2018教育学复试——复试中我们要关注的教育热点问题

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2018江西教师招考面试资料：精选结构化答辩面试真题及解析(二)

2018江西教师招考面试资料：精选结构化答辩面试真题及解析（二）敏试教育温馨提示：江西省教师招聘面试形式主要有说课、试讲、结构化答辩和技能测试。

大家在备考教招面试时要主攻说课和片段教学，本文整的结构化答辩面试真题是考官可能在说课结束后进行提问时可能问到的，所以大家在平时可以多浏览一些提醒，多看、多总结，然后整理出自己的答题套路出来，这样考试时就稳稳的啦~1.在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办？【参考解析】我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。

我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。

首先，引导学生正确看待运动会。

我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。

其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。

我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。

相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。

最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。

我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。

使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。

当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。

通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。

2.在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说他偷了其他同学的东西，你作为班主任，该怎么办？【参考解析】孩子的心灵是脆弱的，容不得半点污渍的沾染，孩子的心灵是美好的，无论出身什么家庭，他们都性本善。

2018考研复试常见问题知多少

2018考研复试常见问题知多少
来源：智阅网
考研复试面试就如同考研初试一样，也需要我们认真准备，才能取得不错的成绩。

那么，就让我们一起了解一下考研复试面试中常考问题及分析吧！
1、请你简单做个自我介绍。

问题分析：该问题几乎是必问题目。

每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。

2、你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？
问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。

老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。

3、你为什么考我们这个学校？
答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。

4、你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？
问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。

关于其他常考问题，我们还可以在张老师的2018《7天攻克考研复试面试》，找到答案。

教育学考研复试常见问题解答

教育学考研复试常有问题解答2017 年教育学考研复试常有问题解答1.面试的入场次序是如何的 ?一般会按准考据号次序按号入场，也会有高校以抽签方式决定入场次序。

2.进入面试考场时需要注意哪些方面 ?假如没有秘书率领，必定要轻轻叩门，待应允后再进去，进去后，先关门，尔后必定要向在坐的全部考官( 导师) 进行问好，如“各位老师好”、“下午好”等等，进行行礼，而后坐下。

3.面试时会有几个老师 ?一般会有 5-8 位考官，但也别院校面试只有 3 位考官，也有考官人数达到 10 人的高校。

4.综合面试能否是很简单 ?综合面试看起来简单，可是需要让考官在短时间内记着你并认同你确不是易事，考官的每一个看似平时的问题背后，都有可能让你失败的原由，因此务必需重视。

5.导师会问哪方面问题 ?导师一般分两组，专业导师和外语导师，外语导师主要观察学生的英语能力，专业导师和学生交流专业前沿知识、热门话题、思想道德、个人喜好等多方面 ; 往常是采纳学生先自我介绍，而后导师依据学生介绍随机发问的 . 方式。

6. 面试主要观察哪些方面的内容?主要观察考生的学习能力、创新能力、抗压能力、应变能力、交流能力等综合能力与素质。

7.面试的老师就是将来的导师吗 ?不必定，可是大多数院校的面试官中会有自己将来的导师。

8.能否需要提早联系导师 ?尽量不要提早联系导师，特别是名校的导师，一方面导师在复试前后不肯直接接触考生，另一方面如若联系导师后，与导师交流的时间越长，越能够裸露自己的不足，简单惹起不好的印象。

