亡羊补牢课件
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亡羊补牢ppt优秀课件
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展望未来,亡羊补牢的精神将继续发挥其重 要的作用。人们将继续探索和创新,不断完 善和发展亡羊补牢这一思想和方法,以更好 地应对日益复杂和多变的社会环境。同时, 亡羊补牢也将继续成为人们工作和生活中的 重要指导原则之一,引领人们更好地应对挑
战和问题。
07
参考文献
主要参考文献
参考文献1
关于亡羊补牢的背景和意义,以 及其在中国传统文化中的地位和
亡羊补牢的实例
总结词:实例
详细描述:例如,某公司曾经出现过一次严重的安全事故,导致多人受伤。事后,该公司加强了安全 管理制度,增加了安全培训和演练,并购买了更多的安全设备来防止类似事故再次发生。这就是亡羊 补牢的实例。
03
分析问题
为何要亡羊补牢?
避免损失扩大
当发现错误或问题时,及 时采取补救措施可以避免 损失进一步扩大,减少潜 在的负面影响。
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞, 羊儿们夜里被狼偷走了。
邻居劝告
邻居劝养羊人修补羊圈,防止 狼再次偷走羊。
养羊人犹豫
养羊人犹豫不决,没有及时修 补羊圈。
狼再次偷袭
狼再次偷走了羊,养羊人损失 惨重。
故事启示
01
02
03
重视忠告
要重视他人的忠告和建议 ,不要忽视小问题,及时 采取行动。
拖延后果
拖延决策和行动会导致问 题恶化,增加损失和困难 。
对未来应用亡羊补牢的建议与展望
在未来的生活和工作中,建议人们要学会亡 羊补牢,积极面对问题并采取有效的措施进 行解决。首先,要重视问题的存在,认真分 析问题的原因,从根本上解决问题。其次, 要总结经验教训,不断完善工作流程和规章 制度,避免类似的问题再次发生。最后,要 不断学习和提升自身能力,增强应对问题和 挑战的能力。
《亡羊补牢》PPT课件
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2、当朋友提醒他时,他是 怎么回答的?
我的马跑得快。
我的车夫是个好把式 我带的盘缠多
从他的回答中你体会 到了什么?
事情的结果会怎样呢?
他的马越好,赶车 的本领越大,带的盘 缠越多,走得越远, 就越到不了楚国。
你从这则寓言 中读懂了什么?
•无论做什么事,只有首先看 准方向;如果方向错了,那 么永远也达不到目的。
辕
辙
辙:车轮碾过的痕迹
读读认认
yuán zhé chán
南 辕 把 式
北
辙 街
盘
yì ng
缠 要
硬
我会读
南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车
自读课文: 1、找出自己不理解的词。 2、思考:这则寓言讲了一 件什么事?
研读课文
1、这个人本来要去什么地方? 他却朝什么方向走? 楚国在南边,他却往北边走。
寓言:“寓”,寄托; “言”,讲道理。寓言是通过 一个生动有趣的小故事,告诉 人们一个深刻道理的文学作品。
Hale Waihona Puke 羊补牢看图猜寓言掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
寓言的特点
通过一个简短 的故事,揭示一 个深刻的道理。
亡羊补牢
亡:丢失。亡羊:丢了羊。 补:修补。牢:羊圈。 亡羊补牢:丢了羊后去修补羊圈。
说一说: 我们身边有人犯 南辕北辙的错误,想 想你见过吗?
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习,生活实际,谈谈你 读了这则寓言的感想。
学习“亡羊”部分
1、亡羊:1—4自然段 一天早上,他去放羊,发现少了一只。 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
《亡羊补牢》PPT课件
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②监禁犯人的地方。
自由朗读课文,读准字 音,读通课文,找出生字 词,不明白的地方可以查 字典或联系上下文理解。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
边读边思考,这则寓言 写的是一件什么事?
