你拍一我拍一培训资料
你拍一我拍一
你拍一我拍一,甲流H I N 1;你拍二我拍二,发热咳嗽像感冒
你拍三我拍三,明天学堂有防范;你拍四我拍四,天天晨检要安全,你拍五我拍五,开窗通风勤洗手;你拍六我拍六,人多不去凑热闹你拍七我拍七,猪肉煮熟才能吃;你拍八我拍八,不吃零食习惯佳你拍九我拍九,流感病毒不长久;你拍十我拍十,赶走疾病倒计时
天气凉,病毒强,乘虚而入破坏强。
预防常识不能忘,战胜“甲流”我最棒!
小手勤勤洗,室内常通风,
密集场所我不去,喷嚏咳嗽捂鼻忙。
衣服被褥常常晒,流感病毒挡在外,
个人物品不混用,交叉感染最可怕。
一日三餐要合理,阳光锻炼不间断。
身体不适速报告,父母带我去就医。
心情愉快最重要,病毒感冒全跑掉。
不仅自己要知道,还要时常宣传好。
生病我就带口罩,对己对人都是好。
谨遵医嘱快治疗,早日康复开心笑,小手大手牵起来,预防甲流很重要。
记在心间要做到,幸福健康最重要!。
你拍一我拍一
你拍一,我拍一,保护动物要牢记。
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三,我拍三,雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
你拍五,我拍五,丛林深处有老虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
你拍十,我拍十,保护动物是大事。
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食;你拍一,我拍一,几只小鸟叫叽叽。
你拍二,我拍二,房檐底下有燕儿。
你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。
你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。
你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六,我拍六,树上很多小班鸠。
你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。
你拍八,我拍八,青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。
你拍十,我拍十,保护动物人人知。
你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。
你拍二,我拍二,每天都要带手绢。
你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。
你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。
你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。
你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。
你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。
你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。
你拍十,我拍十,公共卫生要保持。
行为规范拍手歌(1)你拍一,我拍一,奏唱国歌要肃立。
你拍二,我拍二,孝敬父母尊长辈。
你拍三,我拍三,讲究卫生不怕烦。
你拍四,我拍四,集体荣誉要珍惜。
你拍五,我拍五,教师教导记心里。
你拍六,我拍六,勤俭节约争优秀。
你拍七,我拍七,举止文明要牢记。
你拍八,我拍八,团结友爱笑哈哈。
你拍九,我拍九,诚实守信不马虎。
你拍十,我拍十,遵规守纪乐无比。
行为规范拍手歌(2)你拍一,我拍一,努力学习争第一。
安全教育拍手歌
安全教育拍手歌
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,注意安全数第一。
你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。
你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。
你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。
你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。
你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三无产品要远离。
你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。
你拍九,我拍九,
不跟陌生人随便走。
你拍十,我拍十,自我保护是大事。
(二)猜谜语:
)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,
行人踏在它身上,交通安全有保障。
谜底(人行横道)
圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,
红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。
谜底(红绿灯)
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,注意安全数第一。
你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。
你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。
你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。
你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。
你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三无产品要远离。
你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。
你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。
你拍十,我拍十,自我保
护是大事。
儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇
儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇Teaching design of children's song "you shoot one, I shoot one"儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2、篇章2:你拍一,我拍一儿歌辑教学设计篇章1:儿歌《你拍一,我拍一》教学设计你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣,一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比。
你拍二,我拍二,两只小猫画画儿,画了两只米老鼠,跳到地上作伴儿。
你拍三,我拍三,三只小羊爬上山,山上青草长满坡,小羊吃的多喜欢。
你拍四,我拍四,四只小兔学写字,你写一个四我写一个四,一连写了四个四。
你拍五,我拍五,五只小猪挖红薯,蒸的蒸煮的煮吃的小肚园鼓鼓。
你拍六,我拍六,六只小猴拍皮球,你拍五十五,我拍六十六。
你拍七,我拍七,七彩花儿真美丽,七只蜜蜂飞过来,采回花粉去酿蜜。
你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱,田间地头捉虫忙,农民伯伯笑哈哈。
你拍九,我拍九,九只小狗啃骨头,啃过来,啃过去,没有肉也不愿丢。
你拍十,我拍十,十只鸭子下水池,一头扎进水里面,寻来寻去抓鱼吃。
儿歌《你拍一,我拍一》(上)你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。
你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。
你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。
你拍四,我拍四,四个小孩写大字。
你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。
你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。
你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。
你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。
你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。
你拍二,我拍二,每天都要带手绢。
你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。
你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。
你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。
拍手歌ppt
拍手歌 你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。 你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。 你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。 你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。 你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。 你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。 你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。 你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。 你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。 你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。
儿歌《你拍一,我拍一》
儿歌《你拍一,我拍一》一、歌词你拍一,我拍一快乐的小伙伴手拍又手拍一起来打拍子右拍左拍快乐的小伙伴欢乐的节奏一起来跟我打拍子二、歌曲简介《你拍一,我拍一》是一首适合儿童唱跳的儿歌,通过唱诵和手拍的方式,培养儿童的音乐感知能力和协调性。
这首儿歌的节奏明快,歌词简单易懂,非常适合幼儿园和家庭教育使用。
三、歌曲特点1.简单易学:《你拍一,我拍一》的歌词简单,容易让儿童记忆,通过不断重复的手拍动作,培养儿童的音乐记忆能力。
2.活泼欢快:这首儿歌的节奏明快活泼,旋律简单欢快,能够激发小朋友的兴趣,让他们快乐地参与其中。
3.培养协调能力:儿歌中的拍子教唱方式,让儿童在轻松愉快的歌声中,学会协调双手的拍击动作,培养孩子的听觉和协调能力。
四、歌曲编排建议1.适合唱跳:老师或家长可以教孩子们跟着儿歌的节奏和动作,进行简单的舞蹈编排,增加互动性和趣味性。
2.拍子对唱:可以将儿童分成小组,一组拍左手,一组拍右手,通过对唱的方式,培养儿童的协作能力和团队意识。
3.手势动作:在歌曲中加入手势动作,例如右拍左拍时,可以由指挥者示范拍击动作,其他儿童跟随模仿,让活动更加生动有趣。
五、教学目标1.培养儿童的音乐感知能力:通过儿歌的节奏和旋律,培养儿童的音乐感知和欣赏能力,提高对音乐的敏感度。
2.增强协调能力与团队意识:通过手拍和对唱的方式,让儿童掌握音乐节奏,培养协调能力和与人合作的意识。
3.增加活动趣味性:儿童在唱唱跳跳中学习音乐知识,增加娱乐性和趣味性,激发对音乐的兴趣和热爱。
六、适用人群适合幼儿园和家庭教育使用,适用于3-6岁的儿童。
七、结语儿歌《你拍一,我拍一》是一首简单而有趣的儿童歌曲,通过手拍和唱诵,培养儿童的音乐感知能力和协调性。
这首儿歌既简单易学,又活泼欢快,非常适合幼儿园和家庭教育使用,能够提高儿童对音乐的敏感度,增强协调能力和团队合作意识,同时增加活动的趣味性。
让我们和孩子一起唱唱跳跳,享受音乐的魅力吧!。
你拍一我拍一儿童儿歌
你拍一我拍一儿童儿歌标题:你拍一我拍一儿童儿歌引言:儿童儿歌是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
