中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学设计教案《案件受理及现场勘察》
《汽车保险与理赔》 教学设计
教学策略
搜集案例,设置提问进行讨论的方式来化解本次课的难点。
以超星学习通平台开展移动信息化实训课体,通过随机分组方式,以教师为主导,学生为主体,实现课前准备、课中吸收、课后反馈,增强师生之间的教学互动,跟踪学生的学习程度和效果,及时有效地掌握学生的学习状况,突出过程评价的重要性。
参考资料
《汽车保险与理赔》多媒体课件;
《汽车保险与理赔》任务单;
教学资源
智慧职教云,汽车运用与维修技术专业教学资源库,网站:中国银行保险监督管理委员、会中国汽车工业协会
教学效果与反思
以超星学习通平台开展移动信息化实训课体,通过随机分组方式,以教师为主导,学生为主体,实现课前准备、课中吸收、课后反馈,增强师生之间的教学互动,跟踪学生的学习程度和效果,及时有效地掌握学生的学习状况,突出过程评价的重要性。
教学效果与反思
1学生对交强险比较陌生,通过建立情境,把枯燥繁琐的条款转化成身边的案例,从而快速认识交强险,克服畏难心理,增加学生兴趣,化解本次课难点。
2通过话术练习加强理解,强化记忆,达到能灵活运用的目的。
环节
(用时)
内容
教师活动
学生活动
教学资源
信息技术
课
前
准
备
每个小组通过互联网及教材收集交强险的发展历程、保险责任、责任免除、保险金额等资料,以电子作业形式提交给组长,组长上交课代表。
教学难点
能介绍业内规模较大的保险公司
教学策略
通过学生分组制作保险公司介绍课件达到了解保险公司及行业的目的,化解课堂难点。
参考教材
教材
余义君主编,汽车保险与理赔实务,西北工业大学出版社,2015.3;
李景芝、赵长利主编,汽车保险与理赔实务,高等教育出版社,2017.11。
《汽车保险与理赔》全套教案 完整版授课电子教案 整本书电子讲义 教学讲义(最新)
(2)发动机拖底造成的损伤与定损方法
(3)发动机附件的定损方法
(4)发动机辅助装置定损方法
2.汽车底盘的定损方法
(1)变速器的定损方法
(2)悬架系统的定损方法
(3)转向系统的定损方法
(4)制动系统的定损方法
3.车身的定损方法
4.汽车空调系统的定损方法
(2)稳定了社会公共秩序
(3)促进了汽车安全性能的提高
(4)汽车保险业务在财产保险中占有重要的地位
教学小结
本课题主要介绍了汽车保险的起源与我国汽车保险的发展历程以及汽车保险的基本特征与作用。
思考练习
见《汽车保险与理赔》24页
第
教学内容
课题三汽车保险合同
教学任务
1.了解汽车保险合同的定义与特点;
2.了解《保险法》对汽车保险合同与保险业务的规定;
《
第
教学内容
课题一汽车网络控制系统概述
教学任务
1.了解风险与保险的定义、分类及性质;
2.掌握风险管理及投资风险管理的方法。
教学过程
课程导入
一、组织教学(2分钟)
整顿纪律、清点人数,稳定学生情绪。
二、导入新课(5分钟)
1.本课题的学习目的
2.本课题学习及掌握的主要内容
3.本课题参阅的材料
4.对本课题作业的要求
(1)代位原则的定义
(2)代位原则的作用
(3)代位原则的类别
3.损失补偿原则的派生原则——分摊原则
(1)分摊原则的定义
(2)分摊方法
教学小结
本课题主要介绍了汽车保险各组成原则的定义以及汽车保险原则在保险活动中的运用。
思考练习
汽车保险与理赔—课程设计
《汽车保险与理赔》课程设计方案一、课程性质本课程是汽车工程系各专业的专业必修课。
本课程为建筑工程技术专业的核心课程。
本课程旨在培养学生从事车险业务所需要的汽车保险销售能力,汽车保险承保能力,汽车保险理赔能力。
是学生从事汽车行业各种岗位都应该掌握的一门拓展性质的课程。
二、教学目标1、汽车保险销售能力通过对风险的含义、特征和风险管理的方法,汽车保险的含义、汽车保险的四大基本原则和汽车保险合同的相关知识,交强险、商业汽车保险的基本险种和附加险种的学习,使学生具备汽车保险销售的能力,能够为客户分析风险,设计险种方案。
2、汽车保险承保能力通过对保险的投保单的填写、汽车保险核保及签单等汽车保险的承保知识的学习,使学生具备汽车保险承保能力,能够帮助客户完成承保。
3、汽车保险理赔能力通过对汽车保险的理赔原则、理赔流程及各理赔流程的具体工作内容等有关理赔知识的学习,使学生具备汽车保险理赔能力,能够独立操作理赔业务。
三、能力要求1、汽车保险销售能力学生能够根据客户需要,帮助客户分析风险方案,在30分钟内为客户完成汽车保险险种的设计。
(1)风险分析(2)风险管理方案(3)基本险险种选择(4)附加险险种选择2、汽车保险承保能力学生能够根据客户的实际需求情况,为个人客户或者企业团体客户设计汽车保险方案,并在40分钟内完成以下步骤。
(1)填写投保单(2)进行保险费的计算(3)进行核保(4)最后签订合同(5)签发保险单3、汽车保险理赔能力学生能够独立处理汽车保险理赔业务,并能在40分钟内完成以下方案。
(1)完成汽车保险一般赔案的理赔方案。
(2)救助案件的理赔方案。
四、教学设计1表1 教学设计23。
汽车保险与理赔教案
汽车保险与理赔教案一、教学目标1. 让学生了解汽车保险的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握汽车保险的购买和理赔流程。
3. 培养学生具备汽车保险理赔的基本技巧和素质。
