥自己的创意和想象，创作出有个性特色的纸花作品。
第四步：纸花展示和总结在制作纸花的过程中，老师可以借助花瓶等工具来展示学生的纸花作品，让学生感到莫大的荣誉和成就感。
同时，老师也应该及时对学生的纸花作品进行点评和总结，激发学生的学习热情和创造力。
教学反思本次教学中，我发现许多学生一开始对纸花制作还不是很熟练，需要老师耐心地解释和指导才能顺利进行下去。
因此，我在讲解和指导的过程中更加注意语言的简单明了和耐心耐心，让学生更好地掌握纸花制作技巧和流程。
同时，在本次教学中，我也意识到在教学过程中应该更加重视学生的主体性，引导他们自主思考和创造。
因此，在下一次教学中，我会更加注重发现学生的个性特点，鼓励他们发挥自己的想象和创造力。
大班美术教案手工纸花
大班美术教案手工纸花教案标题：大班美术教案手工纸花教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿的方式制作出简单的手工纸花。
2. 学生能够培养对美术创作的兴趣和想象力。
3. 学生能够通过手工制作增强手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶棒。
4. 彩色笔或彩色铅笔。
5. 教学展示板或屏幕。
教学过程：引入：1. 通过展示一些美丽的纸花图片来吸引学生的注意力，并问学生是否知道这些花朵是如何制作的。
2. 引导学生思考，手工纸花是如何制作的，鼓励他们分享自己的想法。
讲解步骤：1. 向学生展示一种简单的手工纸花制作方法，并解释每个步骤。
a. 准备一张彩色纸张，将其对角线对折，然后再次对折，形成一个小三角形。
b. 从三角形的底部开始，沿着对角线的一侧剪出一系列平行的线条，但不要剪断。
c. 打开纸张，将两个对角线的顶点连在一起，形成一个圆锥状。
d. 将纸花的底部涂上胶水，然后将其固定在一张纸上。
2. 慢慢地演示制作过程，同时与学生一起完成每个步骤，确保他们理解并能够跟随操作。
实践活动：1. 分发彩色纸张和剪刀给每个学生。
2. 让学生按照之前所示的步骤制作自己的手工纸花。
鼓励他们在颜色、形状和大小上进行创意发挥。
3. 在学生制作的纸花上，鼓励他们使用彩色笔或彩色铅笔添加额外的装饰，如花蕊、叶子等。
总结：1. 邀请学生展示他们的手工纸花，并让他们分享制作过程中的体验和感受。
2. 强调每个学生的创意和努力，并鼓励他们继续尝试更多的手工艺术项目。
3. 收集学生的作品，可以在教室内或学校的展示区展示，以激发更多学生对美术创作的兴趣。
扩展活动：1. 鼓励学生使用不同形状和大小的纸张制作更多样化的纸花。
2. 引导学生尝试不同的剪纸技巧，如波浪边、锯齿边等，以增加纸花的多样性。
3. 组织学生合作制作一幅大型的纸花拼贴画，展示在学校的公共区域。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧。
紫色纸花手工教案大班反思
紫色纸花手工教案大班反思教案标题：紫色纸花手工教案大班反思教案目标：1. 通过手工制作紫色纸花，培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解紫色的特点和象征意义。
3. 促进学生的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 紫色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔或铅笔5. 教学板或展示板6. 图片或实物展示紫色花朵教学过程：引入：1. 向学生展示一束紫色花朵的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们知道紫色有什么特点吗？它代表什么意义？主体：1. 教师向学生介绍手工制作紫色纸花的步骤，并在教学板上进行示范。
2. 学生们跟随教师的示范，使用剪刀剪出花瓣的形状，并在纸花上涂上紫色。
3. 学生们将剪好的花瓣固定在一起，形成一个完整的紫色纸花。
4. 学生们可以使用胶水将纸花粘贴在纸板上，制作成装饰品或礼物。
反思：1. 教师与学生一起回顾整个手工制作的过程，询问学生们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
2. 学生们分享自己的体验和感受，讨论紫色纸花的美丽和象征意义。
3. 教师引导学生思考如何将手工制作的紫色纸花应用到日常生活中，例如装饰教室或送给亲朋好友。
扩展活动：1. 学生们可以用不同颜色的纸张制作其他花朵，比较不同颜色花朵的美感和象征意义。
2. 学生们可以参观学校附近的花坛或花店，观察和记录各种紫色花朵的形状和特点。
教案反思：通过这个教案，学生们能够通过手工制作紫色纸花，培养他们的动手能力和创造力。
同时，学生们也能了解紫色的特点和象征意义，提高他们的观察力和集中注意力。
在反思环节，学生们能够分享自己的体验和感受，思考如何将手工制作的紫色纸花应用到日常生活中。
通过扩展活动，学生们能够进一步拓展对颜色和花朵的认知，培养他们的审美能力和观察力。
教案的设计旨在激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性。
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幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思
大班主题教案《制作纸花》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿让孩子在活动中学会竞争与合作，培养孩子的动手操作能力和兴趣，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班主题《制作纸花》含反思教案吧。
设计背景
新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。
墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。
活动目标
1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。
2、让孩子在活动中学会竞争与合作。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。
活动准备
各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。
活动过程
1、导入主题
同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀!大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好?
2、材料，幼儿探讨
老师准备了很多颜色的彩纸，我们先来制作什么花呢?
幼儿：桃花、梨花
春天最早开放的是什么花呢?
幼儿：桃花!
好，那我们就先来剪一朵桃花。
桃花要用什么颜色的纸来做呢?
幼儿：粉红色。
3、出示制作流程图，激发幼儿的动手制作兴趣，老师示范剪桃花。
孩子们又根据自己的想法用各种颜色的纸剪出自己喜欢的花。
4、老师巡堂指导。
等大部分孩子都剪出自己的作品后，找个别孩子介绍自己的作品并让其他孩子评价。
5、同桌合作把自己喜欢的花贴在红纸条上，要求把花朵连成一条直线，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老师巡堂指导并及时评价。
7、孩子们互相欣赏作品。
教学反思
让孩子在玩、游戏的过程中学习，有利于培养孩子的操作兴趣和实践能力，同时对培养孩子的合作意识有很大的帮助。
在这次活动过程中，我充分尊重了孩子们的自主选择权，让他们在完成桃花的制作后自由发挥自己的想象和动手能力去完成自己理想的作品，同时及时地予以肯定。
备课时没有充分考虑稍微后进点的几个孩子的动手能力，导致在剪花过程中出现了一点混乱，几个孩子不听指挥。
如果再上这节课，我会在活动前把孩子重新分组，让能力差点的几个孩子能够在同桌的帮助下完成作品。
由于刚开始接触幼儿教育，经验不足，在活动过程中出现混乱时不能及时有效地补救，这也是这节课的一个败笔。
小百科：纸花是古老的中国传统手工艺品。
用纸做成的花纸花又名通草花，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。