湘教版九年级下册音乐教案
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花季雨季(音乐九年级下册第一单元)
湘版初中音乐教案 |
毕业抒怀:
1. 青年团员之歌
2. 毕业歌
3. 再过二十年,我们来相会
4. 难忘今宵
5. 长大后我就成了你
一.目的要求
1.使学生明确为什么要珍惜时间,为什么要勤奋学习,
让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2.结合初三毕业班学习的特点,将爱国主义化为爱学习的
具体行动中,在实际行动中表现出来。
二.主要方法:谈话法、表演法。
三.会前准备:
1.两岸位主持做好组织准备工作。
2.一位同学准备诗歌朗诵。
3.一位同学准备惜时故事。
4.准备有奖游戏(拼诗句)。
5.两位同学准备发言稿。
6.四位男生准备表演小品。
7.准备独唱自编曲《抓住时间的手》。
8.班主任小结。
9.准备歌曲《明天会更好》。
四.班会过程:
(1)引言: 主持人自我介绍,致欢迎词,明确班会主题
(多用时间来瞻前,来实干;少用时间来顾后,去空想)。
(2)xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》,使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人,才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔:我们只有把握今天,把握好现在,才会无悔于我们的黄金时代。(3)x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事,希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习,争取在中考取得好成绩。
(4)游戏:(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则,奖励在规定时间内完成任务的同学,罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨;即使是一分一秒,未能把握好,也会失去大好良机,让同学们切记:
“一寸光阴,一寸金;寸金难买寸光阴“的道理。
(5)由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试,接着是同学谈自己是如何把握时间学习,取得好成绩的心得。
(6)表扬成绩进步大的学生(5位,颁发奖品),树立学生身边的榜样使学生学有榜样,增强自信心,以促进后阶段的学习。
(7) x x x 同学的发言,谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。
(8)四位男同学表演小品,反映班中存在的浪费时间的不良现象
(如:闲话、闲思、闲事),希望同学们引以为戒。
(9)x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨:“少壮不努力,老大徒悲伤”,如果现在不努力,长大后我们还能做什么?
(10)主持人:联系10月份爱国主义教育,让同学们认识到爱国应该从上好每一节课,做好每一次作业,考好每一次试,掌握好每天所学的知识抓起,用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。
(11)宣读惜时好学的《倡议书》。
(12)班主任小结(内容略)。
(13)全班合唱《明天会更好》,x x x 同学领唱,
为同学们创造美好的明天鼓励。
管弦华章(音乐九年级下册第二单元)
湘版初中音乐教案 |
民族交响之光:
1. 红旗颂
2. 母女夜话
3. 御风万里
第二单元管弦华章——民族交响之光
一、内容说明
初中阶段由一系列交响乐专题听赏的单元,这些单元之间形成一个有机的序列,在由浅入深的同时,也把不同的风格流派展现在学生面前,为学生提供了一个色彩斑斓、充满魅力的交响乐世界。本单元,通过欣赏中国当代交响音乐,进一步拓宽学生的听上视野,同时在具体的听赏活动中,进一步增强学生鉴赏音乐的能力。本单元的专题为《民族交响之光》,内容包括对《红旗颂》、《母女夜话》和《御风万里》者三部作品的听赏。这些作品反映了中国当代交响音乐发展的轨迹,通过这些作品来引导学生从题材、体裁、旋律、运用的典型音调以及相关文化等诸多方面,感受着三部作品不同的音乐风格,并在熟悉主题、理解乐曲的基础上,体验其中蕴含的民族情感。
二、教学目标
1、能专注地聆听本单元的交响乐,并积极主动地参与各项听赏活动。
2、能用自己的语言对中国民族交响音乐的风格进行简单评述。
3、能记住《红旗颂》的主题。
4、在听赏某个乐取得全曲后,能感知其音乐的大致结构,并选用恰当的方式(如:字母、色块等)表示出来。
三、教学设计
1、重点把握住“民族交响”这一主题,引导学生通过对教材作品的欣赏,领略中国当代交响音乐的魅力,体验其民族个性和蕴含的民族情感,以及各具特色的风格与韵味,扩大学生音乐视野,弘扬民族音乐文化。
2、根据学情,围绕教学目标,精心设计“听赏和参与”、“听赏与探究”和小博士提示“的各项听赏活动,对理解作品内涵,感受作品风格,揭示单元主题均有很好的引导性。教师要理解每项活动背后的意义,在组织自己的教学时,充分灵活地加以利用。教师还可根据学情,围绕教学目标,精心设计更丰富多样的参与方式,达到鼓励学生积极听赏,主动探究音乐的目的。
四、重点与难点
领略中国当代交响乐的大致风格。
五、教学准备
1、多媒体教学设备。
2、课前搜集纳西族相关文化资料。
六、教学过程
一、导入:
1、课前播放《红旗颂》。
2、上课礼仪。
教师活动: 1、提问:课前乐曲由什么乐队演奏?启发学生回答曾听赏过的交响乐专题:导入新课,出示课题。
学生活动: 1、回答:(由交响乐队演奏) 2、与老师一起回顾。教学说明: 1、回顾式导入,有利于启发学生从专题的角度去把握本节课。 2、简单设问,开启师生交流之门,引导学生进行主动探究。
二、赏析:(一)《红旗颂》
教师活动:
1、播放《红旗颂》全曲,随乐展示听赏时要思考的问题及参与活动的提示,引导学生进行思考和参与:
(1)引子:乐曲尾部低音乐器奏出了一句庄严的音调,你能听出来吗?
(2)音乐主题
1: A(第一遍时)请记住这个主题,体会它的情绪、情感。 B(第二遍时)请在心里跟着唱。(3)音乐主题
2:这段旋律美不美?与前面相比,旋律有什么变化?
(3)展开部:请跟着老师动一动,带领学生配合音乐,变换运用节奏型进行身势活动。
(4)再现部请小声随乐哼唱这一壮美旋律吧!