9.面试时需要西装职业套装吗 ?面试时只需服饰切称身份，洁净大方即可，不用衣着过于成熟，但职业套装并不是不可以穿，合适自己就好。

10.面试时女生能否需要化妆 ?女生能够简单化淡妆，牢记不要艳妆艳抹，如素颜洁净利索也是不错的。

考研教育学复试口语常见问题30例

考研教育学复试口语常见问题30例
1. 请简单介绍一下你自己？
2. 请谈一下你的本科专业和研究生专业？
3. 你为什么选择考研教育学专业？
4. 你在本科阶段的成绩如何？是否有奖学金？
5. 你参加过哪些课外活动？担任过哪些职务？
6. 你认为教育学专业需要具备哪些素质？
7. 对未来的教育行业有什么想法？
8. 你在校期间是否参加过教育实或教育实践？有哪些体会？
9. 你认为一个好的教育者应该具备哪些品质？
10. 你对教师这个职业有什么看法？
11. 你认为如何才能激发学生研究的热情？
12. 谈一下你对素质教育的理解？
13. 你如何看待课堂纪律？
14. 你认为如何让学生更好地掌握所学知识？
15. 请谈一下评价教师的标准？
16. 你认为如何才能让教育更加公平？
17. 你觉得中小学教育和大学教育有什么不同？
18. 你认为高校教育和社会需求之间存在哪些联系和差距？
19. 谈一谈你对国家教育政策的了解？
20. 你如何看待研究生阶段的科研能力培养？
21. 你认为如何解决当前中小学生研究压力大的问题？
22. 如何判断学生是否学好了一门课程？
23. 你认为如何提高课堂效率？
24. 请谈一下你日常的读书惯和读书心得？
25. 你认为什么样的教材更适合学生？
26. 谈一下你参加过的有意义的学术活动？
27. 请谈一下你未来的职业规划和发展方向？
28. 你认为如何平衡研究和生活？
29. 谈一下你的兴趣爱好？
30. 请用一句话介绍一下自己。

注意事项：以上为常见问题，仅供参考，希望考生根据个人情况做出合理的准备。

文档结束。

教育学考研复试常见问题

教育学考研复试常见问题教育学考研复试常见问题本内容凯程崔老师有重要贡献17年考研已经结束，现在很多小伙伴突然迷茫起来，结束了考研的充实生活，一下子松懈下来仿佛没有了目标没有了活力，考研过后的我们应该做些什么呢?必然是准备复试呀，接下来几期考研君将为同学们分享一些复试相关信息。

1. 什么是考研复试?硕士研究入学考试分初试和复试两个阶段，复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考察。

2. 如何才能进入复试?学校会发布复试分数线，34 所自主划线学校一般是根据生源情况自主划定分数线，一般比国家线高，其他学校大多遵守国家线，一部分非自主划线热门学校的热门专业也会高与国家线;成绩达到学校复试分数线后即可进入复试，但各校的复试名单都是差额复试，一般是1：1.2 或1：1.5，例：某校某专业计划招生10 人，则初试成绩前12名或前5名考生进入复试环节。

3. 复试是什么时间?一般是每年三月份国家线公布后，复试工作随即启动，各院校复试时间不同;985 院校复试时间一般会早于普通院校，一般会在成绩可查询后十天左右开始复试。

4. 复试的地点在什么地方?学校官网研究生招生信息中会提前发放考研复试方案，在通知方案会有详细的复试安排细节。

5. 复试需要多长时间?一般需要2~3 天时间，体检和资格审查一天，专业课，英语，综合面试第二天。

个别有的院系一天就可以完成复试，具体看学校安排。

6. 前几年的复试分数线和报录比对今年复试有参考价值吗?复试分数线有很高的参考价值，可以判断一个院系的答题分数线，在还没有出来分数线的情况下，参考往年复试信息，及时着手准备。