默读全文,那个养羊人两次丢羊 后的态度有什么不一样?结果呢? 自读课文,用“——”画出养羊人 的态度 ,用“ ”划出结果。
比较句子:
反问句
“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 羊已经丢了,修羊圈没有用。
比较句子:
双重否定
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
他很后悔,应该接受街坊的劝告。
想象:第三天养羊人站在修补好的羊 圈旁,假如你就是养羊人,看到羊在 羊圈中快活地吃着草,一只也没有少, 养羊人此时会想些什么?说些什么? 写在书下的空白处。
再读全文,说说读完了这个故事,你
受到了什么启发?
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们:
一个人做错了事,只要肯 接受别人的意见,认真改 正,就不算晚。
在日常生活中,还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例, 自由谈谈,如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习,生活实际,谈谈你 读了这则寓言的感想。
寓:寄托
言:讲道理
寓言的特点:通过一个简短的 故事,揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
自由朗读课文,读准字 音,读通课文,找出生字 词,不明白的地方可以查 字典或联系上下文理解。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
边读边思考,这则寓言 写的是一件什么事?
默读全文,那个养羊人两次丢羊 后的态度有什么不一样?结果呢? 自读课文,用“——”画出养羊人 的态度 ,用“ ”划出结果。
比较句子:
反问句
“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 羊已经丢了,修羊圈没有用。
比较句子:
双重否定
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
他很后悔,应该接受街坊的劝告。
想象:第三天养羊人站在修补好的羊 圈旁,假如你就是养羊人,看到羊在 羊圈中快活地吃着草,一只也没有少, 养羊人此时会想些什么?说些什么? 写在书下的空白处。
再读全文,说说读完了这个故事,你
受到了什么启发?
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们:
一个人做错了事,只要肯 接受别人的意见,认真改 正,就不算晚。
在日常生活中,还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例, 自由谈谈,如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习,生活实际,谈谈你 读了这则寓言的感想。
寓:寄托
言:讲道理
寓言的特点:通过一个简短的 故事,揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡 ①丢失。
②死亡。
亡羊补牢
亡 ①丢失。
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保持健康
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地保持健康,比如通过反思自己 的生活习惯,避免再次犯同样的错误,从而保持身体健康。
在学习中的应用
提高学习效率
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地提高学习效率,比如通过反思自己的学习方法, 避免再次犯同样的错误,从而让学习更加高效。
增强学习兴趣
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地增强学习兴趣,比如通过反思自己的学习态度, 避免再次犯同样的错误,从而让学习更加有趣。
明白了在制作PPT时,应该以 观众的角度出发,考虑他们的 需求和感受。
如何应用到实际生活中?
在今后的工作中,将所学的PPT 技巧应用到实际中,提高工作效
率。
在个人和团队的项目中,运用 PPT更好地表达自己的观点和想
法。
在学习和生活中,注重细节和规 范,提高自己的综合素质。
THANK YOU
亡羊补牢ppt优秀课件
目录
• 故事引入 • 定义概念 • 分析问题 • 总结评价 • 实际应用 • 总结反思
01
故事引入
故事背景
时代背景
春秋战国时期,社会变革、思想 百家争鸣,各种学说流派众多。
历史背景
周王室衰微,诸侯争霸,各国之 间互相征战,社会秩序混乱。
故事情节
01
02
03
04
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞, 羊儿们夜里被狼偷走了。
生参与度不高。
适用范围有限
亡羊补牢的故事主要适用于小学 阶段的教学,对于初中和高中阶
段的学生来说可能不太适用。
如何改进亡羊补牢?
增加情节复杂度
可以通过增加故事情节的复杂度,如增加人物、情节转折 等,提高学生的学习兴趣。
增强互动性
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地保持健康,比如通过反思自己 的生活习惯,避免再次犯同样的错误,从而保持身体健康。
在学习中的应用
提高学习效率
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地提高学习效率,比如通过反思自己的学习方法, 避免再次犯同样的错误,从而让学习更加高效。
增强学习兴趣
亡羊补牢的思维方式可以帮助我们更好地增强学习兴趣,比如通过反思自己的学习态度, 避免再次犯同样的错误,从而让学习更加有趣。
明白了在制作PPT时,应该以 观众的角度出发,考虑他们的 需求和感受。
如何应用到实际生活中?