通过儿歌,孩子们能够学习语言,培养音乐感知能力,增强记忆力,促进智力发展。
而其中最受欢迎的一种儿歌是“你拍一我拍一”。
这首儿歌特别适合小朋友,并且能够帮助他们发展一些重要的技能。
下面我们一起来了解这首经典的儿童儿歌吧!一、歌曲介绍“你拍一我拍一”是一首简单明快的儿童儿歌。
它由两句相同的歌词循环组成,且每句歌词都以拍手作为配合动作。
这种呼应的方式既能吸引孩子们的注意力,又能让他们积极参与,使儿歌变得更有乐趣。
二、歌曲重要性1. 发展协调能力:儿童通过拍手与歌词配合,能够增强手眼协调能力。
这对于他们后期学习写字、画画等技能都有很大帮助。
2. 增强记忆力:两句相同的歌词循环,能够帮助孩子们记忆和理解歌词的结构和内容,有助于他们更好地记忆其他事物。
3. 培养音乐感知:通过儿歌的节奏和旋律,孩子们能够提高音乐感知能力,对音乐的节奏和音调有更好的理解和领悟。
4. 促进语言发展:儿歌中的歌词简单易懂,适合小朋友的理解。
通过反复听唱和模仿,可以加深对语言的理解和运用,促进语言发展。
三、学习指导1. 学歌词:首先需要教孩子们学会歌词,可以逐句教唱,然后循序渐进地教唱整首歌。
2. 手眼协调:鼓励孩子们在拍手的同时,观察自己的手部动作,使之与歌词配合。
可以通过照镜子来自我纠正,培养手眼协调能力。
3. 节奏感:让孩子们通过拍手的节奏来感受儿歌的韵律感,可以加快或减慢拍手的速度,提高他们对节奏的敏感性。
4. 唱和模仿:鼓励孩子们与大人一起唱歌,模仿大人的动作和声音,激发他们的兴趣和参与感。
结语:“你拍一我拍一”是一首经典的儿童儿歌,通过拍手与歌词的配合,帮助孩子们发展协调能力、增强记忆力、培养音乐感知和促进语言发展。
在教育和娱乐中起到了重要的作用。
家长和教育者可以通过引导和互动,将这首儿歌融入到孩子们的日常生活中,提供更多的乐趣和学习机会。
你拍一我拍一,拍手歌大全说课材料
你拍一我拍一,拍手歌大全你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。
你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。
你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。
你拍四,我拍四,四个小孩写大字。
你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。
你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。
你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。
你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。
你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。
你拍二,我拍二,每天都要带手绢。
你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。
你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。
你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。
你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。
你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。
你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。
你拍十,我拍十,公共卫生要保持。
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食。
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。
你拍二,我拍二,二只小鸭上河沿。
你拍三,我拍三,三只企鹅上冰山。
你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。
你拍五,我拍五,五只小猫抓老鼠。
你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。
你拍七,我拍七,七只蝴蝶真美丽。
你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。
你拍九,我拍九,九只小鸟齐飞走。
你拍十,我拍十,十只小鸡捉虫子。
你拍一,我拍一,一只公鸡喔喔啼。
你拍二,我拍二,二只小兔子练画画。
你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。
你拍四,我拍四,四只小狗写大字。
你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。
你拍六,我拍六,六只小猴来演奏。
你拍七,我拍七,七条小鱼做游戏。
你拍八,我拍八,八头小牛吹喇叭。
你拍九,我拍九,九只小熊齐步走。
你拍十,我拍十,十只松鼠上树枝。
课件[培训讲座] 你拍一我拍一
【活动目标】
1学习轮流念儿歌,配合儿歌节奏做动作
2体验儿歌的乐趣
【活动过程】
[size=10.5000pt]一、引题
师:小朋友,昨天老师和你们玩了什么游戏?你们是怎么和小朋友拍手的?对了,先拍一拍自己的手,再拍小朋友的手。
二、初步理解儿歌
师:你们和老师分享有趣拍手的方法,今天老师也和你们分享一首拍手儿歌,儿歌的名字叫什么呢?一起听一听。
师:听完儿歌有什么感觉?(有节奏、有趣)现在老师加上动作再给你们念一遍
三、熟悉儿歌
师:你们都听到了哪些娃娃?在干什么?(按回答依次出示图片)
师:记忆力真好,大家看,图片的数字是从1到几?对,儿歌是按着数字顺序从小到大排序的,一会读的时候也要按照数字顺序念,现在跟着我边做动作边看图片来读一读这个儿歌,看看儿歌里有哪些秘密。
[size=10.5000pt]四、游戏示范
师:现在请一个小朋友上来和我一起玩拍手,其他小朋友有节奏的念儿歌,也可以跟着我们一起做动作。
[size=10.5000pt]五、游戏
师:现在轮到你们玩游戏啦,一边念儿歌一边有节奏的拍手,像老师刚才一样,先拍下自己的手,然后和小伙伴一起拍,念到娃娃时,根据儿歌作相应的动作。
不要拍的太用力哦。
请第一排小朋友转过身,和第二排小朋友玩游戏。
师:哪组愿意表演给大家看?