7. 怎么能够预估自己是否能够进复试呢?根据往年的分数线趋势、报录比进行推算，一般是超出往年复试线。

8. 怎么才能知道自己是否真正进了复试?复试名单各校会直接在其官网上公布名单或在研招网上发送复试通知，有些院校也会以电话、短信、邮件等不同形式通知考生。

9. 参加了复试就能够录取吗?不一定的，参加复试后也会根据初试和复试总成绩排名择优录取。

研究生教育学面试常见问题及回答

研究生教育学面试常见问题及回答1. 请介绍一下自己。

我叫[你的姓名]，来自[你的城市或学校]。

我在本科阶段研究了[相关学科]，并取得了[学士/学位]学位。

我对教育学的深度研究和发展非常感兴趣，因此决定申请研究生教育学专业。

2. 为什么选择研究生教育学专业？我选择研究生教育学专业是因为对教育学的热爱和兴趣。

我相信教育是改变社会和个人的重要途径，通过深入研究教育学理论和实践，我希望将来能够为改善教育质量、推动教育公平做出贡献。

3. 你在本科阶段主修了哪些相关课程？在本科阶段，我主修了教育心理学、教育方法学、教育评估、教育管理等相关课程。

这些课程为我提供了教育学理论和实践的基础，并培养了我批判思维、问题解决和团队合作的能力。

4. 你有哪些与教育相关的实或工作经验？在本科期间，我参加了一些与教育相关的实和志愿者活动。

我曾在一所小学做过教学助理，协助老师进行课堂教学和学生辅导。

我也参与了一个教育公益项目，为贫困地区的学生提供辅导和教育支持。

这些实和志愿者经验使我更加深入地理解了教育实践和教育问题。

5. 你对教育学研究有何特别兴趣？我对教育学研究中的教育政策和教育改革非常感兴趣。

我希望通过研究和分析不同教育政策和改革措施的实施效果，找到能够促进教育公平和提高教育质量的方法。

我也关注教育技术的发展和应用，在数字化时代，如何将科技与教育有机结合，提升教育效果也是我感兴趣的研究方向。

6. 你对研究生生活有何规划？我希望在研究生阶段，能够深入研究教育学领域的前沿课题，并通过参与学术研讨会、写作论文等方式与其他研究者进行交流和合作。

我也计划参加一些教育实或参与教育项目，以加深对实践问题的理解。

此外，我还希望通过积极参与校园社团和活动，拓宽自己的视野，培养综合素养和领导能力。

7. 你如何看待当前教育领域面临的挑战？当前教育领域面临着许多挑战，其中包括教育不公平、教育资源不均衡、学生心理健康问题等。

我认为解决这些挑战需要政府、学校和社会的共同努力。

教育考研面试题目(3篇)

第1篇一、教育理念与教育观1. 题目：请谈谈你对素质教育的理解，以及你认为素质教育的核心内容和实施策略。

解析：考生需要首先阐述素质教育的定义，然后深入分析其核心内容，如培养学生创新精神、实践能力、终身学习观念等。

在实施策略方面，考生可以从课程设置、教学方法、评价体系等方面提出自己的见解。

2. 题目：结合实际案例，谈谈你对“教育要面向全体学生”这一理念的理解。

解析：考生需理解“面向全体学生”的内涵，即教育应关注每个学生的全面发展，而非仅仅关注成绩优秀的学生。

通过具体案例，展示如何在实际教学中落实这一理念。

3. 题目：请谈谈你对“以人为本”的教育理念的理解，并举例说明如何在教育实践中体现这一理念。

解析：考生需阐述“以人为本”的内涵，强调教育应以学生为中心，关注学生的个性发展和需求。

通过具体案例，展示如何在教育教学中尊重学生、激发学生的潜能。

二、教育政策与法规1. 题目：请简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的主要内容和目标。

解析：考生需熟悉该纲要的主要内容，包括教育改革的目标、重点任务、保障措施等。

同时，考生还需结合当前教育现状，谈谈对纲要实施前景的看法。

2. 题目：请谈谈你对《中华人民共和国教师法》的理解，以及你认为教师应具备哪些基本素质。

解析：考生需了解教师法的立法宗旨、主要内容，包括教师的权利、义务、待遇等。

在此基础上，考生需结合自身实际，谈谈对教师素质的看法。

3. 题目：请谈谈你对《中华人民共和国义务教育法》的理解，以及你认为义务教育阶段应如何实施素质教育。

解析：考生需熟悉义务教育法的主要内容，包括义务教育的基本要求、实施保障等。

在此基础上，考生需结合实际案例，谈谈如何将素质教育贯穿于义务教育阶段。

三、教育心理学1. 题目：请谈谈你对“学习动机”的理解，并举例说明如何激发学生的学习动机。

解析：考生需阐述学习动机的概念、类型、影响因素等。

在此基础上，考生需结合实际案例，提出激发学生学习动机的方法和策略。

面试教育教学知识问答题库

面试教育教学知识问答题库1. 介绍本文档是一个面试教育教学知识问答题库，旨在为教育行业从业者提供一些常见的面试题目和参考答案，帮助他们在面试过程中更好地准备和回答问题。

