芒章乡小学送教下乡活动简报

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送教下乡简报范文

送教下乡简报一、活动背景为进一步推进城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学水平，我单位组织开展了送教下乡活动。

通过选派优秀教师到农村学校授课，传播先进的教育理念和教学方法，促进农村学校教师专业成长和学生全面发展。

二、活动过程1. 精心组织，周密部署为确保送教下乡活动顺利进行，我单位制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间安排、人员组织等事项。

同时，对参与活动的教师进行了严格的筛选和培训，确保教学质量。

2. 深入调研，了解需求在送教下乡活动前，我单位组织教师深入农村学校进行调研，了解学校教学现状和师生需求。

根据调研结果，有针对性地制定教学计划和授课内容，确保教学符合实际需要。

3. 认真授课，注重实效参与送教下乡活动的教师认真备课、上课，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。

通过开展互动式、探究式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。

同时，针对农村学校的特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。

4. 交流互动，共同成长送教下乡活动中，我单位组织开展了多种形式的交流互动活动，如教学观摩、座谈研讨、经验分享等。

通过交流互动，促进了城乡教师的相互学习与共同成长，也加深了城乡学校之间的联系与合作。

三、活动效果1. 提高了农村学校教育教学水平送教下乡活动为农村学校带来了先进的教育理念和教学方法，有效提升了农村学校教师的教学水平和专业素养。

同时，通过开展互动式、探究式教学，激发了学生的学习兴趣和思维能力，提高了学生的学习效果。

2. 加强了城乡教师之间的交流与合作送教下乡活动为城乡教师提供了一个交流互动的平台，促进了城乡教师的相互学习与共同成长。

通过交流互动，城乡教师能够更好地了解彼此的教学理念和方法，取长补短，共同提高教学水平。

下乡指导教研活动简讯(3篇)

第1篇近日，为了进一步推动农村教育教学改革，提高农村学校的教育教学质量，我校组织了一支由优秀教师组成的教研团队，深入基层学校开展为期一周的教研指导活动。

此次活动旨在通过实地调研、课堂观摩、经验交流等方式，为农村学校提供专业、实效的指导，助力农村教育事业发展。

一、活动背景随着国家对农村教育事业的重视，农村学校的教学条件得到了显著改善，但农村学校在师资力量、课程设置、教学方法等方面仍存在一定差距。

为缩小城乡教育差距，提高农村学校的教育教学质量，我校决定开展下乡指导教研活动，以实际行动支持农村教育事业。

二、活动内容1. 实地调研教研团队首先对所指导的农村学校进行了实地调研，详细了解学校的基本情况、师资力量、课程设置、教学设施等。

通过调研，教研团队对农村学校的教育教学工作有了全面、深入的了解。

2. 课堂观摩教研团队深入课堂，观摩了语文、数学、英语等学科的教学活动。

在观摩过程中，教研团队对教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了详细记录，为后续的指导工作提供了依据。

3. 经验交流观摩课后，教研团队与农村学校的教师进行了座谈，就教学中的难点、热点问题进行了深入交流。

同时，教研团队结合自身经验，分享了教学方法和策略，为农村教师提供了有益的启示。

4. 指导培训针对农村学校教师在教学过程中遇到的问题，教研团队开展了针对性的指导培训。

培训内容涵盖教学方法、课堂管理、教学评价等方面，旨在提高农村教师的教学水平和综合素质。

5. 帮扶计划为巩固教研活动成果，教研团队制定了帮扶计划，包括定期开展线上线下的教学研讨、提供教学资源、协助学校开展教研活动等。

通过帮扶计划，确保教研活动取得实效，助力农村学校教育教学质量的提升。

三、活动成果1. 提升了农村学校教师的教学水平。

通过观摩、交流、培训等方式，农村教师的教学理念、教学方法得到了更新，教学水平得到了显著提高。

2. 优化了农村学校的教学环境。

教研团队针对农村学校教学设施不足的问题，提供了相应的教学设备和资源，改善了教学环境。

送教下乡教研活动简报

一、活动背景为了进一步推动农村教育事业的均衡发展，提升农村教师的教学水平和教育质量，加强城乡教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日至17日组织开展了“送教下乡”教研活动。