[size=10.5000pt]六、结束活动
拍手游戏好玩吗?今天你们学的特别快,老师真高兴,回家之后也把这首儿歌和爸爸妈妈分享和他们一起玩拍手游戏好吗!。
儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇
儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇Teaching design of children's song "you shoot one, I shoot one"儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2篇本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:儿歌《你拍一,我拍一》教学设计2、篇章2:你拍一,我拍一儿歌辑教学设计篇章1:儿歌《你拍一,我拍一》教学设计你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣,一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比。
你拍二,我拍二,两只小猫画画儿,画了两只米老鼠,跳到地上作伴儿。
你拍三,我拍三,三只小羊爬上山,山上青草长满坡,小羊吃的多喜欢。
你拍四,我拍四,四只小兔学写字,你写一个四我写一个四,一连写了四个四。
你拍五,我拍五,五只小猪挖红薯,蒸的蒸煮的煮吃的小肚园鼓鼓。
你拍六,我拍六,六只小猴拍皮球,你拍五十五,我拍六十六。
你拍七,我拍七,七彩花儿真美丽,七只蜜蜂飞过来,采回花粉去酿蜜。
你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱,田间地头捉虫忙,农民伯伯笑哈哈。
你拍九,我拍九,九只小狗啃骨头,啃过来,啃过去,没有肉也不愿丢。
你拍十,我拍十,十只鸭子下水池,一头扎进水里面,寻来寻去抓鱼吃。
儿歌《你拍一,我拍一》(上)你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。
你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。
你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。
你拍四,我拍四,四个小孩写大字。
你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。
你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。
你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。
你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。
你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。
你拍二,我拍二,每天都要带手绢。
你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。
你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。
你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。
《拍手歌》教案
《拍手歌》教案课题:3 拍手歌【教学要求】1. 正确认读“世、界”等13个生字;正确书写“歌、丛”等10个字。
了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.正确、流利地朗读课文,能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。
3.喜爱小动物,产生保护动物的意识。
【教学重点】用部件归类法识字,朗读、背诵儿歌。
【教学难点】了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1. 正确认读“世、界”等13个生字;正确书写“歌、丛”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文,读出节奏。
教具准备课件、实物展台。
们班做客,和我们交朋友,你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧!二、图文对照,学习字词1.(课件出示3、4:8种动物图片):孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。
看图片,认识动物:孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。
2.(课件出示13:8种动物的词语)出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀,你好。
” (1)自由认一认,读一读。
(2)小老师领读。
(3)开火车认读。
导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我们牢牢记住它们的名字吧!3.(课件出示5/6):出示生字,识记生字。
ɡē c ón ɡ sh ēn ch ù li ù xi ón ɡ m āo ji ǔ p én ɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友sh ì ji è qu è j ǐn xi ón ɡ y īn ɡ xi án ɡ y àn m ěn ɡ l ín ɡ xi ū世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休(1)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。
