简笔画-三只小猪
绘本故事《三只小猪》
绘本故事《三只小猪》从前有一只猪妈妈，她有三个孩子，但是家里很贫困，她无力独自一人抚养他们，便让他们自己出去闯荡世界了。
第一只小猪叫懒懒，他走在路上遇到了一个卖稻草的货郎，于是便央求他：“求你发发善心，给我一些稻草，让我盖一个稻草屋栖身吧。
”卖稻草的货郎看他很可怜，便给了他一些稻草，小猪三下五除二的就搭好了一间摇摇晃晃的稻草屋。
碰巧路过一头大灰狼，他敲了敲门，说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我不开门！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把稻草屋吹翻了，然后他把小猪也吃掉了。
第二只小猪叫凑合，他也遇到了一个货郎，这个货郎是卖金雀花枝的，凑合央求他：“求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我睡觉。
”货郎可怜他，便给了他一些，凑合便很快的搭起来了一间颤颤悠悠的窝棚。
大灰狼碰巧又他敲了敲门，说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我说什么也不会开门的！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把窝棚屋吹翻了，然后他把凑合也吃掉了。
第三只小猪叫聪聪，他也遇到了一个货郎，这回货郎是卖砖块的，聪聪央求他：“求你发发善心，给我一些砖块，好让我有一个砖瓦房。
”卖砖块的货郎二话没说，就送了一些给他，还给了他一些忠告，于是聪聪就用这些砖块盖起了一间砖瓦房。
大灰狼很快又来了，他透过窗户说：“小猪，快开门，让我进去呀吧！”“不！我说什么也不会开门的！”“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。
”大灰狼说。
大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，吹啊吹啊，房子却纹丝不动。
于是大灰狼想出来了一个坏主意，他对聪聪说：“小猪小猪，我知道哪里有一块漂亮的胡萝卜地。
”聪聪问：“哪儿有？”大灰狼说：“在老史家的园子里，如果你想去的话，我明天早上可以带你去，咱们一起去采一些胡萝卜。
”“好的呀，那明天我们几点去呢？”大灰狼笑了：“六点整。
三只小猪的故事
大灰狼气得咬牙切齿。 “我今天就是钻你家的烟囱， 也要进你家的门，抓住你， 把你吃掉！”
聪聪识破了大灰狼的 诡计。他在炉灶上架起一 口大锅，盛了慢慢一锅水， 生起旺火。聪聪静静听着 屋顶的动静。就在大灰狼 从烟囱滑下来时，聪聪赶 紧掀开锅盖，大灰狼一头 栽进了滚烫的开水。聪聪 立即压上锅盖，把大灰狼 焖在锅里，煮熟吃了。
卖柴的可怜凑合， 便把金雀花枝送给 他。凑合七拼八凑， 架起了一间颤颤悠 悠的窝棚。
碰巧大灰狼又来了， 他隔着窗户说：“小 猪小猪，让我进去 吧。”
“不不，说什么我 也不让你进来。”
“那我可就要吹气 儿啦，把你这屋子吹 个稀巴烂。”大灰狼 说。
大灰狼鼓起 肚子，一口气 儿就把稻草全 吹飞了。大灰 狼把小猪懒懒 吃掉了。
第二天早晨， 聪聪五点钟就起 了床。他没等大 灰狼，而是自己 去了老史家的园 子拔萝卜。
六点钟整。大 灰狼来到窗户口， 他朝里说：“小 猪你准备好了 吗？”
聪聪答道： “准备？我都已 经去过回来了， 我拔了萝卜，做 了饭。”
大灰狼十分恼火，他 正想破窗而入，肚里又 转出一个鬼主意。于是 大灰狼说：“小猪小猪， 我知道哪儿的苹果长得 又红又大。”
（2）.如果你是其中的一只小猪，你 会选择什么材料来造房，把你想象中的 房子画出来。
（任选一题作画）
第三只小猪，聪 聪，同样遇见一个 货郎，这回是个卖 砖的。聪聪有礼貌 地问：“能否ห้องสมุดไป่ตู้你 借我一些砖头，等 我盖好房子，过好 日子，我再还给 你？”
卖砖的二话没 说，送给聪聪一 些砖头，并留给 他一些忠告。于 是聪聪用砖头砌 起了一间结结实 实的房子。
幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿范文(通用21篇)
幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿篇1目标1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