二、教学内容1. 汽车保险的基本概念1.1 保险的定义1.2 汽车保险的分类1.3 汽车保险的作用2. 汽车保险的购买2.1 保险产品的选择2.2 保险合同的签订2.3 保险费用的计算3. 汽车理赔的基本流程3.1 报案3.2 查勘定损3.3 赔偿计算3.4 赔付4. 汽车理赔的基本技巧4.1 事故现场的保护与资料收集4.2 正确填写理赔申请材料4.3 与保险公司沟通协商5. 汽车理赔人员的素质要求5.1 职业道德5.2 专业知识5.3 沟通协调能力三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车保险与理赔的基本概念、购买流程和理赔技巧。
2. 案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解汽车保险与理赔的相关知识。
3. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 角色扮演法:模拟汽车理赔场景,培养学生实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、小组讨论和作业完成情况。
2. 考试成绩:包括理论知识考核和实际操作考核。
五、教学资源1. 教材:汽车保险与理赔教程。
2. 课件:PowerPoint演示文稿。
3. 案例资料:实际汽车理赔案例。
4. 模拟理赔场景:用于角色扮演练习。
六、教学重点与难点教学重点:1. 汽车保险的种类及其作用。
2. 汽车保险的购买流程。
3. 汽车理赔的基本流程和技巧。
4. 汽车理赔人员的素质要求。
教学难点:1. 汽车保险合同的签订和费用计算。
2. 理赔过程中资料的收集和事故现场的保護。
3. 与保险公司的沟通协商。
七、教学安排课时:本课程共计32课时,每个课时45分钟。
教学安排如下:第1-4课时:汽车保险的基本概念第5-8课时:汽车保险的购买第9-12课时:汽车理赔的基本流程第13-16课时:汽车理赔的基本技巧第17-20课时:汽车理赔人员的素质要求八、教学过程1. 导入:通过引入汽车事故案例,引发学生对汽车保险与理赔的兴趣。
汽车保险与理赔教案(含教学计划)
xxx职业中等专业学校教师教学情况记载本教师姓名任教课程汽车保险与理赔授课班级班202 年学期教学计划本 期 大 纲 教 学 要 求1. 汽车保险基础知识2. 汽车保险概述3. 汽车保险合同4. 汽车保险原则5. 汽车投保实务6. 汽车保险承保实务7. 汽车保险现场查勘定损实务 8. 汽车保险理赔实务 9.汽车车贷险教 学 重 点1.汽车保险基础知识2.汽车保险概述3.汽车保险合同4.汽车保险原则5.汽车投保实务6.汽车保险承保实务7.汽车保险现场查勘定损实务 8.汽车保险理赔实务 9.汽车车贷险个别辅导情况记载表课题名称:汽车保险知识及概述授课时间:第3周周一地点:教室课时:第1课时教学目标:1.了解风险、风险管理及汽车风险识别2.了解汽车保险的要素与特征3.了解汽车保险的分类和职能教学重点:汽车风险识别;汽车保险的分类和职能。
教学难点:对保险类型的理解。
教学行动过程:课题名称:汽车保险合同概述及内容授课时间:第5周周四地点:教室课时:第2课时教学目标:1.了解汽车保险合同的特点2.了解汽车保险合同的主要内容教学重点:汽车保险合同的主要内容教学难点:汽车保险合同的主要内容教学行动过程:课题名称:汽车保险合同订立授课时间:第7周周四地点:教室课时:第3课时教学目标:1.了解汽车保险合同的订立及订立的流程2.了解汽车保险合同的生效与无效3.了解汽车保险合同的变更4.了解保险合同的争议、解除和终止教学重点:1.汽车保险合同的无效2.保险合同的争议和终止教学难点:保险合同的有效订立教学行动过程:课题名称:汽车保险原则授课时间:第9周周四地点:教室课时:第4课时教学目标:了解保险利益原则、最大诚信原则和近因原则教学重点:各个原则的内容及对其的理解教学难点:如何根据这些原则进行案例分析教学行动过程:课题名称:损失补偿原则授课时间:第11周周四地点:教室课时:第5课时教学目标:1.了解损失补偿原则的含义2.了解损失补偿原则的派生原则3.了解分摊原则教学重点:代位原则的理解教学难点:分摊原则的应用教学行动过程:课题名称:汽车投保实务授课时间:第13周周四地点:教室课时:第6课时教学目标:1.汽车投保概述2.汽车投保险种3.汽车组合险种的选择与填写投保单教学重点:1.汽车投保险种2.汽车组合险种的选择与填写投保单教学难点:汽车投保险种的理解教学行动过程:课题名称:汽车保险承保实务授课时间:第15周周四地点:教室课时:第7课时教学目标:了解汽车保险的承保和核保教学重点:汽车保险核保的内容教学难点:保险费的计算教学行动过程:课题名称:汽车保险现场查勘定损实务 授课时间:第15周周四 地点:教室 课时:第8课时 教学目标:1. 了解汽车定损概述;2.了解汽车构造易损件定损; 3. 了解汽车变形和破损痕迹鉴别; 4. 了解汽车火灾事故查勘定损; 5. 了解汽车涉水查勘定损; 6. 了解汽车盗抢险查勘定损。
中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学设计教案《保险理赔概论》
※ 对于相关部门最终未进行责任认定的事故,统一适用有责任限额计算。
(3)肇事机动车均有责任且适用同一限额的,简化为各方机动车对受害人的各分项损失进行平均分摊。
(4)初次计算后,如果有致害方交强险限额未赔足,同时有受害方损失没有得到充分补偿,则对受害方的损失在交强险剩余限额内再次进行分配,在交强险限额内补足。对于待分配的各项损失合计没有超过剩余赔偿限额的,按分配结果赔付各方;超过剩余赔偿限额的,则按每项分配金额占各项分配金额总和的比例乘以剩余赔偿限额分摊;直至受损各方均得到足额赔偿或应赔付方交强险无剩余限额。