这些问题涵盖了教育教学领域的各个方面，包括教育理论、教学方法、教育心理学等。

2. 教育理论2.1 问题1.什么是构造主义教育理论？2.请解释一下行为主义教育理论。

3.什么是社会文化理论？2.2 参考答案1.构造主义教育理论认为学习是一个主动的过程，学生通过与环境的交互来建构新的知识和理解。

教师的角色是引导和促进学生的学习，提供适当的学习环境和资源。

2.行为主义教育理论认为学习是一种对环境刺激的反应，学生通过重复和强化来形成新的行为和技能。

教师的角色是传授知识和技能，通过奖励和惩罚来引导学生的学习。

3.社会文化理论认为学习是社会交往和文化环境的产物。

学生通过参与社会活动和与他人互动来获取新的知识和技能。

教师的角色是提供具有挑战性的学习任务和支持学生的社会互动。

3. 教学方法3.1 问题1.解释一下合作学习的概念。

2.请列举几种常见的教学方法。

3.什么是问题解决教学法？3.2 参考答案1.合作学习是指学生在小组中共同合作完成学习任务，通过相互交流、讨论和合作来促进学习。

它可以提高学生的主动参与和合作能力，并培养他们的社交技能。

2.常见的教学方法包括讲授法、讨论法、案例法、实验法、项目法等。

每种教学方法都有其适用的场景和优缺点。

3.问题解决教学法是一种以问题为中心的教学方法，通过提出问题来引发学生的思考和探索，让他们通过解决问题来学习知识和培养解决问题的能力。

4. 教育心理学4.1 问题1.请解释一下认知发展理论。

2.什么是学习风格？3.请介绍一下自我概念的概念。

4.2 参考答案1.认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，它认为儿童的认知能力在不同阶段会经历一系列的变化和发展。

这些阶段包括感知运动期、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

2018武汉大学教育学初试复试经验贴学渣必看

2018武汉大学教育学初试复试经验贴学渣必看武汉大学教育学初试复试经验帖（纯专业课）这几天基本边当助教边就写下经验帖吧。

希望帮到路上前行的你们。

专业课646首先说下武大教育学的招生基本情况和录取基本情况17年招生计划如下：总人数：23人（四个二级学科）2017年研究生改革非全日制和全日制线划平了。

具体的自己了解下哦。

录取分数线和16年录取规则不一样。

16年划线360进复试17年划线320进复试、（包含了非全日制）。

但是能读全日制的分数肯定都很高。

今年比较特殊、高分扎堆教育学原理、高等教育学人数上线不足所以细心的考生会发现高教这线低了，其实就今年出现的特殊情况、明年高教线一般来说就不会这样了，今年课程论高分少、教经管还比较正常吧。

后来院里扩招，相对16年招16个人今年招生已经很多了。

具体的可以亲自到武大教科院官网查看。

全都有表。

招生简章出来的时候只有总人数没有具体的专业名额武大二级学科有四个。

分别如下（4个方向）：17年录取结果如下：（推免没写入）总录取25人（全日制）高等教育学8人课程论4人教育学原理5人教经管6人（最后借用高等医学部计划扩招2人）报考的原因：1，总体来说招生人数相对浙江大学厦门大学还算比较多的（保研人数太多）2，楼主因为生活读书在大武汉择校基本早已锁定（武大情结）3，综合自身实力情况报考（英语、专业课、政治）4，个人喜欢综合类院校，不喜欢师范类、（不过北师大华东师大这些肯定是专业里的头头了）择校要清晰、问清楚自己喜欢什么、想要什么、通过努力能够得到什么、上的几率有多大、别复习半年最后呜呼呜呼咦嘘兮…复习时间表（大概时间、无太固定、根据情况调整）因为时间是灵活的、不能卡时间表要看自己的复习情况）AM6:30-7:00起床过早7:10-9:00背书专业课9:10-10:10英语10:20-11:30专业课11:30-12:30吃饭PM12:40-1:30午休（有时到2:00）困1:40-3:00政治3:15-4:30英语晚上5:30-6:00休息6:10-8:30专业课9:00-10:00自主大概时间吧每天不固定的看自己的安排。

考研复试,常见教育学问题

考研复试，常见教育学问题
一、简介
考研复试是考研过程中非常重要的一环。

准备考研复试的过程中，对于教育学专业的考生来说，掌握一些常见的教育学问题是必要的。

本文将介绍一些常见的教育学问题，帮助考生提前准备。

二、常见教育学问题
1. 教育目标的分类及特点是什么？
2. 研究理论中的主要派别有哪些？
3. 教室管理中常见的问题及处理方法有哪些？
4. 现代教育评价体系的构建与运用。