本次活动旨在通过城乡教师间的互动交流，共享优质教育资源，促进农村教师的专业成长，提高农村学校的教育教学质量。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教师专业素养的提升。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源均衡配置。

3. 通过示范课展示，推动农村学校课堂教学改革，提高教育教学质量。

4. 增强农村学校学生的获得感，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容1. 示范课展示：来自我校的优秀教师在农村学校开展了多学科的示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

示范课以全新的教学理念、丰富的教学手段和高效的教学方法，为农村教师提供了宝贵的学习经验。

2. 专题讲座：我校专家团队针对农村教育的特点，开展了系列专题讲座，内容涉及教育教学改革、学生心理健康教育、班级管理等多个方面。

3. 互动交流：城乡教师就教育教学中的热点问题进行了深入交流，分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学难题。

4. 观摩学习：农村教师观摩了我校优秀教师的课堂教学，学习了先进的教学理念和方法，拓宽了教学视野。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过示范课展示和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，专业素养得到了提升。

2. 城乡教师交流合作加深：城乡教师之间的互动交流，增进了彼此的了解，加深了合作关系，为今后城乡教育资源共享奠定了基础。

3. 农村学校教学质量提高：送教下乡活动有效推动了农村学校教育教学改革，提高了农村学校的教学质量。

4. 学生学习兴趣得到激发：通过示范课展示和专题讲座，农村学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性得到了提高。

五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动期间，城乡教师互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，共同进步。

送教下乡活动简报

送教下乡活动简报活动背景“送教下乡”是一项旨在改善农村地区教育条件的公益活动。

该活动由政府、社会组织和志愿者共同合作，通过将城市的优质教育资源输送到农村地区，为农村学生提供更好的学习环境和机会。

活动目标1.提高农村地区学生的教育水平：通过提供优质的师资力量和教学资源，帮助农村学生获得更好的教育。

2.扩大城乡教育差距：通过消除城乡之间的教育差距，促进社会公平与发展。

3.增强志愿者服务意识：通过参与送教下乡活动，培养志愿者对社会公益事业的责任感和参与意识。

活动内容1.资源调配：将城市中优秀的师资力量派往农村学校进行短期授课。

同时，还向农村学校提供优质的教材、图书等学习资源。

2.教育培训：为农村教师提供专业培训，提高他们的教学水平和教育理念，推动农村教育的发展。

3.学生辅导：志愿者通过组织课外辅导班、开展文化活动等方式，为农村学生提供更多的学习机会和全面发展的空间。

4.资助计划：为贫困家庭的学生提供经济资助，解决他们上学的困难，确保每个孩子都能接受良好的教育。

活动效果1.教育水平提升：通过送教下乡活动，农村地区学生的学习成绩得到明显提高，教育质量得到有效改善。

2.教师队伍建设：农村教师经过培训后，能够更好地应对教学挑战，提升自身素质和专业能力。

3.学生全面发展：通过课外活动和辅导班的开展，农村学生不仅在学业上有所突破，还能够获得更多的兴趣爱好和社交机会。

4.社会公益意识增强：通过参与送教下乡活动，志愿者们深刻体会到教育公益事业的重要性，增强了社会责任感和公民意识。

活动展望1.加大政府支持力度：政府应加大对农村教育的投入，提供更多的资金和政策支持，推动送教下乡活动的长期发展。

2.扩大活动范围和规模：将送教下乡活动覆盖更广泛的农村地区，并扩大志愿者队伍规模，为更多农村学生提供帮助。

3.提高活动组织能力：加强活动组织与管理，优化资源配置，确保送教下乡活动的高效运行。

结束语通过送教下乡活动，我们希望能够改善农村地区的教育状况，实现城乡教育均衡发展。

11月名师工作室送教下乡活动简报专家讲座

11月名师工作室送教下乡活动简报专家讲座
活动时间：2021年11月1日
活动地点：XX省XX市XX乡
活动主题：名师工作室送教下乡
活动简介：
在2021年11月，名师工作室组织了一次送教下乡活动，旨在促进农村地区教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质。