一方全责,多方无责的,无责方对全责方车辆损失应承担的赔偿金额为全责方车辆损失,以各无责方交强险无责任财产损失赔偿限额之和为限。
多方有责,一方无责的,无责方对各有责方车辆损失应承担的赔偿金额以交强险无责任财产损失赔偿限额为限,在各有责方车辆之间平均分配。
多方有责,多方无责的,无责方对各有责方车辆损失应承担的赔偿金额以各无责方交强险无责任财产损失赔偿限额之和为限,在各有责方车辆之间平均分配。
(2)提高保险公司知名度。
(3)识别保险欺诈。
(4)发现商机,促进保险经营。
理赔的流程
车险理赔操作流程可分为六个步骤,即:受理案件——现场查勘——损失确定——赔款理算——核赔——赔付结案。
赔款理算
一、交强险赔款的理算
(一)赔款理算基本原则
1. 基本计算公式
保险人在交强险各分项赔偿限额内,对受害人死亡伤残费用、医疗费用、财产损失分别计算赔偿:
需要特别注意的是:
※ 肇事机动车中的无责任车辆,不参与对其他无责车辆和车外财产损失的赔偿计算,仅参与对有责方车辆损失或车外人员伤亡损失的赔偿计算。
中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学设计教案《核赔、索赔、结案等理赔实务》
三、注销案件
注销案件指保险车辆发生保险责任事故,被保险人报案、立案后未行使保险金请求权致使案件失效注销的案件。分为超出索赔时效注销和主动声明放弃索赔权利注销两种情况。
对超出索赔时效注销,即被保险人知道保险事故发生之日起2年内未提出索赔申请的案件,由业务处理中心在2年期满前10天发出《机动车辆保险结案催告、注销通知书》。被保险人仍未索赔的,案件报业务管理部门后予以注销处理。
赔付结案
一、结案登记
赔案按分级权限审批后,业务人员根据核赔审批金额,填发《机动车辆保险领取赔款通知书》,并将赔案编号填写在赔款计算书上。然后通知被保险人领取、财会部门支付赔款。被保险人在收到《赔款通知书》后在赔款收据上签章,财会部门即可支付赔款。被保险人领取赔款时,业务人员应在保险单正、副本上加盖“×年×月×日出险,赔款已付”条形印章。
理赔工作的监督管理
一、车险理赔监督
1. 监督方式
监督方式包括外部监督和内部监督。
外部监督是指保险企业以外的部门对保险理赔工作进行的监督,包括:保监会、保监局、全国或者地方保险行业协会的监督,保险企业委托外部审计机构对自身业务进行专项审计,以及部分保险公司委请社会人士对公司经营情况进行监督。
内部监督是指保险企业内部通过业务、财务和审计,定期和不定期的检查和监督,从而建立起来的内部监控和管理体系。
立案前拒赔是指受理报案时,根据查阅的底单信息,对于超出保险期限、未投保险种出险等明显不属于保险责任的情形,明确告知报案人拒赔理由的拒赔案件。
立案后拒赔是指案件确立后,由客户服务中心查勘定损人员经查勘后发现不属于保险责任,或由业务处理中心在赔款理算过程中发现不属于理赔责任,并经业务管理部门最终审批确定应拒赔的案件,给予拒赔处理。
汽车保险与理赔教案2
最新汽车保险与理赔教案一、教学目标1. 让学生了解汽车保险的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握汽车保险的购买和理赔流程。
3. 培养学生具备一定的风险意识和保险规划能力。
二、教学内容1. 汽车保险的基本概念:保险合同、保险费、保险期间等。
2. 汽车保险的种类:交强险、商业险、第三者责任险、车损险等。
3. 汽车保险的作用:风险转移、风险分散、经济补偿等。
4. 汽车保险的购买流程:选择保险公司、选择保险产品、填写投保单、缴纳保险费、领取保险单等。
5. 汽车理赔流程:报案、现场查勘、提交理赔材料、理赔审核、赔款支付等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车保险的基本概念、种类和作用。
2. 案例分析法:分析实际理赔案例,让学生了解理赔流程。
3. 小组讨论法:分组讨论保险购买和理赔的问题,提高学生的实际操作能力。
4. 情景模拟法:模拟保险购买和理赔的场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教学PPT:包含汽车保险的基本概念、种类、购买和理赔流程等内容。
2. 理赔案例:选取具有代表性的理赔案例进行分析。
3. 投保单和理赔申请表:供学生模拟填写。
4. 教学视频:关于汽车保险购买和理赔的视频资料。
五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现和提出的建议。
3. 模拟操作:评估学生在模拟保险购买和理赔操作中的表现。
4. 课后作业:布置相关作业,评估学生对教学内容的掌握程度。
六、教学活动1. 引入新课:通过一个真实的汽车保险理赔案例,引发学生对汽车保险与理赔的兴趣。
2. 讲解汽车保险的基本概念:解释保险合同、保险费、保险期间等基本概念。
3. 分析汽车保险的种类:详细介绍交强险、商业险、第三者责任险、车损险等保险种类。
4. 讨论汽车保险的作用:让学生分组讨论汽车保险的风险转移、风险分散、经济补偿等作用。
5. 讲解汽车保险的购买流程:引导学生了解选择保险公司、选择保险产品、填写投保单、缴纳保险费、领取保险单等购买流程。
中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学设计教案《汽车保险及汽车保险合同》
