福建教育出版社小学四年级上册信息技术教案

XX中心小学信息技术课时教学设计

设计者：XXX

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制、剪切和粘贴。

(2)设置文字格式：字体、字号、字形、字体颜色。

(3)修饰文档：设置文档的对齐方式、字间距、行间

距、插入图片、艺术字、自选图形等，实现图文混排。

(4)制作表格：直观表示数字、文字等。

(5)设置文档页面：页边距、纸张大小，方向等。

(6)打印文档。

活动二：认识Word软件菜单

1、引言：Word软件中，将所有的功能归类后，用人们

熟悉的菜单形式归集在一起，便于人们使用。现在来认

识这些菜单，看一看这些菜单有哪些功能。

2、单击编辑菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有

哪些功能；认一认按钮图标“”，说一说

这三种按钮图标表示什么操作。

3、单击格式菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有

哪些功能。

4、单击插入菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有

哪些功能。

5、单击表格菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有

哪些功能。

教学流程教与学的双边活动个人添改

6、教师讲解并课件显示：

(1)编辑菜单主要功能有：复制、剪切、粘贴、撤消。

(2)图标分别表示：剪切、复制和粘贴。

(3)格式菜单的主要功能有：字体、段落、文字方向

以及边框和底纹等。

(4)插入菜单的主要功能有：符号、图片(剪贴画、艺

术字、自选图形、组织结构图)、文本框(竖排、横排)、

页码和分隔符。

(5)表格菜单的主要功能有：插入表格、删除表格、

合并单元格、拆分单元格和绘制斜线表头等。

活动三：探究Word软件的菜单结构及各种符号含义

1、引言：在刚才尝试菜单的过程中，看到许多菜单的

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一、创设情境、导入新课

二、自主探究，探索新知——自选图形的插入图形猜猜猜

师：今天我们先来玩个猜图游戏，比比哪组同学

课件出示卡通动物造型图，学生猜图

一人用动作描述（面对大屏幕），一人猜（背对大屏幕）。

师：同学们仔细看看刚才那些卡通图，它们是由哪些图形组成的？

生：三角形椭圆形月牙形

师：对，这些图形就是今天我们要来研究的有趣的自选图形。【设计意图】通过猜图游戏吸引学生的注意力，调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，也为下面的教学内容作好铺垫。

师：这些有趣的自选图形藏在哪里呢？请同学们打开word 找找看。

生：尝试探索

师预设问题：老师的任务栏上怎么找不到自选图形，谁能帮我找出来？

生：指名上台查找集体讨论

（点击视图—工具栏—绘图，自选图形就出现在任务栏上面了）

任务栏上面的自选图形边上都有个三角形，它有什么用

教学流程教与学的双边活动个人添改啊？

生交流

（同学们真厉害，连隐藏起来的图形都被你们发现了）

拷贝不走样

师：你能在word中插入自选图形吗？下面老师就要来考考

你们。

出示任务1：（如下图）

师：请你快速的找出这些有趣的自选图形，并在下面画出来，

做到拷贝不走样。

三、师生互动，构建新知——自选图形的设置师：谁能在60秒内完成这些图形的插入？

（指名上台完成任务）

师总结：自选图形的插入非常的方便，只要选定图形后直接拖动鼠标就能随心所欲的画出你想要的图形。

【设计意图】通过完成小任务，让学生自主探究掌握自选图形的插入。

1、巧手添画像

师：同学们，你们看这是小马虎用自选图形画的小动物，由于马虎这些小动物都缺胳膊少腿的，你能帮他添画完吗？

请选择一两个你感兴趣的动物，完成巧手添画。

生：学生动手练习。

师：预设问题：同学在添画过程中有问题吗？（图形的

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