本次活动邀请了多位专家进行讲座，为乡镇中小学的教师和学生进行教学和学习指导。

活动内容：
1. 专家讲座：我们邀请了数名领域专家，针对农村学校教育存在的问题和需求，进行具体的讲解和指导。

他们从教学方法、学习技巧、课外拓展等角度出发，为教师和学生提供了宝贵的经验和建议。

2. 互动交流：活动期间，专家与乡镇中小学的教师和学生进行了深入的互动交流。

教师们提出了自己的问题，专家们给予了耐心解答和指导；学生们积极展示了自己的学习成果，专家们给予了肯定和鼓励。

3. 教学指导：专家们还前往各个乡镇中小学进行实地指导教学，观摩课堂，提出改进建议。

他们通过观察和交流，帮助教师们改善教学方法和技巧，提高教学效果。

活动成果：
通过本次活动，名师工作室进一步加强了与农村地区的联系，为乡镇中小学的教育发展提供了有力支持。

专家们的讲座和指导，让教师和学生们受益匪浅，提高了他们的教学和学习水平。

活动还促进了师生之间的互动和交流，增进了彼此的了解和友谊。

展望未来：
名师工作室将继续组织类似的送教下乡活动，为农村地区的教育事业贡献力量。

我们将不断拓展合作范围，加强与乡镇中小学的合作，为他们提供更多优质教学资源和支持。

我们相信，在各方共同努力下，农村教育的发展将取得更为显著的成绩。

送教下乡活动简报

送教下乡活动简报
尊敬的各位老师：
大家好！
活动主题：“送教下乡”活动。

活动时间：2017年3月20日 - 3月27日。

活动地点：乡村学校。

活动内容：
1. 为当地的乡村小学生提供知识支持，让他们更好地了解当今的社会风尚；
2. 搭建一个平台，让学生和老师们分享教育理念，以及学习成果；
3. 组织文化活动，在娱乐之外，能够展现大家的创新能力；
4. 在活动期间为当地群众提供志愿者服务，让他们感受到大家的温情。

此外，此次活动也会邀请一些校友与参与，以帮助乡村学校实现新的发展。

最后，我们一起争取区别于以往的活动，让“送教下乡”活动更加精彩！
谢谢大家！
- 1 -。

教研室送教下乡活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，缩小城乡教育差距，提高农村教育教学质量，我校教研室于近日开展了“送教下乡”活动。

本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等形式，为农村教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 优质课展示本次送教下乡活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。

授课教师均为我校优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为农村学生带来了精彩纷呈的课堂。

（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师通过生动的语言、丰富的表情，将课文中的草原风光描绘得栩栩如生，让学生们仿佛置身于广袤的草原之上。

（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以游戏的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。

（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了学生的学习热情。

（4）科学课《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验演示、小组合作等形式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的动手能力和观察能力。

2. 教学研讨课后，参与活动的教师进行了热烈的研讨，共同探讨教学中的困惑和问题。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高农村学生的学习兴趣？（2）如何将信息技术融入课堂教学？（3）如何开展小组合作学习？（4）如何提高农村教师的专业素养？3. 经验交流在经验交流环节，城区学校的优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和做法。

农村教师们纷纷表示，这些经验对他们的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。

四、活动成果1. 提高了农村教师的教学水平。

通过观摩优质课、参与研讨和交流，农村教师们学到了新的教学方法，提高了自身的教学水平。

送教下乡活动简报

送教下乡活动简报1.送教下乡送什么？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。

从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。

下午的讨论几乎成了歌颂会。

也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。

何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。

这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。

难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。

？？单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。

课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。

无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。

体现了授课老师极高的专业素养。

？？但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。

？？？难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。

正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。

如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。

是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。

？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。

送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。

而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。

一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。

这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。

教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）

教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）活动虽然已经结束了，不过还好这次的活动很有意义，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。