作为保险标的的机动车辆属于财产中的动产,在移动过程中实现其使用价值与经济效益,具有较强的流动性。
2. 保险对象的广泛性与差异性(1)被保险人。
(个体的差异和广泛)(2)参保车辆。
3. 保险合同的不定值性汽车保险属于不定值保险,保险合同双方当事人在订立保险合同时,不预先确定保险标的的保险价值,而是按照保险事故发生时保险标的的实际价值确定其损失的保险合同。
4. 汽车保险的追偿性当保险车辆发生保险责任事故时,如果保险车辆的损失是由第三方造成的,被保险人仍然可以要求保险公司进行赔偿,但应将向第三方追偿的权力让与保险公司,由保险公司向肇事方寻求损失赔偿。
5. 汽车保险出险频率较高影响汽车风险的因素众多,主要包括车辆本身风险、驾驶人员风险、地理环境风险和社会环境风险。
6. 汽车保险费率的统一规范和适当差别目前,在我国车险市场,机动车交通事故责任强制保险实行条款费率全国统一,而在商业基本险方面实行行业A、B、C三套条款和费率规章。
A、B、C三款的区别(1)赔偿范围的不同1)在自然灾害方面,B比A增加了暴风和龙卷风,C又比B增加了台风、热带风暴、雪灾、冰陷、沙尘暴。
在自然灾害方面,A的赔偿范围最窄,C的赔偿范围最宽。
2)单独玻璃损坏方面,A对于任何的玻璃单独损坏都不赔偿,B和C赔偿单独的天窗玻璃损坏。
在玻璃单独损坏方面,A的赔偿范围最窄,全部不赔。
(2)不赔偿范围的不同1)B和C都明文规定当保险机动车一方不承担事故责任时,不赔偿机动车的损失,A则无此规定。
A对被保险人较为有利,尤其是当事故责任方为非机动车或者行人时,或者责任方虽然也是机动车,但是责任方耍赖不赔的。
2)B明文规定不赔偿停车费、保管费、扣车费以及各种罚款;C明文规定不赔偿律师费、诉讼费、仲裁费,罚款、罚金或者惩罚性赔款,以及未经保险人事先书面同意的检验费、鉴定费、评估费。
A则没有上述规定。
因此,A在这方面对被保险人最为有利,C最不利。
3)B不赔偿单独的倒车镜或者车灯的损坏,A和C没有此规定。
汽车保险与理赔教案
汽车保险与理赔教案一、教学目标1. 了解汽车保险的基本概念、种类和作用。
2. 掌握汽车保险的购买方法和注意事项。
3. 熟悉汽车理赔的基本流程和技巧。
4. 提高学生的保险意识和风险防范能力。
二、教学内容1. 汽车保险概述汽车保险的定义汽车保险的发展历程汽车保险的作用和意义2. 汽车保险种类交强险商业险车辆损失险第三者责任险全车盗抢险车上人员责任险3. 汽车保险购买攻略选择保险公司和保险产品保险条款和保额的选择购买保险的注意事项保险理赔流程和注意事项4. 汽车理赔流程事故发生后报案保险公司查勘定损维修理赔理赔款支付5. 汽车理赔技巧事故现场的保护和收集证据正确填写理赔申请材料与保险公司沟通和协商理赔过程中的注意事项三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车保险的基本概念、种类和作用,以及汽车理赔的流程和技巧。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解汽车保险理赔的具体操作和注意事项。
3. 小组讨论法:分组讨论保险购买策略和理赔技巧,培养学生团队合作和解决问题的能力。
4. 角色扮演法:模拟保险购买和理赔场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量。
3. 模拟演练:评估学生在模拟保险购买和理赔场景中的操作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业:评估学生完成课后作业的情况,巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材:汽车保险与理赔教材。
2. 课件:教学PPT课件。
3. 案例素材:实际汽车保险理赔案例。
4. 模拟道具:用于模拟保险购买和理赔场景的道具。
5. 网络资源:相关汽车保险与理赔的资讯和视频资料。
六、教学计划1. 课时安排:本课程共计30课时,分别为15个章节,每章2课时。
2. 授课方式:讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演相结合。
3. 教学进度安排:按照教材章节顺序进行教学,每章结束后进行一次小组讨论或模拟演练。
《汽车保险与理赔》课程思政课堂教学设计
《汽车保险与理赔》课程思政课堂教学设计一、教学目标(一)知识目标1. 掌握保险事故近因的判断方法,准确判断事故的近因。
2. 了解现场查勘的目的,掌握现场查勘的方法和工作要点。
3. 掌握保险事故现场询问技巧,做好询问笔录。
4. 掌握事故现场的拍照要求和现场草图的画法。
(二)能力目标1. 能够认定保险事故的近因、确定保险责任;2. 能够准确绘制保险事故现场查勘草图;3. 能够规范缮制保险事故现场查勘报告(三)价值目标1. 培养学生树立“客户第一”的服务理念;2. 在查勘工作中要公平公正、诚实守信,遵纪守法。
二、课程思政(一)融入知识点1.近因2.近因原则3.保险事故现场4.保险事故现场查勘流程及主要技能(三)融入方式1.课前思政导入保险查勘员到达现场的目的是判断造成这起事故的近因,是直接和客户接触的岗位,判断近因后确定是否在理赔范围,这就要求查勘员在查勘过程中要遵循公平公正、诚实守信的原则进行认定,并且在整个办案过程中要遵纪守法。