准备1、挂图、幼儿用书、多媒体。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、教师示范的草、木、砖三种材质的实物。
过程1、引出话题。
教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？2、引出故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。
有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。
小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？3、，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。
4、游戏“三只小猪造房子”。
用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。
5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。
6、幼儿讨论。
提问：你喜欢那只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？幼儿园大班语言活动《三只小猪》说课稿篇2活动目的：1、养成在活动中认真听，仔细看的习惯。
2、通过看和听这则故事，能懂得其中蕴涵的道理。
活动准备：多媒体课件活动过程：1、导入今天我带来了《三只小猪》的故事，我们一看！2、完整播放《三只小猪》的多媒体课件请儿童说说故事中讲了什么事情？老大（老二、老三）造了什么材料的房子啊？3、分段播放不同材料房子的特点是什么？谁的房子最坚固？4、再次完整地感受整个故事小猪的房子盖好了之后，发生了什么事情啊？听了这个故事你懂得了什么样的道理？活动延伸儿童在角色游戏中合作演绎这个故事。
儿歌_儿童故事插图简笔画创编PPT课件
形象表现
1、夸张法 什么的更什么 2、拟人化法 注意赋予人的情感，把孩子带入童话世界，
而不是简单的给动物配上人的身子，穿上衣服
色彩运用
小池塘，荷花香。 小青蛙，哇哇唱。 一蹦蹦到荷叶上， 一晃一晃当摇床。
1.初步的构图设计：地平线、主体物 的位置和大小
2.草稿纸设计主体物基本形象 3.正稿主体物形象 4.近景的添加刻画 5.远景的添加 6.整体修正
野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正 砸在野狼的头上。"疼死我了！" 野狼大叫。他真的无技可施了。 野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明，也很团结。他 们提前到郊外摘了许多苹果。不久，野狼来了。 三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么？ "老三回答说："我们在吃苹果呢！你要不要来一个？" 野狼馋得直流口水，便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去，苹果顺着山 坡滚下好远，野狼在后面追，结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用 草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你 看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！" 老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久， 老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
天亮了，起床了，森林动物做早操； 猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰； 松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳； 小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠； 只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
2021年《三只小猪》教案
2021年《三只小猪》教案2021年《三只小猪》教案1活动目标1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2，能用比较完整的语言回答问题。