在今后的工作中,将所学的PPT 技巧应用到实际中,提高工作效
率。
在个人和团队的项目中,运用 PPT更好地表达自己的观点和想
法。
在学习和生活中,注重细节和规 范,提高自己的综合素质。
THANK YOU
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目录
• 故事引入 • 定义概念 • 分析问题 • 总结评价 • 实际应用 • 总结反思
01
故事引入
故事背景
时代背景
春秋战国时期,社会变革、思想 百家争鸣,各种学说流派众多。
历史背景
周王室衰微,诸侯争霸,各国之 间互相征战,社会秩序混乱。
故事情节
01
02
03
04
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞, 羊儿们夜里被狼偷走了。
生参与度不高。
适用范围有限
亡羊补牢的故事主要适用于小学 阶段的教学,对于初中和高中阶
段的学生来说可能不太适用。
如何改进亡羊补牢?
增加情节复杂度
可以通过增加故事情节的复杂度,如增加人物、情节转折 等,提高学生的学习兴趣。
增强互动性
12-寓言二则-亡羊补牢-(课件)(36张)
![12-寓言二则-亡羊补牢-(课件)(36张)](https://img.taocdn.com/s3/m/71f25e9d900ef12d2af90242a8956bec0975a585.png)
养羊人丢了 两 次羊,第一次他没有听街坊的
v
劝 告 , 没 有 补羊圈 ; 第 二 次 他 后 悔 没 有 听 劝 告, 赶紧修补羊圈 。从此他再也没有丢过羊。
互动课堂
默读课文第一至三自然段,思考:第一次
v
丢羊是什么原因?养羊人是怎么想的?
互动课堂
首次丢羊
原来羊圈破了个窟窿, 夜里狼从窟窿钻进去,把v羊 叼走了。
点明丢羊的原因——羊圈破了个窟窿
互动课堂
首次丢羊
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个 v
窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
羊已经丢了,修羊圈没有用。
互动课堂 如果是你丢了羊,你会怎么想?
v
羊有 狼圈钻破进了去窟叼窿走 羊, 说, 说明明羊周圈围 有之 前狼 会再想修来吃得。羊不我,如好要果赶。不紧修修好好羊羊圈圈,。狼还
12 亡羊补牢
寓言故事
同学们,你们还记得我们以前 学过哪些v寓言故事吗?这些寓言故 事告诉我们什么道理呢?
寓言故事
v
你觉得寓言有什么特点呢?
寓言都是通过v一个故事告诉 我们一个道理。
识记方法
亡羊补牢 v
亡:丢失
养牛羊的圈
指导书写
wáng
结构:独体v 偏旁:亠 组词:逃亡 死亡 阵亡 造句:洪水时应该往高处逃亡。
认识到错误,及时改正,真不错!
以后应该不会丢羊了。
品读感悟
你们认为这个养羊人是个 怎样的人v ?自由读课文,画出相 关语句。
品读感悟
不听劝告
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个
窟窿吧!”
v
街坊着急、担心、关心
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
v
劝 告 , 没 有 补羊圈 ; 第 二 次 他 后 悔 没 有 听 劝 告, 赶紧修补羊圈 。从此他再也没有丢过羊。
互动课堂
默读课文第一至三自然段,思考:第一次
v
丢羊是什么原因?养羊人是怎么想的?
互动课堂
首次丢羊
原来羊圈破了个窟窿, 夜里狼从窟窿钻进去,把v羊 叼走了。
点明丢羊的原因——羊圈破了个窟窿
互动课堂
首次丢羊
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个 v
窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
羊已经丢了,修羊圈没有用。
互动课堂 如果是你丢了羊,你会怎么想?
v
羊有 狼圈钻破进了去窟叼窿走 羊, 说, 说明明羊周圈围 有之 前狼 会再想修来吃得。羊不我,如好要果赶。不紧修修好好羊羊圈圈,。狼还
12 亡羊补牢
寓言故事
同学们,你们还记得我们以前 学过哪些v寓言故事吗?这些寓言故 事告诉我们什么道理呢?