2.课中:课程思政融入教学过程在授课过程中,通过案例让学生了解保险事故现场查勘的目的意义和流程,核查调度派工人员提示的风险点是否存在,判断事故的真实性,找到造成事故的近因,查勘过程中存在利益关系,要求查勘员本着公平公正、诚实守信的原则,正确判断事故的近因,按相关要求进行现场照片的拍摄,现场草图的绘制,现场报告的缮制。
3.课后总结课程思政目标(三)思政元素诚实守信、遵纪守法、公平公正三、教学引入通过案例的引入,让学生掌握现场查勘的流程和礼貌用语,给定不同的车辆事故现场图片,让学生进行分组讨论,保险事故现场的类型,事故查勘的方式,预估损失程度,判断事故的近因,确认是否存在风险点。
绘制现场草图。
问题引入:在保险事故现场查勘过程中,如何发挥自己的专业特长,真正做到公平公正、诚实守信、遵纪守法?四、教学展开(一)近因原则1.近因原则释义让学生掌握近因的含义,近因原则的含义。
2. 近因原则的运用近因原则是现场查勘定损人员必须掌握的原则,并应用原则对交通事故原因进行认定,是保险实务中非常重要的环节,在确定事故原因时真正做到公平公正、诚实守信、遵纪守法。
《汽车保险理赔》教案
备 注
本章参考书目、课外阅读材料、需要注意的问题等。
教学后记
《汽车保险理赔》教案
本次授课内容
本次课的
教学目的
本次课的
重点与难点
教学方法
教学手段
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法
常规教学、多媒体教学、网络教学
课堂教学
时间分配
教学内容
时间分配(分)
课堂教学设计
主要写出教学的主要环节及其设计安排。如复习旧课、导入新课、如何突出重点、如何破解难点、教材分析、学情分析、教法设想、学法指导、媒体使用、作业习题布置、问题讨论、提问、总结、案例使用、教学情景设计、课程考核及课后辅导等。
思考题及作业题
备 注
本章参考书目、课外阅读材料、需要注意的问题等。
教学后记
《汽车保险理赔》教案本次授课 Nhomakorabea容本次课的
教学目的
本次课的
重点与难点
教学方法
教学手段
启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法
常规教学、多媒体教学、网络教学
课堂教学
时间分配
教学内容
时间分配(分)
课堂教学设计
主要写出教学的主要环节及其设计安排。如复习旧课、导入新课、如何突出重点、如何破解难点、教材分析、学情分析、教法设想、学法指导、媒体使用、作业习题布置、问题讨论、提问、总结、案例使用、教学情景设计、课程考核及课后辅导等。
思考题及作业题
备 注
本章参考书目、课外阅读材料、需要注意的问题等。
教学后记
《汽车保险理赔》教案
本次授课内容
本次课的
教学目的
本次课的
重点与难点
汽车保险与理赔教案(含教学计划)
制定日期 202 年 月 日任 教 课 程 汽车保险与理赔 任 教 班 级 班课程总课时 10 本期完成课时 10 节本期周班课时 1 估计所需时数 1 节估计讲授 10 节 机 动 时 数 0 节估计布置作业 10 次 考 试 1 次学生经过本期的学习后就将步入实习就业阶段,对汽车行业的保险知识有所了解很有必 要。
汽车保险方面的知识对学生来说,可以说是全新的学习内容。
1. 汽车保险基础知识2. 汽车保险概述3. 汽车保险合同4. 汽车保险原则5. 汽车投保实务6. 汽车保险承保实务7. 汽车保险现场查勘定损实务 8. 汽车保险理赔实务 9. 汽车车贷险 1.汽车保险基础知识 2.汽车保险概述 3.汽车保险合同 4.汽车保险原则 5.汽车投保实务 6.汽车保险承保实务 7.汽车保险现场查勘定损实务 8.汽车保险理赔实务 9.汽车车贷险1.汽车保险合同2.汽车保险原则3.汽车投保实务4.汽车保险承保实务5.汽车保险现场查勘定损实务本期大纲教学要求教学重点学生情 况分 析教学难点6.汽车保险理赔实务7.汽车车贷险1. 讲授法2. 情境法3. 案例法1. 认真备课2. 认真上课3. 认真布置作业4. 认真组织单元练习考核5. 认真组织辅导周 次 主 要 教 学 内 容1 课程介绍23 汽车保险基础知识45 汽车保险概述67 汽车保险合同89 汽车保险原则1011 汽车投保实务1213 汽车保险承保实务1415 汽车保险现场查勘定损实务主要教 学方 法 教学 主 要 措 施1617 汽车保险理赔实务1819 汽车车贷险20 期末考试审查等第月日辅导课题学生人数备注课题名称:汽车保险知识及概述授课时间:第 3 周周一地点:教室课时:第 1 课时教学目标: 1.了解风险、风险管理及汽车风险识别2.了解汽车保险的要素与特征3.了解汽车保险的分类和职能教学重点:汽车风险识别;汽车保险的分类和职能。
教学难点:对保险类型的理解。
《汽车保险与理赔》现场查勘课程思政教学设计(林保辉)
(一) 视频 导入
视频:查勘员的一天
八 教学过程
(二) 现场 查勘
1 查勘首要工作 2 查勘步骤 3 查勘意见 4 拍摄查勘照片 5 询问笔录 6 确定损失 7 告知索赔
八 教学过程:
现场 查勘
1 查勘首要工作
教学要点:与客户沟通、协助客户施救和保护现场
思政元素:友善、主动、迅速
思政元素导入:讲授
八 教学过程
现场 查勘
2 查勘步骤
教学要点:查明肇事人员与报案人员、车辆、 事故经过、判断责任、缮制查勘记录
思政元素:诚信、法制
思政元素导入:伪造事故骗取保费的后果(反面案例)
八 教学过程
现场 查勘
3 查勘意见
教学要点:范例、查勘意见要素
思政元素:严谨
思政元素导入:讲授
八 教学过程
现场 查勘
4 拍摄查勘照片