活动重点理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动准备挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的草、木、砖三种材质的实物活动过程：1，引出话题。
教师出示挂图进行讲述：有三种房子:一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？2，引出故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。
有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。
小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？3，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。
4，游戏“三只小猪造房子”。
用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。
5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。
6、幼儿讨论。
提问：你喜欢那只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？教师总结故事内容！教学反思：这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。
大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。
也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。
绘本故事三只小猪
绘本故事三只小猪
从前，有三只小猪，它们分别建造了三座房子。
大哥建了一座
房子用稻草，二哥建了一座房子用木头，小弟建了一座房子用砖头。
有一天，一只可怕的大灰狼来到了它们的村庄。
大灰狼先来到了大哥的房子前，它吹了一口气，稻草房子就倒
塌了。
大哥吓得直奔到了二哥的木头房子里。
大灰狼又来到了二哥
的房子前，它使劲吹了一口气，木头房子也被吹倒了。
两只小猪吓
得直奔到了小弟的砖头房子里。
大灰狼气急败坏，来到小弟的房子前，它使出全力吹了一口气，可是小弟用砖头垒的房子坚不可摧。
大灰狼气喘吁吁地说，“小猪，小猪，让我进去！”小弟说，“不行，你是坏狼，我不让你进来！”大灰狼气急败坏，它想了一个坏主意，它爬上了房子的烟囱，准备
从烟囱里爬进去。
可是小猪早有准备，它在烟囱里烧了一把火，大
灰狼被烧得只好落荒而逃。
从此，三只小猪住在了砖头房子里，它们过上了幸福安稳的生活。
这个故事告诉我们，做事要用心，不要懒惰，只有用心去做，
才能获得真正的安全和幸福。
三只小猪的童话故事
三只小猪的童话故事从前，在一个美丽的大森林里，住着猪妈妈和三只可爱的小猪。
这三只小猪分别叫老大、老二和老三。
猪妈妈每天都非常辛苦地照顾着她的孩子们，随着小猪们一天天长大，猪妈妈觉得是时候让他们自己去独立生活了。
于是，有一天，猪妈妈把三只小猪叫到跟前，对他们说：“孩子们，你们已经长大了，应该自己出去盖房子，独立生活了。
”三只小猪虽然有些不舍，但还是勇敢地接受了这个任务。
老大是一只比较懒惰的小猪，他心想：“盖房子多麻烦呀，我要盖一座最简单的房子。
”于是，他走到山脚下，看到了一堆稻草，就用稻草很快地搭了一座简陋的稻草房。
老大看着自己的成果，得意地笑了：“哈哈，我有房子住啦，这多轻松！”老二是一只比较聪明但也有点偷懒的小猪。
他不想像老大那样随便用稻草盖房子，他觉得木头房子会更好一些。
于是，他走到森林里，砍了一些木头，用这些木头搭建了一座木房子。
老二看着自己的木房子，心里也很满意：“这房子比老大的结实多了，应该能住得挺舒服。
”老三是三只小猪中最勤劳、最聪明的一只。
他看到老大和老二都没有用心盖房子，心里暗暗下定决心：“我一定要盖一座坚固的房子，不能偷懒。
”于是，老三不辞辛劳地跑到很远的地方，背回来一袋袋的砖头，然后一块一块地砌起了一座砖头房子。
这房子可结实了，老三累得满头大汗，但他心里却充满了成就感。
有一天，森林里来了一只大野狼。
大野狼饿得肚子咕咕叫，他到处寻找食物，很快就发现了老大的稻草房。
