小班安全教育《上下楼梯要小心》

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幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇

【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》⼀、教育⽬标：（⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

⼆、教学准备（⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。

（⼆）录像三、教学过程（⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图⽚。

——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？（⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。

要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。

2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。

2、有初步⾃我保护的意识。

活动准备楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。

活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。

（1）哪⾥有楼梯？（2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。

（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？（2）在上下楼梯时应该怎么做？教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。

3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。

提问：上下楼梯时应该怎么做？教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。

4、学说⼉歌。

幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思(精选五篇)

幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思《小班主题活动教案《上下楼梯》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《上下楼梯》含反思！活动目标：1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?!出自:快思老.师!(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。

(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐 1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：第二篇：幼儿园小班安全教案《上下楼梯》及教学反思小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。

小班安全《上下楼梯注意安全》教案

小班安全《上下楼梯注意安全》教案教学目标1.让小班学生意识到上下楼梯时的安全问题，并掌握上下楼梯的正确方法。

2.强化小班学生的安全意识，培养其自我保护的能力。

教学准备1.预先准备好一些图片或手绘图片，用于演示上下楼梯的正确方法。

2.提前了解小班学生的认知水平，为后续教学提供依据。

3.根据小班学生的实际情况，制定相应的教学方法和计划。

教学过程1. 引入老师先问小班学生：“孩子们，你们有没有上过楼梯？上楼梯和下楼梯有什么不同吗？”接着，老师在黑板上画出上下楼梯时的注意事项，如上下楼梯要抓住扶手、不要奔跑、不要堵塞楼梯等。

2. 核心教学1.怎样挨挨靠靠地上楼梯老师示范正确的上楼梯方式：双手握住扶手，脚尖对着楼梯，头抬起来，微微向前倾。

接着，老师请小班学生模仿，借助老师的帮助，让他们挨挨靠靠地上楼梯。

2.如何安全地下楼梯开始时，老师先向小班学生演示，用手臂握住扶手，慢慢踏下每一级台阶，保持身体的重心平稳。

接下来，老师请小班学生照做，从一楼慢慢下到下一页的楼层。

3.上下楼梯时不玩耍，不奔跑老师强调到上下楼梯不要玩耍，更不能奔跑，一旦滑倒摔伤就会很严重。

4.协助弱者渐渐爬升有些小班学生的腿脚不太好，上下楼梯有些困难。

老师可以示范出协助他们单脚缓缓爬升的方法，教会他们如何帮助这些小班学生。

3. 结束老师请小班学生回答如下问题：上下楼梯时该注意哪些事项？接着，老师静默一会，看看小班学生是否能够记得本节课的内容，对于不能回答的问题，老师可以再次回顾教学内容，加深记忆。

教学评价1.老师看小班学生能否熟练地掌握上下楼梯的技巧，并能够正确回答本节课的问题。

2.老师可以观察小班学生的表现，能否在正确的时间和方法内上下楼梯。

注意事项1.本节课内容涉及到学生的安全，如过程中出现安全危险，老师需要及时提醒和帮助学生。

2.老师应该结合小班学生的实际情况，切勿一棍子打死所有的小班学生，应该给予不同的关照和照顾。

幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇

【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》⼀、教育⽬标：（⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

⼆、教学准备（⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。

（⼆）录像三、教学过程（⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图⽚。

——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？（⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。

要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。

2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。

2、有初步⾃我保护的意识。

活动准备楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。

活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。

（1）哪⾥有楼梯？（2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。

3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。

提问：上下楼梯时应该怎么做？教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。

4、学说⼉歌。

幼儿园小班安全教育上下楼梯(3篇)

