四年级实验报告单

表4:

实验报告单

年级：四年级学生姓名：时间：2017年月

日

科目科学实验名称做手臂活动模型

实验目的：体会肌肉和关节的运动

实验器材：绳子、硬纸板、铆钉（细铁丝）

实验步骤：1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，窄的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。

2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。

3、拉动绳子，活动手臂模型。

观察到的现象：1、拉动绳子，手臂就会弯曲

2、手臂打直，绳子就变直了。

实验结论：肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动

指导教师：雷政江

表4:

实验报告单

年级：四年级学生姓名：时间：2017年月

日

科目科学实验名称物体的运动方式

实验目的：了解运动特点，说出运动方式并分类

实验器材：课件

实验步骤：1、课件出示一位小朋友玩滑梯，分析这位小朋友的运动有什么特点？运动轨迹是什么样的？并用画图的方式表示。

2、课件出示蛙跳，分析青蛙跳跃的轨迹是什么样的？用画图的方式表示。

3、青蛙跳的轨迹和下滑的小朋友运动的轨迹一样吗？有什么不同？

表4:

实验报告单

年级：四年级学生姓名：时间：2017年月日

指导教师：雷政江

实验报告单

实验器材：不同长度的线、钩码

实验步骤：1、做一个摆，并明白一个来回算一次；

2、用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？

3、用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？

4、记录、比较摆的次数；

5、整理实验材料，保持整洁。

观察到的现象：摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关实验结论：摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关

指导教师：雷政江

实验报告单

科目科学 实验名称 使用弹簧秤测量力的大小

实验目的：发现力的大小，会使用弹簧称测量力的大小

实验器材：弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等

实验步骤：1、使用前检查指针是否在0”处；

2、 将钩码挂在弹簧称上；

3、 等指针静止时读数；

4、 读数时，视线要与指针平齐；

5、 记录；

6、 整理实验材料，保持整洁。

观察到的现象：力有大小，可用仪器测量。

实验结论：被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值

指导教师：雷政江

表4:

年级： 四年级

日 学生姓名： 时间：2017年 月

实验报告单

年级：四年级学生姓名：时间：2017年月

日

科目科学实验名称探究力对物体运动和形状的影响

实验目的：指导知道力对物体运动和形状有影响

实验器材：玻璃弹子、橡皮泥

实验步骤：1、滚动玻璃球。用手把滚动的玻璃球让其停止滚动

2、用手捏橡皮泥。

观察到的现象：1、在力的作用下，静止的玻璃球能滚动，也能改变其滚动方向。滚动的玻璃球也能立马静止。2、在力的作用下，橡皮泥发生变形。

实验结论：力能改变物体的形状，运动速度、运动方向等

指导教师：雷政江