大野狼露出了狰狞的笑容，深吸一口气，用力吹了一下，稻草房就被吹倒了。
老大吓得撒腿就跑，一边跑一边喊：“救命啊！”他跑到了老二的木房子里。
大野狼追了过来，看到了老二的木房子，他又深吸一口气，用力吹了起来。
没几下，木房子也被吹倒了。
老大和老二又拼命地跑，跑到了老三的砖头房子里。
大野狼追到了砖头房子前，他对着房子又吹又撞，可是砖头房子一动不动，非常坚固。
大野狼累得气喘吁吁，也没能把房子弄倒。
大野狼眼珠一转，想到了一个坏主意。
阅读：《三只小猪》
阅读：《三只小猪》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班语言三只小猪教案
幼儿中班语言三只小猪教案幼儿中班语言三只小猪教案1活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
活动重点理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动难点理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
活动准备挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的草、木、砖三种材质的实物活动过程：1，引出话题。
教师出示挂图进行讲述：有三种房子:一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？2，引出故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。
有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的'本领大。
小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。
大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。
也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。
对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。
2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。
绘本课件《三只小猪》完整版
光影效果
利用光影的变化表现场景的立体感 和空间感，增强画面的层次感。
情感表达
通过场景中的细节描绘和人物表情 、动作等元素的刻画，传达出故事 所要表达的情感和主题。
04
故事情节梳理与解读
开头部分：引入主题，激发兴趣
描述三只小猪的初始情境
01
三只小猪是兄弟，他们决定各自建造一座房子。
呈现问题
02
让读者猜测三只小猪会用什么材料来建房子，并预测房子的坚
固程度。
激发兴趣
03
通过可爱的插图和简短的文字，吸引读者的注意力，让他们对
故事充满期待。
发展过程：波折起伏，扣人心弦
01
02
03
04
第一只小猪的草房
描述第一只小猪如何快速但粗 糙地建造了草房，以及大灰狼
如何轻易地吹倒草房。
第二只小猪的木房
讲述第二只小猪用木头建造了 比草房更坚固的房子，但大灰
细节描绘
注重细节描绘，通过细腻的笔触和线条表现出角色的情感和动作，使 得画面更加生动真实。
图文结合增强表现力
文字引导图画
通过文字的叙述和引导，帮助读者更好地理解图 画所表达的内容和情感。
图画补充文字
图画可以补充文字所无法表达的信息和情感，使 得故事更加完整和丰富。
图文相互呼应
文字和图画在内容和形式上相互呼应，共同营造 出一种独特的阅读体验。
采用简洁明快的语言和句式，使得故事节奏紧凑，情节跌宕起伏 ，吸引读者的注意力。
重复和排比的运用
运用重复和排比的修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感，使得 故事更具吸引力。
图画表现手法及技巧
夸张变形的表现
通过夸张和变形的手法，突出角色形象和情节特点，增强视觉冲击 力。
中班语言三只小猪教案
中班语言三只小猪教案教案一：三只小猪活动目的：1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。
2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。
活动准备：图书（人手一册）录音纸偶桌面玩具（立体、平面）活动过程：1）幼儿自己阅读。