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。

其中，上下楼梯的安全教育尤为重要，因为楼梯是幼儿园中最常见的设施之一，也是孩子们容易发生安全事故的地方。

本文将从以下几个方面对小班幼儿上下楼梯的安全教育进行探讨。

二、上下楼梯安全教育的重要性1. 预防事故发生：通过上下楼梯安全教育，使幼儿掌握正确的上下楼梯方法，降低楼梯事故发生的概率。

2. 培养良好习惯：良好的上下楼梯习惯有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。

3. 促进身心健康发展：正确的上下楼梯方法有助于幼儿的骨骼、肌肉等身体部位得到锻炼，促进身心健康发展。

4. 增强家园共育：家长和教师共同关注幼儿上下楼梯的安全，有助于形成良好的家园共育氛围。

三、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的组成部分：楼梯由楼梯踏板、扶手、扶梯、扶栏等组成。

（2）楼梯的种类：楼梯分为直梯、弯梯、螺旋梯等。

2. 上下楼梯的正确方法（1）上楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级上楼。

（2）下楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级下楼。

3. 上下楼梯的注意事项（1）不在楼梯上奔跑、嬉戏。

（2）不攀爬楼梯扶手。

（3）不坐在楼梯上休息。

（4）不单独上下楼梯。

（5）不携带重物上下楼梯。

四、上下楼梯安全教育的实施方法1. 模拟演练（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握正确的上下楼梯方法。

（2）模拟演练中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正错误动作。

2. 游戏教学（1）教师设计上下楼梯的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的上下楼梯方法。

（2）游戏过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的上下楼梯习惯。

3. 家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿上下楼梯的安全。

（2）家长在日常生活中，引导幼儿养成良好的上下楼梯习惯。

小班安全教育活动：上下楼梯要小心（优秀范文五篇）

小班安全教育活动：上下楼梯要小心（优秀范文五篇）第一篇：小班安全教育活动：上下楼梯要小心小班安全教育活动：《上下楼梯要小心》【活动目标】1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

” 《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、活动延伸，实际应用。

刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们应该怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？附《跳跳虎》故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。

跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。

幼儿园小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思

幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思篇1活动目的1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的平安意识和规那么意识，养成平安文明的好习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察才能。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点1、活动重点：幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识。

活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。

活动过程1、导入活动，激发兴趣。

〔1〕老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。

〔2〕老师绘声绘色地讲述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

〔3〕提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

〔1〕老师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”〔2〕老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

〔老师。

〕〔1〕老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

老师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”〔2〕个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏理论体验，提升经历。

〔1〕游戏《闯关小卫士》①老师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的`上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》〕。

小班上下楼梯安全教育教案三篇

小班上下楼梯安全教育教案三篇【篇一】小班上下楼梯安全教育教案活动目标：1、学习楼道安全知识，懂得准确上下楼梯的重要性。

2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。

3、培养幼儿敏锐的观察水平。

4、增强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。

2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不准确上下楼行为的若干个镜头。

3、幼儿用书。

活动过程：一、故事导入，引出主题教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。

引出主题。

并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景（一）、准确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。

（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。

）混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。

从而明确来往行走靠右边。

2、辩析准确行走方法察下面两幅图，辩析明理。

辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。

并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。

（二）、能明白故事道理，讨论准确的行走方法1、听故事讲道理"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。

小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。

原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

教学资料参考范本幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《上下楼梯要小心》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯，快来看看幼儿园小班《上下楼梯要小心》含反思教案吧。

【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

《上下楼梯要小心》安全教案八篇

《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案篇1活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

活动重难点重点：学会上下楼梯的正确方法。

难点：懂得上下楼梯安全的'道理，培养安全意识。

活动准备跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频活动过程1、导入活动，激发兴趣教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么?教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

师：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”师：“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，学习如何上下楼梯师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”“巧虎超人告诉小朋友们什么?”师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

(2)体验游戏①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

小班安全教育活动教案《上下楼梯的安全》

小班安全教育活动教案《上下楼梯的安全》小班安全教育活动教案《上下楼梯的安全》1活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。

活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

活动过程1、导入活动，激发爱好。

(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)老师绘声绘色地讲解并描述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?”2、观看视频，让小伙伴学习如何上下楼梯。

(1)老师提问：“视频中的小伙伴是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小伙伴们什么?”(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌控上下楼梯的正确方法。