5. 班主任工作的职责和挑战。

6. 教育心理学中的主要理论有哪些？
7. 初中阶段学生发展和差异的原因。

8. 教育法规相关的法律法规及其实施。

9. 学校治理模式及其变革。

10. 如何处理家校合作中的矛盾与问题？
三、总结
考研复试中涉及教育学的问题一般围绕教育理论、教育管理、
教育心理学、教育法规等方面展开。

只有通过了对这些问题的掌握，考生才能在复试中展现出真正的实力。

因此，临近复试，考生们应
该有针对性地进行备考，对教育学的基础知识进行系统性复和总结，积累解答常见问题的经验，以提高复试的成功率和答题水平。

以上是一份有关考研复试常见教育学问题的文档，希望对您的
复试准备有所帮助。

祝您考试顺利！。

教育面试的问题及答案

教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经历中得以自己所认为的价值观，在教育的面试过程中，会有什么问题？看看下面的教育面试的问题及答案吧！1、我们为什么要雇请你呢?有的面试惟独这么一个问题。

话虽简单，可是难度颇高。

主要是测试你的沉静与自信。

给一个简短、有礼貌的答复： "我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作"。

根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。

2、你认为自己最大的弱点是什么?绝对不要自作聪明的答复"我最大的缺点是过于追求完美"，有的人以为这样答复会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

3、你最喜欢的大学课程是什么?为什么?说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么害处。

4、你最不喜欢的大学课程是什么?为什么?我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只无非想熬完这个学期"。

5、你在大学期间最喜欢的老师是谁?有人曾经答得很好： "教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。

通过实例让学生把知识和现实严密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多"。

6、你能为我们公司带来什么呢?假设你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用： "我已经承受过 Microsoft Aess 和 Word 的培训，立刻就可以上岗工作"。

(Aess 培训要花$540，Word 要花$445，可为公司省下$1000 的培训费用。

)7、最能概括你自己的三个词是什么?可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合详细例子向主考官解释，使他们觉得你具有开展潜力。

8、你为什么来应聘这份工作?(或者为什么你想到这里来工作?)"我来应聘是因为我相信自己能为公司做出奉献，我在这个领域的经历很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶"应证者为了说明应征原因及工作意愿，答复时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要答复：因为将来有开展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。

2018年教师招考面试重点

1、所有应急应变题应急应变套话一：开头：课堂教学是教师的双边活动，在教学中经常会出现一些令人意想不到的问题。

要保证教学活动的顺利进行，我们就应具有相当的应变能力。

马卡连柯曾指出：教育技巧的重要特征之一就是随机应变的能力。

在平常的教育教学中，我深刻地体会到这一点的重要性。

所以遇到这种情况我会这样处理：A情况→A方案A不行→B方案B不行→C方案结尾：所以在平时教学过程中对于各种突发问题，我们教师要积极开动脑筋，运用恰当的应变方式。

同时我们要不断积累知识充实自己。

随着社会的不断进步，知识结构的不断更新，要不断的学习新知识，广泛收集有关资料和最新教学信息，虚心进取，多和学生沟通、关心每一个学生的发展情况，建立起良好的师生关系，这样就能对教学中出现的一些突发问题应变自如。

应急应变套话二：开头：都说世界上唯一不变的就是变化，对于我们老师而言，在教学中突如其来的事情、棘手的事情会经常的发生，这个时候我们一定要沉着冷静，迅速找准方法解决。

所以第一，课上我会……第二，下课后我会……第三，在平时的教学中我也会……结尾：总之，在以后的教学工作中，我会不断的提升自己的教学技巧，不断地总结经验教训。

根据教学过程中经常出现的一些情况进行教学反思，找到最合适的具有针对性的处理方法，让自己在以后的教育教学活动中能更加灵活自如地应付各种突如其来的问题。

2、所有与学生的人际关系题所有的学生问题都离不开沟通，所以不管什么问题沟通总是对的，可以用以下的沟通技巧来回答学生类问题：第一、沟通离不开教师对学生的了解。

教师首先要尽快记住所有学生的名字。

其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。

第二、沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。

正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。

从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。

另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。

教育学考研面试问题

教育学考研面试问题教育学考研面试问题(1)请你简单做个自我介绍。

问题分析：该问题几乎是必问题目。

每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案!回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。