写总结有利于我们学习和工作能力的提高。

写活动总结时要注意全面，可以对活动进行一次全面系统的分析。

只是实在是很头疼，我们应该怎么写好这次的活动总结呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教师送教下乡活动总结简报（合集7篇）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！教师送教下乡活动总结简报（篇一）根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神（湘教通256号），靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划（20xx）”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。

400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。

副县长作会议讲话和给优秀学员颁奖。

为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。

根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（-）的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。

此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。

12月9日，首先展开送教下乡成果展示。

县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。

在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。

10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。

尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。

最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。

教研活动送课下乡简讯(3篇)

第1篇一、活动背景为贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村教师的教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日组织开展了“教研活动送课下乡”活动。

本次活动旨在通过优质教育资源共享，促进城乡教师之间的交流与合作，助力农村教育质量的提升。

二、活动目的1. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育教学理念的碰撞与融合。

2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，为农村学生提供更优质的教育资源。

3. 推动农村学校课程改革，提升农村学校的整体教育教学水平。

三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：XX县XX乡XX小学四、活动内容1. 课堂教学展示：本次活动邀请了市、县级优秀教师代表，为农村教师展示精彩的课堂教学。

涉及语文、数学、英语、科学等多个学科，旨在为农村教师提供多样化的教学范例。

2. 专题讲座：邀请专家为农村教师开展专题讲座，内容包括新课程改革理念、教学方法创新、信息技术与教育教学的融合等，帮助农村教师更新教育观念，提升教学技能。

3. 教学研讨：城乡教师围绕课堂教学展示、专题讲座等内容进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学难题，共同提升教育教学水平。