(1)老师边做动作边教，援助幼儿记忆。

老师：“请小伙伴们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的`孩子都会得到老师的神奇礼物哦。

”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌控上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升阅历。

(1)游戏《闯关小卫士》①老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方《聪慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《聪慧乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能到达《聪慧乐园》啦，我们先看看图片上的小伙伴谁能顺当到达《聪慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

(上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《聪慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《聪慧乐园》)。

(2)体验游戏：①老师：“刚才小伙伴的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《聪慧乐园》吧，在去《聪慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否那么我们就不能到达《聪慧乐园》啦。

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》教案背景通过本次课程，让小班的儿童学会如何上下楼梯，并在过程中养成注意安全的好习惯。

教案目标•学习正确的上下楼梯姿势•掌握上下楼梯的注意事项•养成遵守规则的好习惯教学内容1.上楼梯–按照规定的楼梯口排队，不要推搡或者插队–右手扶着楼梯扶手，左手握稳书包等物品–小步慢走，不可奔跑或者蹦蹦跳跳–上楼梯时，头向前，视线平视2.下楼梯–按照规定的楼梯口排队，不要推搡或者插队–扶着楼梯扶手，保持身体平衡–让每一只脚都踩到楼梯上，不可一次跨过多个台阶–下楼梯时，头向前，视线平视，不可往后看或者往下看教学步骤第一步：导入阶段通过展示图片或者现场示范让学生们认识上下楼梯的姿势和注意事项，并引导他们回忆自己上下楼梯时出现的问题，以及可能存在的危险。

第二步：整体呈现老师请学生们排成一列，模拟上下楼梯的场景，通过示范让学生们掌握正确的上下楼梯姿势，并提醒他们注意安全。

第三步：分组巩固将学生分为若干组，每组选择一名学生来模拟上下楼梯的场景，其他学生观察并评价他们的表现和是否遵守了规定。

第四步：反思阶段通过与学生们的讨论、交流和反思，老师和学生们共同总结出上下楼梯的正确姿势和注意事项，并引导学生们养成良好的安全习惯。

教学评价本次教学的评价分为两个方面：1.教师评价教师将根据学生们的表现和反应，来判断教学效果和各个环节的成功率。

通过观察和收集反馈，为后续教学做出调整和改进。

2.学生评价学生将对自己的表现和观察的同学表现进行评价，将教学内容真正内化。

教学反思通过本次教学活动，我们成功地让小班的儿童学会了如何上下楼梯，同时也养成了注意安全的好习惯。

不过在教学过程中，我们也发现了一些问题和不足，例如：1.教学内容有些枯燥，需要增加趣味性和互动性2.部分学生观察力不够，需要加强注意力训练3.表扬和指正要适度，并且注重每个学生的感受和心理状态在后续的教学中，我们将尝试解决这些问题，让教学更加有趣和生动。

2024年幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇

2024年幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《安全小卫士》的第三章“生活中的安全”，详细内容为第二节“上下楼梯要注意安全”。

通过本节课的学习，让幼儿了解上下楼梯时的注意事项，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时的意外事故。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

难点：培养幼儿在公共场所遵守秩序的良好习惯，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、安全小卫士卡通形象、安全标志。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示上下楼梯的图片，邀请幼儿观察并讲述图片中的场景。

引导幼儿关注图片中的小朋友是如何上下楼梯的，提醒幼儿注意上下楼梯时的安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“图片中的小朋友在上下楼梯时，都注意到了哪些安全问题？”（3）教师示范正确的上下楼梯方法，并强调遵守秩序的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿分成小组，每组设计一张关于上下楼梯安全的宣传海报。

要求幼儿运用所学知识，将正确的上下楼梯方法和注意事项展示在海报上。

4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 课题：上下楼梯要注意安全2. 板书内容：（1）上下楼梯的正确方法（2）注意事项（3）遵守秩序，保护自己七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于上下楼梯安全的宣传海报。