(2)你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分?问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。

(3)你为什么考我们这个学校/专业?答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。

(4)你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性?问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的(实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景)，希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。

(5)你认为跨专业的优势和劣势是什么?问题分析：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述。

教育学考研面试注意事项一、礼貌当先细节往往透露出你的不足之处，因此礼貌在整个面试过程中尤为重要。

进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对着各位老师说声“老师好!”问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说。

因为每一位老师都不希望被忽视，这一点要注意。

如果平时不注意这方面的同学们在面试的时候应该刻意的注意一下。

另外，在进面试室之前一定要先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。

如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

二、仪表庄重仪表庄重，严肃会给老师留下良好的第一印象。

在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，打扮得体，展现最真实的一面。

这里关键是提醒大家要注意穿着，不能太过于随便，要让老师有被尊重的感觉，更有利于整体的气氛把握。

2018年下半年教师资格考试：面试问题大汇总(四)

2018年下半年教师资格考试：面试问题大汇总（四）面试问题七1、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.2、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的,它有很强的技术性,但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。

3、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。

很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？面试问题八1、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？钟启泉，崔允漷，张华主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》,高宇《识你的孩子》周宏2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？善批评.有人说老师不应批评学生,会伤害学生的自尊心.我们允许学生犯错误,谁又能不犯错误呢,但是不能让学生重复着犯相同的错误.对于学生的错误,我们有时可以宽容,但绝对不能过渡纵容.宽容是一种爱,纵容是对学生的伤害.批评教育是应当的,但我们教师还要注意方法,不要伤害学生的心灵,坚持刚性原则,还要灵活处理..用适当的批评促进学生的成长 ,赢得学生的爱戴.)3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？;通常我们把班会类型分为这样三种固定班会、临时班会、主题班会。

2018教师面试结构化教育热点及答案

2018教师⾯面试结构化典型问题1.有⼈人说，没有⼈人说，没有惩戒的教育是不不完整的教育。

对此，你怎么看？【参考答案】我认为这种观点⼗十分正确。

因为“惩者，以正其⼼心也。

”教育的本质就是“正其⼼心”，使其全⾯面发展。

因此，合理理⾏行行使教师惩戒权有助于学⽣生健康、全⾯面的发展。

惩戒绝不不等于体罚，更更不不是伤害，不不是⼼心理理歧视，⽽而是指“施罚使犯过者身⼼心感觉痛苦，但不不以损害受罚者身⼼心健康”为原则的⼀一种惩罚⽅方式。

没有惩戒教育，学⽣生很难明事理理。

学⽣生的成⻓长道路路上，不不可能⼀一帆⻛风顺，在⼗十字路路⼝口徘徊时，需要有⼈人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。

教师就是这个⼈人，应责⽆无旁贷地承担起惩戒学⽣生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学⽣生明⽩白“每个⼈人必须对⾃自⼰己的⾏行行为负责”。

在惩戒教育中，学⽣生才能辨是⾮非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学⽣生很难⾛走向成熟。

仅以“赏识教育”、“爱⼼心教育”、“情感教育”等为中⼩小学教育的主流，是不不完整的，还需要有“惩戒教育”。

如果说赏识是阳光，孩⼦子在赏识的阳光下可以⾃自信⽽而快乐的成⻓长，那么惩戒就是⻛风⾬雨，孩⼦子在惩戒的⻛风⾬雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从⽽而超越⾃自我，⾛走向成熟。

作为教师，对待正处于发展中的这⼀一群体——学⽣生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学⽣生健康成⻓长。

我的回答完毕！谢谢！2.某同学实验课上打破实验容器器并谎称是他⼈人打破的，对此，你怎么办？【参考答案】⾯面对突发情况⼀一时⼿手⾜足⽆无措⽽而说谎的⾏行行为，是这⼀一年年龄段学⽣生的正常反应，作为⽼老老师我不不会因为他撒谎⽽而对其贴上“不不诚实”的标签，⽽而会予以宽容和理理解，引导学⽣生正视过失、直⾯面过失，并借此契机教育学⽣生们做⼀一名诚实守信的⼈人。