4. 观摩学习：农村教师观摩市、县级优秀教师的教学风采，学习先进的教学方法，拓宽教学思路。

五、活动成果1. 教学理念更新：通过本次活动，农村教师对新课程改革理念有了更深入的理解，为今后的教育教学工作提供了理论指导。

2. 教学技能提升：城乡教师交流互动，农村教师学习到了先进的教学方法，提升了自身的教学技能。

3. 资源共享：本次活动实现了优质教育资源的共享，为农村学生提供了更广阔的学习空间。

4. 城乡教育均衡发展：通过城乡教师的交流与合作，有助于缩小城乡教育差距，推动城乡教育均衡发展。

六、活动总结“教研活动送课下乡”活动圆满落下帷幕。

本次活动得到了农村学校、教师和学生的一致好评。

在今后的工作中，我们将继续深化城乡教育交流合作，为农村教育事业发展贡献力量。

小学老师下乡慰问简报范文

小学老师下乡慰问简报范文尊敬的领导：您好！我是某小学的赵老师，在学校担任小学班主任工作已经多年了。

在这次秋季农田合作社的下乡慰问活动中，我们带着对农民朋友们的深深关怀，深入到了贵地的田间地头，与农民朋友们共同度过了一段难忘的时光。

下乡慰问活动总体来说是非常成功的，我们以小学生的身份走入农户家中，与农民朋友们亲切交流。

我们首先向农民朋友们送上了学生们亲手制作的手工艺品和祝福卡片，表达了对农民朋友们的崇敬与感谢之情。

同时，我们还带去了一些学校筹备的物资，如衣物、文具等，表示学校对农民朋友们的关爱与支持。

在与农民朋友们的交流过程中，我们了解到他们的生活和工作环境。

由于基础设施不完善，许多农民朋友们的生活条件比较艰苦。

尤其是农村儿童的教育问题，常常面临学校远离家乡、学校资源匮乏等困境。

因此，作为一名小学老师，我深感责任重大，需要进一步关注和支持农民朋友们的教育事业。

为了帮助农民朋友们改善教育条件，我建议学校可以加大对农村地区的教育援助力度。

例如，在选派教师到农村任教的同时，还可以提供相应的培训和奖励政策，吸引更多优秀教师投身农村教育事业。

同时，可以积极争取社会力量的支持，筹集更多教育资源和资金，改善学校的硬件设施，提高教育水平。

此外，在慰问活动中，我们还与农民朋友们就农业生产经验、农村发展等问题进行了交流。

我们了解到，农村发展仍然面临着许多问题和困难，需要政府和社会各界的关心与支持。

因此，我建议学校可以加强与当地政府和农民合作社的联系，共同探讨农村发展的路径和策略，为农民朋友们提供更多的支持和帮助。

回到学校后，我将积极参与学校的相关工作，为农民朋友们的教育与发展贡献自己的力量。

同时，我也将把这次下乡慰问活动的经验和感悟分享给其他教师和学生，鼓励他们关注农村教育和农民朋友们的生活，共同为社会进步贡献力量。

最后，再次感谢学校组织这次下乡慰问活动的机会，让我们能够亲身感受到农民朋友们的辛勤劳动和无私奉献。

我相信，在大家的共同努力下，我们一定可以为农村教育和农村发展贡献更多的力量！再次向您表达我的谢意和敬意！敬礼！某小学赵老师日期：。

送教下乡活动简报(1)

贺兰回小到我校送教下乡并指导教学工作
编辑：马德宝
为了带动我县偏远农村学校不断适应新一轮基础教育课程改革和新课标的需要,给我暖泉小学教师提供直观的学习途径和有效的教学指导,服务于城乡教育一体化,同时让农村孩子感受县城优质教育资源,4月11日，贺兰回校组织部分优质骨干青年教师赶赴我校开展了送教下乡活动。

4月11日上午，贺兰回小共3位教师分别献上语文、数学、英语、共3堂示范课。

同样，作为学习交流，我校也相应要求以上3个科目的教师各上一节探讨课，便于送教下乡活动组的指导。

这次送教下乡活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，是一次适时、有效的活动。

这种将优质课堂和先进教育理念送到乡村，将教育理论、教学方法与现代教学操作手段同时呈现在师生面前的送教形式，受到我校广大教师的热烈欢迎，这种高质量的教研活动走进乡村基层，对于促进边远地区的暖泉小学教育教学现状改变，促进城乡教育差距的缩小，落实“和谐教育”、“公平教育”理念，启示意义重大。

发布时间： 2014.4.14。

送教下乡活动简报（精选3篇）

送教下乡活动简报（精选3篇）送教下乡活动简报篇14月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期举行。

一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团教师、全县十四所高中校语文教研组长及高一年级备课组长、禾加中学全体语文教师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。

8点50分，活动正式开始。

首先，仁寿一中董书光老师上示范课:《合欢树》。

董老师借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了示范作用。

然后，县教研室曾迅老师进行讲座:《凝聚集体智慧，打造高效课堂》。

讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的原因，集体备课的原理和好处进行了详细讲述。

一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有教师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体情况试行。

示范课和讲座之后，与会教师进行了积极热烈的互动交流。

大家纷纷就董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，交流了各校在教学中的经验体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。

最后，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，陈校长说:大家每人贡献一条经验，每人就会收获很多条经验，这样，我县的教育才会发挥集体的智慧，才会得到整体的提高!走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。

这次送教活动真是给全县的语文教师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的!这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文教师起到了示范引领作用，提升了全县语文教师的教学素质，对新课改下我县的高中语文教学起到了积极的推动作用!送教下乡活动简报篇220xx年10月23日，漳州市名师团来到东山，为东山的老师传经送宝。

这次活动，名师团的艾青、汤丽莹、陈寿宗、林金美、柯楚蓉、黄清木、郭海鹰、苏彩恋、张继红、李瑄等10位老师共展示了六节精彩的观摩课，4场生动的讲座。

送课下乡教研活动小报道(3篇)