2. 答案：（1）上下楼梯的正确方法：靠右行、不奔跑、不推搡、拉扶手、穿合适的鞋子等。

（2）注意事项：保持安静、遵守秩序、不乱扔垃圾、注意地面湿滑等。

（3）海报设计要求：美观、简洁、易懂，能体现出上下楼梯安全的要点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了幼儿的安全意识。

《上下楼梯要小心》小班安全教育教案

《上下楼梯要小心》小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时应注意的安全事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道上下楼梯时应该怎样做才安全。

2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时能够自觉遵守秩序，不推不挤。

2. 教育幼儿在上下楼梯时遇到紧急情况能够冷静应对。

四、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、安全标志图片等。

2. 教学视频：上下楼梯的安全示范视频。

3. 安全器材：安全帽、安全背心等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频引入主题，让幼儿了解楼梯的特点和上下楼梯时可能出现的安全问题。

2. 基本知识学习：教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：一只手扶着扶手，一只脚踩着楼梯，逐级上下；不推不挤，遵守秩序等。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行上下楼梯的安全演练，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的安全要领。

4. 游戏环节：教师设计符合主题的安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

6. 家庭作业：教师布置相关家庭作业，让幼儿与家长共同关注上下楼梯的安全问题，培养幼儿在家庭中的安全意识。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在上下楼梯时的行为，评估他们对于安全知识的掌握程度。

2. 通过情景模拟游戏，评估幼儿在实际操作中是否能遵守安全规则。

3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学的上下楼梯安全知识。

七、教学延伸：1. 开展校园安全周活动，集中对幼儿进行多方面的安全教育。

2. 组织家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

3. 开展校园安全隐患排查，确保校园环境的安全。

八、教学反馈：1. 教师需要在课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。

2. 对幼儿的表现进行评估，看他们是否能在日常生活中自觉地应用所学的安全知识。

3. 听取家长的建议和意见，以便对今后的教学进行改进。

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的上下楼梯方式，了解安全上下楼梯的真相，了解危险的知识。

不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级，也不能培养孩子的最初安全意识。

并有规则意识，养成安全文明的习惯，来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。

[活动]1.了解安全地上下楼梯的真相，知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。

2.学习上下楼梯的正确方法。

3.培养孩子最初的安全意识和规则意识，养成安全和文明的良好习惯。

4.培养孩子思考和解决问题的能力。

5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。

[沉重，困难]1.专注：教孩子上下楼梯的正确方法。

2.难点：让孩子们了解上下楼梯的安全性，并培养孩子的安全意识。

[活动准备]1，材料准备：跳跳玩具，儿童上下楼梯照片，上下楼梯视频2，经验准备：孩子们上下楼梯的现有经验【活动步骤】首先，介绍活动以激发兴趣。

1.老师展示了跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么？2，老师画了故事01030010以引起孩子的注意。

3，老师问：“故事中的跳跳虎如何受伤？“上楼梯时我们要注意什么？“其次，观看视频，让孩子们学习如何上下楼梯。

1.老师的问题是：“视频中的孩子如何上下楼梯？“乔虎超人告诉孩子们什么？“2，老师总结：上下楼梯时我们要走到右边，上下楼梯时要集体照顾，前后排好队，一步步交替走动，不要着急挤。

第三，学习孩子们的歌曲，掌握正确的上下楼梯方式。

1.老师在做动作时教书，并帮助孩子记忆。

老师：“请让孩子们和我一起阅读并做练习，看看谁做得好。

做得好的孩子会得到老师的神秘礼物。

“《调皮的跳跳虎》上下楼梯并不拥挤慢慢地走在栏杆上，迈出第一步，依序一路向下右移，为了确保安全是第一要务，我们必须永远记住。

2.对儿童歌曲的个人，小组和集体学习交替进行，掌握上下楼梯的方式。

《上下楼梯要小心》教案

《上下楼梯要小心》教案《上下楼梯要小心》教案【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的.”“平时我们上下楼梯要注意什么”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的”“巧虎超人告诉小朋友们什么”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

１、游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

小班安全教案上下楼梯

小班安全教案上下楼梯小班安全教案上下楼梯（精选12篇）小班安全教案上下楼梯篇1活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。