(2)开火车读、齐读。
(3)正音,指导:“深、处、世”为翘舌音,“丛”为平舌音,“锦、雁”为前鼻音,“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。
(4)你有什么好办法记住它们?①部件归类法:“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁,有关。
你拍一我拍一的正确口令
你拍一我拍一的正确口令一、问题的提出如今,社交媒体的发展日新月异,人们在日常生活中越来越依赖于网络和数字化技术。
在这个信息爆炸的时代,我们经常会遇到需要在网上传递信息的场景。
然而,有时候我们会遇到一些困扰,比如无法传递网址、无法展示公式等。
在这种情况下,我们需要寻找一种合适的方式来完成信息的传递,而“以你拍一我拍一”的正确口令就是这样一种方式。
二、认识“以你拍一我拍一”的正确口令“以你拍一我拍一”的正确口令是指,当我们遇到无法直接传递信息的情况时,可以通过以拍照的方式传递信息。
具体而言,我会先给你拍一张照片,然后你再给我拍一张与之相似的照片,通过这种方式来传递信息。
这种方式的优势在于可以绕过无法直接传递信息的限制,使得信息的传递更加方便快捷。
三、使用“以你拍一我拍一”的正确口令的场景1. 无法传递网址:有时候我们需要将一个网址分享给别人,但是由于一些限制,无法直接将网址发送出去。
这时候,我们可以使用“以你拍一我拍一”的正确口令。
我会先将网址以文字形式告诉你,然后你再将网址拍照发送给我,通过这种方式来传递网址。
2. 无法展示公式:在一些学术交流或者科研工作中,我们经常需要展示一些复杂的公式。
然而,有时候我们无法直接在社交媒体上展示这些公式。
这时候,我们可以使用“以你拍一我拍一”的正确口令。
我会先将公式以文字形式告诉你,然后你再将公式拍照发送给我,通过这种方式来展示公式。
四、使用“以你拍一我拍一”的正确口令的步骤1. 我先将需要传递的信息以文字形式告诉你,确保你理解我的意思。
2. 我会给你拍一张照片,将照片发送给你。
3. 你收到照片后,再用相机或手机拍一张与之相似的照片。
4. 你将拍好的照片发送给我,确保我能够理解你的意思。
5. 通过这样的交流方式,我们成功地完成了信息的传递。
五、使用“以你拍一我拍一”的正确口令的注意事项1. 在拍照时,要尽量保证照片的清晰度和准确性,以免造成信息传递的困扰。
2. 在接收照片时,要仔细观察照片的细节,确保能够准确理解对方的意思。
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拍手歌(一)你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。
你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。
你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。
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你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。
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你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。
你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。
你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。
你拍十,我拍十,十个小孩在学习。
拍手歌(二)你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。
你拍二,我拍二,每天都要带手绢。
你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。
你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。
你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。
你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。
你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。
你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。
你拍十,我拍十,公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。
买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。
放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。
飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。
做早操早上空气真叫好,我们都来做早操。
伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
小手帕小手帕,四方方,天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗,干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖,把门儿开开,不开不开,我不开,妈妈不回来,谁来也不开。
小兔子乖乖,把门儿开开,就开就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。
小松鼠一二三四五,上山打老虎,老虎找不着,找到小松鼠。
松鼠有几个,让我数一数。