(四) 模拟 现场
2 分组查勘
每组由查勘员、调度员、客户组成。学生 扮演查勘员,模拟从接到调度员的调度电话 、与客户沟通、现场查勘拍照等一系列查勘 工作任务。
教师在现场指导示范。
八 教学过程
(四) 模拟 现场
思政元素:职业道德
通过学生分组完成现场查勘任务,培养学生 团队协作精神,树立诚信意识,养成良好的职 业素养。
六 教学方法
案 例 教 学
任 务 驱 动
小现 现 组场 场 讨模 示 论拟 范
七 教学工具
1 传统的教学工具 2 微信公众号(视频) 3 超星学习通 (考核)
八 教学过程
现
视 场 布现 评 频 查 置场 价
导 勘 任模 考
入
务拟 核
5min 30min 5min 35min 5min
中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学课件第六章查勘定损实务
3)事故车信息 提取VIN码,清晰可见完整
4)事故车受损部位(由远及近)
要求清晰反映受损部位的外貌及受损程度,对于隐蔽或较小部位采用近距离照(要 保证完整)。
某事故车照片右前轮眉与外界发生刮擦照片整理
(3)局部
(4)局部放大
5)事故车受损部位接触点的拍摄 事故接触点一般用中心法,即以接触点为中心进行拍摄
b. 事故现场摄影步骤: 1)了解现场情况,确定拍摄计划 2)拍摄原始现场(概貌) 3)拍摄详细勘查物 4)拍摄顺序:先原始后移动;先远景后近景先要点后 一般;先从地面后从高处;先易碎后不易碎;先外后内;先整体后局部
在细节有层次 具体如下: 现场概貌——车架号——整车照——事故痕迹——损失项目明
细——三证(驾驶证、行驶证、保险卡或保险单)——事故证明〔凭证,责任 认定书)。
(5)测量标注尺寸。在需要测量的现场中需标上尺寸,但在比较轻微的交 通事故查勘中一般都省去尺寸标注。
(6)如果有需要还应绘制立体图、剖面图和局部放大图。以能够真实地反 映事故现场情况为准。
(7)核对现场图的各部分图例是否与现场相符、尺寸是否正确。
(8)经核对无误后,相关人员进行签字确认,包括查勘人、绘图人、见证 人等。
14、拍摄玻璃照片时注意玻璃的光线反光,玻璃单独破碎险中玻璃损坏不严重,先 拍一张照片,再击打玻璃受损处使损伤扩大明显后,再拍一张照片;
15、一张照片已能反映出多个部件、部位受损真实情况的不需单个或重复拍照,但 重大配件或价格较贵的配件必须有能反映损伤、型号规格或配件编码的单独照片;
16、局部拍照时,需持稳相机,同时相机要聚焦,照片要求清晰并有辅助照片反映 所处部位;
照相内容: 1、现场方位、概览、中心(重点)、细目照相; 2、现场环境、痕迹勘验、人体(伤痕)照相; 3、道路及交通设施、地形、地物照相; 4、分离痕迹、表面痕迹、路面痕迹、衣着痕迹、遗 留物;受损物规格 、编码照相; 5、车辆检验 (车架号、发动机号)、两证检验照相 。
中职汽车类专业课程《汽车保险与理赔》教学设计教案《机动车辆交通事故责任强制保险认知》
因此,在《条例》规定下,不管被保险人是否愿意,汽车所有人必须依法投保汽车交强险,以保障交通事故受害者能获得法律支持的基本赔偿。
交强险具有以下特点:
1. 法定性
2. 强制性
3. 广泛性
教学方法:在本次课的教学中以案例的教学及学生讨论为主的教学方法和手段;同时运用学生的自我展示能力采用辩论的方式由学生自己归纳总结交强险的特点及和三责险的区别。
教学过程设计
根据案例进行讨论交强险的特点,而后引导学生总结。
机动车辆交通事故责任强制保险的概念
机动车交通事故责任强制保险简称交强险,是国家或地区基于公共政策考虑,为维护社会公众利益,以颁布法律或行政法规的形式来强制实施的汽车责任保险。《机动车交通事故责任强制保险条例》(以下简称《条例》)第三条规定:“本条例所称机动车交通事故责任强制保险,是指由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成本车人员、被保险人以外的受害人的人身伤亡、财产损失,在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。”
主要参考资料:
1.伍静.汽车保险与理赔[M].北京:化学工业出版社,2009.
2.祁翠琴.汽车保险与理赔[M].北京:机械工业出版社,2010.
3.贺展开、张岸杨.机动车保险与理赔[M].北京:机械工业出版社,2009.
4. 黄大庆.汽车保险[M].北京:地震出版社,2000.
教学后记:
5. 多样性
第一是交强险监督管理主体的多样性。
第二是道路交通事故社会救助基金参与主体的多样性。国家设立道路交通事故社会救助基金,因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ将由救助基金管理部门对基金进行日常管理。同时,对于救助基金的具体管理办法,将由国务院财政部门会同保监会、国务院公安部门、国务院卫生主管部门、国务院农业主管部门制定试行。
《汽车保险与理赔》说课稿
《汽车保险与理赔》说课稿各位尊敬的评委,大家上午好!很高兴能有机会站在这个舞台跟大家一起分享我的说课稿,请各位给予意见和指导,谢谢!今天,我的说课题目是:《《汽车保险与理赔》说课,我主要从以下几个方面进行说课:学情分析教材分析目标确立教学设计教学过程教学反思一、学情分析本课面对的学员是驾驶人(员),其本身文化理论基础不佳,所以接受新知识的反应能力较慢,整体学习气氛欠佳,学员的学习积极性也欠高,如何培养学习氛围,提高学习积极性也成为一节课所要考虑的因素。