幼儿阅读图书，教师观察。
幼儿主动提问。
有什么地方不懂可以来问老师。
（幼儿提问，其他幼儿能回答的尽量让幼儿回答）2）老师准备问题：三只小猪本来是住在哪里的？妈妈为什么要叫小猪们出去自己盖房子？什么叫草屋？砖屋是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，猪兄弟们为什么要害怕？3）围绕重点讨论：你们觉得哪间房子最好？为什么？（巩固词：坚固）你们最喜欢哪只小猪？为什么？老师完整讲述故事，幼儿欣赏完整的书面语言。
4）幼儿自由选择游戏。
逐一介绍游戏内容，让孩子们在游戏中锻炼自己的动手能力。
教案二：《三只小猪造房子》活动目标1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
活动准备挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的草、木、砖三种材质的实物活动过程：1、引出话题。
教师出示挂图进行讲述：有三种房子:一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？2、引出故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。
有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。
小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》教师讲述故事。
提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。
提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？3、幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。
三只小猪的故事绘画故事简笔画
三只小猪的故事绘画故事简笔画三只小猪的故事是一则经典的童话故事，讲述了三只小猪如何通过自己的努力和智慧克服困难的过程，从中我们可以学习到自力更生和勇气的重要性。
今天，我们将通过绘画的方式来讲述这一故事，让更多的孩子们喜欢上绘画和阅读。
第一只小猪非常懒惰，只想造一座简单的稻草屋来度过它的生活。
当它听到来自大野狼的威胁时，它并没有认真对待大野狼的警告。
结果，大野狼推倒了稻草屋，吃掉了这只小猪。
这个故事告诉我们，懒惰和漠视警告可能会带来可怕的后果。
为了更好的展示故事，我们现在开始用简笔画来记录。
第一幅画是第一只小猪和稻草屋。
我们可以看到，第一只小猪坐在基本的稻草屋里，样子很懒惰。
稻草屋周围有许多的奶牛和羊，这个小猪一直生活在这种安逸的生活环境中。
第二幅画是大野狼突然出现，第一只小猪非常害怕。
在这张图片中，我们可以看到一个非常凶恶的大野狼挟着他那又锋利又长的牙齿向稻草屋移动。
小猪的表情非常害怕，它知道这个大野狼会给它带来致命的后果。
第三幅画是第一只小猪的房子被推倒，大野狼成功地吃了这只小猪。
在这张图片中，我们可以看到一个大野狼猛力将稻草屋推倒，稻草屋崩塌的声音非常可怕。
而小猪已经被吃掉了，只剩下一些骨头和残渣。
在这个悲惨的结局之后，第二只和第三只小猪面临了同样的威胁。
但他们利用自己的智慧和勇气，建造了更坚固的房子，为自己和家人带来了安全和幸福。
第四幅画是第二只小猪建造的吸烟砖房。
在这张图片中，我们可以看到第二只小猪利用水泥、砖头和沙子建造了一个非常坚固的房子。
这个小猪非常聪明，他不断尝试使用不同的材料来建造这个房子，以确保它足够坚强，以便承受大野狼威胁。
第五张图片是大野狼越过围墙的尝试失败。
在这个画面中，大野狼尝试从壁炉进入小猪的房子中，但由于墙壁太坚固，他并没有成功。
相反，它的尝试引起了火灾，烧毁了自己的尾巴。
第六幅画是第三只小猪建造的混泥土房子。
在第三幅图片中，我们可以看到第三只小猪建造了一个非常坚固的房子，这个房子由混凝土、水泥和沙子构成，足以经受住大野狼的威胁。
三只小猪的故事简笔画绘本
三只小猪的故事简笔画绘本三只小猪的故事是一则经典儿童故事，讲述了三只小猪为了避开大灰狼的追击，分别建造了各自的房子，并最终通过巧妙的方法逃脱大灰狼的吞噬的故事。
今天我就来用简笔画的形式，将这个故事呈现出来。
第一只小猪：草屋第一只小猪是一只勤劳的小猪，他用草搭建了一个温馨的小房子。
这个房子虽然看起来很简单，但也充满了小猪的心意。
小猪在屋子前面栽了很多蔬菜和鲜花，让整个房子显得格外温馨。