第1篇——记XX县XX小学与XX镇XX小学联合教研活动2023年10月26日，金秋送爽，丹桂飘香。

在这个收获的季节里，XX县XX小学与XX镇XX小学联合开展了“送课下乡”教研活动。

本次活动旨在加强城乡学校之间的交流与合作，促进教育资源共享，提高农村学校教师的教学水平。

本次活动得到了县教育局的高度重视，也得到了两所学校师生的热烈欢迎。

一、精心筹备，共谋发展为确保本次教研活动的顺利进行，XX县XX小学与XX镇XX小学提前一个月就开始了筹备工作。

两所学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。

同时，两所学校还积极联系县教育局，争取得到了相关政策和资源的支持。

二、课堂展示，精彩纷呈本次教研活动分为两个阶段：第一阶段是课堂展示，第二阶段是教学研讨。

在课堂展示环节，来自XX县XX小学的优秀教师们为XX镇XX小学的师生们带来了六节精彩的示范课。

1. 语文课《秋天》：XX县XX小学的语文教师通过生动的语言、丰富的情感，将《秋天》这篇课文描绘得如诗如画，让孩子们感受到了秋天的美丽与丰收的喜悦。

2. 数学课《分数的加减法》：XX县XX小学的数学教师通过有趣的动画、生动的实例，将抽象的分数加减法讲解得通俗易懂，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

3. 英语课《My Family》：XX县XX小学的英语教师通过生动的角色扮演、活泼的游戏，让孩子们在轻松的氛围中学会了英语单词和句型。

4. 科学课《植物的生长》：XX县XX小学的科学教师带领孩子们走进自然，通过观察、实验，让孩子们了解了植物的生长过程。

5. 音乐课《童年》：XX县XX小学的音乐教师用优美的旋律、动人的歌声，带领孩子们走进童年的美好时光。

6. 美术课《美丽的蝴蝶》：XX县XX小学的美术教师通过生动的讲解、示范，让孩子们学会了如何用画笔描绘美丽的蝴蝶。

三、教学研讨，共话成长在课堂展示环节结束后，两所学校的教师们进行了热烈的研讨。

下乡教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，进一步推动城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年4月15日至4月20日组织开展了为期一周的下乡教研活动。

本次活动旨在通过城乡教师间的交流与合作，促进农村教师专业成长，提升农村学校的教育教学质量。

二、活动目标1. 促进城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。

2. 提高农村教师的专业素养和教学能力，推动农村教育质量的提升。

3. 加强农村学校与城市学校的联系，促进教育资源的共享。

三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨本次活动期间，来自城市学校的优秀教师为农村学校的师生们带来了多节示范课。

涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，内容丰富，形式多样。

课后，城乡教师们进行了深入的研讨，共同分析教学过程中的优点与不足，探讨如何提高教学效果。

2. 教学经验分享会在经验分享会上，城市学校的优秀教师分享了他们在教育教学工作中的成功经验和做法。

农村教师们纷纷表示，通过此次分享会，他们学到了很多实用的教学技巧和方法，对今后的教学工作有了更明确的方向。

3. 教学研讨与培训活动期间，城乡教师们围绕“如何提高农村学校教育教学质量”这一主题进行了深入的研讨。

专家们针对农村学校的实际情况，提出了针对性的建议和措施。

此外，还开展了针对农村教师的教学技能培训，包括信息技术与教育教学的融合、课堂管理、教学评价等。

4. 参观学习与交流活动期间，城乡教师们参观了农村学校的校园文化建设、教学设施建设等情况。

通过实地参观，城市教师们对农村学校的办学条件有了更直观的了解，也为今后的帮扶工作提供了参考。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过此次活动，农村教师们拓宽了视野，学到了很多先进的教育教学理念和方法，专业素养得到了显著提升。

2. 教学质量得到提高城乡教师间的交流与合作，为农村学校带来了新的教学思路和方法，有效提高了农村学校的教学质量。

送教下乡简报

送教下乡简报送教下乡简报送教下乡简报【1】为发挥幼教骨干教师队伍的引领辐射作用，1月19日，顺昌县第二实验幼儿园和顺昌县名师工作室一起到郑坊中心幼儿园开展“送教下乡”活动。