通过采用案例分析法的教学手段,以教师为主导,学生为主体,使学生在熟悉具体案例的过程中,通过自学、分析、讨论、总结这一过程,达到传授知识、培养能力的目的。
二、教材分析1、本节的地位和作用本节内容选自高等职业教育“十一五”规划教材《汽车保险与理赔》第八章第三节。
本教材共分十章,进一步把这十章分为三大部分,第一部分包括第一章和第三章,为保险学概论,第二部分包括第二章、第四章、第五章和第六章,为汽车保险理论知识,第三部分包括第七章、第八章、第九章和第十章,为汽车保险与理赔实务。
从这一章的整体来看,本章是第三部分的核心内容,也是全书的重点。
整个章节起着承上启下的作用。
而本节内容又是第八章的重点内容,在了解汽车了解车辆保险知识的基本内容的基础上,培养驾驶人能够运用汽车保险合同的法律特征来分析问题及处理问题的一种能力。
本节内容共有两个课时,为教师理论讲解后,提出案例,让驾驶人进行课堂讨论并得出结论。
2、教学目标(1)知识学习目标在了解汽车保险合同的基本内容以及基本特征的基础上,掌握定损理赔步骤和保险理赔要点汽车保险合同的订立、成立与生效、变更和终止的相关内容,为采用法律手段解决合同争议问题打下基础。
(2)能力素质目标在讲解基础知识和典型案例分析的基础上,指导学员分组讨论,把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来,培养学员的团队协作精神,让学员在团队都是主要参与者,可以使学员学习新的知识,获得思考问题的方法,培养学员分析问题和解决问题的能力。
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(3)车体痕迹。它是事故车辆与其他车辆、物体等发生碰撞、刮擦、颠覆后,在车体上形成的印迹。
(4)路面擦划痕迹。它是车体和有关零部件断裂、脱落后,在路面擦划而形成的痕迹。
(3)保险车辆情况,保险车辆牌号,有无涉及第三方车辆及第三方车辆的基本情况。
(4)保险单证号码。通过保险单证号码迅速查询信息,核对承保情况。
在被保险人报案的同时,受理报案的客服人员在询问以上内容的同时,完成保险报案记录表(代抄单)的填写。
三、安排查勘
核对承保情况后,对在保险责任内的事故,受理报案的客服人员应及时通知安排查勘定损员到现场进行现场的查勘。查勘定损员在接到调度员安排后,应在规定时限内尽快到达现场并向受理报案调度员报告。
授课题目:
案件受理及现场勘察
课时安排
学时 2
周 次
课 序
第13次课
教学目的及要求:
本次课主要使学生掌握案件受理流程及现场勘察的技术,使学生能够独立填写勘察报告。
教学内容及重点、难点:
重点:现场勘察的技术;
难点:现场勘察的技术。
教学方法:在本次课的教学中以案例的教学及学生实践为主的教学方法和手段。采用现场教学和多媒体教学相结合的方式。
7. 查勘时间、地点
以上内容不能有缺失,如果有缺失的内容则应向客服接报案人员了解缺失的内容或缺失原因以及相应的情况。
(二)带好查勘所需资料及查勘用具
1. 查勘所需资料
机动车辆保险索赔申请书(见表6-2)、机动车辆保险索赔告知书(见表6-3)、机动车辆保险事故现场查勘报告(见表6-4)、机动车辆保险事故现场查勘询问笔录(见表6-5)及机动车辆保险小额案件查勘定损记录表。
出险后不久事故现场痕迹比较清晰,当事人及目击者记忆清晰,证据未破坏,有利于查勘定损员的调查取证,掌握第一手资料,同时也可以帮助被保险人处理事故提高保险公司形象。保险公司一般都有时限规定查勘定损员到达现场时间。
四、查勘前准备
查勘定损员接到客服调度后,需要及时赶到现场,但是在出发前要做好准备工作。
(一)查阅机动车辆保险报案记录表
判断碰撞接触点的依据:
(1)事故现场的物理现象,双方车辆损坏的部位及受力情况。当第一现场挪动后,根据双方车辆碰撞损坏位置亦可以初步判定事故原因。
(2)事故现场的散落物。如车下的泥土、玻璃碎片等。
(3) 刹车印迹。
(4)运动轨迹和碰撞损坏情况。
碰撞接触点的判断通常分为:汽车碰撞固定物体、汽车碰撞行人或自行车、汽车正面相撞、追尾相撞、侧面相撞。
(5)附着物痕迹。它是指车辆碰撞或倾覆时,遗留在车体和地面上的各种附着物。通常包括金属碎片、油漆、玻璃等
2. 事故车辆现场痕迹的勘验技巧
车辆痕迹的勘验与事故现场关系密切。在事故现场的痕迹勘验中,应根据现场的不同特点,灵活选用查勘方法:
(1)沿车辆行驶路线查勘法。凡事故发生的现场尚未破坏,且痕迹较清楚时,可采用此法循着行驶印痕逐段查勘,收集证据。
2. 检验行驶证
检验行驶证车主与保险单是否一致,如果一致,了解行驶证车主和被保险人的关系,是否具备保险利益。如果不一致时,要查验是否有批改单,是否经过保险公司同意。
3. 检验号牌
汽车号牌是汽车取得合法行驶权的标志。核对号牌与行驶证、保险单是否一致相符,是否是标的车辆。
4. 检查车辆类型
这里指的是行驶证正本右侧上部的车辆类型,是否是保险公司允许承保的车辆类型,其目的主要核实行驶证车辆类型是否与保单车辆类型是否一致,被保险人是否如实告知,费率选择是否正确,是否比例赔付。
二、接险
保险公司客服人员接到报案,要对出险情况进行仔细问询和记录。一般出险后被保险人员情绪紧张,客服人员服务态度要热情,在舒缓被保险人情绪的同时做好主要内容的记录。提醒被保险人做好伤者的抢救,人员要转移安全地带。记录的主要内容包括:
(1)报案人、被保险人、驾驶员姓名以及联系方式等信息。
(2)出险的地点、时间、原因以及是否是第一现场等。
2. 查勘用具