第二只小猪：木屋第二只小猪是一只聪明的小猪，他用树枝搭建了一个坚固的木屋。
这个木屋看起来比草屋坚固，但小猪为了更加安全，还在门前做了很多防御措施，防止大灰狼的进攻。
第三只小猪：砖屋第三只小猪是一只勇敢的小猪，他用整块砖头建造了一座坚固的砖屋。
这个砖屋坚固耐用，可以让小猪安心地生活。
而小猪在家门口放了很多警示牌，提醒自己不要轻信陌生人。
大灰狼的攻势大灰狼严重饿了，他想要吃掉三只小猪。
于是他先来到了草屋的小猪家门口，草屋的小猪看到了大灰狼，马上走到了防御措施的位置，大声警告大灰狼，“大灰狼，你不要靠近，不然我就报警了。
”大灰狼看到这么坚定的小猪，没有办法，只好离开了草屋，然后跑到了木屋的小猪那里去。
大灰狼靠近木屋的小猪的屋子，木屋的小猪看到了大灰狼也走到了防御措施的位置，大声喊道：“大灰狼，你想要吃我，首先要从门口经过，你别想跑了。
”大灰狼气急败坏，没有找到进门的机会，只好胖乎乎地走开了，然后跑到了最后一只小猪建造的砖屋前。
他想，这个小猪如果也是用草建房子的，我就有大鱼大肉了。
大灰狼来到了砖屋前，想要吹倒这个堡垒。
但是这确实一个坚不可摧的砖头小屋，大灰狼吹了很久，都没有办法将这个小屋吹倒。
最后，大灰狼只好放弃了，走开了。
三只小猪通过一个个不同的居所，成功躲过了大灰狼的吃掉。
结尾最后，三只小猪聚在一起，庆祝自己成功躲过了大灰狼的袭击。
他们分别展示了自己的居所，互相赞叹，互相推销各自的优点。
最后，三只小猪幸福地生活在了他们的小屋子里。
三只小猪简短版
三只小猪简短版1.三只小猪的儿童故事,简短版,最好是二三百字左右,中文从前有一座山，住着猪妈妈和她的三个儿子。
老大叫胖胖，很懒一天到晚睡大觉，老二叫嘟嘟，很贪吃，老三叫东东，是个很勤快的孩子。
有一天猪妈妈要三个孩子自己盖房子住，老大说：“盖间稻草房子算了，又舒服，又通风。
”他到田里挑回两捆稻草，开始盖房子。
花了一上午的时间，房子盖好了，老大高兴极了，吃过东西就美美的在新房子里睡觉了。
老二说：“盖一间木房子算了。
”他上山砍来木头，开始盖房子，一天下来，房子终于盖好了，他兴奋极了，做了一顿丰盛的晚餐大吃起来。
老三说：“我要盖座砖头房子。
”说干就干，他下山背回来一袋又一袋的砖头开始盖房子，一个月过去了，他的房子终于盖成了，他高兴的在门外手舞足蹈。
一天大灰狼来，他来到老大的稻草房子旁边，鼓足了气，用嘴一吹，老大的房子就给吹飞了，吓的老大赶紧跑到了老二家。
大灰狼也跟着跑了过来，对他们说：“你们不乖乖出来，我就把房子给撞倒。
”说完他就往老二的木屋撞过来，啪的一声，木屋也倒了。
老大和老二飞快的跑到老三的砖房子里，大灰狼又跟了过来，说：“快出来，要不我就撞垮你们的房子。
”说着就朝着房子撞了过来，啪的一声，大灰狼给弹了出去，脑袋上鼓了个大包，疼极了。
大灰狼再也不敢撞了，只好乖乖的走了。
2.三只小猪的儿童故事,简短版,最好是二三百字左右,中文从前有一座山，住着猪妈妈和她的三个儿子。
老大叫胖胖，很懒一天到晚睡大觉，老二叫嘟嘟，很贪吃，老三叫东东，是个很勤快的孩子。
有一天猪妈妈要三个孩子自己盖房子住，老大说：“盖间稻草房子算了，又舒服，又通风。
”他到田里挑回两捆稻草，开始盖房子。
花了一上午的时间，房子盖好了，老大高兴极了，吃过东西就美美的在新房子里睡觉了。
老二说：“盖一间木房子算了。
”他上山砍来木头，开始盖房子，一天下来，房子终于盖好了，他兴奋极了，做了一顿丰盛的晚餐大吃起来。
老三说：“我要盖座砖头房子。
”说干就干，他下山背回来一袋又一袋的砖头开始盖房子，一个月过去了，他的房子终于盖成了，他高兴的在门外手舞足蹈。
《三只小猪》教案
《三只小猪》教案《三只小猪》教案1活动目标：1.运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。
2.学习利用辅助材料表现场景。
3.体验分工合作的乐趣。
活动准备：1.幼儿了解《三只小猪》的故事情节。
2.《三只小猪》的故事挂图。
3.收集火柴盒、麻将牌、稻草等辅助材料。
4.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：1.出示故事挂图，复习对故事情节及三只小猪外形特征的认识。
教师：故事中的三只小猪各是什么样的?它们最初住在怎样的房子里?后来住在怎样的房子里?最后住在怎样的房子里?为什么要一次次地搬家?●通过对故事的回忆，幼儿对三只小猪、老狼的外形特征及三种不同房子的形象有了清晰的认识，为后期创作2.教师交代活动内容：学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。