寓言故事
v
你觉得寓言有什么特点呢?
寓言都是通过v一个故事告诉 我们一个道理。
识记方法
亡羊补牢 v
亡:丢失
养牛羊的圈
指导书写
wáng
结构:独体v 偏旁:亠 组词:逃亡 死亡 阵亡 造句:洪水时应该往高处逃亡。
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以后应该不会丢羊了。
品读感悟
你们认为这个养羊人是个 怎样的人v ?自由读课文,画出相 关语句。
品读感悟
不听劝告
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个
窟窿吧!”
v
街坊着急、担心、关心
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
《亡羊补牢》ppt课件
![《亡羊补牢》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/71446d8c3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe98d.png)
【学习目标】 《亡羊补牢》会 带给我们那些劝 诫或启发呢?
【心得分享】
《亡羊补牢》的故事 让你明白的什么道理?
【生活运用】
你想把《亡羊补牢》的故 事说给谁听? A:马上要单元测试了,小明不 积累古诗词,之前总是丢分。 B:表哥迷恋网友,盯着屏幕时 间长,实力在不断下降。 C:陈叔叔相信彩票会中大奖, 因此常不去上班。
经典 知错就改 迷途知返
回头是岸 知过则返 浪子回头 悬崖勒马
一错再错 执迷不悟 不知悔改 屡教不改
如今,也可以讲给小孩听......
完
根据课文内容填写表格
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只 第二天 又丢一只 从此以后 再也没丢
细品三个关键词
三个字 记住故事
劝
悔 改
劝
模拟角色读一读
街坊劝他说:“赶 紧把羊圈修一修,堵上 那个窟窿把!”
他说:“羊已经丢 了,还修羊圈干什么?”
街坊着急
放羊人不在意
悔
理解内容读一读
他很后悔没有接受街 坊的劝告,心想,现在修 还不晚。他赶紧堵上那个 窟窿,把羊圈修得结结实 实的。从此,他的羊再也 没有丢过。
寓言二则
亡羊补牢
寓言
寓言就是故事,用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
【学习目标】 《亡羊补牢》会 带给我们那些劝 诫或启发呢?
《战国策》由西汉的刘向编 订,距今已有两千多年......
写好生字
亡 丶 一 └ 三笔把字写端正 组词:兴亡 死亡 逃亡......
牢 宀(mián),本意房 屋,引申为覆盖。
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊 而补牢,未为迟也。
——【西汉】刘向编订《战国策·楚策四》
战国时,出国的襄王是个昏君,
【心得分享】
《亡羊补牢》的故事 让你明白的什么道理?
【生活运用】
你想把《亡羊补牢》的故 事说给谁听? A:马上要单元测试了,小明不 积累古诗词,之前总是丢分。 B:表哥迷恋网友,盯着屏幕时 间长,实力在不断下降。 C:陈叔叔相信彩票会中大奖, 因此常不去上班。
经典 知错就改 迷途知返
回头是岸 知过则返 浪子回头 悬崖勒马
一错再错 执迷不悟 不知悔改 屡教不改
如今,也可以讲给小孩听......
完
根据课文内容填写表格
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只 第二天 又丢一只 从此以后 再也没丢
细品三个关键词
三个字 记住故事
劝
悔 改
劝
模拟角色读一读
街坊劝他说:“赶 紧把羊圈修一修,堵上 那个窟窿把!”
他说:“羊已经丢 了,还修羊圈干什么?”
街坊着急
放羊人不在意
悔
理解内容读一读
他很后悔没有接受街 坊的劝告,心想,现在修 还不晚。他赶紧堵上那个 窟窿,把羊圈修得结结实 实的。从此,他的羊再也 没有丢过。
寓言二则
亡羊补牢
寓言
寓言就是故事,用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
【学习目标】 《亡羊补牢》会 带给我们那些劝 诫或启发呢?