活动中，二实幼教师兰艳平送去一节精心准备的教学活动课——大班音乐活动《蛀牙和牙齿》。

活动中通过让幼儿熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，并创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情，从而体验与同伴合作音乐游戏的快乐。

之后，名师工作室的宋秋容老师开展讲座《如何开展农村幼儿园的游戏活动》，介绍了农村幼儿园游戏呈现的情况，农村幼儿园的游戏活动可以从哪些方面开展，以及在幼儿游戏时，教师应该做些什么？讲座让教师们受益匪浅。

送教下乡简报【2】10月27日，连绵的秋雨让空气格外清新，为加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展。

通川区文华街小学教师牟必洪在区教研室赵成毅主任的带领下，来到檬双乡中心小学参加“通川区20xx年秋送教下乡活动”。

在轻松愉悦的氛围中，数学课《不确定现象》拉开了序幕。

牟老师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生感受到了数学的乐趣，使听课的教师领略了数学的魅力和牟老师教学的风采。

课后，听课的老师各抒已见，与牟老师进行了面对面的交流，共同探讨了今后教学的思路，听课的老师也反思了自己的教学，树立了长远的目标。

赵成毅主任进行了总结点评。

“通川区20xx年秋送教下乡活动”促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。

送教下乡简报【3】根据“国培计划”市送教下乡活动的安排，4月20日五大连池市小学语文、科学学科送教下乡活动如期在我校进行。

首先，我校语文、科学学科组长佟玲、惠月英分别进行了学科汇报。

然后，语文学科教师赵晓君、张冬梅，科学教师惠月英、孙朝玲，各展示了一堂教学常规课。

这几节课各有特点，异彩纷呈，信息技术、指导演示与教学内容的完美结合使教学课堂轻松活泼，内容学生易于接受。

送教下乡教研活动报道(3篇)

第1篇为了深入推进教育均衡发展，提高农村学校教师的教育教学水平，促进城乡教育资源共享，近日，由市教育局主办，县教育局协办的“送教下乡”教研活动在X乡中心学校隆重举行。

本次活动邀请了市区部分优秀教育专家和优秀教师前来授课、交流，为农村教师们带来了一场精彩纷呈的教学盛宴。

一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育差距逐渐缩小，但农村学校的教育教学水平仍有待提高。

为帮助农村教师更新教育理念，提升教学技能，促进农村教育质量的全面提升，我市决定开展“送教下乡”教研活动。

二、活动内容本次活动主要包括以下内容：1. 专家讲座：邀请市区教育专家针对农村学校教育教学中的热点、难点问题进行专题讲座，为农村教师提供理论指导和实践建议。

2. 示范课展示：市区优秀教师现场展示优秀课堂教学，为农村教师提供直观的教学示范。

3. 教学研讨：农村教师与市区教师就课堂教学中的问题进行深入交流，共同探讨解决方法。

4. 观摩学习：农村教师分组观摩市区优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和教学理念。

三、活动过程1. 专家讲座：活动中，市区教育专家结合农村学校实际，从课程改革、教学方法、教育评价等方面进行了深入浅出的讲解，为农村教师提供了宝贵的理论指导。

2. 示范课展示：市区优秀教师现场展示了精彩的课堂教学，他们精湛的教学技艺、灵活的教学方法、饱满的教学热情赢得了在场教师的一致好评。

3. 教学研讨：在研讨环节，农村教师积极发言，与市区教师就课堂教学中的问题进行了深入交流。

市区教师针对农村教师提出的问题，结合自身教学经验，给出了切实可行的建议。

4. 观摩学习：农村教师分组观摩了市区优秀教师的课堂教学，认真记录、拍照，为今后的教学工作积累了丰富的经验。

四、活动成果1. 提升了农村教师的教育教学水平：通过本次活动，农村教师对教育教学有了更深刻的认识，教学技能得到了有效提升。

2. 促进了城乡教育资源共享：市区优秀教师将先进的教学理念、教学方法带到了农村学校，为农村学校提供了宝贵的资源。