数来又数去,一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找,找到一个好朋友。
敬个礼呀,握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽,板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上,板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上,还是板凳绑在了扁担上。
小耗子小耗子儿,上灯台,偷油吃,下不来,吱儿吱儿叫奶奶,奶奶不肯来,叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮弯弯的月亮小小的船。
小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星,蓝蓝的天。
拉大锯扯大锯拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏,接闺女,接女婿,小外孙子也要去。
小星星一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛。
高高山上一条藤高高山上一条藤,藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。
数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。
外婆桥摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝,糖一包,果一包,少吃滋味多,多吃滋味少。
小蜜蜂小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动。
金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜,银瓜瓜,村里瓜棚结瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈,妈妈急得抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。
雁雁雁排成队,后头跟个小妹妹。
雁哥哥,慢点飞,雁妹妹,快点追,大家团结紧,谁也不掉队。
小燕子小燕子,真灵巧,身上带把小剪刀;上天剪云朵,下河剪水波;剪根树根当枕头,剪块泥巴搭窝窝。
数数几条腿大黑鸡,两条腿,小黄牛,四条腿,蜻蜓六条腿,螃蟹八条腿,蚯蚓、鳝鱼没有腿。
月亮歌初一一条线,初二看得见,初三初四像娥眉,十五十六圆又圆。
雨儿雨儿下雨儿雨儿下,庄稼笑哈哈,麦子长高了,麦粒拳头大;磨成面,用车拉,烙个油饼车轱辘大。
萝卜白菜红萝卜,大白菜,红的红来白的白,吃萝卜,吃白菜,圆圆的脸儿真可爱。
种西瓜小小孩,上南洼,刨个坑儿种西瓜。
先长叶,后开花,结个西瓜圆又大,乐得小孩笑哈哈。
剪纸歌小娇娇,手儿巧。
拿剪刀,铰呀铰。
铰只狗,铰只猫,铰麻雀,喳喳叫。
小板凳小板凳,你莫歪,让我爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背,爷爷说我好乖乖。
漱口小花杯,装清水,“咕噜咕噜”漱漱嘴。
要想牙齿好,吃过东西快漱嘴。
从小锻炼身体好花花绳子一条条大家比赛把绳跳,单脚、双脚,翻花、双摇,花样多来姿势巧,从小锻炼身体好。
人有两件宝人有两件宝,双手和大脑,双手能劳动,大脑能思考。
多吃蔬菜身体好大萝卜,水灵灵,小白菜,绿莹莹,西红柿像灯笼,黄瓜一咬脆生生,多吃蔬菜身体好,壮壮实实少生病。
别咬手指头有的小朋友,爱咬手指头,细菌从口入,得病全家愁。
爱护动物要做到动物园,好热闹,狮子吼,猴子跳,不投食,不恐吓,爱护动物要做到。
瓜黄瓜脆,丝瓜长,西瓜甜,冬瓜胖,菜瓜甜瓜和南瓜,一个一个有营养。
冬春种下一棵秧,夏天瓜儿满园香。
小蜻蜓小蜻蜓,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它最棒。
听声音小河流水哗啦啦,风吹树叶响沙沙,雨滴落下滴嗒嗒,鸟儿唱歌叽喳喳,青蛙开心叫呱呱,娃娃拍手笑哈哈。
洗澡歌小鸭子,嘎嘎叫,走呀走,摇呀摇,见了水,要洗澡,扑嗵嗵,往下跳。
蒲公英毛茸茸,轻又轻,一群威武的小伞兵,飞到东,飞到西,到处安家乐融融。
大苹果我是一个大苹果,小朋友们都爱我。
请你赶快洗洗手,要是手脏别碰我。
肥皂泡肥皂泡泡,轻轻飘飘。
太阳一照,红了绿了。
又像樱桃,又像葡萄。
谁爱吃它?风儿宝宝。
小小萤火虫小小萤火虫,飞到西,飞到东。
这边亮,那边亮,好象是盏小灯笼。
一个大,一个小一个大,一个小,一只老虎一只猫,一边多,一边少,一群大雁一只鸟,数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢。
五个好娃娃五个好娃娃,乖乖睡着啦,公鸡喔喔啼,叫醒五娃娃,拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了,中指哥哥起床了,四指弟弟起床了,五指妹妹起床了。
手指游戏一像小棍敲敲敲,二像剪刀剪剪剪,三像叉子叉叉叉,四像板子拍拍拍,五像蝴蝶飞飞飞。
起床歌小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱。
穿衣歌小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。
闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。
小铃铛叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。
小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。
学画画小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。