主要包括:查勘车、数码相机、手电筒、卷尺、笔记本、笔和书板等书写工具。
(三)到达事故现场
查勘定损员在带好准备所需材料,准备出发之前必须与被保险人联系,核实情况,再次确定事故详细地点,告知被保险人预计到达现场的时间。到达现场后,帮助被保险人处理事故抢救伤者的同时,进行现场查勘以获取第一现场资料。
4. 仿造现场
伪造现场是指与事故有关或被唆使的人员有意改变现场的车辆、物体、痕迹或其他物品的原始状态,甚至对某个部位进行拆卸和破坏,企图达到逃脱罪责或嫁祸于人的目的的行为。
5. 逃逸现场
肇事人为了逃避责任,驾车潜逃而导致现场变动。其性质与伪造现场相同,但具有更大的破坏性。
二、事故的现场查勘
现场查勘是指运用科学的方法和技术,对事故现场进勘查,分析现场痕迹、掉落物,询问目击证人等方式获得事故原因,以测绘现场记录图、拍照等方式真实、完整、准确地将事故结果记录下来的过程。
(2)车体上的刮擦痕迹。车辆刮擦痕迹的位置通常在车体侧面。刮擦痕多为长条状,除具有破损的特征外,还呈现车身灰土、泥土被擦掉或漆皮被刮落的现象。与碰撞事故相仿,刮擦部分上可能留下对方车辆的漆皮、木质纤维或其他物体的痕迹。
(3)碾压痕迹。证明碾压事故的痕迹多留在车裙下沿或底板下面。查勘车辆碾压行人或自行车事故时应注意查找碰撞痕迹,因多数碾压是碰撞以后发生的。
8. 核定载荷
查验车辆装载与核定载荷是否一致,可通过货物每件重量、运单、货单等方式确定。
(二)调查取证
1. 事故车辆痕迹的种类与形态
(1)刹车印痕。它是车辆紧急制动时,车轮与路面摩擦而形成的炭黑拖印,通常用于判断车速。一般情况下,车速越快,刹车印痕的距离就越长。刹车印痕的长度还与不同类型的车辆、不同的路面及车速密切相关。
(4)标的车驾驶员情况。首先查验驾驶证的真伪,方法同行驶证,其次查验驾驶员姓名、证号,主要目的是:
① 确定是否是被保险人允许的驾驶员。
② 确定是否是保单上约定的驾驶员,以保证准确理算。
③ 确定是否与公安部门的证明一致。
④ 通过姓名和证号查阅驾驶证的真实情况。
(1)抢救伤者。
这里是指因抢救伤者变动了现场的车辆和有关物体的位置。
(2)保护不善。
这里指现场的痕迹被过往车辆和行人碾踏、触动而破坏或消失。
(3)自然影响。
这里指因雨、雪、风同程度的破坏或完全消失。
(4)特殊情况。
特殊情况是指执行特殊任务的车辆或公安部门一、二级保卫的车辆,出于某些特殊情况的需要而离开现场,和由于为了保证特殊车辆通行而被公安部门未查勘即被拆除的现场。
(2)从事故中心点向外查勘法。此法适用于现场范围较小,痕迹物较集中,且事故中心较明确的现场,查勘人员到事故现场中心后,可逐一向现场四周查勘,以全面核实了解案情。
(3)由外围向中心查勘法。即从事故现场四周向事故中心逐步收缩查勘的方法。
(4)分片分段查勘法。适用于现场范围大或伪造的现场,可将其分为若干片或段,然后再逐一勘验。
现场查勘
一、事故现场分类
根据现场的完整真实程度现场分为:
1. 原始现场
原始现场是指事故发生以后,在现场的车辆和遗留下来的一切物体、痕迹仍保持着事故发生的原始状况没有变动和破坏的现场,常被称作第一现场。
2. 变动现场
变动现场是指事故发生后,改变了现场原始状态的一部分、大部分或全部面貌的现场叫变动现场,也称非第一现场、第二现场。变动原因通常有下面几种原因:
(5)其他情况。
这里指如汽车发生事故后,当事人没有察觉,驾车离开了现场。这种事故通常为轻微事故。
3. 恢复原始现场
在保险查勘中,时常碰到被保险人或保险事故当事人对保险人现场查勘要求不甚了解,以至于对一些单方车损事故未保存原始现场。然而保险人为了规避道德风险,通常要求被保险人或当事人提供原始现场,这就出现了恢复原始现场。即被保险人或当事人为了证明保险事故的真实性,而将保险车辆恢复到保险事故发生时的“原始”状况。
5. 车辆型号
核实车辆型号的主要目的是该型号的车是否是委托公司愿意承保的车辆型号;确认保险单新车购置价选择是否正确,是否如实告知,费率确定是否正确,是否比例赔付。
6. 使用性质
这里所述的汽车使用性质是查验保单上使用性质与行驶证或机动车辆登记证的使用性质是否一致。
7. 合格期限
确定是否在有效期内,判定被保险人是否拥有有效的行车证,这是确定保险合同是否有效的重要依据。
5. 调查取证的内容
(1)出险时间。出险时间的确定非常重要,它关系到是否属于保险责任。尤其接近保险期限起讫时间的案件。
(2)出险地点。出险地点是否超出保单所列明的行驶区域;出险地点是否是保单所列明的责任免除地点,如:营业性修理场所。
(3)出险原因。出险原因必须是近因,近因原则是保险的基本原则,近因为保险责任则是保险事故,反之,则不是保险事故。是保险事故,出险原因就按保险责任列明,如:碰撞、倾覆、火灾等。一般情况下,应依据公安、消防部门的证明来认定出险原因。
(4)车辆机械事故痕迹。因车辆机件失灵所造成的事故,其原因主要在车辆的行驶系或操纵系。行驶系或操纵系的某个机件断裂或连接松脱,往往使行驶中的车辆突然失控。因机件失灵所造成事故虽然为数甚少,但其后果一般都比较严重。为了查明这类事故的真正原因,则必须依靠对机件损坏部位痕迹进行必要的技术鉴定。
4. 判断碰撞接触点
碰撞是指运动着的车辆以其运动方向的正面与对方接触的事故。碰撞接触点就是碰撞双方最初的接触部位在路面上的投影位置。
交通事故中的碰撞形式有机动车辆碰撞行人、碰撞自行车、碰撞固定物体以及机动车相互碰撞等。碰撞的形式有正面碰撞、追尾碰撞、侧面碰撞等。当车辆与相当质量的车辆或物体碰撞时,由于运动惯性瞬间受阻,运动是碰撞事故的一个特点。