⾸首先，安慰学⽣生，保证课堂教学正常进⾏行行。

安抚打破容器器的同学不不要害怕，不不管是谁打破的容器器都没关系，关键是没有⼈人受伤。

教育学复试热点新闻问答集合

教育学复试| 热点新闻问答集合1.关于教师减负教师减负的意见提出旨在把宁静还给学校，把时间还给教师。

教师负担主要来源于一些上级部门缺乏部署并且检查工作缺乏管理；教师的行政事务负担以及非教学任务与对教师的评价挂钩过紧。

必须切实减轻教师负担问题，一是较少社会性事务进校园；二是减轻各类报表填写工作；三是减少各项评比考核事务；四是减少随意借调中小学教师的情况发生。

2.关于“教育惩戒权”该不该把戒尺还给老师，怎么还给老师，这一问题在我国争议多年，2020年教育部首次就“教育惩戒权”问题做出了解答。

规定教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调了教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。

《规则》强调，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，“符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应”。

3.关于“在线教育”的蓬勃发展2020年初的这场疫情给教育教学工作造成了重大影响，但也给在线教育打开一扇大门。

一月份，为应对延时开学，教育部发布通知，学校可以利用好网络平台，停课不停学。

很多老师第一次尝试了“直播”教学，很多老师边用边学，用心教学，令很多网友深受感动。

虽然过程坎坷但是应该承认：继续推动在线教育发展，有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学的”学习型社会。

4.关于“十四五教育规划”国家教育事业发展第十四个五年规划，将是“十四五”期间我国教育事业发展的纲领性文件。

规划是我国国家治理的重要政策工具。

我国自新中国成立初期开始第一个国民经济和社会发展五年计划，迄今即将完成第十三个五年规划。

教育事业自“八五”时期起，开始单独进行规划，称为“全国教育事业第八个五年计划”。

教育学复试面试问题

教育学复试面试问题教育学复试面试问题1、当遇到智力偏低的学生时该怎么办?(1)在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。

(2)依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。

(3)为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。

(4)与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。

2、当遇到“学困生”时应该怎么办?(1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。

要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。

要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。

(2)如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。

(3)如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。

(4)如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。

(5)抓反复，反复抓。

“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。

这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。

3、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办?(1)从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。

(2)开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的.学习习惯。

教育管理复试问题

1.你为什么要攻读在职教育硕士专业学位？1)我本身是非教育专业的，从事教育工作是在实践上的深入，在理论和专业知识上还需要有进一步的提升，这样理论和实践相结合，才能更好的促进工作开展。

2)自我学习。

学习无止境，只有不断学习，才能跟上社会的步伐。

读研一直是我的一个梦想。

刚好工作中有这样一个机会，会更加珍惜。

2.为什么选择报考这所学校？“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，这句话影响着我，使我对北京师范大学有一种莫名的情结。

大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

教育学界大师云集的地方，非北京师范大学莫属。

3.你认为选读这个专业最需要培养的是什么？本专业包含基础知识、基本理论和基本技能，其中尤其重要的是学会思考。

思考可以将理论转化为实践，将经验用于实际，将知识转化为力量。

4.平常生活中有没有读过与专业相关的书？哪些书？可以介绍一下书的内容吗？《高效能人士的七个习惯》，史蒂芬·柯维《卓有成效的管理者》，彼得·德鲁克5.你怎样理解这个专业？教育管理是研究教育管理及其规律的科学，是在特定的社会环境下，遵循教育的客观规律，对各种教育资源进行合理配置，以实现教育方针和教育目标的行为。

它可以通过教学活动唤起学习者对本学科有较高的期待，同时通过学习基础知识、基本理论和基本技能，学会思考。

6.你对教育管理有何认识，以往的工作中有没有关于教育管理的相关经历。

如果有，你认为你所做的工作有哪些成功经验，又有哪些缺陷和失误？雾霾停课不停学。

12月8日第一次，已经快期末了，面临学业压力重。

7.如果你被录取，你最希望自己在哪些方面可以得到提高与发展，对此，你对学校或者学院有哪些建议？首先是理论学习，所谓腹有诗书气自华，有了知识储备，才会底气足。

思维方式的转变也需要有一定的知识储备。

其次是实践指导。

现实生活是千变万化的，与教育管理学构想的标准环境不一致。

但是它是来自于之前无数实践的总结，对现实有很大的指导意义。