大鞋子大鞋子,像只船,爸爸穿,我也穿,一二一,向前走,走呀走,翻了船。
逛公园逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。
看画报小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。
搭积木大积木,红黄兰,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。
小汽车小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去。
藏猫猫儿歌:躲猫猫,躲猫猫,猫猫、猫猫在哪里?喵……猫咪在这里。
玩法:妈妈可以把宝宝抱在怀里,爸爸用方巾遮住脸,然后突然拉下方巾,叫宝宝的名字,逗她笑。
再把方巾放在宝宝脸上,看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。
这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别,诱发宝宝愉快情绪。
骑马唱歌儿歌:骑大马、骑大马;上高山,跨过河,咯噔咯噔,跨过河!玩法:把宝宝抱在膝上,面向前方,妈妈双手扶稳宝宝,让宝宝有骑马上的感觉,一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动。
宝宝很喜欢这种有韵律的游戏,练习几次后,当听到“咯噔咯噔”时,身体便会做好准备,一听到“跨过河”时,会自动向高处一跃,配合妈妈的动作,诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作,帮助宝宝懂得童谣的韵律,记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作,宝宝会以那几个音节作为动作的征兆,主动去配合童谣的表演。
目的:培养孩子的韵律感与节奏感。
斗斗飞儿歌:斗、斗、斗、斗、蝴蝶飞,斗、斗、斗、斗、双连飞。
玩法:把宝宝放在怀里,妈妈双手握住孩子双手,使孩子握拳伸出食指,将孩子两食指相碰再离开,同时妈妈说:“斗斗斗斗蝴蝶飞。
”反复玩,使孩子一听到妈妈念“斗斗飞”,就会把两食指相碰。
目的:发展言语动作协调。
照镜子儿歌:小娃娃,照镜子,镜子里面有妈妈,镜子里面有娃娃,照的宝宝笑哈哈。
玩法:让宝宝俯卧,把镜子左右移动,鼓励宝宝支撑起上半身。
锻炼孩子的手臂力量和胸部扩张等肌肉,开拓孩子的视野。
蹬轮子儿歌:小脚,弯又弯,蹬起小轮子,一、二、三、四、五。
小腿一起来跳舞。
玩法:让宝宝仰卧,轻轻握住他的左脚脚踝,帮他轻轻屈膝,再慢慢拉直,做5次。
再换另一只脚做5次;两只脚一起做5次。
同时妈妈配合指令一、二、三、四、五有节奏感的运动,锻炼宝宝的腿部肌肉,促进孩子大肌肉发展。
小龟翻身儿歌:小乌龟学翻身,四脚朝天翻不过;乐的大家哈哈笑!龟妈妈来帮助,帮助小龟把身翻。
玩法:让宝宝仰卧,把孩子的左腿放在右腿上,妈妈手托孩子腰部,让宝宝转身,成俯卧。
将玩具放在宝宝眼前,引逗他抬头片刻,再翻过身来,然后把宝宝的右腿放在左腿上,往左翻。
目的:锻炼孩子的翻身能力说儿歌儿歌:小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,叫爸爸,叫的奶奶笑哈哈。
小宝宝,妈妈抱。
妈妈一逗他就笑,不逗他不笑,老逗他老笑。
玩法:妈妈轻轻地叫宝宝名字,跟他轻声说话,给他念儿歌。
目的:锻炼孩子的口语表达能力与语言节奏感。
咚咚锵儿歌:小鼓咚咚锵,小鼓咚咚锵。
我的小鼓会唱歌,我的小鼓响咚咚。
玩法:给宝宝买一只小鼓,妈妈一只手拿鼓,一只手拿锤,敲给宝宝看。
然后让孩子模仿。
目的:训练两只手的配合。
手指游戏儿歌:老大扛猎枪,老二打灰狼,老三去炖肉,老四吃得香,可怜小老五,只能喝点汤。
玩法:妈妈抱着孩子,妈妈边念儿歌,念到哪个手指,让孩子伸出哪个手指。
目的:让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。
指鼻子儿歌:宝宝的小鼻子,一边一个红苹果,两只黑眼睛,上边是大脑门。
玩法:孩子坐在妈妈膝盖上,妈妈念歌谣,念到什么,要求孩子在自己脸上指什么。
目的:培养宝宝认识五官的能力,加强锻炼手眼协调性。
小手不见了儿歌:小手小手拍一拍,小手小手攥一攥,小手小手爬一爬,小手小手不见了。
玩法:与宝宝面对面坐下,一边念儿歌一边做动作。
第一句时拍手,说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作4次,说第三句时双手从胸前开始做爬山动作,一直到双手伸到最高处为止,说第四句时先拍两下手,再放到身后。
目的:可以集中宝宝的注意力。
蚂蚁爬山儿歌:蚂蚁蚂蚁一二三,一群蚂蚁去爬山。
大树挡了道,蚂蚁弯一弯。
石头拦了路,蚂蚁翻一翻。
弯一弯,翻一翻,小小蚂蚁爬上山。
玩法:让宝宝当小蚂蚁,妈妈站着当大树,爸爸躺着当大石头,做为宝宝爬行当中的“障碍物”。
第一句时妈妈站在宝宝前面挡住宝宝去路,让他绕行;第三句时爸爸在宝宝前面,让宝宝从爸爸身上翻过去。
目的:训练宝宝适应不同的“地形”爬行幼儿园像我家幼儿园像我家,老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈。
小熊过桥小熊小熊来过桥,走到桥边瞧一瞧,山羊公公走来了,山羊公公您先行!小熊真是有礼貌。
一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。
二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。
三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。
四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。
五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。