《战国策》由西汉的刘向编 订,距今已有两千多年......
写好生字
亡 丶 一 └ 三笔把字写端正 组词:兴亡 死亡 逃亡......
牢 宀(mián),本意房 屋,引申为覆盖。
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊 而补牢,未为迟也。
——【西汉】刘向编订《战国策·楚策四》
战国时,出国的襄王是个昏君,
亡羊补牢儿童成语故事PPT课件
![亡羊补牢儿童成语故事PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f3859733001ca300a6c30c22590102020640f242.png)
从此,他的羊再也没有丢过。
这个成语告诉我们,人不怕做错事情,就怕做 错了不及时改正。所以出了问题以后要想办法 及时补救。
Байду номын сангаас
成语故事/故事绘本/儿童故事绘本
演讲人:某某
一天早晨,他去放羊,发现少了一只。
夜里狼钻进来把羊叼走了 一只。
邻居劝他说:“把洞堵上吧!”
那个人不肯接受劝告,说:“修羊圈 干什么?多此一举。”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来,狼又从洞口钻了进来。
他心想,现在修还不晚。
他赶快堵上窟窿, 把羊圈修的结结实实。
统编版语文二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 课件(共17张PPT)
![统编版语文二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 课件(共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/cdbd605230126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7244.png)
活动一:读文识字
yù
zé
寓言 二则 亡羊补牢
羊圈 钻进 明走 去失
街 坊 (轻声) 后 悔 从此
劝告 gào
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 丢 失 从此 劝告
字理识字:
识字方法
死亡逃亡
无用→ 死亡、没有
减一减:
识字方法
cǐ 些 一 二=此
此 柴 一 木=此
因此 从此
此后
活动二:一手好字
书写指导
wáng
láo
zuān ) quàn 4
笔画:3
部首:六
连续 分步
笔画:7 部首:牛
连续
分步
死亡 灭亡
牢房 牢记
笔画:10 部首:
连续 分步
笔画:4 部首:力
连续 分步
钻出
钻洞
劝告 劝说
环节三:品析课文
读一读,完成任务
1. 街坊说的话用“ ”画出来,养羊人
说的话用“
”画出来。
2.再次认读刚刚识记过的生字和词语。
品读句子
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵 上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什
么? ”
读一读,说说两个句子有什么不同。
1.他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
课文小结 读课文,结合课文内容理解课题的意思, 思考亡羊补牢是什么意思,你从这则寓言中 悟出的道理是什么。
亡羊补牢:羊丢失后修补羊圈 道理:一个人做错了事,只要肯接受意见,认
真改业,就不算晚。
yù
zé
寓言 二则 亡羊补牢
羊圈 钻进 明走 去失
街 坊 (轻声) 后 悔 从此
劝告 gào
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 丢 失 从此 劝告
字理识字:
识字方法
死亡逃亡
无用→ 死亡、没有
减一减:
识字方法
cǐ 些 一 二=此
此 柴 一 木=此
因此 从此
此后
活动二:一手好字
书写指导
wáng
láo
zuān ) quàn 4
笔画:3
部首:六
连续 分步
笔画:7 部首:牛
连续
分步
死亡 灭亡
牢房 牢记
笔画:10 部首:
连续 分步
笔画:4 部首:力
连续 分步
钻出
钻洞
劝告 劝说
环节三:品析课文
读一读,完成任务
1. 街坊说的话用“ ”画出来,养羊人
说的话用“
”画出来。
2.再次认读刚刚识记过的生字和词语。
品读句子
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵 上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什
么? ”
读一读,说说两个句子有什么不同。
1.他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
课文小结 读课文,结合课文内容理解课题的意思, 思考亡羊补牢是什么意思,你从这则寓言中 悟出的道理是什么。
亡羊补牢:羊丢失后修补羊圈 道理:一个人做错了事,只要肯接受意见,认
真改业,就不算晚。
《亡羊补牢》精品ppt(共11张ppt)
![《亡羊补牢》精品ppt(共11张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/22c6217600f69e3143323968011ca300a6c3f698.png)
叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段,思考 1.丢了几次羊?