(1)幼儿讨论：准备做什么，怎样做。
(2)要求幼儿大胆表述己的设想。
3.幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿注意耳朵等细节处的连接。
(2)引导先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等其他场景。
●让先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等场景，为幼儿了一个展示自己才能的机会，符合因材施教的教育理念。
4.展示、幼儿作品。
(1)请幼儿将作品送到相应的.“房子”里。
(2)引导幼儿进行作品讲评。
对外形特征把握得好、神态逼真的作品，教师进行有重点的评讲，对其他作品提出建议。
●通过作品讲评，幼儿在肯定自己的同时，也看到与同伴的差距，特别是教师的点评使幼儿更清晰地感知自己的不足之处，这将有效地促进幼儿创作水平的提高。
《三只小猪》教案2《三只小猪》写话教案第二课时教学内容：通过图画书《三只小猪》指导写话教学过程：一、回顾情节1. 教师导引：上节课，老师给你们讲了一个三只小猪集体出逃的故事——《三只小猪》，好玩吗?谁还记得故事的经过?2. 学生简单回顾故事情节二、读写互动1、重点回忆三只小猪来到《武士屠龙》部分。
(1)(出示三只小猪救巨龙图)三只小猪来到了《武士屠龙》的故事中，发现国王派自己的大儿子去屠龙，他们决定救巨龙。
三只小猪的故事漫画
三只小猪的故事漫画
三只小猪的故事是一则经典的童话，讲述了三只小猪的聪明才智和勇气，以及他们对抵御坏狼攻击的决心和毅力。
这个故事一直深深地刻在我们的心中，让我们看看这个故事的漫画版吧。
第一只小猪是一只懒散的猪，他只想搭建一个简单的房子来过日子，于是他建了一个稻草屋。
这让我们想起了熟知的“草屋子麻雀”的童谣。
草屋子便宜，建造非常简单，小猪很快
就建好了。
但是他是多么轻率啊！他忽略了坏狼，坏狼吹来了风，草屋子就立即倒塌了，小猪险些被坏狼吃掉。
第二只小猪是一个一般的猪，他想搭建一个好一点的房子，所以他建了一个木头屋。
这个房子看起来牢固了一些，但是坏狼还是会把它吹走，所以它也没有安全感。
如果它们一开始就从大哥那里学习搭建砖屋，他们就不会再被坏狼吹走了。
第三只小猪是一个聪明的猪，他决定建一座非常安全的砖屋，以便他可以过着安全和幸福的生活。
砖屋肯定比木屋和草屋坚固得多，因此坏狼再也不能打破猪屋子的门了。
第三只小猪成功了，因为他有毅力，适当的计划和勇气。
这个故事不仅有趣，还教育人们如何生活得更好。
因为有毅力，勇气，聪明和正确的计划，我们可以超越我们的敌人，并变得强大和快乐。
三只小猪正是用了这些素质，最终战胜了坏狼。
7岁-9岁 绘本 《三只小猪》-美术课件
在一片遥远的森林里，住着勤劳的猪妈妈和她三个可爱的孩子。猪妈妈每天辛勤地劳动，小猪们却什么也不做。
小猪们长大后，猪妈妈要他们自己建一座房子。猪大哥非常懒，他找了些茅草，随便盖了间茅草屋。
猪二哥觉得茅草屋不牢固，于是决定盖一间小木屋。可是他还没盖好，就跑去吃东西了。
。 猪小哥对哥哥们的房子都不满意，他想盖一间瓦房。他每天从早忙到晚，哥哥们都嘲笑他自讨苦吃
重新设计一栋更加美丽结实的
房子吗
？
认识房子
屋顶
烟囱
窗户 门
不同材质的房子
不同材质的房子有不同的肌理和花纹 这也是我们在平时绘画中 可以很好表现物体的细节之处
水泥高楼
砖房子
蘑菇房子
木头房子
房子造型
房子的造型千变万化 你能可爱的三只小猪设计一栋特别的房子吗？
房子造型
你想为小猪的房子 加上什么样美丽的环境呢？
大灰狼找来一把锤子，用力向房子砸去。“铛”地一声，锤把儿断了，锤子反弹回来，正好砸在他的头上，他大 叫着跑开了。
小猪们刚松一口气，谁知道大灰狼又来了。他假装诚恳地道歉，并邀请他们一起去郊游。其实，他是想把小猪们 骗出来。
三只小猪决定耍耍大灰狼。他们提前来到约定地点，爬上了一颗高大的苹果树。
小猪们假装在树上吃苹果，等大灰狼一到，他们就故意把一个大苹果扔得远远的，让大灰狼去追，他们则趁机跑 回了家。
当猪小弟的房子盖好后，三只小猪就搬进了各自的新家。这时，一只大灰狼盯上了他们。
大灰狼先来到猪大哥家，用力吹了一口气，茅草屋就倒了。猪大哥慌忙逃到了猪二哥家。
大灰狼跟了过来，拼命地撞小木屋。最后小木屋也“轰隆”一声被撞倒了。两只小猪又逃到猪小弟的房子里。
大灰狼又跟了过来，他用力向砖瓦房撞去，“嘭”的一声，大灰狼的头上立刻肿起了一个大包，可房子却纹丝不动。