《亡羊补牢》PPT 部编版亡羊补牢优秀课件1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。
2.联系学习，生活实际，将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。
ห้องสมุดไป่ตู้
那么两次亡羊之后，养羊人现在心 情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做 的？
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事 内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己 的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见， 及时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事 吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈
三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）
2．赏析“烟花三月”的含义。
（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。
（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
部编版亡羊补牢PPT课件1
刻舟求剑 掩耳盗铃
部编版亡羊补牢PPT课件1
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡：丢失。 牢：在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
5．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。
1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2．指读正音。
3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。
4．集体交流。
（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。
2.联系学习，生活实际，将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。
ห้องสมุดไป่ตู้
那么两次亡羊之后，养羊人现在心 情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做 的？
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事 内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自己 的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见， 及时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事 吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈
三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）
2．赏析“烟花三月”的含义。
（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。
（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
部编版亡羊补牢PPT课件1
刻舟求剑 掩耳盗铃
部编版亡羊补牢PPT课件1
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡：丢失。 牢：在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
5．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。
1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2．指读正音。
3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。
4．集体交流。
（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）