2.第一次丢羊什么原因?第二次丢羊什么原因?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那 个窟窿吧。”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干
什么?
1)表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
自由读读第五自然段,划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事内容,
那么它告诉我们一个什么道理?用自己的话说一说。
一个人做错了事,只要肯接受意见,及 时改正,就不算晚。
亡羊补牢,为时不晚!
在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例,自由谈谈
看书写字姿势,完成作业,学习不认真......
(2)“角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
1.文学常识
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。
2.情境默写
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体,通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中,雨果立场坚定,态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为,谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,表达了他对中国人
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言:“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备 wáng láo
默读课文第1~4自然段,思考 1.丢了几次羊?
2.第一次丢羊什么原因?第二次丢羊什么原因?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那 个窟窿吧。”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干
什么?
1)表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
自由读读第五自然段,划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事内容,
那么它告诉我们一个什么道理?用自己的话说一说。
一个人做错了事,只要肯接受意见,及 时改正,就不算晚。
亡羊补牢,为时不晚!
在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例,自由谈谈
看书写字姿势,完成作业,学习不认真......
(2)“角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
1.文学常识
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。
2.情境默写
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体,通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中,雨果立场坚定,态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为,谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,表达了他对中国人
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言:“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备 wáng láo
《亡羊补牢》PPT课件
![《亡羊补牢》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/089f3613a300a6c30d229f03.png)
思考:
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述?找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊?分别是什么 原因? 3、结合“亡羊”事件,说说养羊人 是个怎样的人?并说明理由。 4、结合“补牢”事件,说说养羊 人是个怎样的人?并说明理由。
“亡羊”和“补牢”分别在哪 几个 自然段讲述的?
羊已经丢了,不用修羊圈了。
第二次丢羊后,养羊人又是 怎么想、怎么做的?自由读第4、 5自然段,划出相关的句子。
换个说法:
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
他很后悔,应该接受街坊的劝告。
如果养羊人再不修羊圈, 会出现什么后果?
人犯了错误,只要( 就( )
),
想一想:读完了这个故事,你懂得了什 么?
一个人有错,只要及时纠正、就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们:一个人做错了事,只要肯接 受意见,认真改正,就不算晚。
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中,还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例, 自由谈谈,如环境污染、 乱砍滥话 讲给爸爸妈妈听。 2.预习寓言《南辕北辙》。
寓:寄托
言:讲道理
则:相当于“篇”
寓言的特点:通过一个简短的 故事,揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡:丢失。亡羊:丢了羊。 补:修补。牢:羊圈。 亡羊补牢:丢了羊后去修补羊圈。
1、自由朗读课文,读准字音,读 通课文,找出生字词。 2、学会“寓、则、窟、窿、狼、 叼”等6个生字,正确书写“寓言、 亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走” 等5个词语。
再
见
他很后悔,不该不接受街坊的劝 告,心想,现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿,把羊圈修得结 结实实的。从此,他的羊再也没 丢过.
亡羊补牢的故事课件
![亡羊补牢的故事课件](https://img.taocdn.com/s3/m/50f5528e09a1284ac850ad02de80d4d8d15a013a.png)
•亡羊补牢的故事
•4
第二天早上,他去•亡羊补牢的故事
•2
这位牧民很后悔没 有认直接受邻居的劝告, 去及时采取补救措施。 于是,他赶紧堵上那个 窟窿,又从整体进行加 固,把羊圈修得牢牢实被野狼叼 走过了
•亡羊补牢的故事
•3
牧民的故事告诉我
们:犯了错误,遭到挫 折,这是常见的现象。 只要能认真吸取教训, 及时采取补救措施,就 可以避免继续犯错误, 遭受更大的损失。
从前有一个牧民,
养了几十只羊,白天放 牧,晚上赶进一个用柴 草和木桩等物围起来的 羊圈内。
•亡羊补牢的故事
•1
一天早晨,这个牧
民去放羊,发现羊少了 一只。原来羊圈破了个 窟窿,夜间有狼从窟窿 里钻了进来,把一只羊 叼走了。邻居劝告他说: “赶快把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧。”
他说:“羊已经丢
了,还去修羊圈干什么 呢?”没有接受邻居的 好心劝告。
亡羊补牢PPT优秀课件
![亡羊补牢PPT优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b677cdb5f605cc1755270722192e453610665ba1.png)
ng láo jì zuān jìn diū shī quàn gào jīn pí lì jìn
死 亡
选做:生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗?和同学交流。
教师点拨:完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想,自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例,如果有,和同学交流一下。参考答案:和《亡羊补牢》类似的示例:小明平时不好好学习,期中考试成绩很差。他下半学期努力学习,期末考了双百。
●
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事,该 故事情节简明有趣,但寓意深刻。它告诉我们无论做错什么事,只要善于听取别人善意的劝告,及时改正还不算晚。
朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨:首先要借助汉语拼音解决生字新词,然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。
不该不接受”换成“应该接受”好不好?为什么?
心理描写
“赶快”写出了养羊人知错就改,用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误,而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果,点明了知错就改,就不算晚的道理。
说说你对这句话的理解?
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
●
参考答案:亡羊补牢:羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,以免以后再受类似的损失。
读一读,说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
●
参考答案:第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体,更生动。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”
死 亡
选做:生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗?和同学交流。
教师点拨:完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想,自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例,如果有,和同学交流一下。参考答案:和《亡羊补牢》类似的示例:小明平时不好好学习,期中考试成绩很差。他下半学期努力学习,期末考了双百。
●
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事,该 故事情节简明有趣,但寓意深刻。它告诉我们无论做错什么事,只要善于听取别人善意的劝告,及时改正还不算晚。
朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨:首先要借助汉语拼音解决生字新词,然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。
不该不接受”换成“应该接受”好不好?为什么?
心理描写
“赶快”写出了养羊人知错就改,用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误,而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果,点明了知错就改,就不算晚的道理。
说说你对这句话的理解?
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
●
参考答案:亡羊补牢:羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,以免以后再受类似的损失。
读一读,说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
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参考答案:第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体,更生动。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”
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街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧。”
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修堵 上那个窟窿吧。”
街坊劝他说:“把羊圈修一修堵上那 个窟窿吧。”
删掉“赶快”这个词,行吗?为什么?
换一换:
赶快——赶紧
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧。”
养羊人为什么不着急呢?
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧。”
原来羊圈破了个窟窿, 夜里狼从窟窿钻进去,把那 只羊叼走了。
他很后悔,不该不接受 街坊的劝告,心想,现在 修还不晚。
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他 去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿, 夜里,狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上 那个窟窿吧。”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
学会看问题,学会想问题
寓言就是通过一个生
动有趣的小故事来告诉人们 一个深刻的道理。
9、寓言两则
亡羊补牢
我会读
yù kū long diāo
寓言 窟窿 叼走
quàn huǐ juàn
劝告 后悔 羊圈
jiē fang zé
街坊 ,环形的东西: 关闭:
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他 去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿, 夜里,狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
思考:
养羊人丢了几次羊?
第一次丢羊的原因是什么?
原来羊圈破了个窟窿,夜里,狼从窟窿钻 进去,把那只羊叼走了。
因为……所以……
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他 去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿, 夜里,狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什 么呢?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少 了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼 走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝 告,心想,现在修还不晚。他赶快堵 上那个窟窿,把羊圈修得结结实实 的。从此,他的羊再也没丢过。
换个说法:
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。 他很后悔,应该接受街坊的劝告。
他很后悔,不该不接受街坊的劝 告,心想,现在修还不晚。他赶快堵 上那个窟窿,把羊圈修得结结实实 的。从此,他的羊再也没丢过。
如果养羊人再不修羊圈,会出现什么后果?
我懂得了:
人犯了错误,只要( ),就( )。
人犯了错误,只要能认真吸取教训, 及时采取补救措施,就可以避免继续犯 错误,遭受更大的损失。